Ministerio de Educación y Deportes
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Treinta ejercicios para trabajar en el aula
No full textEste año, en ocasión del treinta aniversario de nuestro actual período democrático, el Ministerio de Educación de la Nación, a través del Programa Educación y Memoria, elaboró un nuevo material educativo destinado a las escuelas secundarias e Institutos de Formación Docente: Pensar la democracia. Treinta ejercicios para trabajar en el aula. El mismo propone a docentes y estudiantes la posibilidad de detenerse en acontecimientos, más o menos conocidos, que fueron centrales en nuestra historia reciente. Organizados en treinta pares, con esas instantáneas se formulan ejercicios de memoria, reflexiones sobre la experiencia democrática y su trama de conflictos. La propuesta invita, asimismo, a que desde las provincias formulen sus propios ejercicios con el objetivo de construir un mapa posible del recuerdo y la reflexión a nivel nacional. Esta publicación aborda la experiencia de estos últimos treinta años, los variados puntos de vista, la pluralidad de miradas y voces sobre los distintos acontecimientos, junto a la reflexión sobre cómo debemos enseñar la historia reciente a las nuevas generaciones
Guía Federal de Orientaciones para la intervención educativa en situaciones complejas relacionadas con la vida escolar 1
Get PDFEsta Guía se elaboró con el fin de ofrecer a las y los docentes una orientación que les permita diseñar estrategias para una convivencia democrática que respete el cuidado de todas las
personas. Esta construcción, por supuesto, será consecuencia de reflexiones docentes colectivas, ya que entendemos que una convivencia escolar que permite que todos y todas se sientan
parte de la escuela implica un compromiso individual por parte de cada uno de sus integrantes
Relevamiento Anual 2014. Formación Profesional y Capacitación Laboral (Cuadernillo NARANJA)
No full textLos medios y el mundial de fútbol, Brasil 2014
No full textEl Ministerio de Educación de la Nación, a través de su Programa “Escuela y Medios” ha decidido estar presente en este Mundial de Fútbol 2014, con la propuesta didáctica desarrollada
en las páginas que siguen, con el objetivo de que este evento de escala universal sea utilizado
por nuestros docentes para el fomento de la lectura crítica mediante una serie de reflexiones
y trabajos propuestos por nuestros equipos técnicos.El trabajo que aquí presentamos, Los Medios y el Mundial de Fútbol Brasil 2014, despliega
las diversas facetas a través de las cuales un evento como el Mundial llega hasta las aulas,
hasta cada uno de nuestros niños y jóvenes, cómo es presentado por los medios de comunicación y sobre todo cómo podemos, como docentes, desnaturalizar lo que ellos nos proponen
y armar nuestros propios itinerarios de lectura y conocimiento
Diversidad de los seres vivos. Características y clasificación de los seres vivos. Anexo alumnos
Get PDFClasificación y características de los "Seres Vivos
Educación sexual integral para la Modalidad de Jóvenes y Adultos : aportes para el trabajo con la revista ESI para charlar en familia
No full textUna nueva propuesta para docentes de la modalidad de Educación de jóvenes y adultos.
Este nuevo material incluye propuestas de enseñanza basadas en la revista "Educación Sexual Integral para charlar en familia" como bibliografía de trabajo y de apoyo para trabajar con las y los estudiantes de la modalidad
El Big Bang y la física del cosmos
No full textEste libro desarrolla, entre otros tópicos, qué es y qué no es el “Big Bang”, qué postula el principio cosmológico, cuáles son las hipótesis básicas, las ecuaciones de Einstein; cómo el alejamiento de las galaxias observado por Hubble, la generación de elementos livianos y la radiación cósmica de fondo se constituyen en los pilares de la cosmología moderna; cómo se forman las estructuras cósmicas, qué predice la teoría sobre la evolución futura del Universo, cómo los diferentes componentes de materia/energía afectan la evolución, cuáles son las observaciones más recientes.
El texto se inicia con un recorrido por las especulaciones cosmológicas más antiguas hasta la época de Galileo que contempla el despertar del pensamiento cosmológico científico en la humanidad y mostramos el deseo permanente por explicar el cielo y sus movimientos, planteando modelos y razonamientos antagónicos, defendidos a veces con vehemencia por sus protagonistas, en donde el contexto histórico, social y político condicionan tanto la producción del conocimiento como su aceptación.
En el segundo capítulo se hace referencia a las distintas estructuras que forman el Universo y se incluyen algunos datos comparados respecto de distancias astronómicas, entre otros aspectos.
En el capítulo tercero se exponen algunos de los aspectos físicos, teóricos y observacionales que dan origen a los modelos del “Big Bang”. El capítulo cuarto desarrolla y analiza dichos modelos.
El capítulo quinto presenta algunas limitaciones que ha tenido que sortear la Teoría del “Big Bang”, los modelos alternativos y las propuestas actuales de la comunidad científica.
El último capítulo integra aspectos pedagógicos y epistemológicos vinculados a la enseñanza de las ciencias y, especialmente, en lo que atañe a la cosmología y a la astronomía.Serie cuadernos de trabajo. Docentes aprendiendo en Red
Circular N°16. Pautas para directivos de establecimientos educativos: criterios para la carga y entrega de netbooks.
No full textCircular del Programa Conectar Igualdad donde se brindan las pautas de carga y entrega de netbooks