EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial
Not a member yet
315 research outputs found
Sort by
Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning terhadap Kecemasan Matematis Siswa Kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Palembang
Get PDFAbstrak Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Contextual Teaching and Learning terhadap kecemasan matematika siswa kelas XI SMA pada materi pokok. Penelitian ini dilakukan terhadap 66 peserta didik, yang terbagi menjadi 34 peserta didik kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning, dan 32 lainnya menggunakan model pembelajaran konvensional. Desain eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu True Eksperimental Design. Teknik analisis data untuk pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji t. Hasil analisis menunjukkan nilai thitung 5,428 ttabel 1,997, artinya ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran contextual teaching and learning terhadap kecemasan matematika peserta didik kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Palembang. Hal ini dibuktikan dengan perbedaan hasil angket kecemasan matematika peserta didik di kelas eksperimen dan kontrol. Di kelas eksperimen, peserta didik paling banyak mengalami kecemasan matematika pada indikator afektif. Berbeda dengan kelas kontrol, peserta didik paling banyak mengalami kecemasan matematika pada indikator pengetahuan matematika.Kata Kunci : Pembelajaran Kontekstual, Keterampilan Matematika, PembelajaranAbstrak Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Contextual Teaching and Learning terhadap kecemasan matematis siswa kelas XI SMA pada materi deret. Penelitian ini dilakukan terhadap 66 siswa yang terbagi dalam 34 siswa kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning dan 32 siswa kelas konvensional. Desain eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Experimental Design. Teknik analisis data untuk pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji t. Hasil analisis menunjukkan nilai thitung sebesar 5,428 ttabel 1,997, artinya terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran contextual teaching and learning terhadap kecemasan matematis siswa kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Palembang. Hal ini dibuktikan dengan adanya perbedaan hasil angket kecemasan matematis siswa kelas eksperimen dan kontrol. Pada kelas eksperimen siswa paling banyak mengalami kecemasan matematis pada indikator afektif. Di sisi lain, pada kelas kontrol, siswa mengalami kecemasan matematika paling tinggi pada indikator pengetahuan matematika.Kata Kunci: Pembelajaran Kontekstual, Pembelajaran, Kecemasan Matematika
PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH PENGGERAK SD NEGERI 72 PALEMBANG
Get PDFKurikulum merdeka adalah kurikulum yang memberikan kebebasan kepada guru untuk memilih materi pelajaran sesuai kebutuhan siswa. Penelitian ini dilakukan di SDN 72 Palembang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui mengapa guru kurang memanfaatkan media pembelajaran matematika pada kurikulum merdeka belajar di SDN 72 Palembang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Peneliti menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Wawancara telah dilakukan kepada guru kelas V dan beberapa siswa kelas V dengan menggunakan teknik wawancara terstruktur. Observasi yang dilakukan peneliti untuk melihat pembelajaran matematika yang dilakukan oleh guru pada saat mengajar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa keterhambatan mengapa guru kurang memanfaatkan media pembelajaran, yaitu pada motivasi guru itu sendiri berpikir bahwa membuat media yang menarik itu sulit, kemudian pada sarana dan prasarana di sekolah alat peraga kurang memadai dan juga pada keterbatasan waktu mengajar. Peneliti ini memberikan masukan di masa mendatang untuk melanjutkan penelitian lanjutan pada kurikulum independen mengenai media pembelajaran dengan inovasi dan penemuan baru
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD NEGERI 1 RIMBA SAMAK
Get PDFAbstrak Rumusan masalah pada penelitian ini yakni adakah pengaruh penggunaan model pembelajaran contextual teaching and learning pada pembelajaran IPS siswa kelas V SD Negeri 1 Rimba Samak. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Contextual Teaching And Learning pada Pembelajaran IPS siswa kelas V SD Negeri 1 Rimba Samak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian eksperimental dengan jenis data kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang dipakai pada penelitian ini adalah tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa : Hasil dari penelitian ini diperoleh dari siswa dan siswa kelas V SD Negeri 1 Rimba Samak dengan sampel penelitian sebanyak 20 siswa. Dengan nilai rata-rata pada pretest 83,75 dengan peningkatan nilai pada posttest 98,50 dengan kenaikan 14,75%. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan instrumen berupa Tes dengan bentuk soal pilihan Ganda untuk mengetahui nilai rata-rata anak pada posttest, nilai yang lebih tinggi pada pretest. Kata kunci: pembelajaran, pembelajaran kontekstual, hasil belajar IPSAbstrak Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh penggunaan model pembelajaran contextual teaching and learning terhadap pembelajaran IPS siswa kelas V SD Negeri 1 Rimba Samak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning terhadap pembelajaran IPS siswa kelas V SD Negeri 1 Rimba Samak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian eksperimen dengan jenis data kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji normalitas dan uji homogenitas. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: Hasil penelitian ini diperoleh dari siswa kelas V SD Negeri 1 Rimba Samak dengan sampel penelitian sebanyak 20 siswa. Dengan nilai rata-rata pada pretest sebesar 83,75 dengan peningkatan nilai pada posttest sebesar 98,50 dengan peningkatan sebesar 14,75%. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan instrumen berupa tes berupa soal pilihan ganda untuk mengetahui rata-rata skor anak pada posttest, semakin tinggi skor pada pretest. Kata Kunci: pembelajaran, pembelajaran kontekstual, hasil belajar IP
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MEDIA INTERAKTIF GOOGLE SITES
Get PDFTujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dalam materi polinomial kelas XI MIA 5 di SMA Negeri 3 Medan dengan menggunakan media interaktif Google Sites. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam 2 siklus, meliputi tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah Lembar Observasi Peserta didik dan Lembar Tes Pengetahuan tentang materi Polinomial. Analisis data menggunakan metode analisis deskriptif dengan menghitung persentase hasil belajar klasikal. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam hasil belajar siswa, dengan presentasi ketuntasan meningkat dari 66,7% pada siklus I menjadi 89% pada siklus II menggunakan media interaktif Google Sites pada materi polinomial kelas XI MIA 5 di SMA Negeri 3 Meda
THE EFFECT OF PICTURE AND PICTURE MEDIA IN WRITING PROCEDURE TEXT ON NINTH GRADE STUDENTS OF SMP N 1 TEBING TINGGI
Get PDFThe object of this research was to determine the effect of picture and picture media in writing procedure text on ninth grade students at SMP N 1 Tebing Tinggi. This research focuses on the effect of using picture media to help students write procedure text with the theme about how to make a cup of coffe. This research used quantitative research with a quasi-experimental research design. The population of this study was the grade ninth students of SMP N 1 Tebing Tinggi with a total of 297 students. The sample of this study was divided into two classes, namely the experimental class (IX 4) consist of 33 students who used the picture and picture media and the control class (IX 2) consist of 33 students who used the conventional media (textbooks). Data collection instruments used writing tests for pre-test and post-test. H. Douglas Brown’s writing assessment rubric was used this research, which includes several aspects: content, organization, syntax, vocabulary, and mechanics. The alpha formula was used to analyze the data, by conducting descriptive analysis. The result of data analysis using the arikunto formula that the value of 6,63 1,669. Based on these findings, Ha was accepted and Ho was rejected. Therefore, it can be concluded that the picture and picture media significantly affects the students writing at SMP N 1 Tebing Tinggi in writing procedure text
KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MANAJEMEN KINERJA GURU DI SD NEGERI 2 GUNUNG LAGAN ACEH SINGKIL
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Manajemen Kinerja Guru Di SD Negeri 2 Gunung Lagan Aceh Singkil Penelitian di laksanakan di SD Negeri 2 Gunung Lagandengan menggunakan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan Peran kepala sekolah dalam memanajemen kinerja guru di SD Negeri 2 Gunung Lagan dengan melakukan pengaturan keadaan sekolah yang berfokus pada lingkungan Selain itu kepala sekolah menciptakan hubungan kerja yang harmonis dengan para tenaga pendidik agar berjalan dengan baik. Perencanaan Kepemimpinan dalam Manajemen Kinerja Guru Di SD Negeri 2 Gunung Lagan Aceh Singkil meliputi sikap kreativitas kedua Memberikan Ide, adanya motivasi semangat terkakhir siswa yang baik adalah kegiatan dimana kepala sekolah menjad penengah disaat ada permasalahan antara guru dengan guru maun dengan warga sekolah lainnya. Pelaksanaan Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Manajemen Kinerja Guru Di SD Negeri 2 Gunung Lagan Aceh Singkil menerapkan sikap demokratis, komunikasi yang baik, bekerja sesuai dengan tupoksi, pertemuan aktif, mengamati kelas membimbing guru untuk memecahkan masalah dengan bijak dan menyelenggarakan pertemuan dengan aktif. Evaluasi kepemimpinan kepala sekolah dalam memanajemen kinerja guru dengan menyusun perencanaan peningkatan mutu guru mewujudkan visi, misi, dan tujuan sekolah yang telah direncanakan. Evaluasi melibatkan seluruh civitas akademika sekolah termasuk melibatkan guru-guru dalam menentukan program atau rencana ke depan. Evaluasi yang dilakukan kepala sekolah juga sudah berdasarkan analisis kebutuhan (need assessment), dan analisis jabatan pekerjaan (job analysis)
Pengaruh Kualitas Kehidupan Kerja, Komunikasi Kelompok, Dan Motivasi Kerja Terhadap Komitmen Kerja Guru SMK Kota Binjai
Get PDFThe purpose of this study was to determine how the influence of variables under study, namely the quality of Work Life, Group Communication, teacher motivation to work commitment of teachers SMK Binjai. This research was carried out at 6 vocational schools in Binjai city, with the research period from December 2022 – Agustus 2023. The population of the study is all educators from 19 vocational high schools in the city of binjai, namely teachers who have the status of civil servants and Honorary educator certificate. The total population of the study was 357 people. While the research samples were taken from 6 schools that have PK criteria and have vocational competition achievements, namely in SMK Negeri 1 Binjai which amounted to 45 people, and in SMK Negeri 2 Binjai which amounted to 54 people, SMKs Tunas Pelita 13 people, SMKS PABA Binjai 24 people, SMKs Setia Budi 14 people, SMKS Putra Anda Binjai 37 people. The sample consisted of 78 people. Instrument used to obtain data and information about the object to be studied is a questionnaire with likert scale approach. Data analysis techniques used are validity, reliability, t test and F test. The results of data analysis from this study indicate that there is an influence of teacher work quality on teacher work commitment, with a calculated t value: equal to 3.095 with a GIS value of 0.03 0.05. There is an effect of Group Communication on teacher work commitment with a calculated t value: 4.815 with a GIS value of 0.00 0.05. There is an influence of teacher work motivation on teacher work commitment with a calculated t value: 10.544 with a GIS value of 0.00 0.05. There is an influence between the quality of Work Life, Group Communication and work motivation of teachers together on teacher work commitment with a calculated F value: 119.097 with a GIS value of 0.00 0.05. The magnitude of the influence shown by the coefficient of determination R2 (R square) = 0.828 which means that the quality of Work Life, Group Communication and work motivation of teachers together give effect to the work commitment of teachers 82.8% and the remaining 17.2% is determined by other factors. The results of multiple regression analysis showed the equation Ŷ = 14,137 +.0.135 X1 + 0.235 X2 + 0.823 X3 +
IMPLEMENTASI KURIKULUM BERBASIS INDUSTRI DALAM MENINGKATKAN MUTU LULUSAN DI SMK NEGERI 1 PANCURBATU DELI SERDANG
No full textPenelitian ini bertujuan : (1) Mengetahui Implementasi kurikulum berbasis industri dalam meningkatkan mutu lulusan SMK Negeri 1 Pancur batu, (2) Mengetahui implementasi kurikulum berbasis industri di SMK Negeri 1 Pancur Batu, (3) Untuk mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat implementasi kurikulum berbasis industri untuk meningkat mutu lulusan SMK Negeri 1 Pancur Batu. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Sumber data penelitian adalah Kepala Sekolah, Wakasek Kurikulum, Wakasek kesiswaan dan Guru yang mengajar di SMK Negeri 1 Pancur Batu.Sedangkan Teknik Pengumpulan datanya diperoleh menggunakan Teknik Observasi,Teknik Wawancara dan Teknik Dokumentasi. Teknik analisis data yang diperoleh peneliti dimana data mentah diubah menjadi kumpulan informasi yang bisa digunakan dalam pengembangan penelitian ini, melalui data yang dihimpun kemudian disederhanakan sehingga data tersusun dengan rapi dan sistematis sehingga lebih mudah menarik kesimpulan penelitian ini Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Implementasi kurikulum Industri dalam meningkatkan mutu lulusan SMK Negeri 1 Pancurbatu SMK Negeri 1 Pancurbatu adalah kurikulum yang mengadopsi atau pencampuaran antara kedua kurikulum yaitu kurikulum 2013 dengan kurikulum industri. (2) Pengimplementasian kurikulum dalam meningkatkan mutu lulusan di SMK Negeri 1 Pancurbatu adalah melakukan pembinaan, pelatihan keterampilan guru melalui kegiatan workshop dan kegiatan magang bagi guru produktif.serta melakukan workshop Inhouse Training bagi guru adaktif dan Normatif, Kegiatan worskhop memberikan pelatihan peningkatan pengetahuan dan keterampilan melaksanakan proses belajar mengajar. (3) Faktor pendukung seperti ruang belajar,Workshop, dan laboratorium untuk praktikum siswa, serta sumber daya perofesionalisme guru dalam melaksanakan tugas khususnya. Faktor penghambat adalah masih terbatasnya sarana dan prasarana seperti beberapa alat praktek belum memenuhi kebutuhan seperti di industri
Pengaruh Kompetensi Profesional, Motivasi, Dan Iklim Kerja Terhadap Efektivitas Kerja Dosen di STIE Bina Karya Tebing Tinggi
Get PDFThe purpose of this study was to determine the effect of professional competence, motivation, and work climate on the work effectiveness of lecturers at STIE Bina Karya Tebing Tinggi. This research was conducted at STIE Bina Karya Tebing Tinggi with a total sample of 58 people. Data collection techniques using questionnaires and data analysis techniques, namely validity, reliability, t-tests, and F-tests, The results showed that there was an influence of professional competence on the effectiveness of lecturers' work, where a t-count value of 4.483 was obtained with a Sig value of 0.006 0.05, and the results of simple regression analysis show the regression equation = 27.096 +.709X1, which means that every increase of one professional competency value will be followed by an increase in the value of the lecturer's work effectiveness of 0.709. There is an influence of work motivation on the effectiveness of lecturer work, where the t value obtained is 36.066 with a Sig value of 0.000 0.05, and the results of simple regression analysis show the regression equation = 27,096 + 1,151 X2, which means that every increase of one value of motivation will be followed by an increase in lecturer work effectiveness of 1.151. There is an influence of the work climate on the effectiveness of the lecturer's work, where the t value obtained is 31.897 with the acquisition of a Sig value of 0.000 0.05, and the results of the simple regression analysis show the regression equation = 27,096 + 1,025 X3, which means that every increase of one work climate value will be followed by an increase in the effectiveness of the lecturer's work of 1,025. There is an influence of professional competence (X1), motivation (X2), and work climate (X3) together on the effectiveness of lecturer work, where the calculated F value is 42.581 and the significance (Sig.) is 0.000. The magnitude of the influence is shown by the coefficient of determination R2 (R square) = 0.959, which means that professional competence (X1), motivation (X2), and work climate (X3) together have an influence on lecturer work effectiveness by 95.9%, and the remaining 4.1% is determined by other factors. The results of simple regression analysis show the equation = 27.096 +.0.709 X1 + 1.151 X2 + 1.025 X3 + e
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK SISWA SD NEGERI VI PALEMBANG
Get PDFAbstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah Pengaruh Media Pembelajaran AudioVisual Terhadap Keterampilan Menyimak Siswa SD Negeri VI Palembang. Adapun permasalahan dalam penelitian ini yaitu siswa kurang antusias (pasif) dalam mengikuti pembelajaran menyimak, permasalahan tersebut disebabkan guru kurang kreatif dalam menggunakan keterampilan menyimak dan penggunaan media pembelajaran kurang dioptimalkan oleh guru sehingga siswa tidak tertarik dalam proses pembelajaran. Penelitian dilakukan di SDN VI Palembang, dengan menggunakan dua kelas yaitu kelas VB sebagai kelas eksperimen yang menggunakan Media Audio Visual dan kelas VA sebagai kelas kontrol yang menggunakan metode ceramah. Jenis penelitian ini adalah Quasi Eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Teknik Pengumpulan data menggunakan tes tertulis dan dokumentasi. Hasil penelitian kelas eksperimen dengan nilai rata-rata posttest 74,80. Sedangkan kelas kontrol dengan nilai rata-rata posttest 52,69. Hipotesis uji-t diperoleh thitung ttabel (5,488 1,725) artinya H1 diterima. Dapat disimpulkan, Pengaruh Media Pembelajaran AudioVisual Terhadap Keterampilan Menyimak Siswa SD Negeri VI Palembang. Kata kunci: Media Audio Visual, Keterampilan MenyimakAbstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran audio visual terhadap keterampilan menyimak siswa di SD Negeri VI Palembang. Masalah dalam penelitian ini yaitu siswa kurang bersemangat (pasif) dalam mengikuti pembelajaran menyimak, masalah tersebut disebabkan guru kurang kreatif dalam menggunakan keterampilan menyimak dan penggunaan media pembelajaran kurang optimal oleh guru sehingga siswa kurang tertarik dalam proses pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan di SDN VI Palembang dengan menggunakan dua kelas yaitu kelas VB sebagai kelas eksperimen yang menggunakan Media Audio Visual dan kelas VA sebagai kelas kontrol yang menggunakan metode ceramah. Jenis penelitian ini adalah Quasi Eksperimental dengan pendekatan kuantitatif. Teknik Pengumpulan data menggunakan tes tertulis dan dokumentasi. Hasil penelitian kelas eksperimen dengan skor rata-rata posttest sebesar 74,80. Sedangkan kelas kontrol memiliki rata-rata skor posttest sebesar 52,69. Hipotesis uji-t diperoleh thitung ttabel (5,488 1,725) artinya H1 diterima. Dapat disimpulkan, Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual terhadap Keterampilan Menyimak Siswa SD Negeri VI Palembang. Kata Kunci: Media Audio Visual, Keterampilan Menyimak.