Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah
Not a member yet
474 research outputs found
Sort by
Persepsi Mahasiswa Biologi Terhadap Penggunaan Aplikasi Daring (Video Conference) Sebagai Sarana Perkuliahan Daring Pada Masa Pendemi Covid-19
Get PDFThe purpose of this study was to find out how students perceive the use of online video conference applications as a means of online lectures during the Covid-19 pandemic at Raden Intan State Islamic University Lampung majoring in Biology Education and to find out what obstacles’ students experience. This study uses a quantitative descriptive research method, in which the researcher describes the data based on the results of the questionnaire scores and is supported by the respondent's interview answers. It was shown that students' perceptions of the results of the total percentage on each indicator, namely the acceptance indicator consisted of 55%, the understanding indicator was 61.23%, while the evaluation indicator was 68.2% and had an average value of 61.47% which included in the good category. The perception of students is said to be good and can support the online learning process. Meanwhile, the obstacles felt by students when using video conferencing applications were still technical which are connections, networks, and time constraints.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana persepsi mahasiswa terhadap penggunaan aplikasi daring Video Converence sebagai sarana perkuliahan daring pada masa pandemi Covid-19 di Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung jurusan Pendidikan Biologi dan untuk mengetahui apa saja kendala yang dirasakan oleh mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif, yang mana peneliti mendeskripsikan data berdasarkan hasil nilai kuesioner dan didukung dengan jawaban wawancara responden. Dari hasil penelitian menunjukan bahwa persepsi mahasiswa dari hasil total persentase pada setiap indikator yaitu pada indikator penerimaan terdiri dari 55%, indikator pemahaman 61,23% sedangkan indikator evaluasi yaitu 68,2% dan memiliki nilai rata rata sebesar 61,47 % yang mana masuk pada kategori baik. Persepsi mahasiswa sudah baik dan bisa mendukung proses pembelajaran daring. Kendala yang dirasakan oleh mahasiswa ketika menggunakan aplikasi video conference masih sebatas teknis yakni kurangnya koneksi, jaringan, serta keterbatasan waktu.Kata kunci: kendala, perkuliahan daring, persepsi mahasiswa, video conferenceDOI: http://dx.doi.org/10.23960/jbt.v10i2.25247
Analysis of the Relation of Mango Plants in Jember Using the Taximetry Method
Get PDFAnalisis hubungan kekerabatan tanaman mangga dilakukan dengan metode taksimetri dengan menggunakan instrumen penelitian berupa tabel karakteristik yang nantinya akan dikode secara biner. Data yang digunakan berupa data kulitatif yang kemudian diubah menjadi data kuantitatif. Penelitian ini dilakukan di 5 Kecamatan di kabupaten Jember yaitu kecamatan Ambulu, Tempurejo, Panti, Tanggul dan Sumbersari pada bulan November 2020. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan nilai jarak kekerabatan antar tanaman mangga yang diamati. Berdasarkan dari hasil analisis yang telah diperoleh, diketahui bahwa pasangan yang memiliki hubungan kekerabatan paling dekat adalah mangga apel dan mangga endog dengan nilai indeks similaritas 0,898. Sedangkan untuk pasangan yang memiliki hubungan kekerabatan paling jauh adalah mangga gadung dan mangga apel dengan nilai indeks similaritas 0,610.The analysis of the relation of mango plants was carried out by the taxymmetric method using a research instrument in the form of a characteristic table which would later be coded binary. The data used is in the form of qualitative data which is then converted into quantitative data. This research was conducted in 5 sub-districts in Jember district, namely Ambulu, Tempurejo, Panti, Tanggul and Sumbersari sub-districts in November 2020.. This study aims to obtain the value of the distance between the observed mango plants. Based on the results of the analysis that has been obtained, it is known that the pair that has the closest kinship relationship is the apple mango and the endog mango with a similarity index value of 0.898. Meanwhile, the pair that has the most distant kinship relationship is the gadung mango and the apple mango with a similarity index value of 0.610. Keywords: mango, taximetry, similarity indexDOI: http://dx.doi.org/10.23960/jbt.v10i1.2346
Hubungan Antara Kompetensi Literasi Digital Dengan Penguasaan Konsep Pada Pembelajaran Daring Materi Biologi Sel
Get PDFThe purpose of this study is to determine the relationship between digital literacy competence and conceptual mastery of XI grade students at SMA Negeri 1 Metro in online learning of biology material. This research is a descriptive research using a quantitative approach. The subjects of this study were students of class XI science at SMA Negeri 1 Metro. The data analysis technique used a simple linear regression test to determine the significance value between variables, the closeness of the relationship between variables, the direction of the relationship between variables, and the contribution of the X variable to the Y variable. The data obtained showed a significance value of 0.000 which means there was a relationship between digital literacy competence and concept mastery. The correlation coefficient obtainde was 0.850, showed a very strong relationship in a positive direction. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan kompetensi literasi digital dengan penguasaan konsep peserta didik kelas XI di SMA Negeri 1 Metro pada pembelajaran daring materi biologi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif menggunakan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPA di SMA Negeri 1 Metro. Teknik analisis data menggunakan uji regresi linear sederhana untuk mengetahui nilai signifikansi antarvariabel, keeratan hubungan antarvariabel, arah hubungan anatarvariabel, dan kontribusi variabel X terhadap variabel Y. Data yang diperoleh menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 yang berarti terdapat hubungan antara kompetensi literasi digital dengan penguasaan konsep, koefisien korelasi dari hasil penelitian yaitu 0,850 menunjukkan keeratan hubungan yang sangat kuat ke arah positif. Kata kunci: kompetensi literasi digital, pembelajaran daring, penguasaan konse
Hubungan Penggunaan E-Learning terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa di SMPN 31 Pekanbaru pada Mata Pelajaran IPA Biologi Tahun Ajaran 2020/2021
No full textThis study is a correlation study that aims to determine the relationship between the use of e-learning on UTS cognitive learning outcomes of students. This research is quantitative research with correlation method. The sampling technique in this study used the Simple Random Sampling technique with a total sample of 125 students. Students' cognitive learning outcomes are included in the medium category, which is 53.6%. The results of the data analysis of the correlation coefficient (rcount) of 0.24 with a significance level of 5% have a correlation in the low category. The results of the analysis of the determination of the variable use of e-learning (X) it gave a positive contribution to the learning outcomes (Y) obtained by students was 5.76% while 94.24% was determined by other factors not discussed in this study. The results of this study indicate that there is a relationship between the use of e-learning on students' cognitive learning outcomes with a low category.Penelitian ini adalah penelitian korelasi yang bertujuan untuk mengetahui hubungan penggunaan e-learning terhadap hasil belajar kognitif IPA siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode korelasi. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik Simple Random Sampling dengan jumlah sampel penelitian sebanyak 125 siswa. Hasil belajar kognitif siswa termasuk dalam kategori sedang, yaitu sebesar 53,6%. Hasil analisis data koefisien korelasi diperoleh (rhitung) sebesar 0,24 dengan taraf signifikasi 5% memiliki korelasi dalam kategori rendah. Penggunaan e-learning (X) memberikan sumbangan yang positif terhadap hasil belajar (Y) yang diperoleh siswa sebesar 5,76% sedangkan 94,24% ditentukan oleh faktor lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan penggunaan e-learning terhadap hasil belajar kognitif dengan kategori rendah.Kata kunci: hasil belajar kognitif, penggunaan e-learning, WhatsappDOI: http://dx.doi.org/10.23960/jbt.v10i1.2378
Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik di SMAN 1 Pariaman Pada Pembelajaran Biologi
Get PDFThe purpose of this study was to determine the critical thinking skills of students at SMAN 1 Pariaman. This type of research is descriptive research. The sample in this study were 68 students of class X MIPA SMAN 1 Pariaman. The sample is determined by lottery. The instrument used is a validated questionnaire. Data analysis with descriptive analysis. The results showed that students' critical thinking skills were still low from the results of the study, it can be concluded that the critical thinking skills of Class X MIPA students at SMAN 1 Pariaman are still low. This is indicated by the acquisition of the percentage of critical thinking skills (T1) as much as 44%, score level 2 (T2) as much as 18%, score level 3 (T3) as much as 16%, score level 4 (T4) as much as 11%, and score level 5 (T5) which is the highest level of 8%.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis peserta didik di SMAN 1 Pariaman. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Sampel pada penelitian ini adalah 68 peserta didik kelas X MIPA SMAN 1 Pariaman. Sampel ditentukan dengan cara pengundian. Instrumen yang digunakan berupa angket yang telah divalidasi. Analisis data dengan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan berpikir kritis peserta didik masih rendah. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwasannya kemampuan berpikir kritis peserta didik Kelas X MIPA di SMAN 1 Pariaman masih rendah. Hal ini ditunjukkan oleh perolehan presentase kemampuan berpikir kritis (T1) sebanyak 44%, skor tingkatan 2 (T2) sebanyak 18%, skor tingkatan 3 (T3) sebanyak 16%, skor tingkatan 4 (T4) sebanyak 11%, dan skor tingkatan 5 (T5) yang merupakan tingkatan tertinggi sebanyak 8%. Kata kunci: kemampuan berpikir kritis, siswa SMA, skor tingkatan DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jbt.v10i2.2392
Pengaruh Model Pembelajaran Probing Promting Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas XI Mas Cipta
Get PDFThis study aims to determine the effect of the probing learning model on critical thinking skills and biology learning outcomes for class XI students. This type of research is quasi-experimental research. The sample of this research is class XI IPA 2 opens 30 people as experimental class and XI IPA 3 opens 30 people as control class. The instrument used to collect data is a multiple-choice test consisting of 20 critical thinking skills questions and 20 learning outcomes test questions. Data analysis in this study was a paired simple t test with the help of the SPSS 20.00 program. The results of the analysis of critical thinking skills obtained tcount = 24,418 and ttable = 2,045, which means Ho is rejected, Ha is accepted. This shows that there is an effect of the probing learning model on the critical thinking skills of class XI MAS Cipta Simpang Dolok T.P 2019/2020 students. Meanwhile, from the results of the analysis of the results obtained tcount = 22,381 and ttable = 2.405, which means that Ho is rejected, Ha is accepted. This shows that there is an effect of the probing prompting learning model on the learning outcomes of class XI Mas Cipta.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran probing promting terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar biologi siswa kelas XI. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen. Sampel penelitian ini adalah kelas XI IPA 2 berjumlah 30 orang sebagai kelas eksperimen dan XI IPA 3 berjumlah 30 orang sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes berbentuk pilihan ganda yang terdiri dari 20 soal kemampuan berpikir kritis dan 20 soal tes hasil belajar. Analisis data pada penelitian ini adalah uji paired simple t test dengan bantuan program SPSS 20.00. Dari hasil analisis kemampuan berpikir kritis siswa diperoleh thitung = 24,418 dan ttabel = 2,045 yang artinya Ho ditolak Ha diterima. Hal ini menunjukkan ada pengaruh model pembelajaran probing promting terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI MAS Cipta Simpang Dolok T.P 2019/2020. Hasil analisis hasil belajar diperoleh thitung = 22,381 dan ttabel = 2,405 yang artinya artinya Ho ditolak Ha diterima. Hal ini menunjukkan ada pengaruh model pembelajaran probing promting terhadap hasil belajar siswa kelas XI MAS Cipta Simpang Dolok T.P 2019/2020.Kata kunci: hasil belajar, kemampuan berpikir kritis, model probing promtingDOI: http://dx.doi.org/10.23960/jbt.v9i3.2313
Uji Kelayakan Panduan Praktikum Keragaman Genetik Menggunakan Model Project Based Learning
Get PDFAims to produce a proper practicum guide based on the aspects of the validity of the material and media. The research data was collected using the ADDIE model. The results of the study focused on the data of the development stage. The data obtained were analyzed qualitatively in the form of suggestions from the validator and quantitative analysis in the form of a Likert scale questionnaire. Research in the development stage uses an instrument, namely a material and media expert validation questionnaire sheet. Based on the results of the study, it was found that the practicum guide product developed was declared feasible in terms of the validity of the material and media, with a percentage score of 94% and 86% in the very good category. The results of the trial showed that in the small group trial 80% (good) and the large group trial 87% (very good).Bertujuan menghasilkan panduan praktikum yang layak berdasarkan aspek kevalidan materi dan media. Data penelitian dihimpun menggunakan model ADDIE. Hasil penelitian difokuskan pada data tahap development. Data yang diperoleh dianalisis secara kualitatif berupa saran dari validator dan analisis kuantitatif berupa angket skala likert. Penelitian tahap development menggunakan instrumen yaitu lembar angket validasi ahli materi dan media. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa produk panduan praktikum yang dikembangkan dinyatakan layak dalam aspek kevalidan materi dan media, dengan skor persentase yaitu 94% dan 86% kategori sangat baik. Hasil ujicoba didapatkan bahwa pada ujicoba kelompok kecil 80% (baik) dan ujicoba kelompok besar 87% (sangat baik).Kata kunci: Project Based Learning, Keragaman genetik, Panduan Praktikum DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jbt.v9i3.2298
Pengembangan Buku Saku Berbasis Mind Mapping Sebagai Bahan Ajar Biologi pada Materi Sistem Reproduksi untuk Siswa Kelas XI IPA di MAN 2 Jember
No full textThe objectives of the research were to describe the pattern and activities of pocketbook based on mind mapping. This research is a research and development (R&D) series using 4-D model which are define, design, develop, and dissemination. The research data collection was obtained using lift and interviews. Quantitative data were results of the assessment into the form of performances if it uses guidelines for the role of validity and temporary general practice, qualitative data on why criticism, suggestions and comments that have been given by the validator are used to improve grades. The result of assessment analysis experts matter gets a percentage of 81% with very valid, validity and media experts get a percentage of 92% with very valid criteria, result response a teacher get a percentage of 97% with very valid criteria and the student response result got a presentation of 82% with criteria very practical so pocketbook thirst for mind mapping is very valid and practical to be used in learning biology.Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kevalidan dan kepraktisan buku saku berbasis mind mapping. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (R&D) menggunakan model pengembangan 4-D meliputi define, design, develop, dan dessimination. Pengumpulan data penelitian diperoleh menggunakan angket dan wawancara. Data kuantitatif dianalisis dengan mengubah hasil penilaian kedalam bentuk persentase selanjutnya dikategorisasikan menggunakan pedoman interpretasi kevalidan dan kepraktisan produk, sementara data kualitatif berupa kritik, saran dan komentar yang telah diberikan oleh validator digunakan untuk memperbaiki produk. Hasil analisis penilaian kevalidan dari ahli materi memperoleh presentase sebesar 81% dengan kriteria sangat valid, hasil kevalidan dari ahli media memperoleh presentase sebesar 92% dengan kriteria sangat valid, hasil respon guru memperoleh presentase sebesar 97% dengan kriteria sangat valid dan hasil respon siswa memperoleh presentase sebesar 82% dengan kriteria sangat praktis sehingga buku saku berbasis mind mapping sangat valid dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran biologi.Kata Kunci: buku saku, mind mapping, sistem reproduksi DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jbt.v10i2.2367
Pendekatan Deduktif Berbantuan Mind Mapping Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik
Get PDFThe research aimed to know the effect of using learning video in liveworksheet towards students’ problem solving ability at SMAN 1 Bandar Lampung on environmental change material for class X of the 2021/2022 academic year. The research design used in this study is the non-equivalent control group design. The research took sample of 72 students consisting of class X MIPA 4 as a control class and X MIPA 5 as an experimental class with purposive sampling technique. Problem solving ability data obtained from pretest-posttest were analyzed using the Independent sample t-test analysis technique. The results showed that at the 0.05 significance level, the Sig. value was obtained. (2-tailed) 0.004 < 0.05. So it can be concluded that there is a significant effect of the use of learning videos in live worksheets towards the problem solving abilities of students on the material of environmental change.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh video pembelajaran dalam Liveworksheet terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa di SMAN 1 Bandar Lampung pada materi perubahan lingkungan pada kelas X semester genap tahun ajaran 2021/2022. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Non equivalent control group design. Sampel penelitian berjumlah 72 peserta didik yang terdiri dari kelas X MIPA 4 sebagai kelompok kontrol dan X MIPA 5 sebagai kelompok eksperimen dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Data kemampuan pemecahan masalah dianalisis menggunakan teknik analisis Independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada taraf signifikansi 0,05 didapatkan nilai Sig. (2-tailed) 0,004 < 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan video pembelajaran dalam liveworksheet terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi perubahan lingkungan.Kata kunci: kemampuan pemecahan masalah, liveworksheet, video pembelajaran DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jbt.v10i2.2513
Analisis Kesesuaian Buku Teks IPA SMP Dengan Kompetensi Dasar Kurikulum 2013
Get PDFThis study aims to find out the level of the materials breadth and depth, and misconceptions in the human circulatory system material in science textbooks for SMP class VIII with basic competencies in the 2013 curriculum. This reseacrh use 4 textbooks as a sample that selected by purposive sampling technique. This research is a simple descriptive research. Data collection is done by documentation technique. Data analysis was carried out using descriptive statistical techniques using the percentage formula and described by category level. The results showed that the level of materials breadth in the four textbooks was classified as "very appropriate". The level of misconceptions in the four textbooks is classified as "very low". In book A, 2 misconceptions were found, in book B, C and D, there were no misconceptions. The conclusion of this research, in the four textbooks the level of material breadth is "very appropriate", the level of depth of material is "diverse", and the level of misconception of material is "very low".Penelitian ini bertujuan mengetahui tingkat keluasan, kedalaman, dan miskonsepsi materi sistem peredaran darah manusia pada buku teks IPA SMP kelas VIII dengan kompetensi dasar kurikulum 2013. Sampel penelitian adalah 4 buku teks yang dipilih secara purposive sampling. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif sederhana. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan teknik statistik deskriptif menggunakan rumus persentase dan dideskripsikan berdasarkan tingkat kategori. Hasil penelitian menunjukkan tingkat keluasan materi sistem peredaran darah manusia pada keempat buku teks tergolong “sangat sesuai”. Tingkat miskonsepsi materi sistem peredaran darah manusia keempat buku teks tergolong “sangat rendah”. Pada buku A ditemukan 2 miskonsepsi, buku B, C dan D tidak ditemukan miskonsepsi. Kesimpulan penelitian ini, pada keempat buku teks tingkat keluasan materi “sangat sesuai”, tingkat kedalaman materi “beragam”, dan tingkat miskonsepsi materi “sangat rendah”.Kata kunci: buku teks, keluasan materi, kedalaman materi, miskonsepsi DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jbt.v10i1.2386