Recherches en Communication
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Penser la communication interne des entreprises et des organisations
No full textQuand on discute des questions de communication et d'organisation, en particulier de la communication interne, on est frappé par la richesse et la variété des points de vue adoptés. Ils ont sans doute chacun leur intérêt, du moins pour la plupart d'entre eux. Mais, on voit immédiatement aussi que cet objet de pensée « la communication interne» est extrêmement polysémique. Au point que la richesse observée menace de conduire à la confusion. Une communication interne en cache une autre. Et on ne sait pas toujours si on parle de la même chose lorsqu'on utilise ces termes de communication interne, de communication d'organisation, de communication d'entreprise ou de communication organisationnelle. Il nous a paru intéressant de proposer la manière dont nous posons quant à nous cette question pour contribuer à ce débat et tenter, nous l'espérons, de le clarifier
Daniel MOATTI, Le numérique éducatif (1977-2009). 30 ans d’un imaginaire pédagogique officiel (Dijon, Editions Universitaires de Dijon)
No full textFrançoise Revaz, Introduction à la narratologie. Action et narration (Bruxelles, De Boeck-Duculot)
No full textPascal LARDELLIER (dir.), La métamorphose des cultures. Sociétés et organisations à l’ère de la globalisation (Dijon, Editions Universitaires de Dijon)
No full textLe sensemaking collectif dans une équipe virtuelle
No full textCette étude cherche à mieux comprendre comment la collaboration fonctionne dans les équipes virtuelles (EV) en se penchant sur les cadres interprétatifs à travers lesquels les membres font sens de leur expérience. À l’aide des concepts de sensemaking, de sensegiving et de métaconversation, nous avons réalisé une analyse narrative de récits réflexifs et de conversations d’étudiants ayant participé à une collaboration en EV. Nous avons cherché à observer comment le sensemaking individuel et les interactions participaient à y définir le sensemaking collectif. Nous avons observé une absence de sensemaking collectif au niveau de l’équipe qui s’expliquerait par l’incapacité de ses membres à négocier un collectif qui les représenterait tous. Elle illustre comment des cadres interprétatifs en compétition entravent la construction et le partage de sens; l’importance du sensegiving dans le développement d’une EV; et comment la perception des contraintes technologiques de la collaboration dépend des cadres interprétatifs qui servent à les appréhender
La trans-littéracie informationnelle: éléments de réflexion autour de la notion de compétence info-communicationnelle scolaire et privée des jeunes
No full textCe texte se propose d'interroger la notion de format d'information, du plus personnel au plus public, dans diverses facettes liées à des enjeux éducatifs. La question actuelle est de tenter de dépasser les seules compétences liées à un média ou une technologie de l'information-communication pour atteindre des compétences générales, transversales prenant appui sur la culture informationnelle, médiatique et numérique. Une double enquête auprès de lycéens français permet de questionner le statut de « littératie » et les catégories de compétences qui sont pertinentes en regard du développement des formes actuelles de communication
L’outil scientifique comme instrument d’objectivation de la communication environnementale : Discussion d’un usage de L’Analyse de Cycle de Vie (ACV)
No full textNous discutons de l'usage d'un outil d'évaluation environnementale : l'analyse de cycle de vie (ACV), dans le cadre d'une communication grand public du fabricant d’emballages alimentaires Tetra Pak. La première partie de l’intervention montre que cet outil, qui est porté par une communauté scientifique, s’inscrit dans un cadre normé et apporte aux entreprises des données stratégiques et « propositionnelles ». La deuxième partie discute de l’usage de l’ACV en communication. Dans le cas de Tetra Pak, la communication sur une ACV suscite une forte polémique. Elle apporte cependant un soutien pérenne à l’entreprise, tandis que le débat suscité fait progresser l’outil scientifique dans le milieu de l’emballage. Cette communication s’achève par une ouverture sur les développements méthodologiques de l’outil à mettre en place pour faciliter son emploi dans le domaine de la communication environnementale des entreprises
Quelles compétences le concept de littératie médiatique englobe-t-il ? Une proposition de définition matricielle.
No full textDans cet article, je proposerai une cartographie des compétences couvertes par le concept de littératie médiatique, au départ de deux distinctions conceptuelles, l'une portant sur quatre domaines de compétence (écriture, lecture, navigation, organisation), et l'autre sur trois dimensions (informationnelle, technique, sociale) des objets et pratiques médiatiques sur lesquels se déploient ces compétences. Le croisement de ces quatre domaines et trois dimensions génère une matrice à douze cellules, permettant de préciser un ensemble de catégories de compétences médiatiques, qu'elles soient spécifiques à une cellule ou qu'elles s'étalent sur plusieurs
Pause, Point, Rewind: The Use of Screen Capture Software for Media Analysis
No full textScreen capture software enables people to create simple informal commentaries about any media texts that can be displayed on a computer screen. One 13-year-old student enrolled in a media literacy enrichment program was observed and documented completing ten spontaneous analyses of commercials using screen capture software. A detailed analysis of both the student's voiceovers and interactive visual engagement with the commercials, including pausing and rewinding video and pointing out details with the mouse pointer, revealed a modest strengthening of critical thinking skills over time. These findings suggest that screen capture analysis exercises completed regularly with a set of open-ended critical questions may have value to educators as a diagnostic, analytical and assessment tool for students at many developmental levels
Communication d'organisation et environnement: évolution des approches, changement des pratiques - introduction
No full textIntroduction du numéro sur la communication environnemental