Знание. Понимание. Умение
Not a member yet
657 research outputs found
Sort by
Вдохновляя на творчество
Get PDFThe text of the speech at the round table “Owing to Komsomol…” that was held on 23rd May, 2018 at Moscow University for the Humanities and was dedicated to the 100th anniversary of the All-Union Leninist Young Communist League.Текст выступления на круглом столе «Благодаря комсомолу…», который прошел 23 мая 2018 г. в Московском гуманитарном университете и был посвящен 100-летнему юбилею ВЛКСМ
Адаптация социальная
Get PDFThe paper presents the history of the term “adaptation” in the humanities and analyses it in the context of the interaction between the person and social environment. The author considers the essence of social adaptation as an interdisciplinary phenomenon, which has become popular subject matter for philosophy, social science, psychology, linguistics, culture study, and communication. It is demonstrated that social scientists and psychologists contribute substantially to the research of social adaptation. It is revealed that there is an absence of a common insight into the essence of social adaptation in the scientific community. Two principal issues are determined in the filed of the research into social adaptation.В статье представлены история появления термина «адаптация» в гуманитарных науках и его анализ в контексте взаимодействия личности с социальной средой. Рассмотрено содержание социальной адаптации как междисциплинарного феномена, ставшего популярным объектом исследования для философии, социологии, психологии, лингвистики, культурологии, коммуникации. Показан значимый вклад в изучение социальной адаптации социологами и психологами. Выявлено отсутствие в научном сообществе единого понимания содержания социальной адаптации. Выделены две основные проблемы в области изучения социальной адаптации
Роль комсомола в развитии научных исследований проблем молодежи в СССР
Get PDFThe text of the speech at the round table “Owing to Komsomol…” that was held on 23rd May, 2018 at Moscow University for the Humanities and was dedicated to the 100th anniversary of the All-Union Leninist Young Communist League.Текст выступления на круглом столе «Благодаря комсомолу…», который прошел 23 мая 2018 г. в Московском гуманитарном университете и был посвящен 100-летнему юбилею ВЛКСМ
Источниковедческие умения аспирантов в аспекте текстовой компетентности
Get PDFA reform of postgraduate school within the Russian education system implies improving the content of education and methods of teaching on the basis of the competence approach. Postgraduate students’ ability to independently carry out research activity is considered to be a key skill that is suited to the purpose of training highly-qualified personnel. The ability to critically analyse and evaluate modern scientific achievements, generate new ideas, design and implement scientific research, including interdisciplinary, master methodology and methods of research, and other competencies are considered to be components representing different sides of the culture of scientific research.The text of a paper acts as both the object and the result of postgraduate students’ cognitive activity. The authorship in the text is considered to be a criterion of students’ cognitive independence. Linguistic competence and its component – textual competence – are results of the skills that are being formed, a measure of personal involvement in scientific research work. Source-study skills are considered on the material of the discipline “Modern Information and Library Resources” as a component of postgraduate students’ textual competence in the unity: text-perceiving, interpretational, and text-producing.The disclosure of postgraduate students’ subjectivity in the teaching interaction is encouraged by the system of educational tasks, covering all aspects of manifestation of their personality. The epistemological potential of documents utilised by postgraduate students is revealed due to the developing educational actions that are based on the structure of the source-study knowledge on the one hand, and on the content of the independently fulfilled tasks on the other hand. The systematic nature of the tasks is formed considering the structure of educational activity, phasing in the transition from reproducing to creative activity, the types of textual activity, and the structure of source-study knowledge. A system of abilities and skills in the most general terms is defined by the types of educational activity, the object of educational activity, and the set of competencies.Реформа аспирантуры в российской системе образования подразумевает совершенствование содержания образования и способов преподавания на основе компетентностного подхода. Способность аспирантов самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность рассмотрена как ключевое умение, сообразное цели подготовки кадров высшей квалификации. Способности к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей, к проектированию и осуществлению научных исследований, в том числе междисциплинарных, владение методологией и методами исследования и другие компетенции рассмотрены как компоненты, представляющие собой различные стороны культуры научного исследования.Текст научной работы выступает и как объект, и как результат познавательной деятельности аспирантов. Авторство в тексте рассматривается в качестве критерия познавательной самостоятельности обучаемых. Языковая компетентность и ее составляющая — текстовая компетентность представляют собой результаты формируемых умений, показатель личностной вовлеченности в научно-исследовательскую работу. Источниковедческие умения рассмотрены на материале дисциплины «Современные информационные и библиотечные ресурсы» как компонент текстовой компетентности обучающихся аспирантуры в единстве: текстовоспринимающей, интерпретационной, текстообразующей.Раскрытию субъектности аспирантов в учебном взаимодействии способствует система учебных заданий, охватывающая все стороны проявления их индивидуальности. Гносеологический потенциал привлекаемых аспирантами документов раскрывается благодаря формируемым учебным действиям, базирующимся на структуре источниковедческого знания, с одной стороны, и содержательному наполнению самостоятельно выполняемых заданий — с другой. Системность заданий формируется с учетом структуры учебной деятельности, этапности в переходе от воспроизводящей к творческой деятельности, видов текстовой деятельности, структуры источниковедческого знания. Систему умений и навыков в самом общем плане определяют: виды учебной деятельности, объект учебной деятельности, совокупность компетенций
Идеологическая функция культурной политики
Get PDFThe article gives the author's view of the main goals and objectives of cultural policy. The scientific novelty of the article is that its main provisions have not yet been expressed in scientific literature with such certainty and clarity. The relevance of the article lies in the possibility of using its provisions in the practice of culture management and its regulation.The main goal of cultural policy, according to the author, is to introduce the dominant ideology into the mass consciousness, and in its mildest non-violent form. The dominant ideology in modern Russia is statism (state-centrism), implemented in a relatively moderate form of political practice. Within the framework of this ideology, the main task of cultural policy is to ensure the loyalty of the majority of the population to the government and its political programme.The population can be analytically divided into four groups: actively loyal, passively loyal, falsely loyal, and disloyal citizens. The main recipients of cultural policy are passively loyal people who need to be persuaded into electoral activity and support for the current government. The main instrument of influence on people’s consciousness within the framework of cultural policy is art and literature. At the same time, special emphasis is placed on the activation of historical memory and the feeling of patriotism.Such a cultural policy is not a modern invention, but is known from the depths of history, since the appearance of the first states.В статье излагается авторский взгляд на основные цели и задачи культурной политики. Научная новизна статьи в том, что основные ее положения еще не высказывались в научной литературе с такой определенностью и четкостью. Актуальность статьи заключается в возможности использования ее положений в практике управления культурой и ее регулирования.Основная цель культурной политики, по мнению автора, состоит во внедрении в массовое сознание господствующей идеологии, причем в наиболее мягкой, ненасильственной форме. Господствующая идеология в современной России — это этатизм (государствоцентризм), реализуемый в сравнительно умеренной форме политической практики. В рамках этой идеологии главная задача культурной политики — обеспечить лояльность большинства населения к власти и ее политической программе.Население может быть аналитически разделено на четыре группы: активно лояльных, пассивно лояльных, фальшиво лояльных и нелояльных граждан. Основными адресатами культурной политики являются пассивно лояльные люди, которых нужно склонить к электоральной активности и поддержке действующей власти. Главным инструментом воздействия на сознание людей в рамках культурной политики выступают искусство и литература. При этом особый акцент делается на активизацию исторической памяти и чувства патриотизма.Такая культурная политика не является изобретением нашего времени, а известна из глубин истории, со времен появления первых государств
К социальному портрету молодого россиянина: опыт исследования карьерных устремлений
Get PDFThe article presents the results of an empirical research devoted to the study of the career trajectories and aspirations of the Russian young intellectual elite. The relevance of the work is stipulated by the fact that under contemporary difficult geopolitical conditions of Russia there is a growing need for a more detailed concept of Russian young people, especially in terms of their career aspirations and expectations, planned prospects for achieving their goals. The research is necessary for improving strategic and tactical tools to implement the state youth policy as an interdisciplinary sphere of the youth-orientated efforts of the state.The research was conducted in 2017 by means of an online survey of 4572 students, postgraduates, and graduates from the leading Russian universities, aged 17 –30 and older (77 subjects of Russia; 258 universities). The sample is stratified. It studied young people’s opinion on career trajectories and orientations, and the respondents’ patriotism level. The two-aspect research made it possible to compare opinions of representatives of the Russian young intellectual elite with varied levels of patriotism. The article describes the main results of the analysis of the following career aspects: the motives for receiving higher education and choice of speciality, the main types of career trajectories after graduation. It shows the results of an analysis of Russian young intellectual elite representatives in terms of their desired type of employer companies, characteristics of a good job, salary expectations for the coming year, and factors of job change.The research showed that representatives of the young intellectual elite exhibit a very conscious and purposeful approach to the choice of speciality and university and, in the future, they are mainly orientated to work in the acquired profession. The basic things that talented young Russians expect from the employer include the following: opportunities for self-fulfillment, good working conditions (good salary, healthy psychological environment), and opportunities for career growth. It is defined that Russian talented young people are mainly quite patriotic, proud of their country and demonstrate verbal readiness to work for domestic enterprises.В статье представлены результаты эмпирического исследования, посвященного изучению карьерных траекторий и устремлений российской молодежной интеллектуальной элиты. Актуальность работы обусловлена тем фактом, что в современных сложных условиях развития России возрастает необходимость более точного социологического представления о молодых россиянах, особенно в части их карьерных устремлений и ожиданий, планируемых перспектив достижения целей. Исследование необходимо для совершенствования стратегических и тактических инструментов реализации государственной молодежной политики как межотраслевой сферы направленных на молодежь усилий государства.Исследование проводились в 2017 г. методом опроса в Интернете 4572 студентов, аспирантов и выпускников ведущих российских вузов в возрасте 17–30 и более лет (77 субъектов России; 258 вузов). Выборка стратифицированная. Изучалось мнение молодежи относительно карьерных траекторий и ориентаций и уровень патриотизма респондентов. Двухаспектное исследование позволило сравнить мнения и представителей российской молодежной интеллектуальной элиты с различным уровнем патриотизма. Описаны основные результаты анализа следующих карьерных аспектов: мотивы получения высшего образования и выбора специальности, основные типы карьерных траекторий после окончания вуза. Приведены результаты анализа представлений российской молодежной интеллектуальной элиты относительно желаемого типа компаний для трудоустройства, характеристик «хорошего» рабочего места, зарплатных ожиданий на ближайший год и факторов смены работы.Исследование показало, что представители молодежной интеллектуальной элиты весьма осознанно и целенаправленно подходят к выбору специальности и вуза и в дальнейшем в основном ориентированы на работу по полученной специальности. От работодателя молодые талантливые россияне ожидают прежде всего возможности для самореализации, хороших условий труда (достойной заработной платы и благоприятного психологического климата), а также возможностей для карьерного роста. Установлено, что в основном российская талантливая молодежь настроена достаточно патриотично, гордится своей страной и демонстрирует вербальную готовность трудиться на отечественных предприятиях
Антистратфордианство Генри Джеймса
Get PDFHenry James’ attitude towards Shakespearean legacy and the “Shakespearean issue” is analysed in the context of the phenomenon of literary cult, problems of possible viewpoints on the role of the biographical context in the afterlife of an artist, and as ironical evaluation of any viewpoint absolutised.Отношение Генри Джеймса к наследию Шекспира и «шекспировскому вопросу» анализируется в контексте феномена литературного культа, проблематизации возможных точек зрения на роль биографического контекста в посмертной судьбе художника, как выражение иронического отношения к абсолютизации любой точки зрения
Концепция этоса технонауки Б. Г. Юдина и проблема технонаучной нормативности
Get PDFThe article considers technoscience in the optics proposed by B. G. Yudin. There, it is defined as a circuit, consolidated by positive feedback including laboratory, business, society, and media. Technoscientific normativity is understood as means of mutual attributing obligations and responsibilities to the participants of the circuit of technoscience. These communicative processes are one of the principal points at issue in the modern analytical philosophy. The modeling of the processes that attribute obligations in the technoscientific circuit requires expansion and complementation of the concepts developed in analytical philosophy, including the rationality concept and the discursive game concept (R. Brandom). Besides, the insight into the consumer choice within the free market is not enough to conceptualize the public support of technoscientific initiatives. The latter should be supplemented with the idea of value-oriented consumer behavior, understood as financial and non-financial public investment.One of the key phenomena that should be grasped during the reconstruction of technoscientific normativity is the readiness of the elements of the technoscientific circuit for the fact that the promises made by the representatives of the laboratory and business at the start of a project will not be fulfilled. But it is not only about the willingness to share the risks of venture initiatives, but also about the ability of each agent of the technological circuit to localize goals and obligations at each particular stage of project development.Social behavior — the willingness of communities to invest in the development of the technoscientific circuit — is both the reason and a result of attributing promise properties to the utterance about the future. In order to distinguish a promise (as attributing obligations) from a plain wording of a desired image of the future, the context of the utterance should be evaluated in two ways. Firstly, it has to be determined whether the starting, venture stage of the project implementation is completed, wherein the promises are uttered. Secondly, it is necessary to determine the extent to which they are specific and addressed to a particular social group.В настоящей статье технонаука рассматривается в предложенной Б. Г. Юдиным оптике в качестве консолидированного положительными обратными связями контура, включающего лабораторию, бизнес, общество и медиа. Под технонаучной нормативностью понимается совокупность способов взаимного приписывания обязательств и ответственности между участниками контура технонауки. Данные коммуникативные процессы служат одним из основных предметов рассмотрения в современной аналитической философии. При этом моделирование процессов приписывания обязательств в контуре технонауки требует расширения и дополнения предложенных аналитическими философами концепций рациональности и «дискурсивной игры» (Р. Брэндом). Также показано, что для концептуализации общественной поддержки технонаучных инициатив недостаточно представлений о потребительском выборе в рамках свободного рынка. Последние должны быть дополнены концептом ценностно-ориентированного потребительского поведения, понимаемого как финансовое и нефинансовое общественное инвестирование.Одним из феноменов, наиболее важных для реконструкции технонаучной нормативности, является готовность социальных групп, составляющих элементы контура технонауки, к тому, что обещания представителей лаборатории и бизнеса, сформулированные на старте определенного проекта, не будут выполнены. При этом речь не только о готовности разделить бремя рисков венчурных инициатив, но о способности каждого агента технонаучного контура к локализации целей и обязательств на каждом конкретном этапе его развития. Социальное поведение — готовность сообществ инвестировать в развитие контура технонауки — выступает и причиной, и результатом приписывания высказыванию о будущем роли обещания. Для того чтобы отличить обещание (как приписывание обязательств) от простой формулировки ожидаемого образа будущего, необходимо двояким образом оценить контекст высказывания. Во-первых, определить закончен ли стартовый, венчурный этап реализации проекта, в рамках которого артикулируются обещания. Во-вторых, определить, насколько они конкретны и обращены к конкретной социальной группе
Социальное государство: исторический генезис и современные модели
Get PDFThe article raises the issue of the social state, which is a key issue for the modern Russian society. The author refers to the results of sociological surveys which indicate that the Russian society does not quite satisfy the criteria of a prosperous society. On the one hand, the well-being of the Russian society has been steadily increasing throughout the 2000s and 2010s; on the other hand, social inequality has been growing simultaneously. As a result, the Russian society is characterised by an extremely high level of social stratification, despite the fact that the prosperity level has grown over the last 17 years. This circumstance, as well as a very low level of social welfare of Russian citizens, according to the author, makes it necessary to bring up the issue of the social state.The author proposes to use the comparative historical approach to analysing the formation of a social state. From his point of view, understanding the ways in which a social state can be formed in Russia involves the analysis of the ways of its formation in the West (Western Europe and USA). The article analyses the origins of the social state (the issue of pauperism), historical solutions to the social issue (different model of social insurance), and examines basic models of social policy (conservative, liberal, and social democratic).The main thesis is that a social state is an institution that embodies the practice of class compromise, the willingness of the ruling classes to renounce part of their interests for the sake of social stability. The conclusion is that Russia is closer to the social democratic model of social policy; however, not all conditions for its implementation are available.В статье поднята ключевая для современного российского общества тема социального государства. Автор обращается к данным социологических исследований, которые свидетельствуют о том, что российское общество не вполне отвечает критериям общества благополучного. С одной стороны, благосостояние российского общества неуклонно увеличивалось на всем протяжении 2000-х и 2010-х годов, однако, с другой стороны, одновременно с этим росли социальные неравенства. В результате российское общество, несмотря на выросший за последние 17 лет уровень зажиточности, характеризуется чрезвычайно высоким уровнем социального расслоения. Это обстоятельство, а также весьма невысокий уровень социальной защищенности российских граждан, по мнению автора статьи, заставляют обратиться к проблеме социального государства.Автор предлагает использовать сравнительно-исторический подход к анализу формирования социального государства. С его точки зрения, понимание того, какими путями может сформироваться социальное государство в России, предполагает анализ путей его формирования на Западе (Западная Европа и США). В статье анализируются истоки социального государства (проблема пауперизма), исторические способы решения социального вопроса (различные модели социального страхования), а также исследуются основные модели социальной политики (консервативная, либеральная и социал-демократическая).Основной тезис заключается в том, что социальное государство есть институт, который воплощает в себе практику классового компромисса, готовность господствующих групп поступиться частью своих интересов ради сохранения социальной стабильности. Делается вывод о том, что России ближе социал-демократическая модель социальной политики, однако не все условия для ее реализации имеются в наличии
Роль научных школ в организации первичной научно-исследовательской практики студентов экономических специальностей
Get PDFThe article deals with the role of scientific schools in the development of research activities of economics students, the forms of involvement of the student audience in various types of research practice.В статье рассматривается роль научных школ в развитии научно-исследовательской деятельности студентов экономических специальностей, формы вовлечения студенческой аудитории в различные виды научно-исследовательской практики