JEE (Jurnal Edukasi Ekobis)
Not a member yet
454 research outputs found
Sort by
Perbedaan Hasil Belajar Pengantar Akuntansi dan Keuangan dengan Model Tipe STAD dan CTL pada Siswa
Get PDFThe purpose of this research was to know the difference of learning result of Introduction to Accounting and Finance between students who are given learning by using STAD type cooperative method and using CTL learning. The method of this study is by using small groups with the number of members each group 5 heterogeneous students. The result of the research shows that (1) there is difference of mean of student learning result using STAD type cooperative learning method and CTL learning, (2) there is difference of student learning result with initial skill level, (3) there is interaction between method used and level Students' early ability to influence learning achievement, and (4) CTL learning is more effective to be used to improve the learning outcomes of introductory subjects of financial accounting.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar Pengantar Akuntansi dan Keuangan antara siswa yang diberi pembelajaran dengan menggunakan metode kooperatif tipe STAD dan menggunakan pembelajaran CTL. Metode penelitian ini dengan menggunakan kelompok-kelompok kecil dengan jumlah angota tiap kelompok 5 orang siswa secara heterogen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe STAD dan pembelajaran CTL, (2) terdapat perbedaan hasil belajar siswa dengan tingkat kemampuan awal, (3)terdapat interaksi antara metode yang digunakan dan tingkat kemampuan awal siswa dalam mempengaruhi prestasi belajar, dan (4) pembelajaran CTL lebih efektif untuk digunakan untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran pengantar akuntansi keuangan.Kata kunci : pembelajaran CTL, pembelajaran STAD, pengantar akuntansi dan keuanga
Perbandingan Hasil Belajar Menggunakan Model ST dan TC dengan Memperhatikan Kecerdasan
Get PDFThe purpose of this research was to know the difference of learning result, the interaction of using cooperative learning model of Snowball Throwing and Talking Chips with attention to students' intelligence. The research method used in this research was quasi experiment with comparative approach. The data collected through the test of learning outcomes and analyzed by Two Way Anova analysis and t test statistics average (mean). Based on the data analysis obtained the result that there are differences in learning outcomes and interaction used of cooperative learning model type Snowball Throwing and Talking Chips with attention Students' intelligent.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan hasil belajar, interaksi penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing dan Talking Chips dengan memperhatikan kecerdasan siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu dengan pendekatan komparatif. Data yang terkumpul melalui tes hasil belajar dan dianalisis dengan analisis Two Way Anova dan statistik t uji beda rata-rata (mean). Berdasarkan analisis data diperoleh hasil bahwa ada perbedaan hasil belajar dan interaksi penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing dan Talking Chips dengan memperhatikan kecerdasan siswa.Kata Kunci: kecerdasan, hasil, tc, snowballthrowin
Perbandingan Kualitas Butir Soal Pelajaran Ekonomi antara Sekolah Berakreditas A dan B SMA Negeri
Get PDFThe purpose of this research was to find the comparison of the quality of the economic items about artificial teachers of high school subject accredited A and accredited B. The methodology that was used in this research was comparative with quantitative approach. The research design used expost facto design. The population in this research were all items question on 17 High School in Bandar Lampung and the sample used by 240 item question with 6 senior high school was determined through random cluster sampling. Data collection technique documentation. Hypothesis testing using t-test of two independent samples. Based on analysis of the data, the quality of economics questions viewed from the level of difficulty, differential power items and validity of high school accredited A is better than high school accredited B, the quality of economics questions viewed from effectiveness and reliability of high school accredited B is better than high school accredited A.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbandingan kualitas butir soal buatan guru mata pelajaran ekonomi antara sekolah berakreditasi A dan berakreditasi B. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah komparatif dengan pendekatan kuantitatif. Desain penelitian yang digunakanexpost facto. Populasi pada penelitian yaitu butir soal seluruh SMA Negeri di Bandar Lampung berjumlah 17 sekolah dan sampel yang digunakan sebanyak 240 butir soal berjumlah 6 sekolah yang ditentukan melaluicluster random sampling.Teknik pengumpulan data melalui dokumentasi. Pengujian hipotesis menggunakan t-tes dua sampel independen. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil bahwa kualitas soal dilihat dari tingkat kesukaran, daya beda dan validitas soal ekonomi SMA berakreditasi A lebih baik dari SMA berakreditasi B, sedangkan kualitas soal dilihat dari efektivitas pengecoh dan reliabilitas soal ekonomi SMA berakreditasi B lebih baik dari SMA berakreditasi A.Kata kunci:akreditas sekolah, butir soal, ekonomi
Pengaruh Dimensi Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Konsumen Pada Kopma Digital
Get PDFThe purpose of this research was to know the consumer satisfaction of servicequality which consists of variable tangibles, reliability, responsiveness, assurance,and empathy, as well as the performance of the board of Member participation inKopma Unila. The method which used in this research was descriptive verified withex post facto approach and survey. The population in this study were 150 studentsand the sample used was 42 students determined by simple random sampling.Data collection techniques were using questionnaires. Data were collected throughlinear regression analysis and multiple regression analysis. The result of analysisshows that there was an influence of servqual dimension which consist of physicalevidence variable, reliability, responsiveness, assurance, and empathy, tocustomer satisfaction.Tujuan penelitian untuk mengetahui kepuasan konsumen tentang dimensi kualitas pelayanan yaitu bukti fisik, kehandalan, daya tanggap, jaminan, dan empati, serta kinerja pengurus terhadap partisipasi Anggota di Kopma Unila. Metode penelitianini adalah metode deskriptif verifikatif dengan pendekatan ex post facto dansurvey. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 150 mahasiswa dan sampel yangdigunakan sebanyak 60 mahasiswa ditentukan melalui simple random sampling.Teknik pengumpulan data dengan kuisioner. Data yang terkumpul diolah dengananalisis regresi linear dan analisis regresi multipel. Hasil analisis menunjukkanbahwa ada pengaruh dimensi kualitas pelayanan yang terdiri dari variabel buktifisik, kehandalan, daya tanggap, jaminan, dan empati, terhadap kepuasankonsumen.Kata kunci:dimensi kualitas pelayanan, kopma digital dan kepuasan konsume
Pengaruh Konsep Diri, Disiplin dan Minat terhadap Hasil Belajar melalui Motivasi Belajar
Get PDFThe purpose of this research was to know the influence of self concept, discipline and learning interest towards the result of study through learning motivation. The method used in this research is descriptive verification with ex post facto and surey approach. The population of this research was the first year students of SMAN 4 Bandar Lampung with 244 students and 152 samples with proposional random sampling. Data were collected through questionnaires processed by path analysis techniques. The results showed that: there is an influence of self concept, discipline and learning interest towards the result of study through learning motivation in economics lesson in the first year students of SMAN 4 Bandar Lampung in academic year of 2016/2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konsep diri, disiplin dan minat belajar terhadap hasil belajar melalui motivasi belajar. Metode yang digunakan adalah deskriptif verifikatif dengan pendekatan ex post facto dan survey. Populasi dalam penelitian ini yaitu kelas x dengan jumlah 244 dan sampel 152 yang ditentukan dengan proporsional random sampling. Data yang terkumpul melalui angket diolah dengan teknik analisis jalur. Hasil analisis menunjukan bahwa: Ada pengaruh konsep diri, disiplin belajar dan minat belajar terhadap hasil belajar melalui motivasi belajar ekonomi siswa kelas X SMA Negeri 4 Bandar Lampung tahun pelajaran 2016/2017. Kata kunci: disiplin, hasil belajar, konsep diri, minat, motivas
Pengaruh Persepsi Siswa tentang Iklim Sekolah, Motivasi terhadap Hasil Belajar melalui Aktivitas
No full textThe purpose of this research was to know the effect of the students 'perceptions about the school situation and students motivation to the learning outcomes with regard students activity on student achievement class VIII SMP Negeri 1 Bumiratu Nuban. The method used in this research is descriptive research method approach verification ex post facto. The data collection was done by structuring interviews and spreading questionnaires to 64 students consisting of three classes. Data were collected through questionnaires processed with SPSS. Based on the result that there is influence between students 'perceptions about the school situation and students motivation to the learning outcomes with regard students activity of Grade VIII Integrated IPS SMP Negeri 1 Bumiratu Nuban in the academic year 2016/2017.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa tentang iklim sekolah dan motivasi belajar terhadap hasil belajar melalui aktivitas belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bumiratu Nuban. Penelitian ini menggunakan desain penelitian deskriptif verifikatif dengan pendekatan ex post facto dan survey. Pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara terstuktur dan menyebar angket kepada 64 siswa yang terdiri dari 3 kelas. Data yang terkumpul melalui angket diolah dengan program SPSS. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil bahwa ada pengaruh antara persepsi siswa tentang iklim sekolah dan motivasi belajar terhadap hasil belajar IPS Terpadu melalui aktivitas belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bumiratu Nuban Tahun Pelajaran 2016/2017.Kata kunci: hasil belajar, iklim sekolah, motivasi, aktivita
Hasil Belajar Ekonomi Model CTL dan QT Dengan Memperhatikan Kemampuan Berpikir Kritis
Get PDFThe purpose of this research was to find out the difference of learning result, the interaction by the use of Contextual Teaching and Learning model and Quantum Teaching learning model by also considering students' critical thinking ability. This research was conducted toward the 10th graders of social sience classes of SMA N 1 Lahat with the number of population as much as 148 students and 71 students chosen as the sample. The method used in this study was quasi experimental research method. The data collection process was done by providing test. Data analysis using the formula of two roads and t-test of two independent sample. Based on the data analyzed, it was found out that there are differences in learning outcomes and the interaction by the use of Contextual Teaching and Learning model and Quantum Teaching learning model by considering students' critical thinking ability. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan hasil belajar, interaksi penggunaan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning dan Quantum Teaching dengan memperhatikan kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas kelas X IPS di SMA N 1 Lahat dengan populasi yang berjumlah 148 siswa dan jumlah sampel sebanyak 71 siswa. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode eksperimen semu. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan test. Analisis data menggunakan rumus analisis varian dua jalan dan t-test dua sample independen. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil bahwa ada perbedaan hasil belajar dan interaksi penggunaan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning dan Quantum Teaching dengan memperhatikan kemampuan berpikir kritis siswa. Kata kunci: CTL, hasil belajar, kritis, QT
PENGARUH MEDIA DAN PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR MEMPERHATIKAN MOTIVASI TERHADAP HASIL
Get PDFThe purpose of this study aimed to determine the effect of using ICT learning media, students 'perceptions about the teaching methods of teachers, students' motivation by concerning to the learning outcomes. This research used descriptive research design approach verification ex post facto and surveys. This Study was to determine the level of verification that the influence of these variables in the condition. Survey approach is the approach used to get data from a particular place is natural (not artificial), but researchers do treatment in data collection for example by circulating questionnaires, tests, and structured interviews. The data collection was done by spreading questionnaires to 60 students consisting of four classes. Data were collected through questionnaires processed with SPSS. This study uses regression test, this regression testing against using Analysis of Variance (ANOVA). Based on data analysis result that there are media influence learning ICT and students perceptions about teaching methods of teachers by watching student's motivation to study on learning outcomes.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran ICT, persepsi siswa tentang metode mengajar guru, dengan memperhatikan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar. Penelitian ini menggunakan desain penelitian deskriptif verifikatif dengan pendekatan ex post facto dan survey. Penelitian ini merupakan verifikatif yaitu untuk menentukan tingkat pengaruh variabel-variabel dalam satu kondisi. Pendekatan survey adalah pendekatan yang digunakan untuk mendapatkan data dari tempat tertentu yang alamiah (bukan buatan), tetapi peneliti melakukan perlakuan dalam pengumpulan data misalnya dengan mengedarkan kuesioner, test, dan wawancara terstruktur. Pengumpulan data dilakukan dengan cara menyebar angket kepada 60 siswa yang terdiri dari 4 kelas. Data yang terkumpul melalui angket diolah dengan program SPSS. Penelitian ini menggunakan uji regresi, pengujian terhadap regresi ini menggunakan Analisis Varians (ANAVA). Berdasarkan analisis data diperoleh hasil bahwa ada pengaruh media pembelajaran ICT dan persepsi siswa tentang metode mengajar guru dengan memperhatikan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar.Kata kunci: hasil belajar, media pembelajaran ICT, motivasi belajar, persepsi siswa tentang metode mengajar guru
Perbandingan Kemampuan Berpikir Analitis Model Pembelajaran MEA dan RTE dengan Memperhatikan AQ
Get PDFThe purpose of this research is to know the difference of thinking ability of student analysis which learning using cooperative model type Means-Ends Analysis and Rotating Trio Exchange, and interaction to learning model by considering adversity quotient. The method research used is quasi experiment with comparative approach design by level. The population in this study is as many as 4 classes with the number of 170 students and the sample used as much as 2 classes with the number of 88 students determined through cluster random sampling. Data collection techniques through tests and questionnaires. Hypothesis testing used two way street variance analysis and two independent sample t-test. Based on the data analysis, the results obtained are: There is a difference of analytical thinking ability among students whose learning using Means-Ends Analysis learning model with Rotating Trio Exchange learning model on economic subjects, and There is an interaction between the use of learning models with adversity intelligence to the ability of analytical thinking.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan kemampuan berpikir analitis antara siswa yang pembelajarannya menggunakan model kooperatif tipe Means-Ends Analysis dan Rotating Trio Exchange, serta interaksi antara model pembelajaran terhadap kecerdasan adversitas. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan pendekatan komparatif desain by level. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 4 kelas dengan jumlah 170 siswa dan sampel yang digunakan sebanyak 2 kelas dengan jumlah 88 siswa yang ditentukan melalui cluster random sampling. Teknik pengumpulan data melalui tes dan angket. Pengujian hipotesis menggunakan analisis varians dua jalan dan t-tes dua sampel independen. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil: Ada perbedaan kemampuan berpikir analitis antara siswa yang pembelajarannya menggunakan model Means-Ends Analysis dengan model Rotating Trio Exchange pada mata pelajaran ekonomi, dan Ada interaksi antara penggunaan model pembelajaran dengan kecerdasan adversitas terhadap kemampuan berpikir analitis.Kata kunci: analisis, kecerdasan adversitas, mea, rt
Hasil Belajar Model Problem Posing dan Probing Promting dengan Mempertimbangkan Berpikir Kritis
Get PDFThe purpose of this research was to find out the difference of learning outcomes, the interaction of the use of cooperative learning model of Problem Posing and Probing Promting type by considering the critical thinking. The method used in this research was quasi experiment.The method that was used in this research was quasi experiment with comparative approach. This research was conducted at SMA Negeri 2 Kotabumi.The study design used treatment by level design. The population in this study were 4 classes with 150 students and the samples used that were 2 classes with 75 students were determined through random cluster sampling. Data collection technique used test. Hypothesis testing was using twoway analysis of variance and t-test of two independent sampels. Based on analysis of the data is collected the result that there was a difference in study results and the useof learning model type the problem posing is better than type probing promting by considering the critical thinking. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan hasil belajar, interaksi penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Problem Posing dan Probing Promting dengan mempertimbangkan kemampuan berpikir kritis. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah eksperimen semu dengan pendekatan komparatif. Desain penelitian yang digunakan yaitu treatment by level. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 2 Kotabumi. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 4 kelas dengan jumlah 150 siswa dan sampel yang digunakan sebanyak 2 kelas dengan jumlah 75 siswa yang ditentukan melalui cluster random sampling. Teknik pengumpulan data melalui tes. Pengujian hipotesis menggunakan analisis varians dua jalan dan t-tes dua sampel independen. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil bahwa ada perbedaan hasil belajar dan model pembelajaran tipe Problem Posing lebih baik dibandingkan tipe Probing Promting dengan mempertimbangkan kemampuan berpikir kritis. Kata kunci: hasil belajar, kemampuan berpikir kritis, probing promting, problem posin