Universidad de Murcia
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EN BUSCA DEL GENIO DEL IDIOMA: LA LABOR PURISTA DE ÁLEX GRIJELMO
No full textEste trabajo tiene como objetivo el análisis de gran parte de la obra que Álex Grijelmo ha dedicado a la reflexión sobre el estatus simbólico y el uso correcto de la lengua española. Más allá de las inconsistencias científicas que ya han señalado otros estudiosos, nos centraremos en el papel del periodista burgalés como transmisor de una ideología lingüística, la del nacionalismo, en sus ambiguas relaciones con las actuales políticas panhispánicas. Para persuadir a sus lectores, Álex Grijelmo será tanto el purista que alerta del mal uso del idioma como síntoma de decadencia moral, cuanto el intelectual orwelliano que denuncia su utilización fraudulenta por parte de las élites sociales a las que él mismo pertenece.
Con la ayuda metodológica del Análisis Crítico del Discurso, veremos que esta transmisión ideológica se realizará a través de la adopción de géneros discursivos como el ensayo, en el que las fronteras entre el rigor científico y la mera intuición están particularmente difuminadas. En particular, nos detendremos en la manifestación de la ideología en el nivel elocutivo del discurso. A través del uso de la metáfora, Grijelmo identificará la lengua con un organismo vivo que debe ser preservado a toda costa de la contaminación externa, y que está animado por una humboldtiana fuerza vital: un indefinible “genio del idioma” cuyo conocimiento está reservado a pocos elegidos
LAS DESCRIPCIONES DEFINIDAS Y LA ORIENTACIÓN DE LA INTERPRETACIÓN EN LOS TITULARES DE PRENSA
No full textLas descripciones definidas se emplean a menudo en las noticias de prensa para introducir o mantener un determinado referente. Sin embargo, como se ha puesto de manifiesto en distintos trabajos que analizan las descripciones desde el enfoque pragmático de la Teoría de la Relevancia (Rouchota, 1992; Scott, 2011; Fretheim, 2012), la contribución que las descripciones definidas realizan a la interpretación no se reduce a guiar al destinatario a recuperar la representación mental de un individuo concreto.
Este artículo examina el funcionamiento de una serie de descripciones definidas empleadas de manera referencial en titulares de prensa y explica cómo el denominado «contenido conceptual» de una descripción contribuye a las distintas fases del proceso interpretativo que propone la Teoría de la Relevancia (Wilson y Sperber, 2004): a) a la de elaborar una hipótesis apropiada sobre el contenido explícito; b) a la de elaborar una hipótesis apropiada sobre los «supuestos contextuales» que se desea transmitir; c) a la de elaborar una hipótesis apropiada sobre las «implicaciones contextuales» que se pretende transmitir.
El estudio defiende que las descripciones definidas referenciales de los titulares de prensa orientan con frecuencia a los lectores a centrar su atención no tanto en una entidad como en la propiedad que la descripción destaca. Siguiendo la terminología de Bezuidenhout (2013), el «ocupante del rol» queda en un segundo plano frente a la «propiedad-rol» con la que la descripción definida lo presenta, puesto que una interpretación global del titular que satisfaga las expectativas de relevancia pasa por asumir tal jerarquización informativa
ALGUNAS CONSIDERACIONES ACERCA DE LA OBJETIVIDAD EN LAS INVESTIGACIONES CUALITATIVAS
No full textEl mundo académico busca constantemente la objetividad en las investigaciones. Este artículo toma algunas consideraciones acerca de la objetividad en las investigaciones cualitativas y se analiza el acto de habla de los cumplidos como punto de referencia. Se tomaron tres instrumentos de recolección de información para el análisis de los cumplidos: cuestionario de hábitos sociales (DCTs), toma de nota y conversaciones espontáneas. Los resultados indican que cinco categorías emergieron de los instrumentos cuando los informantes emiten o producen un cumplido: enunciados exclamativos, lenguaje humorístico, unidades fraseológicas, diferentes formas de tratamiento y lenguaje coloquial. Además, incluyen expresiones religiosas, sufijos, extranjerismos, vulgarismos y la risa/sonrisa como acompañamiento del cumplido. Se concluye que esta forma de triangulación valida los resultados de la investigación cualitativa de una manera objetiva y puede marcar una diferencia con las investigaciones cuantitativas, ya que su punto de validez siempre está marcado por el factor estadístico. Aunque no rechazamos la idea de utilizar la estadística como una ayuda para sustentar los resultados de las investigaciones cualitativas, creemos importante utilizar diferentes instrumentos de recolección de información como una manera de validar la información y marcar diferencia con los estudios cuantitativos. Creemos que estas consideraciones pueden ser de gran ayuda para las futuras investigaciones cualitativas
CIENCIA Y PUBLICIDAD A TRAVÉS DE LAS DISCIPLINAS: ESTRATEGIAS DE AUTOPROMOCIÓN EN ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN DE AUTORES CONSOLIDADOS Y EN FORMACIÓN
No full textComúnmente se asume que el discurso científico es imparcial y objetivo, por lo que, en principio, el artículo de investigación, uno de los géneros más importantes a través del cual este discurso se materializa, está muy lejano de la publicidad, cargada de elementos persuasivos y argumentativos. En este trabajo, exploramos esta dimensión estratégico-persuasiva de los artículos de investigación, a través de la identificación y caracterización de las estrategias de autopromoción. Específicamente, los objetivos propuestos son a) determinar la variación en el uso de estrategias de autopromoción, por parte de autores con diferentes grados de experticia, en artículos de investigación de distintas áreas de la ciencia, y b) vincular algunas de estas estrategias con algunos recursos característicos del discurso publicitario. Para ello, analizamos un corpus de 25 artículos, obtenidos de la base Scielo Chile, escritos por autores en formación y consolidados de cinco áreas de la ciencia. Los resultados muestran que las estrategias de autopromoción son transversales a las distintas áreas de la ciencia y grados de experticia, aunque existen diferencias, dadas por la frecuencia y variabilidad de uso. Así, al comunicar el conocimiento científico, los autores no son imparciales, sino que despliegan una serie de estrategias de autopromoción que les permite posicionarse como autores importantes en su área. Estos resultados nos permiten concluir que el uso de estrategias de autopromoción en artículos de investigación difumina la oposición entre el discurso científico y el publicitario
LA TRADUCCIÓN DE DISCURSOS INSTITUCIONALES DE EXTRANJERÍA ITALIANO-ESPAÑOL BASADA EN CORPUS
No full textLos estudios basados en corpus lingüísticos han aportado grandes beneficios para la didáctica de lenguas extranjeras; así mismo, con ayuda de las bases de datos digitales, son una herramienta inestimable en el campo de la traducción especializada. En este trabajo se propone un análisis de los discursos sobre extranjería (relacionados con inmigrantes, refugiados y control del territorio) en lengua italiana, a partir de la recopilación de un corpus multilingüe escrito constituido por documentos emitidos por las Administraciones públicas de España, Francia, Italia y Reino Unido entre 2011 y 2013. El corpus LADEX (Lenguaje jurídico administrativo sobre extranjería) ha sido compilado con el fin de analizar la huella cultural del sujeto extranjero en una tipología textual aparentemente neutra. Sin embargo, los datos relevados del sub-corpus en italiano muestran una abundancia de unidades léxicas estereotipadas con un marcado significado socio-político; dichas construcciones evolucionan muy rápidamente, según disposiciones de ley circunstanciales, erogadas en correspondencia con situaciones de emergencia y afluencia masiva de inmigrantes. Se presentan aquí ejemplos significativos de dichas unidades, que actualmente marcan una tendencia en la formación de terminología especializada; además observamos en ellas las connotaciones ideológicas y sus implicaciones culturales. Las primeras conclusiones, basadas en muestras de lengua reales, ofrecen nuevas perspectivas para la enseñanza del italiano como L2, así como para el desarrollo de materiales para la traducción y la mediación cultural
EL ÁRABE MARROQUÍ FORMAL Y SUS PRINCIPALES ELEMENTOS COHESIVOS
No full textNos proponemos analizar los elementos responsables de la cohesión discursiva en el árabe formal o culto hablado en Marruecos, una variedad emergente que evidencia el paso de una diglosia estable a una diglosia fluida y cuya característica principal es el uso de estos elementos.
Tras una caracterización del registro en cuestión, hemos enumerado estos elementos —organizadores, conectores, reformuladores y marcadores— según una clasificación funcional, señalando las asimetrías que existen a este respecto entre el árabe y el español. Finalmente, en un anexo, proponemos una serie de ejercicios glosodidácticos.
En cuanto a las asimetrías de empleo de estas formas de cohesión entre el árabe marroquí y nuestra lengua, hemos podido observar que a la tendencia sintética del árabe corresponde la tendencia analítica del español que explica que una sola forma árabe aglutine muchas en español, la no distinción de las formas tú/usted en árabe apreciable en las formas fáticas así como el empleo de la cantidad vocálica como mecanismo de énfasis en árabe hablado, el empleo del demostrativo de proximidad esto en casos en los que en español se recurre al de lejanía eso o una mayor utilización de la repetición como elemento cohesivo. Las jaculatorias o frases de invocación a Dios tienen en esta lengua un enorme rendimiento funcional
VÍCTIMAS DEL TERRORISMO: TRAUMA Y SUPERACIÓN EN LOS PECES DE LA AMARGURA DE FERNANDO ARAMBURU
No full textEn Los peces de la amargura (2006), Aramburu da testimonio de la lógica del terrorismo y de sus efectos sobre la sociedad y sobre el individuo. Se centra en el padecimiento psíquico de las víctimas que viven diferentes grados de neurosis traumática. Este estudio analiza la escritura del trauma: la manera de representarlo, los recursos literarios y narrativos utilizados para dar cuenta de la experiencia traumática en sus diferentes fases así como de los procesos de superación individual y social, especialmente el papel del arrepentimiento
FERNANDO DE ROJAS Y EL PRIMER ACTO DE LA CELESTINA. ALGUNAS PREGUNTAS QUE ESPERAN RESPUESTA
No full textSe ha generalizado bastante la idea de que Fernando de Rojas es el autor de La Celestina a partir del segundo acto. Sin embargo, esta visión de la autoría se enfrenta a una serie de graves problemas a los que hasta ahora no se ha dado solución, por lo que en este trabajo se afirma que debe ser considerada inadecuada. Además, se intenta mostrar que los argumentos en que se basa son frágiles y hasta contradictorios entre sí
CONVERSACIÓN ESCRITA Y CONVERSACIÓN ORAL: ANÁLISIS COMPARATIVO
No full textPara este análisis comparativo entre la conversación escrita y la conversación oral, se han tenido en cuenta los niveles supraestructural, macroestructural y microestructural. En este trabajo se demuestra que entre el discurso oral y el discurso escrito no existe una oposición tajante. También, se demuestra que las convenciones, lingüísticas y extralingüísticas, que alcanzan forma en nuestros actos de habla responden a intenciones y necesidades de cada acto comunicativo particular, de ahí que los interactantes inventen fórmulas para transmitir la información no-verbal de forma eficaz, por lo que la falta de la información extralingüística no es un obstáculo insalvable. El hablante siempre ha usado conscientemente la lengua escrita y la lengua hablada. Por el contrario, en estos nuevos registros el hablante tiene conciencia de que habla y, sin embargo, escribe. Se trata, por tanto, de una escritura en la que las marcas de oralidad se hacen presentes. Si antes de la comunicación electrónica, el cambio lingüístico se producía directamente desde la lengua oral a la escrita, el que ahora se haga, primero, de lo oral a la lengua de internet y, después a la escritura formal, significa que las manifestaciones de lo oral en lo escrito serán más palpables y la influencia de la lengua oral en la escritura formal será mayor
LA TRADUCCIÓN INVERSA EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA DE LOS TRADUCTORES EN ESPAÑA
No full textLa traducción a la lengua no nativa del traductor es la variedad de traducción que tradicionalmente ha recibido una menor atención en la formación académica de los futuros traductores en España. Este artículo que aquí presentamos tiene como objetivo principal mostrar la situación actual de los diferentes planes de estudio de los Grados en Traducción e Interpretación que ofertan las universidades españolas con respecto a la direccionalidad de las traducciones. Para entender la importancia que ha ido adquiriendo este tipo de traducción en las últimas décadas, analizaremos brevemente algunos de los hechos que han ayudado a mejorar la visibilidad de la traducción inversa dentro de la Traductología, así como las publicaciones más relevantes en torno a la formación de los traductores en las que se haya tenido en cuenta la enseñanza de la traducción inversa. Por último, para que este trabajo pueda servir como base para otros posteriores o como fuente de información para futuros alumnos, incluimos un resumen de las asignaturas que tratan la traducción inversa con las que cuentan algunos de los actuales programas de Grado en Traducción e Interpretación de las diferentes universidades españolas