FKIP UNS Journal Systems
Not a member yet
7978 research outputs found
Sort by
INTEGRASI DIMENSI PROFIL PELAJAR PANCASILA DALAM TEKS NEGOSIASI PADA BUKU AJAR BAHASA INDONESIA KELAS X
Get PDFProfil pelajar Pancasila menjadi unsur penting di penerapan Kurikulum Merdeka. Pengembangan profil pelajar Pancasila bahkan melandasi kerangka dasar kurikulum baru tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis muatan dimensi-dimensi profil pelajar Pancasila dalam teks negosiasi pada buku ajar Bahasa Indonesia SMA/SMK Kelas X cetakan 2021. Metode dalam penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik analisis data pada penelitian ini dilakukan dengan reduksi data, penyajian data dan verifikasi data sampai penarikan simpulan. Sumber datapenelitian yaitu buku ajar Bahasa Indonesia SMA/SMK Kelas X cetakan 2021 terbitan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia yang mana di dalamnya memuat kurikulum merdeka. Unit analisis dalam penelitian ini mengenai muatan profil pelajar Pancasila yang terkandung dalam teks negosiasi. Teknik analisis data dilakukan dengan langkah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Pengumpulan data dengan analisis secara cermat dan pencatatan tentang muatan nilai karakter yang ada dalam buku ajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada teks negosiasi dalam buku ajar bahasa Indonesia terdapat muatan dimensi beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia; mandiri; bergotong royong; berkebhinekaan global; bernalar kritis; dan kreatif
Unsur Instrinsik dan Nilai Pendidikan dalam Cerita Rakyat pada Masyarakat Bima
Get PDFTujuan penelitian ini dilakukan adalah untuk mendeskripsikan unsur instrinsik dan nilai Pendidikan yang terdapat dalam cerita rakyat pada masyarakat Bima. Metode analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu deskriptif-kualitatif, penelitian ini difokuskan untuk menjawab pertanyaan penelitian yang terkait dengan unsur instrinsik dan nilai Pendidikan yang terdapat di dalam cerita rakyat khususnya cerita rakyat yang berkembang dikalangan masyarakat Bima. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa yang pertama, yaitu berdasarkan cerita rakyat pada masyarakat Bima yang dianalisis, terdapat unsur intrinsik yang meliputi tema, alur, latar, tokoh atau penokohan, dan amanat yang terdapat di dalam cerita rakyat. Hal tersebut dapat menggambarkan bahwa cerita rakyat tersebut didasari oleh peristiwa serta struktur cerita yang runtut dan jelas. Selanjutnya yang kedua yaitu pada nilai Pendidikan, setidaknya ada 3 nilai Pendidikan yang terdapat di dalam cerita rakyat pada masyarakat Bima diantaranya meliputi, nilai Pendidikan moral, nilai Pendidikan budaya, dan nilai Pendidikan sejarah
MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI: RESPON PESERTA DIDIK TERHADAP SUASANA PEMBELAJARAN
Get PDFSatu konsep baru dalam perkembangan pembelajaran adalah penggunaan media pembelajaran. Media pembelajaran yang digunakan haruslah efektif. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon siswa terhadap media pembelajaran audio visual di kelas VII SMP N 1 Surakarta. Pada penelitian ini, penulis menggunakan metode penelitian deskriptif karena penelitian ini mempunyai tujuan untuk memperoleh jawaban yang terkait dengan pendapat, tanggapan, atau persepsi seseorang sehingga pembahasannya harus secara kualitatif atau menggunakan uraian katakata. Metode pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan studi pustaka. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara. Studi pustaka merupakan langkah awal dalam metode pengumpulan data. respon peserta didik di SMP N 1 Surakarta kelas VII terhadap video animasi sangatlah antusias, peserta didik sangat tertarik pada video animasi sebagai media pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia. Pemilihan video animasi ini mampu mencipatakan suasana kelas menjadi lebih menyenangkan dan lebih nyaman
KONSERVASI LITERASI DAN KREASI KAIN PERCA BAGI ANAK DI LINGKUNGAN TPA NUR JAMIL KELURAHAN NUSUKAN
Get PDFProyek pengabdian masyarakat yang berjudul Konservasi Literasi dan Kreasi Kain Perca bagi Anak di Lingkungan TPA Nur Jamil Kelurahan Nusukan diinisiasi oleh mahasiswa PPG Prajabatan Gelombang 2 UNS Tahun 2022. Kegiatan ini dilaksanakan pada 16 Mei 2023 sampai 26 Mei 2023 bertempat di TPA Nur Jamil, Desa Tapen RT 03 RW 06, Kelurahan Nusukan, Kecamatan Banjasari, Kota Surakarta. Berdasarkan hasil pengamatan awal yang dilakukan oleh mahasiswa PPG Prajabatan Gelombang 2, diketahui bahwa anak di lingkungan TPA Nur Jamil masih kesulitan dalam menulis surat tidak resmi. Di sisi lain banyak masyarakat di lingkungan Desa Tapen yang berprofesi sebagai penjahit. Berdasarkan hasil pengamatan, dijumpai banyak limbah anorganik berupa kain perca. Hal tersebut melatarbelakangi kegiatan proyek mengabdian masyarakat ini. Sasaran kegiatan ini adalah anakanak yang mengikuti TPA di masjid Nur Jamil. Tujuan diadakannya pengabdian masyarakat ini adalah mengasah kemampuan menulis surat tidak resmi bagi anak di TPA Nur Jamil, sehingga mereka mendapatkan pengalaman belajar yang lebih bermakna di luar pendidikan formalnya. Selain itu, pengabdian ini bertujuan memanfaatkan barang bekas berupa kain perca, sehingga memiliki kebermanfaatan atau nilai ekonomis dan dapat meningkatkan kreativitas bagi anak-anak di TPA Nur Jami
PEMANFAATAN APLIKASI CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP WARGA SURAKARTA
Get PDFSebagai seorang guru perlu mengembangkan inovasinya dalam melakukan pembelajaran kepada peserta didik sehingga proses pembelajaran berjalan dengan menyenangkan dan yang utama yaitu mencapai pada tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Meningkatkan kemampuan guru dan siswa dalam berkreasi untuk menciptakan pembelajaran yang menarik dengan menggunakan aplikasi canva dan (2) Menganalisis penggunaan canva sebagai media pembelajaran. Penggunaan canva dalam pembelajaran guna untuk mengembangkan inovasi pembelajaran bahasa Indonesia kelas VII SMP. Penelitian ini bertempat di SMP Warga Surakarta yang dilakukan dengan dengan penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data didapatkan dari pengamatan secara langsung pada peserta didik di kelas VII A SMP Warga Surakarta. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara catatan lapangan dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis model Miles dan Huberman. Hasil dari penelitian ini yaitu media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi terdapat peningkatan pengetahuan dan keterampilan terkait pembuatan media pembelajaran menggunakan canva. Hal ini membuktikan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi dengan canva sangat bermanfaat bagi guru dan peserta didik
PEMANFAATAN METODE PEMBELAJARAN FIELD TRIP DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
Get PDFSalah satu metode pembelajaran yang dapat membantu meningkatkan hasil belajar siswa adalah melalui metode field trip. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pemanfaatan metode field trip terutama dalam mata pelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian studi pustaka. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis isi dokumen dan meta-analisis. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis dari Miles dan Huberman, diantaranya pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa field trip berpotensi meningkatkan hasil belajar siswa karena kelebihan field trip salah satunya adalah siswa dapat bersinggungan langsung dengan objek yang dipelajari. Hasil meta-analisis menunjukan bahwa metode field trip meningkatkan hasil belajar peserta didik mulai dari 6,86% sampai 37,51% dengan rata-rata 14,37%
MODEL PEMBELAJARAN SASTRA PADA MATA KULIAH BAHASA INDONESIA DI TINGKAT PERGURUAN TINGGI
Get PDFMata kuliah Bahasa Indonesia merupakan matakuliah wajib di tingkat perguruan tinggi. Namun, selama ini pembelajaran lebih banyak mengedepankan kepada kaidah kebahasaan daripada kesastraan. Padahal, relasi antara pengetahuan bahasa dan sastra merupakan hal yang tidak dapat dipisahkan. Atas dasar itu, tujuan dari tulisan ini untuk mendeskripsikan bentuk pembelajaran sastra pada mata kuliah Bahasa Indonesia di tingkat perguruan tinggi. Hal tersebut sebagai upaya agar dapat menyeimbangkan muatan materi tata bahasa bahasa Indonesia sekaligus kesastraannya. Metode yang digunakan untuk menjawab rumusan masalah tersebut dengan menggunakan pendekatan fenomenologis yang menjelaskan realitas empiris. Hasil yang direkomendasikan berupa 1) pembelajaran bahasa Indonesia berbasis membaca karya sastra, 2) menyampaikan makna-makna tersurat dan tersirat pada karya sastra, dan 3) menulis atau meresensi karya sastra
TABARIA: SOLUSI PENINGKATAN LITERASI ANAK TPA AL BAROKAH MASARAN
Get PDFDi Indonesia, minat literasi pada anak-anak masih berada pada taraf rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan TABARIA (Taman Baca Literasi Ceria) di TPA Al Barokah Masaran Sragen. Penelitian ini adalah penelitian studi kasus. Subjek penelitian ini adalah anak-anak TPA Al Barokah Masaran. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan studi dokumen. Teknik Validasi data penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan jika pelaksanaan kegiatan Tabaria dilaksanakan melalui 4 tahapan yaitu: (a) Persiapan sebelum mendongeng (Pendampingan), (b) tahap persiapan, (c) tahap mendongeng berlangsung, (d) tahap setelah kegiatan mendongeng. Pelaksanaan kegiatan Tabaria memiliki dampak yang baik terhadap literasi anak-anak. Berdasarkan hasil analisis tabel pengamatan mendongeng menunjukkan bahwa dari 4 indikator keberhasilan yaitu intonasi, alur cerita, ekspresi serta kelancaran diperoleh bahwa hasil memuaskan (M), memuaskan (M), Memuaskan (M) serta cukup (C
MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY SEBAGAI MEDIA INOVATIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA: LITERATURE REVIEW
Get PDFPerkembangan teknologi berkontribusi besar dalam proses pembelajaran. Media pembelajaran berbasis diperlukan agar pembelajaran tidak monoton. Salah satu media pembelajaran berbasis teknologi, yaitu Augmented Reality. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media augmented reality pada pembelajaran bahasa Indonesia dan mendeskripsikan kelebihan dan kekurangan media augmented reality. Metode penelitian ini adalah system literature review. Data diperoleh dari artikel yang berkaitan dengan penggunaan media pembelajaran augmented reality pada pembelajaran bahasa Indonesia, serta kelebihan dan kelemahan media pembelajaran augmented reality. Pencarian literatur dilakukan melalui database Google Scholar dan Publish or Perish. Hasil penelitian menemukan bahwa penggunaan media AR masih sangat sedikit pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Maka dari itu, perlu dilakukan pengembangan media AR pada pembelajaran bahasa Indonesia. Penerapan ini dapat dilakukan untuk mengembangkan buku ajar berbasis media AR. Buku ajar yang menggunakan media ini tentunya akan lebih interaktif dan menari
Literature Review: Strategi Implementasi Inquiry lesson dalam Pembelajaran Sains Ditinjau dari Jenjang Pendidikan dan Mata Pelajaran
Get PDFAbstract:. Learning carried out in schools must train students to face the challenges of the 21st century. The learning carried out must be adaptive, creative, and proactive to achieve learning goals. The learning carried out must be meaningful and make students enthusiastic so that students become active in learning activities, one of which is science. Inquiry is an effort to design varied learning that enables students to make discoveries. According to Wenning, one of the levels in inquiry learning is an inquiry lesson which emphasizes investigation, so that students will gain experience and knowledge according to the evidence needed in science learning. The presentation of this article is carried out with a literature review that focuses on inquiry lessons in science learning in schools. Selection of articles to be analyzed over a certain period, method or media, level of education, choice of subjects, and the influence of other variables. This research was carried out in accordance with the guidelines in the Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta Analysis (PRISMA) so that the articles selected will be systematic. The research results show that in the period 2018 to 2023, there were articles with appropriate criteria and showed discussions in accordance with inquiry lessons and science learning. The application of inquiry lessons is mostly done in secondary schools because many experiments can be done to provide proof.Abstrak: Pembelajaran yang dilakukan di sekolah harus melatihkan siswa dalam menghadapi tantangan abad 21, pembelajaran yang dilakukan harus adaptif, kreatif dan poraktif untuk mencapai tujuan dalam pembelajaran. Pembelajaran yang dilakukan harus bermakna yang membuat siswa antusias sehingga siswa menjadi aktif dalam kegiatan pembelajaran salah satunya dalam IPA. Inkuiri menjadi suatu upaya dalam mendesain pembelajaran yang variatif yang menjadikan siswa mampu melakukan penemuan. Level dalam pembelajaran inkuiri menurut Wenning salah satunya inquiry lesson yang menekankan pada penyelidikan, sehingga siswa akan mendapat pengalaman dan pengetahuan sesuai dengan pembuktiannya yang dibutuhkan dalam pembelajaran IPA. Penyajian artikel ini dilakukan dengan literature review yang difokuskan pada inquiry lesson pada pembelajaran IPA di sekolah. Pemilihan artikel yang akan dilakukan analisis dalam kurun waktu tertentu, metode atau media, jenjang pendidikan, pemilihan mata pelajaran dan pengaruh variable lainnya. Penelitian yang dilakukan ini sesuai dengan pedoman yang ada dalam Preferred Reporting Items for Systematic Review and MetaAnalysis (PRISMA) sehingga artikel yang dipilih akan sistematis. Hasil penelitian menunjukan bahwa dalam kurun waktu 2018 hingga 2023 terdapat artikel dengan kriteria sesuai dan menunjukan pembahasan sesuai dengan inquiry lesson dan pembelajaran IPA. Pengaplikasian inquiry lesson paling banyak dilakukan di sekolah menengah karena terdapat banyak eksperimen yang bisa dilakukan untuk melakukan pembuktian.