FKIP UNS Journal Systems
Not a member yet
7978 research outputs found
Sort by
PENERAPAN MODEL ADVANCE ORGANIZER UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PESAWAT SEDERHANA PADA SISWA SEKOLAH DASAR
Get PDFAbsract: The purpose of this research is to improve the understanding of simple aircfraft concept by applying Advance Organizer model. The type of this research is classroom action research held in two cycles. Each cyles consisted of four phase, there are planning, action implementation, observation and reflection. The subject of this research are classroom teacher and the fifth grade students of SD Negeri 03 Donohudan Boyolali which consist of 33 students Data of this research is collected by using interview, observation, documentation and test. The data validity of this research used triangulation of resources and triangulation of technique. The technique to analyze data is analysis interactive model (Miles & Huberman), it consist of three component, that are data reduction, display data and drawing conclution (verification).The results of the research is the implementation of Advance Organizer model can improve the understanding of simple aircraft concept. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep pesawat sederhana melalui penerapan model Advance Organizer. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru kelas dan siswa kelas V SD Negeri 03 Donohudan Kabupaten Boyolali yang berjumlah 33 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dokumentasi dan tes. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif (Miles & Huberman) yang terdiri dari tiga komponen yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan (verifikasi). Kesimpulan penelitian ini adalah melalui penerapan model Advance Organizer dapat meningkatkan pemahaman konsep pesawat sederhana. Kata Kunci: advance organizer, pemahaman konsep, pesawat sederhan
PENGARUH MOTIVASI DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP KEPUTUSAN MEMILIH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS SEBELAS MARET TAHUN ANGKATAN 2014-2017
Get PDFAngga Verdicha Septiyandi. Motivation and Family Environment influence on Choosing Study Program Office Economic Teachers Training and Educarion Faculty, Universitas Sebelas Maret 2014-2017. Thesis, Teachers Training and Education Faculty, Universitas Sebelas Maret , Juni2018.There are three goals in this research to find the relation between motivation and decision making, to find the relation between family environment and decision making, to find the relation between motivation with family environment and decision making.This research is a qualitative descriptive research. It wasconductedon Nobember 2017-Juni 2018.There search population was the entire students of Office Economic Education batch 2014-2017. The researcher used Proportionate Stratified Random Sampling and the amount of the sample in this research was164students. For the data gathering technique,the researcher used observation and questionnaire.The researcher analyzed the data using multiple linear regression withprerequisitetest. There are two results in this research there is a significant positive relation between family environment and decision making based on thitung>ttabel which is 5.870 > 1.654 at significance of 5%, there is a significant positive relation between motivation with family environment and decision making based on Fhitung>Ftabelwhich is 98,522>3,89 at significance of 5%, there is a significant positive relation between motivation and decision making based on thitung>ttabelwhichis12.283 > 1.654 at significance of 5%. The amount of donation motivation family environment towards decision making score is 55%. while the rest equal to 45% influenced by other factors not explained in research
PengaruhhjLingkunganhjKeluarga, hjLingkunganhjTemanhjSebayahjdanhjMotivasihjEkonomi TerhadaphjMinathjMengikutihjPPGhj(StudihjpadahjMahasiswahjPendidikanhjEkonomi, PendidikanhjAkuntansihjdanhjPendidikanhjAdministrasihjPerkantoranhj2014/2015
Get PDFThis research aims test the influence (1) family environment towards interest to follow PPG on students, (2) peer environment against student interest to follow PPG on students, (3) economic motivation on student interest to follow PPG on students. The population in this research are students of Economic Education, Accounting Education and Office Administration Education on 2014/2015 at FKIP UNS which amounted to 170 students. Samples in this study as many as 63 respondents taken with Proportional Random Sampling technique. This research used quantitative method with explanatory survey. The data were collected by questionnaire and documentation technique analysis. The results of this research are: (1) There is a positive and significant influence of family environment on the interest to joining PPG. (2) There is a positive and significant influence of peer environment on the interest to joining PPG. (3) There is a positive and significant influence of economic motivation on the interest to joining PPG. (4) There is a positive and significant influence of family environment, peer environment, and economic motivation to the interest to joiningPPG.The relative contribution of the family environment is 20.8%,the peer environment is 59.6% and the economic motivation is 19.6%of the interest to joining PPG. Meanwhile, effective contribution of family environment variable equal to 15,59%, peer environmental variable equal to 44,51%, and economic motivation variable equal to 14,59% to interest to joining PP
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KUANTUM (QUANTUM LEARNING) BERBASIS MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS SISWA KELAS XI DI SMK NEGERI 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Get PDFABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar Pengantar Ekonomi dan Bisnis siswa kelas XI di SMK Negeri 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017 melalui penerapan model pembelajaran kuantum (Quantum Learning) berbasis multimedia. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas XI Pemasaran 1 di SMK Negeri 1 Surakarta tahun pelajaran 2016/2017. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan untuk memperoleh data kualitatif yaitu observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Teknik pengumpulan data untuk memperoleh data kuantitafif yaitu dengan penilaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketercapaian hasil belajar siswa pada siklus I adalah 53,57%, dan mengalami peningkatan sebesar 25% pada siklus II yaitu menjadi 78,57%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulakan bahwa penerapan model pembelajaran Quantum Learning berbasis multimedia dapat meningkatkan hasil belajar Pengantar Ekonomi dan Bisnis siswa kelas XI di SMK Negeri 1 Surakarta. AbstractThese purpose of research is improving the learning result of lessen Pengantar Ekonomi dan Bisnis student grade XI in SMK Negeri 1 Surakarta Academic year 2016/2017 through assembling Quantum Learning model based on multimedia. This research is an action research that held for two cycles. Every cycle is part into method of planning, implementation, observation, and reflection. The subject of research is the student of grade XI Pemasaran 1 in SMK Negeri 1 Surakarta academic year 2016/2017. The data that used in this research is qualitative and quantitative data. The technique of collecting data that used for getting the qualitative data is observation, interview, and the analyzed document. The technique of collecting data that used for getting the quantitative data by the assessment. The result of research shows that the reaching of studying to student in the cycle I is 53,57%, and encountering significant about 25% in cycle II become 78,57%. Based on the research, can be concluded that through assembling Quantum Learning model based on multimedia can improve the result of studying in lesson Pengantar Ekonomi dan Bisnis to student of grade XI in SMK Negeri 1 Surakarta
Pemanfaatan Museum Pura Mangkunegaran Sebagai Media Pembelajaran IPS
Get PDFThis study target is to portrait collection of Pura Mangkunegaran Museum and see the process using museum collection as instructional media of Social Studies in SMP Negeri 3 Surakarta. This study was done qualitative descriptive in one case study strategy by focus on : (1) Type collection of Pura Mangkunegaran Museum and the way to use it as instructional media; (2) Access that given by Pura Mangkunegaran Museum to the visiting student with learning objective; (3) Constraints that faced by teacher and student in using Pura Mangkunegaran Museum as instructional media social studies. Data was collected by observation, interview and document analysis. Sampling technique using purposive sampling. Data was also crosshecked by sources and method triangulation. Then, it was analized by interactive analysis technique.On the field was found result that : The collection of Pura Mangkunegaran Museum can be used as instructional media of Social Studies because they have relevance to the material on basic competence 2013 curiculum and the way to used it by carrying out the student to visit the museum; There is no special access given by the museum to the visiting student with learning objective, because there is no program yet; Constraints in using Pura Mangkunegaran Museum as instructional media of Social Studies from student themselves, teacher skills, the museum attendant, time management and cost. Support from the government is needed to mediate the collaboration between museum and school
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Dengan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Kreativitas Dan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS Terpadu
Get PDFThe purpose of this research is to improve creativity and learning outcomes history students class VIII A SMP Negeri 3 Kebakkramat Karanganyar Regency academic Year 2016/2017 by applying the model koopertaif type Talking Stick and the audio-visual media.This research is classroom action research (CAR). Research conducted in two cycles, with each cycle consisting of planning, implementation, observation and reflection. The research subject is the students, teachers and the teaching and learning process in class VIII A SMP Negeri 3 Kebakkramat. Data sources come from students, teachers and the teaching and learning process. Data collection technique is conducted by using testing, observing, interviewing, document analizing. The validity techniques of the data is using triangulation techniques and data sources triangulation method. Data analysis using comparative descriptive technique and qualitative data analysis. Research procedures are spiral model (Planning, Acting, Observing and Reflecting). The results showed that:(1) Application of model Cooperative learning type Talking Stick with the audio-visual media can enhance the creativity of student learning on the learning of Social Sciences in students of grade VIII A SMP Negeri 3 Kebakkramat. The results of the creativity study on thepre-cycle of 50,30%, then in cycle I the results of the creativity study of 71,92 %, whereas in cycle II the results of the creativity study of 81,15 %. (2) Application of model Cooperative learning type Talking Stick with the audio-visual media can improve student learning outcomes in the learning of Social Sciences in students of grade VIII A SMP Negeri 3 Kebakkramat. Learning outcomes on thepre-cycle of 53,12%, then in cycle I the results of the study by 75%, whereas in cycle II the learning outcomes of 84.37%
MODAL SOSIAL PEDAGANG PASAR LEGI DI ERA MODERNISASI.
Get PDFABSTRAK Ortessa Rizki Pratama. K8414039. MODAL SOSIAL PEDAGANG PASAR LEGI DI ERA MODERNISASI. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Agustus 2018.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui (1) hal hal yang dilakukan oleh pedagang Pasar Legi dalam kehidupan sehari hari (2)strategi pedagang Pasar Legi untuk dapat bersaing di era modernisasi (3)penjelasan teori Fukuyama yang digunakan untuk mengetahui modal sosial pedagang Pasar Legi.Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan motode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpualn data berasal dari wawancara dengan sumber data utama yaitu pedagang sayur, sembako dan buah serta ketua Dinas Pengelola Pasar Legi. Sedangkan data lainnya bersumber dari obervasi dan dokumentasi. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan observasi. Uji validitas data menggunakan trianggulasi sumber dan metodelogis. Teknik analisis menggunakan model analisis data interaktif yakni reduksi, sajian data dan penarikan simpulan.Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa (1)hal hal yang dilakukan oleh pedagang dalam kehidupan sehari hari yakni dengan mengikuti arisan, menjenguk rekan yang sakit, berpartisipasi dalam Solo Great Sale, mengikuti posyandu balita, PKK RT/RW, hingga pengajian. Lalu mereka juga berhutang saat kulakan, meminjamkan modal sesama pedagang, meringankan pekerjaan rekannya, memberikan barang dagang yang dibutuhkan. Selain itu mereka juga mengikuti aturan pasar, membayar arisan, menutup kios saat hari raya, taat beribadah dan menerapkan kejujuran saat berdagang (2)strategi pedagang untuk dapat bersaing yakni dengan mencari harga termurah, menjual barang yang bagus, memberi hutang kepada pembeli, mengambil dari petani langsung dan masih bisa terjadi tawar menawar (3)teori Fukuyama mengenai modal social terdapat tiga bagian utama yakni partisipasi dalam suatu jaringan, kepercayaan dan norma, yang mana ketiga modal social itu menjadi alat bagi mereka untuk dapat bersaing di era modernisasi ini yang terlihat dari hal hal yang dilakukan oleh pedagang dan juga strategi mereka saat berjualan seperti mengikuti arisan, menjenguk rekan yang sakit, meminjamkan modal sesama pedagang, meringankan pekerjaan rekannya, hingga mengikuti aturan pasar. Kata Kunci: modal social, pasar tradisional, modernisasi, strateg
HUBUNGAN INTENSITAS MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER TEATER DAN KEAKTIFAN BELAJAR DENGAN KEMANDIRIAN ANGGOTA TEATER CITRA MANDIRI SMA NEGERI 2 SURAKARTA
Get PDFABSTRAK Setya Oscar Riyanto. K8414047. HUBUNGAN INTENSITAS MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER TEATER DAN KEAKTIFAN BELAJAR DENGAN KEMANDIRIAN ANGGOTA TEATER CITRA MANDIRI SMA NEGERI 2 SURAKARTA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus 2018.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara: (1) intensitas mengikuti ekstrakurikuler teater dengan kemandirian belajar siswa; (2) keaktifan belajar dengan kemandirian belajar siswa; (3) intensitas mengikuti ekstrakurikuler teater dan keaktifan belajar dengan kemandirian belajar siswa.Populasi dalam penelitian ini adalah anggota Teater Citra Mandiri SMA N 2 Surakarta Tahun Ajaran 2018 / 2019 dengan jumlah 52 siswa. Sampel yang diambil sebanyak 52 siswa dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Non Probability Sampling dengan menggunakan model sampling jenuh/sensus. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan analisis kuantitatif korelasional. Pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik angket. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis korelasi dan analisis regresi berganda.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) terdapat hubungan positif yang signifikan antara intensitas mengikuti ekstrakurikuler teater dengan kemandirian belajar siswa. Dengan demikian semakin siswa intens dalam mengikuti berbagai kegiatan ekstrakurikuler teater maka kemandiriannya dalam belajar juga akan semakin meningkat; (2) terdapat hubungan positif yang signifikan antara keaktifan belajar dengan kemandirian belajar siswa. Dengan selalu aktif dalam proses kegiatan belajar mengajar di dalam kelas maka akan dapat meningkatkan kemandirian belajarnya; (3) terdapat hubungan positif yang signifikan antara intensitas mengikuti ekstrakurikuler teater dan keaktifan belajar dengan kemandirian belajar siswa. Semakin siswa berpartisipasi serta intens untuk mengikuti berbagai kegiatan latihan dalam ekstrakurikuler teater dan selalu aktif dalam proses pembelajaran di kelas maka kemandirian yang dimiliki siswa juga akan semakin meningkat. Kata Kunci: Intensitas Mengikuti Ekstrakurikuler Teater, Keaktifan Belajar, Kemandirian Belajar.
STRUKTUR CERITA DAN NILAI PENDIDIKAN CERITA RAKYAT DI KABUPATEN KEBUMEN SEBAGAI MATERI AJAR SASTRA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
Get PDFAbstract: This research aims to describe: (1) contained structure in Kebumen folklore; (2) the educational value found in Kebumen folklore; (3) the relevance of educational value on Kebumen folklore with literary learning materials in junior high school. This research includes qualitative research using case study (observation and interview) and analyzing several documents in the object form of folklore study in Kebumen regency related with interview result with resource persons related to folklore, and result of interview with teacher and student. Data analysis techniques using interactive model analysis techniques namely data reduction, presentation, and withdrawal of conclusions or verification.The results of this research are: (1) the story structure that contained in the three folklore in Kebumen Regency includes (a) themes, (b) characters and characterization, (c) background, (d) plot, and (e)the message of the story; (2) the educational values that contained in three Kebumen Regency folklore include (a) the value of social education, (b) the value of moral education, (c) the value of religious education, (d) the value of custom/traditional education, and (e) the value of heroic education; (3) the relevance of educational value to folklore with literary learning materials in junior high school according to the criteria of Basic Competence and Keynote Competence and contains a moral value in it.Keywords: structural, educational value, learning materialsABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) struktur yang terdapat pada cerita rakyat di Kebumen; (2) nilai pendidikan yang terdapat pada cerita rakyat di Kebumen; (3) relevansi nilai pendidikan pada cerita rakyat di Kebumen dengan materi pembelajaran sastra di SMP. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif yang menggunakan strategi studi kasus (observasi dan wawancara). Teknik analisis data menggunakan teknik analisis model interaktif yakni reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi.Hasil penelitian ini sebagai berikut: (1) struktur cerita yang terdapat pada ketiga cerita rakyat di Kabupaten Kebumen meliputi (a) tema, (b) tokoh dan penokohan, (c) latar, (d) alur, dan (e) amanat; (2) nilai-nilai pendidikan yang terdapat pada ketiga cerita rakyat di Kabupaten Kebumen meliputi (a) nilai pendidikan sosial, (b) nilai pendidikan moral, (c) nilai pendidikan agama, (d) nilai pendidikan adat/tradisi, dan (e) nilai pendidikan kepahlawanan; (3) relevansi nilai pendidikan pada cerita rakyat dengan materi pembelajaran sastra di SMP sesuai dengan kriteria kompetensi dasar dan kompetensi inti serta mengandung nilai-nilai moral di dalamnya.Kata Kunci: struktural, nilai pendidikan, materi pembelajara
JENIS-JENIS PERTANYAAN YANG DIAJUKAN GURU BERDASARKAN MAKSUD DAN DIMENSI KOGNITIF REVISI TAKSONOMI BLOOM DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 GEMOLONG
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) jenis-jenis pertanyaan yang diajukan guru berdasarkan maksud dan dimensi kognitif Revisi Taksonomi Bloom dalam pembelajaran matematika kelas VIII pada kegiatan pendahuluan, (2) jenis-jenis pertanyaan yang diajukan guru berdasarkan maksud dan dimensi kognitif Revisi Taksonomi Bloom dalam pembelajaran matematika kelas VIII pada kegiatan inti, (3) jenis-jenis pertanyaan yang diajukan guru berdasarkan maksud dan dimensi kognitif Revisi Taksonomi Bloom dalam pembelajaran matematika kelas VIII pada kegiatan penutup. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif studi kasus. Subjek utama dalam penelitian ini adalah seorang guru matematika kelas VIII SMP Negeri 1 Gemolong. Subjek bantu dalam penelitian ini adalah tiga orang siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Gemolong. Data dalam penelitian ini berupa pertanyaan-pertanyaan yang diajukan guru dalam pembelajaran, yang didukung dengan pernyataan-pernyataan hasil wawancara terhadap subjek utama dan subjek bantu terkait pertanyaan yang diajukan guru. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan observasi partisipasi pasif. Pengambilan data dilakukan dengan merekam pembelajaran yang diampu oleh subjek utama sebanyak 7 kali, sehingga dihasilkan 7 rekaman pembelajaran pada waktu yang berbeda. Dari 7 rekaman pembelajaran tersebut, dipilih 4 rekaman yang memberikan data terlengkap untuk selanjutnya dianalisis secara mendalam. Wawancara dilakukan terhadap subjek utama dan subjek bantu. Uji validitas data pada penelitian ini dilakukan dengan pengecekan data (member check) oleh subjek utama.