FKIP UNS Journal Systems
Not a member yet
7978 research outputs found
Sort by
EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS) DENGAN PENDEKATAN PROBLEM POSING PADA POKOK BAHASAN ARITMATIKA SOSIAL PADA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 14 SURAKARTA TAHUN 2016/2017 DITINJAU D
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran terhadap prestasi belajar matematika ditinjau dari kreativitas belajar matematika. Model pembelajaran yang dibandingkan adalah model pembelajaran STAD dengan pendekatan problem posing dan model pembelajaran langsung. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian eksperimental semu. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 14 Surakarta tahun 2016/2017. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Pengumpulan data dilaksanakan dengan metode dokumentasi untuk data awal yang berupa nilai UTS Semester I tahun 2016/2017 kelas VII, metode angket untuk data kreativitas belajar matematika, dan metode tes untuk data tes prestasi belajar matematika. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis variansi dua jalan dengan sel tak sama. Selanjutnya dilakukan uji komparasi ganda dengan menggunakan metode Scheffe. Hasil penelitian ini adalah (1) model pembelajaran STAD dengan pendekatan problem posing memberikan prestasi belajar lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran langsung, (2) siswa dengan kreativitas belajar matematika tinggi mempunyai prestasi belajar sama baiknya dengan siswa dengan kreativitas belajar matematika sedang. Siswa dengan kreativitas belajar matematika tinggi dan sedang mempunyai prestasi belajar lebih baik dibandingkan dengan siswa dengan kreativitas belajar matematika rendah, (3) pada tiap model pembelajaran, siswa dengan kreativitas belajar matematika tinggi mempunyai prestasi belajar sama baiknya dengan siswa dengan kreativitas belajar matematika sedang, siswa dengan kreativitas belajar matematika tinggi dan sedang mempunyai prestasi belajar lebih baik dibandingkan dengan siswa dengan kreativitas belajar matematika rendah, (4) pada tiap kategori kreativitas belajar matematika, siswa yang dikenai model STAD dengan pendekatan problem posing memberikan prestasi belajar lebih baik dibandingkan dengan siswa yang dikenai model pembelajaran langsung
PENGARUH MEDIA MAPS HALANG RINTANG TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA 7 SUBTEMA 1 KELAS 1 SEMESTER II SDN 01 GROBOGAN KECAMATAN GROBOGAN KABUPATEN GROBOGAN, TAHUN AJARAN 2017/2018
Get PDFAbstractThis type of research is quantitative research, the design used in the research is Quasi Experimental with nonquivalent form Control Group Design. The population of this research is all students of class I SDN 01 Grobogan Lesson Year 2017/2018. Samples taken are 25 students. Data from this research is obtained through observation, interview, test, questionnaire and documentation. The result of the research analysis showed that the classical percentage of UTS (50%) while the classical percentage posttest (79%), based on the correlation test results obtained rcount> rtable or 0.396> 0.361 so H0 rejected and Ha accepted. It can be concluded that there is a correlation between students' perceptions with Halang Rintang Maps media on the motivation of first grade students of elementary school 01 Grobogan and its influence is 97% t test results obtained thitung = 4,69. Furthermore tcount is compared with ttable = 0,063 with t1-1 / 2 α at significant level α = 5%, so obtained-t table <t count <ttabel that is 0,063 <4,69 <0,063. Thus H0 is rejected and Ha accepted. It can be concluded that there are differences in learning outcomes between students who have high motivation with low motivation students on thematic learning Class I SD 01 Grobogan. Keywords: Game Methods, Media Maps Obstacle, Learning MotivationAbstrak Jenis penelitian ini adalah Quasi Eksperimental dengan bentuk nonquivalent Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas I SDN 01 Grobogan Tahun Pelajaran 2017/2018. Sampel yang diambil adalah 25 siswa. Data dari penelitian ini diperoleh melalui observasi, wawancara, tes, angket dan dokumentasi. Hasil analisis penelitian menunjukan bahwa presentase klasikal UTS (50%) Sedangkan pada presentase klasikal posttest (79%), berdasarkan hasil uji korelasi diperoleh rhitung > rtabel atau 0,396 > 0,361 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa ada korelasi antara persepsi siswa dengan media Maps Halang Rintang terhadap motivasi belajar siswa kelas I SD Negeri 01 Grobogan dan pengaruhnya sebesar 97% Hasil uji t diperoleh thitung = 4,69. Selanjutnya thitung tersebut dibandingkan dengan ttabel = 0,063 dengan t1-1/
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PUISI ANAK DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 3 KARANGPAKEL TRUCUK KLATEN SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2016/2017
No full textAbstract: This study aims to determine the improvement of children's poetry reading ability with the Contextual Teaching and Learning approach for Grade V Students of SD Negeri 3 Karangpakel Trucuk Klaten Semester I 2016/2017 Academic Year. This Classroom Action Research was conducted in class V SDN 3 Karangpakel Trucuk Klaten with a total of 17 students, consisting of 3 male students and 14 female students. This classroom action research is carried out in three cycles in a continuous manner. Each cycle is carried out by planning, implementing, observing, and reflecting to find out the effectiveness of the action. Based on the analysis can be concluded as follows: First, based on observations of teacher performance obtained the results of the average score of teacher performance has increased from Cycle I learning to 1.3 Cycle II learning to 2.3, and to Cycle III learning 2.7. With enough limit score criteria is a score of 2 and a score of 3 is good; Second, based on student activity data for three cycles, the average score about student activity has increased from Cycle I learning to 1.2 Cycle II learning to 2.0 and to Cycle III learning to 2.8; Third, based on the results of the assessment of children's poetry reading with the Contextual Teaching and Learning approach, the average value of test results and assignments increased from 70.89 Cycle II learning to 75.59 and 79.71 to Cycle III learning. . The increase in the percentage of classical learning completeness as much as learning cycle I was 41.18%, Cycle II learning was 58.82%, and in Cycle III learning it reached 82.35%. Thus, through the Contextual Teaching and Learning approach, the ability to read children's poetry for Class V Students of SD Negeri 3 Karangpakel Trucuk Klatenin the first semester of 2016/2017 school year can increase
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERTUKAR PASANGAN BERBANTUAN MEDIA KARTU SOAL UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 4 SEKOLAH DASAR
Get PDFAbstract. The purpose of this study is to determine the increased activity and learning outcomes through the model of learning exchanged coupled media card about the problem in grade 4 students SDN Dukuh 01 Salatiga semester II academic year 2017/2018. The design of this study is a classroom action research (PTK). Technique of collecting data in this research by test and non test. The technique of collecting test data in the form of multiple choice, and non test in the form of observation. The results showed that there was an increase in the activity of learning result of IPS subject matter of grade 4 students of SDN Dukuh 01 Salatiga. In the pre cycle there were 5 students (14,7%) with low category, then 14 students (41,18%) were middle category, 15 students (44,12%) were categorized high, then there was increase in cycle I there was 1 student 2.95%) are in low category, then 13 students (3.28%) are in moderate category, then 20 students (58.82%) have high categories. Then the improvement of cycle II of students with low activity is 0 (0%) then there are 3 students (58,82%) moderate category, then there are 31 students (91,18%) categorized high. Then the results of student learning in the content of IPS subjects through the application of learning models exchange coupled with media card about the problem. This is proven based on evaluation data indicating that students who complete before the research is 18 students (53%). After the action was given in cycle I, there was an increase in the number of students' completeness to 27 students (79.5%). After the action is given in cycle II, there is again an increase in the number of mastery to 34 students (100%). Students who have not completed before the action is given 16 students (47%). After being given action on cycle I, it was reduced to 7 students (20.5%). After the action is done again in cycle II, to 0 students (0%) that has not been completed Abstrak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keaktifan dan hasil belajar melalui model pembelajaran bertukar pasangan berbantuan media kartu soal pada siswa kelas 4 SDN Dukuh 01 Salatiga semester II tahun ajaran 2017/2018. Rancangan penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan cara tes dan non tes. Teknik pengumpulan data tes berbentuk pilihan ganda, dan non tes berupa observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan keaktifan hasil belajar muatan mata pelajaran IPS siswa kelas 4 SDN Dukuh 01 Salatiga. Pada pra siklus terdapat terdapat 5 siswa (14,7%) berkategori rendah, kemudian 14 siswa (41,18%) berkategori sedang, selanjurnya 15 siswa (44,12%) berkategori tinggi, kemudian terjadi peningkatan pada siklus I terdapat 1 siswa (2,95%) berkategori rendah, kemudian 13 siswa (3,28%) berkategori sedang, selanjutnya 20 siswa (58,82%) bedkategori tinggi. Kemudian dilaksanakan perbaikan pada siklus II siswa yang keaktifannya rendah adalah 0 (0%) kemudian terdapat 3 siswa (58,82%) berkategori sedang, selanjutnya terdapat 31 siswa (91,18%) berkategori tinggi. Kemudian hasil belajar siswa dalam muatan mata pelajaran IPS melalui penerapan model pembelajaran bertukar pasangan berbantuan media kartu soal. Hal ini terbukti berdasarkan data hasil evaluasi yang menunjukkan bahwa siswa yang tuntas sebelum penelitian adalah 18 siswa (53%). Setelah diberikan tindakan pada siklus I terjadi peningkatan jumlah ketuntasan siswa menjadi 27 siswa (79,5%). Setelah diberikan tindakan pada siklus II, terjadi lagi peningkatan jumlah ketuntasan menjadi 34 siswa (100%). Siswa yang belum tuntas sebelum diberikan tindakan adalah 16 siswa (47%). Setelah diberikan tindakan pada siklus I, berkurang menjadi 7 siswa (20,5%). Setelah dilaksanakan lagi tindakan pada siklus II, menjadi 0 siswa (0%) yang belum tuntas.. Kata Kunci : Model Bertukar Pasangan ,Media Kartu Soal, Keaktifan, Hasil Belajar
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA JAWA KRAMA MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
Get PDF183 Abstract. The purpose of this study is to determine the improvement of learning outcomes of Javanese karma students through role-playing methods. Java language is one of the regional languages in Indonesia that are important to be preserved as the times' progress. Therefore it is important for students to understand Javanese karma language, especially for students who come from Javanese own tribe. The subject of this research is the fourth grader of Elementary School of Kalikajar Sub-district, Kalikajar, Wonosobo District in the academic year 2017/2018. The research method used is Classroom Action Research (PTK) which is implemented in two cycles. Each cycle consists of planning (planning), acting, observing, and reflecting. Data collection techniques used are tests, non-tests, and documentation. The results of research that has been done are the role play method can improve learning outcomes Javanese language material tells puppet characters Puntadewa in fourth graders the second semester SD Negeri 1 Kalikajar Kalikajar District Wonosobo regency year 2017/2018.Abstrak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar bahasa jawa karma siswa melalui metode bermain peran. Bahasa jawa merupkan salah satu bahasa daerah di Indonesia yang penting untuk dilestarikan seiring perkembangan jaman yang berlangsung. Oleh karena itu penting bagi siswa untuk mengausai bahasa jawa karma, khususnya bagi siswa yang berasal dari suku jawa sendiri. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Kalikajar kecamatan Kalikajar kabupaten Wonosobo pada tahun ajaran 2017/2018. Metode peneitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari tahapan perencanaan (planing), pelaksanaan (acting), pengamatan (observing), dan refleksi (reflecting). Teknik pengumpula data yang diguanakan adalah teknik tes, non-tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian yang telah dilakukan adalah metode bermain peran dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa jawa materi menceritakan tokoh wayang Puntadewa pada siswa kelas IV semester II SD Negeri 1 Kalikajar Kecamatan Kalikajar Kabupaten Wonosobo tahun pelajaran 2017/201
IMPLEMENTASI PROGRAM KERJA EKSTRAKURIKULER PASKIBRA DALAM MENGEMBANGKAN SIKAP KEPEMIMPINAN SISWA KELAS XI SMK TAHUN PEMBELAJARAN 2017-2018
Get PDFAbstractThe aim of this study is to describe the implementation of paskibra extracurricular work program in developing leadersip attitude of student class XI SMK N 2 Salatiga academic year 2017-2018. We ised qualitative mothod throung observation data collection tachniques, documentation studuens, interviews and questionnaires. This subjects is 59 students in class XI SMK N 2 Salatiga. To analyze the data, we used the analysis of observationresults, interviews, documentation studies and questionnaires. The results showed that the implementation of extracurricular work program paskibra SMK N 2 Salatiga which includes activities of morning apples, flag raising, regular training, counseling guidance, and social work successfully develop student leadership attitude. This result besed on the percentage indicator leadership attitude > 66% < 95% or an average percentage of 85.69% in the category is very good.Keywords: implementation, paskibra extracurricular, leadership attitude.AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mendeskrpsikan implementasi program kerja ekstrakurikuler paskibra dalam mengembangkan sikap kepemimpinan siswa kelas XI SMK N 2 Salatiga tahun pembelajaran 2017-2018. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data observasi, studi dokumentasi, wawancara dan angket. Subyek penelitian ini adalah 59 siswa kelas XI sebagai anggota paskibra. Analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan program kerja ekstrakurikuler paskibra yang mencakup apel pagi, pengibaran bendera, pelatihan rutin, bimbingan konseling dan bakti sosial berhasil mengembangkan sikap kepemimpinan siswa. Hal ini ditunjukkan dari prosentase indikator sikap kepemimpinan yang dimiliki siswa anggota paskibra lebih dari 66% 93% atau rata-rata prosentase keseluruahan 85,69% dalam katagori sangat baik.Kata kunci: Implementasi, Ekstrakurikuler Paskibra, Sikap Kepemimpinan
PENINGKATAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA ORTHODOX MELALUI PENERAPAN MEDIA BANTU PEMBELAJARAN YANG DIMODIFIKASI PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 1 POGUNG KECAMATAN CAWAS KABUPATEN KLATEN SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2016/2017
No full textAbstract: The aim of the study was to improve learning outcomes of orthodox-style bullets through the application of modified learning aid media. The subject of this study was the sixth-grade students of SD Negeri 1 Pogung, Cawas Subdistrict, Klaten Regency, totaling 16 students. This research is a Class Action Research conducted in 2 cycles. Each cycle consists of 2 meetings and each meeting takes 2 x 35 minutes. Each cycle includes planning, implementing, observing, and reflecting. To measure the ability of students, at the end of each cycle an evaluation is carried out using performance tests. Observation sheets are used to determine teacher activities and student activity. Based on the results of the study, the average student learning outcomes in the initial conditions were 40%, in the first cycle was 60%, then in the second cycle, 80% was obtained. Based on the results of the study showed that the provision of Modified Learning Aid Media with orthodox style bullet material could increase student enthusiasm, student enthusiasm, and increase student learning outcome
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PKN DENGAN MENGGUNAKAN METODE TATAS PADA SISWA KELAS V SDN 1 TANJUNG JUWIRING KLATEN TAHUN PELAJARAN 2016/2017
No full textSubjects of citizenship education are often not noticed by all parties in the school environment, both teachers and students. Civics are considered too much memorization, lots of reading. So that many students feel bored with this subject matter. For this reason, an activity is needed by the teacher in an effort to arouse student learning motivation, for example by using the Tatas method in learning. The purpose of this study was to describe the application of the Tatas method in increasing the learning motivation of the fifth-grade students of Tanjung Juwiring SDN 1 Klaten in the 2016/2017 school year. With the increasing learning motivation studentsare expected to bring a positive impact that is improving student learning achievement. This study is a classroom action research (CAR) with the research subjects being Class V students of Tanjung Juwiring Elementary School 1 Klaten 2016/2017 school year. Data collection methods used in this study are interview, observation and questionnaire methods. The collected data were analyzed by descriptive analysis. Based on the results of the study and discussion it can be concluded as follows: 1) Through the use of the Tatas method can increase thelearning activities of fifth-grade students of Tanjung Juwiring 1 Elementary School in Klaten. This is evident from the increase in the average percentage of learning implementation from the first cycle of 83.11% to 96.23%; 2) Through the use of the Tatas method, it can increase the learning motivation of Civics in the fifthgrade students of Tanjung Juwiring 1 Elementary School in Klaten in the second semester of 2016/2017 Academic Year. This can be seen from the increase in the percentage of questionnaires for student learning motivation as a whole in the first cycle of 74.41% with the medium category and in the second cycle of 87.28%with the high category
PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING(PBL) BERBANTUAN KOTAK HITAM PUTIH
Get PDFAbstractThis study is aimed to find out the improvement of students learning result and problem solving skill in Mathematic subject by the appliance of PBL (Problem Based Learning) method to the fifth grade elementary school students. In this research, the researcher used CAR (Classroom Action Research) method that bring about of two cycles. Each cycle consists of planning, action, observation, and reflection. The subject of this research is the fifth grade elementary school students. The Data analysis is carried out by using comparative descriptive analysis. It shows that there is improvement from the students cognitive result, from 71,42 % up to 89,29%, it means the students result improve up to 17,87%. The result of students problem solving skill in mathematic subject improves from 70,86% to 90,28% and to the students affective result, there is improvement on their behavior become much better, and the student’s mindset become more advance, the student is able to work together with their friends to solve their problem, and become more courageous to ask and share their ideas. From the result, it could be concluded that the using of PBL (Problem Based Learning) with the helping of white and black box could improve student’s learning result and problem solving skill in Mathematic subject.Keywords: Problem Based Learning (PBL), black and white box, learning result, problem solving skill in Mathematic subject AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dan keterampilan pemecahan masalah Matematika dengan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning(PBL)berbantuan kotak hitam putihpada siswa SD kelas IV. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus.Tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, tindakan, observasi dan refleksi.Subjek penelitian ini terdiri dari siswa kelas IV Sekolah Dasar.Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis deskriptif komparatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar kognitif dari 71,42% meningkat menjadi 89,29% untuk itu terjadi peningkatan sebesar 17,87%. Hasil belajar keterampilan pemecahan masalah matematika dari 70,86% menjadi 90,28% dan hasil belajar afektif terjadi peningkatan pada perilaku siswa yang lebih baik, pola pikir siswa menjadi lebih berkembang, siswa mampu bekerjasama dalam pemecahan masalah dan lebih berani bertanya serta mengungkapkan gagasanya. Jadi dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaranProblem Based Learning (PBL) berbantuan kotak hitam putih dapat meningkatkan hasil belajar dan keterampilan pemecahan masalah matematika.Kata kunci: Problem Based Learning, hitam putih, hasil belajar, keterampilan pemecahan masalah Matematik
INTERAKSI SOSIAL ANTARA PEDAGANG BATIK DI PASAR GROSIR SETONO PEKALONGAN
Get PDFINTERAKSI SOSIAL ANTARA PEDAGANG BATIK DI PASAR GROSIR SETONO PEKALONGANPratiwi Sukmaningrum W, Siany Indria Liestyasari, NurhadiPendidikan Sosiologi Antropologi Fakultas Keguruan dan Ilmu PendidikanUniversitas Sebelas [email protected] ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis dari interaksi sosial yang dilakukan oleh para pedagang batik di Pasar Grosir Setono Pekalongan. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif analitis. Teknik pengambilan informan menggunakan teknik purposive sampling, dimana informan inti adalah pedagang pasar dan karyawan toko. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan teknik wawancara, observasi serta dokumentasi. Teknik uji validitas yang digunakan adalah triangulasi data (sumber) dan triangulasi metode serta analisis data berpedoman pada Creswell. Hasil penelitian menunjukan adanya interaksi sosial yang dilakukan di Pasar Grosir Setono Pekalongan adalah (1) interaksi sosial yang terjalin merupakan akibat dari adanya komunikasi dan kontak sosial; (2) interkasi simbolik yang terjadi di pasar merupakan hasil dari interaksi sosial para pedagang. Interaksi sosial yang dilakukan menunjukkan bahwa adanya interaksi simbolik yang terbentuk melalui komunikasi antara pedagang pasar.Kata kunci: interaksi sosial, pedagang batik, pekalongan