Zeitschrift für Soziologie
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Atypical Employment and Careers: Do Types of Careers Reflect Social Division?
Get PDFDer Artikel beleuchtet die Dynamik atypischer Beschäftigung in individuellen Erwerbsverläufen auf der Grundlage des Sozio-oekonomischen Panels 2002–2011. Mit Hilfe von Sequenzmuster- und Clusteranalysen werden Erwerbsverläufe in unterschiedlichen biografisch bedeutsamen Erwerbsphasen typisiert. Insbesondere Erwerbsverläufe in der beruflichen Einstiegsphase integrieren atypische Beschäftigung episodenhaft. In der Haupterwerbsphase tritt atypische Beschäftigung verstärkt in kontinuierlicher Form auf und wird von Frauen in unbefristeter Teilzeit dominiert. Dies gilt – weniger weit verbreitet – auch für den Übergang in die Rente. Es lassen sich phasen-, geschlechts- und qualifikationsspezifische Verlaufsmuster mit atypischer Beschäftigung erkennen, oftmals ohne Berührungspunkte mit dem Normalarbeitsverhältnis. Diese Spaltungstendenzen bringen aber nur für wenige Betroffene eine Kumulation von Risiken sozialer Ungleichheit mit sich.This article examines the role of atypical employment in individual careers. Using sequence and cluster analyses based on data from the German Socio-Economic Panel from 2002 to 2011, it identifies career types in three biographically relevant employment phases. Employment careers integrate atypical employment in particular during the job-entry phase, which, usually, is episodic in nature. During the main phase of employment, atypical employment turns out to be more stable over time and is mainly found among women who work permanently in part-time jobs. This also applies – though less wide-spread – for the transition into retirement. We can identify phase-, gender-, and qualification-specific career types that integrate atypical employment, often with hardly any points of contact to standard employment. These socially divisive tendencies, however, entail an accumulation of social risks for relatively few people
Do Self-Managed Work Schedules Lead to an Increase in the Number of Hours Worked?
Get PDFSelbstgesteuerte Arbeitszeiten sind inzwischen weit verbreitet. Es gibt bereits empirische Evidenz für die Vermutung, dass selbstgesteuerte Arbeitszeiten, so wie sie derzeit häufig praktiziert werden, zu einer Ausweitung der Arbeitsstunden führen. Eine alternative Erklärung dieser Ausweitung wäre eine systematische Selektion in selbstgesteuerte Arbeitszeiten entlang einer persönlichen Tendenz zu Mehrarbeit. In dieser Studie werden zum ersten Mal deutsche Längsschnittdaten aus dem Sozio-oekonomischen Panel (SOEP) herangezogen, die es gestatten, diese alternative Erklärung in eine empirische Untersuchung einzubeziehen. Untersucht werden drei Indikatoren der Arbeitsextensivierung: die über die vertraglich vereinbarte Arbeitszeit hinausgehenden Stunden, unentgoltene Überstunden und individuelle Überbeschäftigung. Auch bei statistischer Kontrolle der Führungsverantwortung sprechen die Ergebnisse für eine Arbeitsextensivierung bei unregulierter Selbststeuerung und (unter einigen methodischen Vorbehalten) gegen eine Arbeitsextensivierung bei regulierter Selbststeuerung.Self-managed work schedules have become widespread. There is empirical evidence that they lead, at least in the way they are currently practiced, to an increase in the number of working hours. One possible alternative explanation of this expansion is systematic choice within self-managed work schedules that is brought about by a personal tendency to work extra hours. The present study is the first to use panel data from the German Socio-Economic Panel (GSOEP) to include this alternative explanation in an empirical analysis. Three indicators for an increase in the number of hours worked are analyzed: working hours above the contractually agreed number, overtime hours that are not compensated, and individual overemployment. While statistically controlling for managerial responsibilities, the results indicate an increase in working hours in the case of unregulated, self-managed work schedules and – despite some methodological reservations – no such increase in the case of regulated, self-managed work schedules
Job Insecurity over Career Life. A Sequence Analysis of German Panel Data
Get PDFDieser Beitrag zielt darauf ab, eine Form der subjektiven Erwerbs-unsicherheit, nämlich die individuellen Sorgen um den Verlust des Arbeitsplatzes, zu untersuchen. Während es eine Vielzahl von Befunden zur Entwicklung objektiver Erwerbsverläufe gibt, beschränkt sich die bisherige Forschung zur subjektiven Erwerbsunsicherheit weitestgehend auf Querschnittanalysen. Deshalb ist auch kaum etwas darüber bekannt, wie häufig bzw. wie lange sich Arbeitnehmer Sorgen um ihre Beschäftigung machen. Dieser Beitrag mçchte helfen, diese Lücke zu schließen, indem mithilfe einer Sequenzmusteranalyse der Daten des Sozio-oekonomischen Panels (SOEP) typische Unsicherheitsverläufeidentifiziert und beschrieben werden. Dauerhaft große Sorgen, den Arbeitsplatz zu verlieren, erweisen sich als selten, jedoch berichtet fast jeder dritte Beschäftigte von chronischer Unsicherheit. Zudem zeigt sich, dass subjektive Arbeitsplatzunsicherheit nur z. T. mit objektiv prekären Beschäftigungsbedingungen einhergeht.While a large number of studies about the development of employment histories already exist, there is much less evidence regarding self-perceived job insecurity, most of which relies on cross-sectional data only. Therefore, we know only little about the frequency and the duration of self-perceived job insecurity in individual working careers. Thus, thispaper conducts sequence analyses to identify and describe typical trajectories of job insecurity relying on data from the German Socio-Economic Panel (SOEP). It turns out that only a small number of workers suffer from serious permanent concerns about losing their jobs. However, almost every third worker reports some chronic job insecurity at some point. In addition, it can be shown that self-perceived job insecurity only partly coincides with objective job characteristics
Do Students without a General Qualification for University Entrance Show Lower Academic Performance? Findings from a Quantitative Case Study
Get PDFIm Jahr 2009 sind die deutschen Hochschulen für beruflich qualifizierte Bewerber ohne schulische Hochschulzugangsberechtigung geçffnet worden. Inwiefern unterscheiden sich diese Studierenden hinsichtlich des Studienerfolgs von traditionellen Studierenden mit Abitur? Auf der Basis von Überlegungen zu Kompetenzunterschieden aufgrund verschiedener Bildungsverläufe, zur kulturellen Schließung des akademischen Feldes für Personen mit niedrigerer sozialer Herkunft und zu unterschiedlichen Lebensumständen bilden wir Hypothesen zu Leistungsunterschieden.Diese überprüfen wir anhand von Prüfungsleistungsdaten von bis zu 1.142 Bachelor-Studierenden eines Fachbereichs einer deutschen Universität. Die Analysen zeigen, dass nicht-traditionelle Studierende im Vergleich zu Personen mit Abitur im ersten Studienjahr 8,4 Prozent-punkte weniger Lehrveranstaltungen erfolgreich absolvieren, eine um 19,9 Prozentpunkte geringere Wahrscheinlichkeit aufweisen, das Studium innerhalb von mindestens neun Semestern zu beenden und ein um durchschnittlich 0,15 Notenpunkte schlechteres Endergebnis erzielen.Since 2009, German universities have been open to vocationally qualified applicants without the school-leaving qualification traditionally required for university entrance (“Abitur”). This paper investigates the extent to which these nontraditional students differ in regard to academic performance from traditional students who have attained the “Abitur”. Hypotheses about differences in performance are derived from three assumptions: competence differences due to different educationalbackgrounds, cultural closure of the academic field to students of lower socio-economic origin, and differences in students’ living conditions.We used data from up to 1,142 undergraduate students in one department at a German university to test our hypotheses. The analyses show that non-traditional first-year students pass a lower proportion of their courses (by 8.4 percentage points), have a lower probability of graduating within nine semesters (down 19.9 percentage points), andreceive poorer final grades than persons with general university entrance qualifications (0.15 grade points lower)
Hochschulrankings als Kriterium für eine neue soziale Ungleichheit im tertiären Bildungssystem? - Online-Anhang
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The Structural Contexts of Increasing Singleness in Germany
Get PDFGegenstand des Beitrags sind die sozialstrukturellen Rahmenbedingungen der zunehmenden Partnerlosigkeit in Deutschland. Der Beitrag umfasst eine Zusammenstellung und theoretische Diskussion von Forschungsthesen, deskriptive Betrachtungen zur Entwicklung der Partnerlosigkeit in den letzten Jahrzehnten sowie Analysen zu den sozialstrukturellen Korrelaten von Partnerlosigkeit und ihrer jeweiligen Bedeutung für deren gegenwärtige Zunahme. Die Resultate lassen darauf schließen, dass sich die Zunahme der Partnerlosigkeit auf veränderte Partnermarktbedingungen, auf die steigende Erwerbsbeteiligung von Frauen, auf gestiegene Arbeitslosigkeitsrisiken und abnehmende Beschäftigungsstabilität zurückführen lässt. Datengrundlage der Analysen ist das Sozio-oekonomische Panel (SOEP).This article investigates structural factors in the rising share of singles among women and men in Germany. It contains a synopsis of theses and theoretical discussions, a description of the increase in singles, an exploration of structural effects on the risks of being without a partner, as well as investigations into whether increasing risks of singleness are linked to shifts in social structure. Results indicate that the rise in singleness partially depends on shortages in the market for partners, the increase in female labor participation, rising unemployment, and increasing occupational uncertainty. The study is based on data from the German Socio-Economic Panel Survey (GSOEP)