Ministerio de Educación y Deportes
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La enseñanza de las Ciencias sociales. Aportes para la discusión
No full textEste material aborda aspectos generales de las Ciencias Sociales
como saber escolar. Además de fortalecer sus conceptos básicos,
propone abrir discusiones que permitan conectar el estudio del espacio
y la vida cotidiana con las demandas y dificultades concretas
que presenta la tarea escolar en contextos sociales y geográficos
específicos
Experiencias en bibliotecas : memoria, identidad e inclusión en bibliotecas escolares argentinas
No full textEsta publicación es fruto del Premio Bicentenario a las Bibliotecas Escolares organizado por la BNM desde su Programa BERA, en el marco de la celebración de los 200 años de la Revolución de Mayo.
Dicho certamen permitió el ejercicio de sistematizar las acciones motorizadas desde las bibliotecas en todos los niveles y modalidades educativas y en todas las jurisdicciones del país. Éste fue el espíritu que motivó la convocatoria del premio y la publicación del libro: una oportunidad para que las bibliotecas se hagan visibles y puedan contarse a sí mismas. Las experiencias se inscribieron en torno a cuatro ejes de trabajo:
- La construcción de la memoria colectiva.
- La biblioteca como lugar de inclusión social y cultural.
- El trabajo cooperativo en redes entre bibliotecas escolares para proyectos conjuntos de carácter comunitario.
- El desarrollo de propuestas de investigación en base a las necesidades de la comunidad.
En esta primera edición, participaron 725 experiencias, de más de 900 escuelas de todo el país, superando las expectativas de la propuesta. Cada una de ellas es muestra de la diversidad y riqueza de las acciones desarrolladas en las bibliotecas: eventos culturales y educativos; proyectos cooperativos a nivel local, provincial o regional; producciones escritas, audiovisuales, multimediales y artísticas. Iniciativas que también evidencian la generación y proyección del conocimiento y la participación de todos los actores sociales de la comunidad: alumnos, docentes, directivos, bibliotecarios, familias y vecinos.
Cada experiencia es única por su contexto, recursos, destinatarios y esfuerzos. Por lo tanto, el propósito de este libro no es hablar de proyectos ganadores, sino compartir la diversidad de propuestas que se desarrollan en el país. Iniciativas que pueden multiplicarse e inspirar otras nuevas.
A partir de la información y de los materiales enviados por las escuelas, se diseñó esta publicación, como muestra de la importante tarea pedagógica y de extensión a la comunidad que llevan adelante las bibliotecas y los bibliotecarios del sistema educativo. Se trata de los relatos que cada biblioteca hizo de su práctica.
Quienes participamos en la organización de este primer premio nacional a las bibliotecas escolares, los invitamos a recorrer estas páginas en las que se mezclan distintas ideas, voces e inquietudes. Tenemos la esperanza de que otras instituciones puedan apropiarse de ellas, discutirlas y transformarlas para convertir a las bibliotecas en espacios centrales del desarrollo escolar y comunitario
Recomendaciones metodológicas para la enseñanza. Matemática. Educación Primaria. ONE 2010. Pruebas de 3º y 6º año de la Educación Primaria
No full textEste informe tiene como propósito compartir algunas de las situaciones que los alumnos tuvieron que resolver en los ítems abiertos de las evaluaciones de Matemática ONE 2010 y una serie de comentarios y análisis realizados sobre los conocimientos y los procesos cognitivos que están en la base de los mismos
Relevamiento anual 2012. Provincia de Buenos Aires. Educación Permanente de Jóvenes y Adultos. Primario, EGB, Secundario, Medio. Matrículas y cargos (cuadernillo violeta)
No full textRelevamiento anual 2012. Educación especial. Inicial, Primario, EGB, Secundario, Medio, Polimodal. Talleres, Integración. Matrículas y cargos (Cuadernillo rosa)
No full textSelección de cuentos
No full textSelección de cuentos de Edgard Allan Poe para el "Apoyo al último año del Nivel Secundario para la articulación con el Nivel Superior
Especialización Superior en Educación Rural. La alfabetización en el aula del plurigrado rural. 2
No full textEste material fue elaborado en el marco del Postítulo de Educación Rural para
Nivel Primario que surge a partir de la necesidad de determinar propuestas específicas
para los requerimientos y características de la población que habita zonas rurales y que se
propone especializar a los docentes rurales profundizando sus conocimientos relativos a
la educación en contextos rurales. Es, además, un espacio de discusión crítica en torno a
las características de la educación rural y sus instituciones
Memoria 2012
No full textMemoria 2012 de la Coordinación Nacional de Modalidad Educación en Contextos de Privación de la Libertad. Ministerio de Educación de la Nación Argentina