Zeitschrift für Soziologie
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Media Debates about Social Inequality, Poverty and Social Justice since 1946 and How They Are Connected to Income Inequality
Full text linkDieser Beitrag zeigt anhand einer quantitativen Inhaltsanalyse, dass die Printmedien Die Zeit, Der Spiegel und die Frankfurter Allgemeine Zeitung seit Ende der 1940er Jahre in synchroner Art und Weise über soziale Ungleichheit, Armut und soziale Gerechtigkeit berichten. Zwar geschieht dies je nach Presseorgan in unterschiedlichem Umfang, doch die Berichterstattung unterliegt gemeinsamen Schwankungen, welche auf einen presseübergreifenden Diskurs zu sozialer Ungleichheit hindeuten. Dies lässt sich damit erklären, dass die gemeinsame Berichterstattung mit der Entwicklung der tatsächlichen sozialen Ungleichheit einhergeht. Diese Ergebnisse widersprechen der Sichtweise, dass öffentliche Debatten über soziale Probleme von tatsächlichen sozialen Entwicklungen abgekoppelt seien, und unterstützen Forschung, die einen Zusammenhang zwischen Realindikatoren und Medienberichterstattung beobachtet. Sie lassen darauf schließen, dass Medien auf steigende soziale Ungleichheit reagieren und dadurch auf soziale Problemlagen aufmerksam machen.Using a quantitative content analysis of articles from Die Zeit, Der Spiegel and the Frankfurter Allgemeine Zeitung, this paper identifies a pattern of synchronous news coverage among German media about issues of social inequality, poverty and social justice since 1946. Although there are differences in the intensity of news coverage between the newspapers, this coverage is subject to collective variations that indicate the existence of a common discourse about social inequality. It is argued that this is the case because the news coverage of social topics follows developments of actual social inequality. Thus, the findings reported contradict views that public debates about social problems are decoupled from actual social change, while supporting previous research which correlates news coverage with realworld indicators. Our results indicate that the media are responsive to rising social inequality and thereby raise awareness of social problems
The German Humanities and the Discourse of Bildung. Toward Mapping a Neglected Territory within the Sociology of Science
Full text linkDer Beitrag rekonstruiert die diskursive Konstruktion geisteswissenschaftlicher Bildungsbegriffe und den Wandel des geisteswissenschaftlichen Feldes seit Beginn des 19. Jahrhunderts. Die Untersuchung zeigt anhand geisteswissenschaftlicher Selbstbeobachtungen, wie die diskursive Konstruktion von „Bildung“ einerseits auf Veränderungen des sozialen Feldes reagiert, in das der Bildungsdiskurs eingebettet ist, andererseits aber auch über Beharrungskräfte gegenüber sozialem Wandel verfügt. Die historisch stabilen Topoi einer dezidiert „freien“ und „wissenschaftlichen“ Bildung sind Elemente einer Positionierungsstrategie, die der akademischen Distinktion der Geisteswissenschaften dient. Der Artikel trägt zu einem soziologischen Verständnis der Geisteswissenschaften bei, das angesichts der einseitigen Fokussierung der Wissenschaftssoziologie auf die Natur- und Technikwissenschaften ein Desiderat darstellt.This contribution traces the discursive construction of the humanistic notion of “Bildung” and the transformation of the field of the German humanities since the beginning of the 19th century. On the basis of academic self-reflection within the humanities, the analysis investigates in what way this discursive construction has responded to changes in the broader social field in which it is embedded. At the same time, this discourse shows a remarkable persistence in the face of social change. The historically stable topoi of a “Bildung” that is decidedly “free” and “scientific” are elements of a strategy of academic positioning and distinction that favors the humanities. In light of the current rather lopsided focus on natural and technical sciences within the sociology of science, this paper addresses a research gap by contributing to a sociological understanding of the German humanities
Qualitative Comparative Analysis (QCA) and Sociology - Perspectives, Potential, and Areas of Application
Full text linkQualitative Comparative Analysis (QCA) wurde von dem Soziologen Charles C. Ragin als Verbindung von fallorientierten, konfigurativen Ansätzen und mengentheoretischem Denken präsentiert. Mittlerweile hat sich QCA – von Ragin und anderen weiterentwickelt – als mengentheoretischer Ansatz zur Untersuchung sozialer Phänomene im sozialwissenschaftlichen Methodenkanon etabliert. Der vorliegende Beitrag zielt darauf ab, Forschungsperspektiven und -potentiale von QCA als (relativ) junge Methode für soziologische Fragestellungen aufzuzeigen. Auf der Grundlage einer Rundschau von 77 publizierten, soziologischen Zeitschriftenartikeln wird einerseits ein breiter Überblick über Anwendungsbereiche, aktuelle Trends und Entwicklungen von QCA in der Soziologie gegeben. Andererseits werden am Beispiel der publizierten Studien die einzelnen Analyseschritte einer QCA besprochen und dabei gängige Fallstricke aufgezeigt, wobei sowohl practiced practices und auch best practices in ihrer Anwendung herausgearbeitet werden.The sociologist Charles C. Ragin presented Qualitative Comparative Analysis (QCA) combining ideas of case-oriented research, configurational thinking, and set-theoretical logic. Since then – being further developed by Ragin and others – QCA as a set-theoretical approach to analyze social phenomena has become an established tool within social science methodology. This paper aims at highlighting perspectives and potentials QCA as a (relatively) new method is able to offer for addressing sociological research questions. In order to do so, 77 publications in the field of sociology are reviewed. On this basis, on the one hand, a broad overview is given regarding applications, trends, and developments of QCA. On the other hand, crucial steps within every QCA are examined and potential pitfalls discussed by exemplifying practiced practices and best practices
Effects of Monetary Incentives on Self-Reports on Delinquency in a Mail Survey
Full text linkIm vorliegenden Beitrag werden die Ergebnisse einer in dieser Zeitschrift erschienen Studie von Skarbek-Kozietulska, Preisendörfer & Wolter (2012) über die Validität der Antworten straffällig gewordener Befragter aufgegriffen. Die Autoren stellten einen negativen Effekt der Antwortlatenz fest, demzufolge spät Antwortende eher dazu neigen, ihre Straftaten zu leugnen. Die Gründe hierfür vermuten die Autoren in den Eigenheiten der TDM (tailored design method), speziell in wiederholten Nachfassaktionen. Wir untersuchen im Rahmen eines Methodenexperimentes, ob ebenfalls monetäre Anreize als weiterer zentraler Bestandteil der TDM diesen negativen Latenzeffekt für die Antwortbereitschaft verursachen können. Die These, dass der Zusammenhang von Latenz und Validität selbstberichteter Delinquenz über monetäre Anreize moderiert wird, wird dabei empirisch widerlegt.In this contribution the findings of a recent study published in this journal by Skarbek-Kozietulska, Preisendörfer and Wolter (2012) on the validity of answers supplied by delinquent respondents are further investigated. Skarbek-Kozietulska et al. found a negative latency effect suggesting that, in particular, late respondents deny their delinquent behavior. They reasoned that the negative latency effect could be correlated with certain characteristics of the tailored design method (TDM) without themselves being able to offer empirical support for this contention. In an analysis of experimental data we try to clarify whether monetary incentives as a further element of TDM could also be a significant cause for the negative latency effect. On the basis of our data, such an explanation can be rejected
Die Entstehung interethnischer Kontakte von Neuzuwanderern aus Polen und der Türkei in Deutschland – eine Frage der Religion? - Online-Anhang
No full textUniversity Rankings as a New Criterion of Social Inequality in Higher Education?
Full text linkDieser Beitrag untersucht, ob die Ausdifferenzierung der Hochschulen durch Rankings seit Beginn der 1990er-Jahre zu sozialer Selektivität in der Hochschulwahl geführt hat. Dabei werden die Entwicklungen in zwei Fachbereichen gezielt beschrieben: den Wirtschafts- und den Ingenieurwissenschaften. Den empirischen Analysen liegen Studienanfängerbefragungen des Deutschen Zentrums für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW) aus den Jahren 1993, 1996, 2000 und 2005 zugrunde. Es zeigt sich ein leichter Trend hin zu sozialer Selektivität bei der Wahl einer hoch gerankten Hochschule, der jedoch bereits einsetzt, bevor die Hochschulrankings populär wurden.In this article we discuss whether the differentiation of universities as part of the emergence of rankings in Germany throughout the 1990s led to new social selectivity in the choice of institutions of higher education. We focus on the development in the quantitatively important fields of business and economics as well as engineering. We have analyzed data provided by the “German Center for Research on Higher Education and Science Studies” from the years 1993, 1996, 2000, and 2005 and have found a trend toward new inequalities in the enrollment in highly ranked universities throughout the 1990s. This, however, had set in before the newly introduced rankings became widely accepted
Turning back to Turkey – Or Turning the Back on Germany? Remigration Intentions and Behavior of Turkish Immigrants in Germany between 1984 and 2011
Full text linkDer Beitrag der Frage nach, wie sich die Remigrationsabsichten und das Remigrationsverhalten türkischstämmiger Einwanderer in Deutschland im Zeitverlauf verändert haben, und wertet dazu alle Erhebungswellen des sozio-ökonomischen Panels (SOEP) ereignisdatenanalytisch aus. Die Befunde zeigen, dass Remigrationsabsichten und -raten türkischstämmiger Einwanderer seit der Jahrtausendwende angestiegen sind, nachdem sie zuvor vor allem in Folge zunehmender Integration abgenommen hatten. Diejenigen Einwanderer, die ihre Remigration planen, haben eine stärkere emotionale Bindung an die Türkei als diejenigen, die dauerhaft in Deutschland bleiben wollen. Beide Gruppen unterscheiden sich weder im Hinblick auf ihr Bildungsniveau noch im Ausmaß ihrer Wahrnehmungen von Diskriminierung in Deutschland. Ähnliches gilt für die kleine, aber leicht wachsende Gruppe tatsächlicher Remigranten. Daraus wird geschlossen, dass die Remigrationsabsichten und -raten der Einwanderer der ersten Generation unabhängig von Integrationsprozessen angestiegen und vermutlich eher dem sozialen Wandel in der Türkei geschuldet sind.This contribution analyzes whether remigration intentions and actual remigration to their homeland on the part of Turkish migrants to Germany have evolved over time, and if so, why. To do so, event-history analysis is applied to data from the German Socio-Economic Panel (GSOEP). Findings reveal an increase in remigration intentions as well as rates of return for first generation migrants after the turn of the millennium. Before that, both such intentions and rates of actual return had declined, mostly as a consequence of integration in Germany. Those migrants who plan to return have a stronger emotional attachment to Turkey than those who plan to stay. However, the two groups differ neither with respect to their educational levels nor in terms of their perceptions of discrimination. There are similar findings with respect to the small though slightly increasing group of immigrants who actually returned to Turkey. It is thus argued that rising remigration intentions and actual remigration among first-generation migrants are unrelated to their integration into German society and are probably triggered by social change in their country of origin
