Ministerio de Educación y Deportes
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Aportes para la construcción de la modalidad educación domiciliaria y hospitalaria.
Get PDFEl material que les acercamos contiene una serie de orientaciones para pensar el sentido y los formatos de unas prácticas educativas que se insertan en contextos poco habituales para la mayoría de los docentes, pero que a su vez despiertan un gran interés. Este interés se traduce en una creciente demanda de formación por parte de docentes de todos los niveles educativos, ya sea que se desempeñan en esta modalidad desde hace tiempo, como así también de muchos otros a quienes los mueve la curiosidad y el compromiso por sus alumnosLa Educación Domiciliaria y Hospitalaria, reconocida como una de las ocho modalidades del sistema educativo nacional, constituye una opción organizativa de la educación común, destinada a garantizar el derecho a la educación de una población que, debido a las circunstancias vitales que le toca atravesar, no puede concurrir de forma regular a la escuela. La modalidad se propone llevar la escuela allí donde el alumno se encuentra, desplegando estrategias para el sostén y acompañamiento de las trayectorias educativas de todos y cada uno de los estudiantes, atendiendo a circunstancias que obstaculizan o ponen en riesgo su escolaridad
Identificación del almidón utilizando el reactivo de lugol como indicador
No full textEl video forma parte del material del Plan Ciencias Naturales Para Todos, donde se observan el procedimiento de trabajo con distintos indicadores químicos
Centros de Actividades Juveniles. Lineamientos generales
No full textEl Programa Nacional de Extensión Educativa (PNEE) CAJ tiene como propósito ampliar las trayectorias educativas y escolares de los jóvenes diversificando el horizonte de oportunidades y experiencias educativas. En este sentido el proyecto pedagógico CAJ debe ser asumido por la escuela como una experiencia de carácter formativo que se lleva a cabo en otros tiempos y formatos escolares. Esto implica apropiarse de espacios educativos donde se articulan los contenidos curriculares con el circuito que solía considerarse como no formal y, de este modo, revisar aquello que hasta ahora fue pensado como inamovible.Este material contiene los lineamientos generales que hacen a la gestión pedagógica del Programa Nacional de Extensión Educativa CAJ
Una selección de fuentes documentales, testimoniales, ficcionales y fotográficas para trabajar en el aula
Get PDFSe trata de un libro que contiene una importante cantidad de fuentes documentales, testimoniales, ficcionales y fotográficas para trabajar el tema. Fue pensado para la escuela secundaria e Institutos de Formación Docente. La diversidad del abordaje y de la selección de las fuentes permite que sea utilizado en diferentes asignaturas. El material está organizado en seis capítulos, estructurado en tres momentos: una introducción para construir los problemas de cada uno de los ejes y con elementos para ayuda a “leer” las fuentes; una selección de fuentes; una guía de actividades para el aula. Los seis capítulos que organizan el libro son: la guerra, las islas en el imaginario argentino antes de la guerra, memorias de Malvinas, Malvinas en la escuela, representaciones de la guerra (en la literatura, el cine y la fotografía), la voz de los estudiantes (dos trabajos de investigación escritos por estudiantes de IFD de Corrientes). En esta oportunidad, el material se ampliará con un capítulo sobre Soberanía
Relevamiento Anual 2014. Educación Común y Artística. Provincia de Buenos Aires (Cuadernillo CELESTE)
No full textProvisión de Equipamiento Didáctico
No full textEl video muestra el Equipamiento Didáctico del Plan de Ciencias Naturales. Éste material es distribuido en las escuelas Primarias del país
Cuaderno N°1 DNPS: principios, metas y programas
No full textEste material reune los principios y lineamientos de la Dirección Nacional de Politicas Socioeducativas. Se podrán encontrar los objetivos y las metas en relación con el
Plan Nacional de Educación Obligatoria (PNEO y FD)
Resolución CFE Nro. 202/13. La Educación Domiciliaria y Hospitalaria en el Sistema Educativo Nacional
No full textEl presente documento surge como una propuesta de construcción conjunta acerca de los principios que constituyen la Modalidad, emanados de la Ley de Educación Nacional. Durante su elaboración se recibieron aportes de los referentes jurisdiccionales, profesionales del Ministerio de Salud de la Nación, directores de Niveles y Responsables de modalidades de este Ministerio Nacional