FKIP UNS Journal Systems
Not a member yet
7978 research outputs found
Sort by
PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN KEAKTIFAN PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN LEARNING TOGETHER SISWA SEKOLAH DASAR
Get PDFAbstract. Problems in this research is the result of learning and student activeness that less satisfy. The subjects of the study were the 4th grade students of SDN Tingkir Tengah 02 with the number of 30 students, on mathematics subjects with FPB and KPK materials in the first semester of academic year 2017/2018. This research is a classroom action research by applying Learning Together learning model that aims to improve student learning outcomes and activities. Research is done through II cycle that is cycle I and II, every cycle consist of three meeting. Data collection techniques using test and non-test techniques.Data analysis using comparative descriptive analysis. The result of data analysis obtained the result of student learning reach 26 student or (87%) complete and 4 student or (13%) not complete and student activity level reach 27 student or (90%) expressed active and 3 student or (10%) not active . Based on these results it can be concluded that the learning outcomes and student activeness can be improved through Learning Together learning model. Abstrak. Permasalahan dalam penelitian ini adalah hasil belajar dan keaktifan siswa yang kurang memuaskan. Subyek penelitian adalah siswa kelas 4 SDN Tingkir Tengah 02 dengan jumlah 30 siswa, pada mata pelajaran matematika dengan materi FPB dan KPK semester I tahun ajaran 2017/2018.Penilitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan menerapkan model pembelajaran Learning Together yang bertujuan meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa.Penelitian dilaksanakan melalui II siklus yaitu siklus I dan II, setiap siklus terdiri dari tiga pertemuan. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non tes. Analisis data menggunakan analisis deskriptif komparatif. Hasil analisis data diperoleh hasil belajar siswa mencapai 26 siswa atau (87%) tuntas dan 4 siswa atau (13%) tidak tuntas dan tingkat keaktifan siswa mencapai 27 siswa atau (90%) dinyatakan aktif dan 3 siswa atau (10%) tidak aktif.Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa hasil belajar dan keaktifan siswa dapat meningkat melalui model pembelajaran Learning Together. Kata Kunci:Learning Together, Matematika, hasil belajar, keaktifa
ENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN TEMBANG MACAPAT DALAM PEMBELAJARAN BAHASA DAERAH PADA SISWA SEKOLAH DASAR
Get PDFAbstract: The purpose of this research is to improve macapat tembang understanding in local language learning through the application of interactive video learning media in elementary school students. R & D (Research & Development) is done through several stages namely (1) stage analysis; (2) design stage; (3) development stage; (4) validation stage; and (5) evaluation stage. The results showed that the use of interactive video learning media can improve the understanding of Tembang Macapat in elementary school students. Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman tembang macapat dalam pembelajaran bahasa daerah melalui penerapan media pembelajaran video interaktif pada siswa sekolah dasar. R&D (Research & Development) dilakukan melalui beberapa tahapan yaitu (1) tahap analisis; (2) tahap perancangan; (3) tahap pengembangan; (4) tahap validasi; dan (5) tahap evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran video interaktif dapat meningkatkan pemahaman Tembang Macapat pada siswa sekolah dasar. Keyword: Media Pembelajaran, Video Interaktif, Tembang Macapat, Sekolah Dasa
ANALISIS KEMAMPUAN MENULIS MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP AL IRSYAD SURAKARTA PADA MATERI LUAS PERMUKAAN DAN VOLUME BANGUN RUANG SISI TEGAK TAHUN AJARAN 2011/2012
Get PDFTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) kemampuan menulis matematis siswa dalam mengerjakan soal pada pokok bahasan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi tegak (2) faktor- faktor yang mempengaruhi kemampuan menulis matematis siswa dalam mengerjakan soal matematika yang berhubungan dengan geometri khususnya pada pokok bahasan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi tegak.Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kualitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah observesi, tes, dan wawancara. Observasi dan wawancara digunakan untuk memperoleh data tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan menulis matematis siswa.. Tes digunakan untuk mendapatkan data kemampuan menulis matematis siswa. Berdasarkan hasil tes 1 ada tiga kelompok siswa berdasar indikator kemampuan menulis. Pada setiap kelompok diambil satu subjek penelitian untuk kemudian diberi tes II dan diwawancara. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik sampling Snow Ball yang memungkinkan peneliti mengambil sampel tambahan untuk kelengkapan data sehingga pada akhirnya terdapat empat subjek penelitian Teknik wawancara yang digunakan adalah wawancara tak terstruktur. Teknik analisis data yang dilakukan meliputi reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi data yakni triangulasi waktu dan sumber.Hasil penelitian ini adalah (1) dari 4 subjek penelitian, subjek nomor 13 memenuhi ketiga indikator menulis matematis, subjek nomor 15 memenuhi indikator Drawing, subjek nomor 18 dan subjek nomor 22 memenuhi indikator Mathematical Expressions dan Drawing. (2) Faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan menulis siswa adalah dari guru dan siswa sendiri. Faktor dari guru adalah dalam proses kegiatan belajar-mengajar guru tidak membiasakan menuliskan jawaban dengan memperhatikan aspek-aspek menulis matematis. Faktor-faktor dari dalam diri siswa adalah (a) siswa tidak menuliskan jawaban dengan lengkap karena sudah terbiasa. (b) Siswa belum menguasai materi dengan baik sehingga dalam mengerjakan tidak runtut. (c) Siswa sebenarnya mampu menuliskan langkah jawaban dengan lengkap tetapi tidak konsisten
PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS III SD MELALUI MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW PADA MATA PELAJARAN PKn
Get PDFAbstractThis study is a classroom action research. This study aims to determine the increase of responsibility and cognitive learning outcomes of students by using Jigsaw type cooperative learning model in class III SDN Mangunsari 07 Salatiga. The subject of this action study is the third grade students of SDn MAngunsari 07 Salatiga. The study was conducted in two cycles, each cycle consisting of planning, implementation and observation, and reflection. Data analytical technique used is comparative descriptive method by comparing hsil learn and student responsibility on pre cycle, cycle I and cycle II. The results of the research by the researchers found that the students' learning outcomes showed that Jigsaw type cooperative learning model can improve learning outcomes from pre cycle, cycle I and cycle II with an average of 60.04 to 65.25 and 75.50 respectively. In addition, jigsaw type co-operative learning can improve student's learning responsibilities. The students' pre-cycle responsibilities are 53% in the category of less and 47% in the good category, the 50% cyclus is very good, 30% in the good category and 20% in the bad category, 80% in very good category and 20% in either category on cycle II. Through the learning of the team of experts (jigsaw) students can be responsible for their own learning and also the learning of others, and students are directly involved with the material that has been obtained. The result of the research can be concluded that the application of jigsaw learning model can improve student's cognitive responsibility and learning outcomes.Keywords: Responsibility, Learning Outcomes, PKn, Jigsaw AbstrakPenelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan tanggung jawab dan hasil belajar kognitif siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada kelas III SDN Mangunsari 07 Salatiga. Subjek penelitian tindakan ini adalah siswa kelas III SDN Mangunsari 07 Salatiga. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, tiap siklus terdiri atas tahapan perencanaan, pelaksanaan dan observasi, serta refleksi. Teknik analisis data yang digunakan adalah metode deskriptif komparatif dengan membandingkan hasil belajar dan tanggung jawab siswa pada pra siklus, siklus I dan siklus II. Hasil penelitian diperoleh hasil belajar siswa meangani peningkatan pada siklus I dan siklus II dengan rata-rata masing-masing 60,04 menjadi 65,25 dan 75,50. Selain itu pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan tanggung jawab belajar siswa. Tanggung jawab siswa pada pra siklus adalah 53% dalam kategori kurang dan 47% dalam kategori baik, meningkat di siklus I menjadi 50% dalam kategori sangat baik, 30% dalam kategori baik dan 20% kategori kurang baik, 80% dalam kategori sangat baik dan 20% dalam kategori baik pada siklus II. Melalui pembelajaran tim ahli (jigsaw)siswa dapat bertanggu jawab terhadap pembelajaran sendiri dan juga pembelajaran orang lain, serta siswa terlibat secara langsung terhadap materi yang telah didapatkan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan tanggung jawab dan hasil belajar kognitif siswa.Kata kunci: Tanggung Jawab, Hasil Belajar, PKn, Jigsa
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ADOBE FLASH PROFESIONAL CS6 UNTUK KELAS V MATA PELAJARAN IPA MATERI PESAWAT SEDERHANA
Get PDFABSTRACT Student concentration and learning interest are only at the beginning of learning. This is due to the lack of use of learning media, teachers have difficulty in choosing learning media and the availability of learning media in schools. Teachers need to use interesting learning media in learning, one solution to using Adobe Flash Professional-based interactive learning media CS6. Research has been done on the validity and practicality of Adobe Flash Professional-based interactive learning media CS6. This research was carried out in three elementary schools, namely SDN 3 Gubug, SDN 1 Kuwaron, and SDN 4 Kuwaron. The validity of the media was obtained from the results of expert validation consisting of three media experts and three material experts. The results obtained from. The average results obtained from three media experts amounted to 88.8% and material experts amounted to 93.78%. The results of the reliability of the three media experts and material experts were 96.4% and 99%. The average of the students' questionnaire responses was at 97.9 and the teacher's response was 98,07%. Based on the data analysis, it shows that the Adobe Flash Professional cs6-based interactive learning media can be said to be valid and practical to be used in science subjects in simple airplane class V elementary school material.Keywords: Development, Interactive Learning Media, Adobe Flash Professional CS6
ANALISIS PENGGUNAAN STRATEGI MENERKA LALU MENGUJI KEMBALI DAN MELIHAT DARI SUDUT PANDANG LAIN DALAM MATEMATIKA NON RUTIN UNTUK PENYELESAIAN MENCARI NILAI x PADA SUATU PERSAMAAN
Get PDFTerdapat berbagai strategi dalam memecahkan masalah matematika, diantaranya adalah menerka lalu menguji kembali dan melihat dari sudut pandang lain. Penelitian ini akan menjelaskan tentang bagaimana memecahkan suatu permasalahan tentang mencari nilai x pada suatu persamaan dengan menggunakan kombinasi dua strategi sekaligus yakni menerka lalu menguji kembali dan melihat dari sudut pandang lain. Permasalahan yang disajikan merupakan soal olimpiade SMA baik tingkat kabupaten, tingkat provinsi maupun tingkat nasional. Metode penelitian menggunakan metode research and development yang berbasis kajian teori. Strategi menerka lalu menguji kembali dan melihat dari sudut pandang lain lebih efektif untuk menyelesaikan permasalahan tentang mencari nilai x pada suatu persamaan karena banyak manipulasi aljabar yang bisa dilakukan sehingga soal yang dikerjakan akan lebih mudah untuk diselesaikan. Pelaksanaan pemecahan masalah ini juga harus disesuaikan dengan langkah Polya yang terdiri dari empat tahapan. Langkah Polya dipakai agar cara menjawab permasalahan yang disajikan lebih terstruktu
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN LEMBAR KERJA BERDASARKAN TEORI BRUNER PADA POKOK BAHASAN FUNGSI (Penelitian Dilakukan di Kelas VIII F SMP Negeri 3 Mojolaban Tahun Pelaja
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Mojolaban tahun pelajaran 2012/2013 melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif Student Team Achievement Division (STAD) dengan lembar kerja berdasarkan Teori Bruner pada mata pelajaran matematika. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Data penelitian diperoleh melalui observasi dan tes. Teknik analisis data adalah dengan teknik analisis deskriptif. Validasi data dari proses pembelajaran dengan menggunakan teknik triangulasi sumber. Hasil penelitian menyimpulkan dengan pelaksanaan tindakan kelas melalui penggunaan model pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) dengan lembar kerja berdasarkan Teori Bruner pada pokok bahasan fungsi dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika. Hal ini didasarkan pada hasil tes dan observasi. Data hasil tes pada siklus I, pada siklus I nilai rata-rata kelas sebesar 75,41 dan pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 4,78 menjadi 80,19. Sedangkan persentase siswa yang tuntas sebesar 78,13% dan pada siklus II persentase siswa yang tuntas mengalami peningkatan sebesar 6,25% menjadi 84,38%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) dengan lembar kerja berdasarkan Teori Bruner dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII F SMP Negeri 3 Mojolaban tahun pelajaran 2012/2013 pada materi fungsi
PENGARUH KREATIVITAS DAN PRESTASI PRAKTIK KERJA INDUSTRI TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XII JURUSAN PEMASARAN DAN AKUNTANSI SMK NEGERI 3 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2017/2018
Get PDFABSTRACTPutri Nur Hidayah. K7413125. THE INFLUENCE OF CREATIVITY AND INDUSTRIAL WORK PRACTICE ACHIEVEMENT ON THE INTEREST IN ENTREPRENEURSHIP THE MARKETING AND ACCOUNTING DEPARTMENT STUDENTS OF STATE VOCATIONAL HIGH SCHOOL 3 OF SUKOHARJO 2017/2018. Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education of Sebelas Maret University, January 2018. This research aimed to test the influence: (1) the effect of creativity and industrial work practice achievement on the interest in entrepreneurship the Marketing and Accounting Department students of State Vocational High School 3 Of Sukoharjo 2017/2018; (2) the effect of creativity on the interest in entrepreneurship the Marketing and Accounting Department students of State Vocational High School 3 Of Sukoharjo 2017/2018; and (3) the effect of industrial work practice achievement on the interest in entrepreneurship the Marketing and Accounting Department students of State Vocational High School 3 Of Sukoharjo 2017/2018.The population in this research was all the Marketing and Accounting Department students of State Vocational High School 3 of Sukoharjo. This research used proportional random sampling as the technique of collecting sample for 124 students. Technique of collecting data used was questionnaire and documentation. Questionnaires are used to collect data of creativity and interest in entrepreeurship. Documentation is used to collect data on industrial work practice achievement. Multiple linier regression analysis was used for analyzing data with level significance 0,05.Based on the result of this research, it can be concluded that: (1) there was a positive and significant effect of creativity and industrial work practice achievement on the interest in entrepreneurship the Marketing and Accounting Department students of State Vocational High School 3 Of Sukoharjo 2017/2018 by 41,6%. (2) there was a positive and significant effect of creativity on the interest in entrepreneurship the Marketing and Accounting Department students of State Vocational High School 3 Of Sukoharjo 2017/2018 by 35,88%. (3) there was a positive and significant effect of industrial work practice achievement on the interest in entrepreneurship the Marketing and Accounting Department students of State Vocational High School 3 Of Sukoharjo 2017/2018 by 3,24%.ABSTRAKPutri Nur Hidayah. K7413125. PENGARUH KREATIVITAS DAN PRESTASI PRAKTIK KERJA INDUSTRI TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA KELAS XII JURUSAN PEMASARAN DAN AKUNTANSI SMK NEGERI 3 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2017/2018. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2018.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya (1) pengaruh kreativitas dan prestasi Praktik Kerja Industri secara bersama-sama terhadap minat berwirausaha kelas XII Jurusan Pemasaran dan Akuntansi SMK Negeri 3 Sukoharjo Tahun Ajaran 2017/2018; (2) pengaruh kreativitas terhadap minat berwirausaha kelas XII Jurusan Pemasaran dan Akuntansi SMK Negeri 3 Sukoharjo Tahun Ajaran 2017/2018; dan (3) pengaruh prestasi Praktik Kerja Industri terhadap minat berwirausaha kelas XII Jurusan Pemasaran dan Akuntansi SMK Negeri 3 Sukoharjo Tahun Ajaran 2017/2018.Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII Jurusan Pemasaran dan Akuntansi SMK Negeri 3 Sukoharjo. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah proportional random sampling sebanyak 124 siswa. Teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan angket dan dokumentasi. Angket digunakan untuk mengumpulkan data tentang kreativitas dan minat berwirausaha, sedangkan dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data prestasi Praktik Kerja Industri. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi linier berganda dengan taraf signifikansi 0,05.Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara kreativitas dan prestasi Praktik Kerja Industri secara bersama-sama terhadap minat berwirausaha kelas XII Jurusan Pemasaran dan Akuntansi SMK Negeri 3 Sukoharjo Tahun Ajaran 2017/2018 sebesar 41,6%. (2), terdapat pengaruh yang positif dan signifikan kreativitas terhadap minat berwirausaha kelas XII Jurusan Pemasaran dan Akuntansi SMK Negeri 3 Sukoharjo Tahun Ajaran 2017/2018 sebesar 35,88%. (3), terdapat pengaruh yang positif dan signifikan prestasi Praktik Kerja Industri terhadap minat berwirausaha kelas XII Jurusan Pemasaran dan Akuntansi SMK Negeri 3 Sukoharjo Tahun Ajaran 2017/2018 sebesar 3,24%
Penerapan Inkuiri untuk Meningkatkan Kemandirian dan Hasil Belajar Siswa Kelas X Pemasaran 3 SMK Negeri 3 Surakarta
Get PDF This research is aimed to improve self-directed and students’ learning result in the subject bussiness planning trought implementation of inquiry learning in X Marketing 3 at SMK Negeri 3 Surakarta 2017/2018 academic year. The techniques of collecting the data used in the research are observation, interview, documentation and test. The technique of analyzing the data used are descriptive supported by quantitative and qualitative data. The procedures of this research are planning, acting, observing and reflecting. The result of the research by implementing of Inquiry Learning is that it can improve the self-directed and students’ learning result seen by the aspects of cognitive, affective and pshychomotor. The result of self-directed in the pre-cycle was 13,9% improved in the 1st cycle up to 75% and in the 2nd cycle up to 88,9%. The result of the students’ learning result in cognitive aspect of the 1st cycle was 74,3% and improved in the 2nd cycle up to 77,8%. The result of students’ learning result in affective aspect of 1st cycle was 83,3% and improved in the 2nd cycle up to 86,1%. The result of the students’ result in pshychomotor aspect of the 1st cycle was 88,9% and improved in the 2nd cycle up to 97,2%. Based on the result of this research, it can be concluded that the implementation of Inquiry learning can improve self-directed and students’ learning result in the subject of Business Planning of X Marketing 3 class of SMK Negeri 3 Surakarta 2017/2018 academic year.
Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Kognitif Kewirausahaan pada Siswa Kelas XI SMK Kristen 1 Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018
Get PDFThis research aims to know: (1) the effect of parental socio-economic status and learning motivation towards cognitive student achievement of entrepreneurship education on student grade XI of Vocational High School Kristen 1 Surakarta, (2) the effect of parental socio-economic status towards cognitive student achievement of entrepreneurship education on student grade XI of Vocational High School Kristen 1 Surakarta, (3) the effect of learning motivation towards cognitive student achievement of entrepreneurship education on student grade XI of Vocational High School Kristen 1 Surakarta. The object of this research is student grade XI in Vocational High School Kristen 1 Surakarta which is get entrepreneurhip education which amounting to 119 students. The sampling techinique used proportional random sampling which amounted to 55 students. Questionnaires and documentation are used as data collection tools. Questionnaires are used to collect data of parental socio-economic status and learning motivation, while documentation is used to collect data on results student avhievement of entrepreneurship education. Data analysis techniques used Regression test. The results of this research are (1) there is a significant effect of parental socio-economic status and learning motivation towards student achievement of entrepreneurship education on student grade XI of Vocational High School Kristen 1 Surakarta with the result of count Fcount>Ftable (97,943 > 3,18) (2) there is a significant effect the effect of parental socio-economic status towards student achievement of entrepreneurship education on student grade XI of Vocational High School Kristen 1 Surakarta with the result of count ttest>ttable (4,108 > 2,006) and significance 0,000 < 0,05 (3) there is a significance effect of learning motivation towards student achievement of entrepreneurship education on student grade XI of Vocational High School Kristen 1 Surakarta with the result of count ttest>ttable (7,134 >2,006) and significance 0,000 < 0,05