Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan (JIPTEK)
Not a member yet
199 research outputs found
Sort by
Pengembangan Cloud-Infrastructure as a Service Sebagai Penyedia Layanan Video on Demand Untuk Mendukung Sumber Daya Massive Open Online Courses (MOOC) dengan Platform Open edX
Full text linkStudi ini menggambarkan bagaimana peran Massive Open Online Courses (MOOC) dengan platform Open edX untuk mencapai tujuan sebagai penyedia layanan video on demand. Tujuan penelitian ini adalah bagaimana mengembangkan MOOC sebagai penyedia layanan video on demand dengan menggunakan platform Open edX, serta mengetahui bagaimana kelayakannya. Pengembangan layanan ini menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Studi ini melewati beberapa proses pengujian dalam tahap impelementasi yaitu pengujian delay, pengujian packet loss, pengujian throughput, pengujian jitter yang didasarkan pada pengujian iso ETSI 1999-2006 atau sering disebut dengan standar tiphon tentang sebuah standar pengujian Quality Of Service atau QoS. Pengambilan data dilakukan dengan simulasi client yang berjumlah sebanyak 50 client pengguna yang mengakses secara bersamaan memakai aplikasi Jmeter. Dari pengujian yang dilakukan diperoleh hasil analisis data yang menunjukan bahwa MOOC sebagai penyedia layanan video on demand memperoleh tingkat kelayakan yang tinggi berdasarkan pengujian dengan QoS atau Quality of Service yang didasarkan pada pengujian iso ETSI 1999-2006
Kajian Variasi Rasio Alkali Aktivator dengan Binder (Al/Bi) Terhadap Sifat Fisis dan Mekanis Beton Geopolimer Berbasis Fly Ash-Slag
Full text linkPeningkatan kebutuhan semen mengakibatkan peningkatan jumlah karbon dioksida (CO2) yang terlepas di lingkungan. Alternatif penekanan penggunaan semen dengan dengan menggunakan material geopolimer berupa fly ash dan slag sebagai pengganti semen pada beton konvensional. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh variasi rasio alkali aktivator dengan binder (Al/Bi) terhadap sifat fisis dan mekanis beton geopolimer berbasis fly ash-slag. Metode yang digunakan yakni metode eksperimen dengan sampel berbentuk silinder dengan variasi rasio Al/Bi 0,40; 0,45; 0,50; dan 0,55. Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif. Pengujian kuat tarik belah sesuai SNI 2491: 2014 dengan sampel berdiameter 100 mm dan tinggi 200 mm serta pengujian daya serap air dan porositas sesuai ASTM C642-06 dengan sampel berdiameter 100 mm dan tinggi 50 mm. Hasil penelitian didapatkan beton geopolimer berbasis fly ash-slag variasi rasio Al/Bi 0,40; 0,45; 0,50; dan 0,55 berpengaruh pada nilai kuat tarik belah, daya serap air, dan porositas beton yang bervariasi. Variasi rasio Al/Bi optimal pada rasio Al/Bi 0,50 dengan kuat tarik maksimum sebesar 2,534 MPa, nilai daya serap air minimum sebesar 2,65% dan nilai porositas minimum sebesar 8,05%
Era Baru Pendidikan Vokasi : Menuju Merdeka Belajar dan Tantangan Dunia Kerja 4.0
Full text linkEra Revolusi Industri 4.0 merupakan era perindustrian baru yang memuat digitalisasi dan otomasi teknologi. Pendidikan kejuruan dingharuskan untuk beradaptasi dalam menghadapi gejolak perkembangan ini. Penelitian ini bertujuan menganalisis kebutuhan pendidikan kejuruan di era Revolusi Industri 4.0 dan bagaimana kebijakan merdeka belajar dapat meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) melalui kreativitas dan inovasi. Artikel ini menggunakan metode library research analisis isi (content analysis) yang membahas secara mendalam informasi tertulis dari rentang waktu 2018-2023. Hasil kajian menunjukkan pendidikan kejuruan, melalui konsep merdeka belajar, memainkan peran kunci dalam menjembatani kesenjangan antara lembaga pendidikan dan industri di era Revolusi Industri 4.0. Dengan fokus pada pengembangan keterampilan terapan dan adaptasi teknologi canggih seperti AI, IoT, dan blockchain. Pendidikan kejuruan memastikan lulusan memiliki kompetensi yang relevan dan berinovasi. Pendekatan ini tidak hanya mempersiapkan individu untuk dunia kerja yang dinamis, mendorong pertumbuhan ekonomi dan peningkatan kemampuan kerja yang berkelanjutan melalui kolaborasi erat antara institusi pendidikan dan industri
Implementasi Program Teaching Factory di SMK St Mikael Surakarta
Full text linkSebagai lembaga sosial, sekolah diharapkan mampu memenuhi kebutuhan masyarakat akan pendidikan yang berkualitas. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan perencanaan sekolah berbasis Teaching Factory di SMK Katholik St. Mikael Surakarta dalam menghasilkan lulusan yang berprestasi dan sesuai kebutuhan dunia usaha dan industri (DU/DI). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMK Katolik St. Mikael telah menerapkan perencanaan yang baik dan efektif, mencakup konsep perencanaan, evaluasi, penerapan, dan umpan balik, sehingga menghasilkan lulusan berkualitas, siap kerja, dan sesuai tuntutan DU/DI. Selain itu, sekolah mengadopsi pendekatan Production-Based Education and Training dengan pelatihan berbasis produksi, Capacity-Oriented, dan Market-Oriented, di mana produk siswa dibuat berdasarkan pesanan (job order) yang memiliki nilai jual tinggi. Konsep Teaching Factory di SMK Mikael mencakup kurikulum berorientasi pasar, pembelajaran dikdaktis, fasilitas pendukung, sumber daya manusia profesional, manajemen organisasi efektif, serta lingkungan internal dan eksternal yang kondusif
Analysis of the Role of Teacher’s Parenting Styles on Student Learning Motivation at State Vocational Schools in Surakarta
Full text linkThe motivation of students to learn is greatly influenced by their teachers. Teachers are significant figures in the classroom who can uplift and mentor students. The parenting and teaching styles of educators can foster an atmosphere that encourages students to become motivated learners. A spirit of learning can be fostered by teachers who can offer constructive criticism, offer challenges that are appropriate for their student's abilities, and pay attention to each student's personal growth. The purpose of this research is to ascertain how teacher parenting influences students' motivation to learn. Teachers and students are the study's subjects, and a qualitative descriptive method is being used. Three methods were employed to acquire the data: observation, interviews, and documentation. Data analysis used descriptive qualitative data analysis. The results of the study show that the dominant teacher parenting in motivating student learning is democratic parenting. This parenting style emphasizes open communication, giving freedom of expression, and instilling positive values in students. Democratic parenting can increase student learning motivation because it can make students feel valued, recognized, and in control of themselves. In addition, democratic parenting can also shape students' positive characteristics, such as discipline, independence, and communication. These positive characteristics can support students in learning and achieving maximum achievement
Exploration of Moral and Spiritual Development in Education: A Qualitative Study
Full text linkThis study describes the results of a qualitative research on the exploration of moral and spiritual development in Vocational High Schools in Surakarta and how the integration of spiritual components in the curriculum can influence students' character development. Through a participatory observation approach and in-depth interviews, the research highlights the school's commitment to students' character development through prayer, Religious Education subjects, and religious activities. Prayer is identified as the primary means to build students' spiritual connections, while Religious Education is designed to stimulate personal reflection and interfaith tolerance. Students' participation in religious activities is considered an integral element in shaping moral and spiritual character. The discussion covers the importance of integrating spiritual components into the curriculum, the role of teachers, challenges, and recommendations for improvement. The research findings provide deep insights into the school's efforts to shape students' characters holistically, laying the foundation for the development of more effective moral and spiritual education
Efektivitas Model Project Based Learning (PjBL) Berbantuan Aplikasi Android Akuntansi Umum (AKU) Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Dasar Siswa Sekolah Menengah Kejuruan
Full text linkPerkembangan teknologi android sangat berpengaruh terhadap pendidikan, hal ini ditandai semakin banyaknya penggunaan handphone untuk pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kelayakan penerapan dan efektivitas Model Project Based Learning (PjBL) berbantuan aplikasi android Akuntansi Umum (AKU) terhadap hasil belajar akuntansi dasar peserta didik Sekolah Menengah Kejuruan. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Quasi Experimental. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas X AKL Sekolah Menengah Kejuruan tahun pelajaran 2022/2023. Sampel penelitian dari kelas X AKL1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X AKL2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan pre-test dan post-test. Teknik analisis data menggunakan uji kesamaan rata-rata dan uji N-Gain. Rata-rata perolehan nilai post-test dengan menggunakan model PjBL yang sama dengan media yang berbeda, kelas eksperimen memperoleh hasil 81,1 dari pada kelas kontrol 77,4. Hasil uji hipotesis perolehan t hitung sebesar 2,082 > t tabel sebesar 1,978 serta nilai signifikansi 0,041<0,05. Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan model Project Based Learning (PjBL) berbantuan aplikasi android AKU terbukti efektif dan dapat meningkatkan hasil belajar akuntansi dasar peserta didik
Investigasi Media Interaktif Berbasis Role-Playing Games Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SMK
Full text linkUndang-undang No.20 Tahun 2003 bertujuan untuk pengembangan potensi peserta didik yang beriman pada Tuhan Yang Maha Esa, patuh kepada hukum dan prinsip moral. Role Playing Game (RPG) merupakan model pembelajaran yang berfokus pada pemecahan masalah. Media pembelajaran yang digunakan ada tiga jenis adalah modul komprehensif, program pembelajaran media dan lembar kerja siswa (LJK). Ketiga jenis media tersebut melengkapi sumber daya pendidikan yang tersedia. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan (Research and Development). Hasil validasi dari para ahli dan pengguna menunjukkan bahwa materi pendidikan yang dipromosikan dalam penelitian ini memenuhi kriteria validasi dan pengujian yang telah dilakukan. Aspek penilaian penelitian ini terdiri dari rekayasa perangkat lunak, desain pembelajaran, dan komunikasi visual. Paper ini bertujuan untuk mengembangkan kurikulum pendidikan media berbasis game untuk siswa kelas X. Kurikulum ini mengajarkan tentang pengkodean resistor dan hubungan resistor menggunakan mesin game RPG Maker MV. Meskipun media memberitakan sebaliknya, diperlukan penelitian lebih lanjut tentang pengembangan RPG sebagai bahan teknis agar konten RPG di media pendidikan tidak menimbulkan masalah baru
Analisis Tingkat Pemenuhan Standar Proses di Kompetensi Keahlian Ototronik SMK Negeri 2 Karanganyar
Full text linkGlobalisasi yang pesat dan hadirnya Masyarakat Ekonomi ASEAN memicu persaingan bebas tenaga kerja di berbagai sektor. Upaya menjaga dan meningkatkan kualitas tenaga kerja dapat dilakukan melalui penguatan sistem pendidikan dengan mematuhi Standar Nasional Pendidikan (SNP), khususnya standar proses sebagai acuan minimal penyelenggaraan pendidikan. Penelitian ini bertujuan menganalisis tingkat kepatuhan terhadap standar proses di program studi Sekolah Menengah Kejuruan, dengan fokus pada Program Studi Ototronik di SMK Negeri 2 Karanganyar. Metode yang digunakan adalah model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Output), dengan instrumen berupa angket tertutup, wawancara, dan dokumentasi. Partisipan penelitian terdiri atas 7 guru Ototronik, 140 siswa kelas XI dan XII, serta Kepala Sekolah. Analisis data dilakukan secara statistik deskriptif terhadap empat aspek utama: konteks, masukan, proses, dan produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kepatuhan standar proses pada program studi Ototronik tergolong memuaskan. Meski demikian, diperlukan peningkatan dalam penerapan proses pembelajaran agar tujuan pendidikan tercapai secara optimal
Analysis of Student Learning Interests Based on Peer Learning Interests According to Crowds Behavior Theory
Full text linkThe findings of observations collected at school showed that students in class XI PPLG B still had relatively low levels of learning interest and that those students' interests were heavily influenced by those of their peers, which served as the basis for this study. This study used the Crowd Behavior Theory to analyze students' learning interests about the interests of their peers. Descriptive-analytical study using a qualitative approach was the methodology employed. Thirty-five students from class XI PPLG B and one teacher in the PPLG area of competence participated in the study. Purposive sampling was the method used to choose the participants. Data for the study were gathered through interviews and observation. While the interview instrument employed multiple question items that were submitted to the informant, the class teacher, the observation instrument used an observation sheet with several statement items. The data analysis results indicate that students' learning interests are significantly influenced by their peers' learning interests. According to the teacher's interview, groups with similar goals and perspectives might arise from the interactions of peers with different behavioral tendencies. The influence of peers has a direct effect on other students' learning spirits, as evidenced by the observational data. The idea that an individual's interest in learning may be influenced by their group is supported by Le Bon's (2002) Crowd Behavior Theory, which is consistent with this