Ministerio de Educación y Deportes
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Programa de Sensibilización. Actividad de Simulación. Matemática. Material de Apoyo para Docentes y Estudiantes. CENSO ONE 2013
No full textMaterial de apoyo para docentes y estudiantes
Recursos escolares y el desempeño en Lengua de la educación primaria. Resultados ONE 2010. Anexo A. Definición operacional de variables. Cuestionario del docente
No full textEcosistemas acuáticos
No full textEn este libro se plantea la importancia del agua en el planeta.
Las relaciones entre los factores bióticos y abióticos de los ambientes acuáticos, cómo inciden las plataformas de hielo antártico en el ciclo reproductivo de algunas especies de pingüinos y otras interacciones son parte del desarrollo del capítulo 1.
El capítulo 2 explica cómo se forman las olas, cómo incide el mar en las costas y como es la vida en las profundidades marinas.
El capítulo 3 desarrolla de qué forma los factores tales como la salinidad, luz, temperatura, entre otros, inciden en el desarrollo de la vida de peces, crustáceos, algas y otros organismos acuáticos. También, explica qué ocurre con la materia y la energía en los ambientes acuáticos donde su disponibilidad es muy limitada.
La diversidad de la vida acuática se manifiesta en las profundidades de las aguas. Fenómenos tales como la bioluminiscencia o alocromías marinas y las invasiones de especies forman parte de los temas actuales. Sobre ellos, habla el capítulo 4.
El impacto profundo, especialmente el producido por el hombre en los ambientes acuáticos, tanto por el aprovechamiento industrial y recreativo es desarrollado e ilustrado con casos en Argentina. Pero también constituyen intervención antrópica, las acciones para minimizar o mitigar los efectos desarrollados, tales como la creación de áreas protegidas en sitios clave de Argentina. De esto habla el capítulo 5.
En el capítulo 6, reflexionamos sobre una propuesta de trabajo de campo realizada en nuestro país en diferentes Institutos Superiores de Formación Docente.Serie cuadernos de trabajo. Docentes aprendiendo en Red
Experiencias de educación y cuidado para la primera infancia
No full textEl texto propone reflexiones en torno a la conformación de espacios educativos, propuestas de educación integral y formas particulares de enseñar, entre otros temas que consideramos necesarios de abordar. Puntos de partida de fecundas reflexiones que esperamos se susciten a lo largo de nuestro querido país cuando los adultos nos ocupamos sensiblemente de garantizar derechos integrales para nuestra primera infancia
Gasto en Educación a cargo del Ministerio de Educación y Ministerio de Planificación Federal, Inversión Pública y Servicios y del Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social.
Get PDFRelevamiento anual 2013. Modalidad Domiciliaria /Hospitalaria. Matrículas y cargos (cuadernillo blanco)
No full textExperiencias de educación y cuidado para la primera infancia
Get PDFEste texto propone reflexiones referidas a conceptos como desarrollo infantil, derecho de la infancia, educación integral, propósitos de una atención integral para niños menores de 3 años.
La educación implica cuidar y enseñar promoviendo el desarrollo personal y social junto con la alfabetización cultural en instituciones organizadas acordes con las necesidades infantiles y de las comunidades que en ellas participan.
El texto se detiene en algunos aspectos referentes a la conformación de espacios, equipos de trabajo, grupos de niños, relaciones con las familias y tiempos institucionales. Así como a precisiones en torno a qué enseñar y cómo hacerlo en una propuesta para niños de 45 días a 3 años de edad cuando garantizamos su educación integral
VI Feria Municipal del Libro de La Matanza, Buenos Aires
No full textEl Programa Nacional de Extensión Educativa “Abrir la escuela”, como parte de su propuesta transversal "La lectura y la escritura en los CAJ", conformó un equipo de mediadores que desarrollaron talleres a partir de las obras literarias que se entregan a las escuelas. Las actividades llevadas adelante tuvieron lugar en el stand del Ministerio de Educación en las ferias del libro de la Ciudad de Buenos Aires, y de los municipios bonaerenses de La Matanza y Berazategui, en provincia de Buenos Aires.Este corto audiovisual da cuenta de las actividades de lectura, escritura y recreación desarrolladas por niños, niñas y jóvenes en el marco de la VI Feria Municipal del Libro de La Matanza, provincia de Buenos Aires
Resolución Ministerial 2202/13 : Establecer que los alumnos que deban rendir los saberes de las áreas de Formación Nacional, provenientes de los países con los cuales la República Argentina no ha suscripto convenio de Reconocimientos de estudios, a fin de obtener la equivalencia de sus estudios extranjeros con los correspondientes estudios argentinos, lo hagan en base a los contenidos que como anexo forman parte de la presente resolución
No full textActualiza los saberes de las áreas de Formación Nacional, derogando la RM 1333/0
La evolución biológica. Actualidad y debates.
No full textLa teoría de la evolución es no solo el motivo de este libro. También representa
el núcleo fundamental y unificador de toda la Biología. Todas las explicaciones que
podamos dar sobre los fenómenos de la vida están permeadas, atravesadas, por la
evolución. Desde Darwin, y a pesar de las resistencias que siempre aparecen, no hay
otra forma de concebir el estudio del planeta viviente si no es a la luz de la evolución,
como ya inspiradamente señalara Dobzhansky.
Pero en este caso, no solo interesa hablar de una teoría más que centenaria, sino
de un programa vivo y dinámico. Podríamos dedicar toda una vida de estudio para
mantenernos actualizados sobre los avances en el terreno empírico y teórico de la
evolución, y a duras penas alcanzaríamos esa meta escurridiza. Todos los años se
producen innumerables papers y libros sobre la enorme diversidad de temas que
este campo de estudio produce, que hacen poco menos que imposible conseguir
estar al tanto de todo. Esto no es novedad en ninguna de las áreas vivas de las ciencias
naturales, simplemente se apunta para destacar la absoluta actualidad que la
teoría de la evolución demuestra, y la urgente necesidad que tenemos todos los que
la enseñamos de mantenernos actualizados.
El contenido se estructura en tres partes principales. Los capítulos 1 y 2 presentan
una reseña cronológica que recorre de manera sintética los momentos en que
surgieron las ideas sobre evolución en distintos contextos históricos, analizando la
influencia social y el ambiente intelectual de cada época, abordando las controversias
suscitadas por las teorías en pugna y sus parciales resoluciones. Esto permite
visualizar la dinámica de las ideas de cambio de los seres vivos, desde
Darwin hasta la actualidad, así como las controversias actuales.
Los capítulos 3, 4 y 5 tienen como objetivo resaltar algunos de esos puntos controversiales,
tales como el ritmo y modo de los procesos evolutivos, la construcción
del concepto de especie y las modalidades de especiación, la discusión del papel de
la adaptación como proceso y efecto histórico del cambio con modificación.
En la última parte se aborda el delicado debate sobre ciencia y religión (capítulo 6) y las diversas representaciones sobre la evolución presentes en la sociedad
(capítulo 7). Los mismos tienen como objeto visualizar cómo el hombre lucha con
sus creencias, el conocimiento, el contexto social, influencias cognitivas y afectivas,
para formar representaciones mentales que le permitan comprender temas tan
complejos y desafiantes como la evolución.
Esperamos sinceramente cumplir con las expectativas de todos los que se acercan
a estas páginas, ya sea con objetivos de estudio, trabajo, curiosidad, recreación.
Estaremos cumplidos con que, cada uno de los que toman este libro, saquen de él
algo de provecho.Serie cuadernos de trabajo. Docentes aprendiendo en red