FKIP UNS Journal Systems
Not a member yet
7978 research outputs found
Sort by
PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA INDONESIA BAGI PENUTUR ASING (BIPA) BERBASIS BUDAYA JAWA MELALUI MEDIA WAYANG DI UNIVERSITAS SEBELAS MARET
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media wayang dalam pembelajaran keterampilan berbicara bagi pembelajar BIPA tingkat C1 dengan basis kebudayaan Jawa di Universitas Sebelas Maret. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah informan, dokumen, dan catatan hasil observasi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Validitas data dalam penelitian ini diuji dengan triangulasi metode, triangulasi sumber data, dan review informan. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis interaktif. Hasil penelitian ini adalah media wayang dapat digunakan secara efektif untuk memacu pemelajar BIPA melatih keterampilan berdialog maupun bermonolog dengan cara menceritakan kembali kisah wayang ‘Dewa Ruci’ yang telah mereka simak dalam video pementasan wayang dan setelah mereka membaca teks untuk menambah pemahaman
IMPRESI NILAI KARAKTER KEBIJAKSANAAN TOKOH UTAMA HIKAYAT HANG TUAH
Get PDFHikayat Hang Tuah merupakan kisah yang menceritakan tentang seorang hulu balang di sebuah kerajaan yang amat termahsyur pada masa kejayaan melayu. Hang Tuah memiliki sikap dan kepribadian yang teramat baik sehingga Hang Tuah dijadikan orang yang paling berpengaruh pada kerajaan tersebut, Sikap yang dimiliki hang tuah salah satunya beriorientasi pada nilai yang terkandung dalam pendidikan karakter. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis nilai karakter kebijaksanaan yang dimiliki oleh Hang Tuah. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif tipe deskriptif dengan cara menganalisis isi yang mencerminkan nilai karakter kebujaksanaan pada hikayat Hang Tuah. Sumber data yang menjadi objek kajian dalam dalam penelitian ini berupa buku Hikayat Hang Tuah Karya Bot Genoot Schaf yang diterbitkan oleh Pusat Bahasa Kementrian pendidikan Nasional tahun 2010. Teknik analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu content analysis. Adapun kesimpulan yang dapat ditarik dari penelitian ini berupa kejiwaan tokoh utama dalam hikayat Hang Tuah memiliki sifat yang mencerminkan nilai karakter kebijaksanaan. Hal itu dibuktikan dengan perilaku yang tergambar melalui cerita, dialog antar tokoh, serta pendapat tokoh lain yang mepdukung sikap kebijaksanaan yang dimiliki oleh Hang Tuah
ANALYSIS OF GENERAL SOEDIRMAN’S STRUGGLE VALUES IN THE BASIC EDUCATION OF STUDENT REGIMENT TO IMPROVE THE STATE DEFENSE AWARENESS OF STUDENT ACTIVITY UNIT CORPS MAHASISWA SIAGA BATTALION 905 JAGAL ABILAWA
Get PDFThe youths’ attitude during the independence war era and the youths nowadays have different role model. The globalization era becomes a latent danger eroding the politeness and manner of the youths. In order to overcome that problem, Student Activity Unit (UKM) becomes the standard in developing softskills. One of the UKM giving a great impact toward nationalism and patriotism in the University environment is Student Regiment.
This research is aimed to determine (1) the foundation history of Student Regiment UNS, (2) the implementation of education and Pra Gladi Patria basic training, the relevance of General Soedirman’s struggle values in the basic education of UKM Student Corps members, and (4) the role of Student Regiment UNS in the effort of state defense.
The research method used is qualitative study with case study strategy. The data collection methods used are interview, observation, and document analysis. The results of the research are (1) The foundation history of Student Regiment UNS organization, (2) The implementation of Education and PGP Basic Training, (3) General Soedirman’s struggle values and their relevance in Education and PGP Basic Education, and (4) The role of Student Regiment in the effort of state defense
PERANG KHANDAQ (TAHUN 627 M): STUDI TENTANG NILAI-NILAI KEPEMIMPINAN DAN RELEVANSINYA DENGAN MATERI SEJARAH ISLAM
Get PDFWulan Sariningsih. “THE KHANDAQ WAR (627 M): THE STUDY OF LEADERSHIP VALUES AND THEIR RELEVANCE TO THE DEVELOPMENT OF ISLAMIC HISTORY”. Thesis. Faculty of Teacher Training and Science of Education.
The purposes of this research were to know: (1) the reasons why leadership determines victory in Khandaq War, (2) the values of leadership in Khandaq War, (3) the relevance of leadership values in the events of the Khandaq War in year 627 M with Islamic History teaching materials.
This research was historical research. The data sources used were primary source and secondary sources. The primary source in this study was the Qur'an. The secondary sources in this study were hadiths and books that are relevant to the subject of research. Data collection in this study was collected by library research techniques (library reseacrh) and documentary techniques. Data analysis in this study used historical analysis, descriptive analysis and content analysis. The procedure stages of the research consisted of heuristics, criticism (both internal and external), interpretation, and historiography.
The results showed that: (1) The Khandaq War was one of the wars won by Muslimin because Rasulullaah as the leader of militer who were able to deal with changed in the war situation quickly and accurately. (2) Leadership values in the Khandaq War consist of Godly values, trustworthiness and responsibility, fairness, firmness, and visionary. (3) The study of the leadership values was relevant to the teaching material of Islamic History, especially in material about the existence of Islam at the time of the Prophet Muhammad in Medina
STRATEGI GURU PADA PEMBELAJARAN MEMBACA MENULIS PERMULAAN DI SEKOLAH DASAR
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk memperoleh dan membandingkan data tentang strategi yang diberikan oleh guru kelas dalam pembelajaran membaca dan menulis permulaan pada anak berkebutuhan khusus di kelas I dan II sekolah dasar. Aspek yang diamati dalam strategi pembelajaran membaca menulis permulaan usaha guru dalam mengekfektifkan dan mengefisienkan pembelajaran membaca menulis permulaan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru kelas I dan II SD Negeri Manahan, Surakarta. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Data dianalisis dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data dengan menggunakan triangulasi teori dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru kelas I dan II SD Negeri Manahan sudah melaksanakan akomodasi pembelajaran meliputi: (1) mengkolaborasikan berbagai metode dan media agar pembelajan dapat berhasil dengan baik. Kolaborasi media yang diberikan adalah dengan adanya media gambar dan huruf timbul serta membaca nyaring, (2) pembelajaran menulis sudah mengarah pada kegiatan mengarang yang diawali dengan pembelajaran mengarang permulaan (mengarang sederhana berdasarkan gambar seri, cerita sederhana, atau pengalaman siswa) sampai pada tingkat mengarang lanjut
PERJUANGAN PEREMPUAN DAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL ASSALAMUALAIKUM BEIJING KERYA ASMA NADIA DAN RELEVANSINYA DENGAN BAHAN AJAR DI SMA
Get PDFPerempuan saat ini banyak melakukan perjuanan untuk memperoleh kesetaraan haknya dengan laki-laki. kaum perempuan dalam masyarakat masih dianggap rendah dan lemah dari laki-laki. steriotipe perempuan yang ada di masyarakat adalah seorang mahkluk yang lembut, emosional dan lemah, sedangkan laki-laki selalu dianggap perkasa, kuat dan rasional. Hal tersebut menunjukan kesulitan perempuan untuk mendapatkan eksistensisnya. Penelitian ini membahas perempuan untuk mendapat kebebasan memilih pekerjaan, kesetaraan hak dengan laki-laki, dan kebebasan menentukan jati diri. Selain itu membahas nilai-nilai pendidikan, seperti nilai pendidikan moral, nilai pendidikan religius dan nilai pendidikan sosial. penelitian ini juga membahas relevansi dengan bahan ajar di SM
Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, dan Kecerdasan Spiritual terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi pada Peserta Didik Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Bulu Tahun Ajaran 2017/2018
Get PDFThe aims of this research are: 1) to determine the influence of intelligence quotient toward the learning achievement of economics in class XI of SMA Negeri 1 Bulu, 2) to determine the influence of emotional quotient toward the learning achievement of economics in class XI of SMA Negeri 1 Bulu, 3) to determine the influence of spiritual quotient toward the learning achievement of economics in class XI of SMA Negeri 1 Bulu, and 4) to determine simultaneous the influence of intelligence quotient, emotional quotient, and spiritual quotient toward the learning achievement of economics in class XI of SMA Negeri 1 Bulu. This research is a quantitive research. The population of the research was class XI in SMA Negeri 1 Bulu in the academic year 2017/2018 as many as 4 classes with a total 151 students. The sampling technique used was probability random sampling. The number of samples was 110 respondents. The data collection methods use were documentation, test, and questionnaire. The data analysis technique used was multiple linier regression.The result of the research shows that the equity of the multiple regression is Y = 37.909 + 1.612 X1 + 0.123 X2 + 0.107 X3. The regression coefficient is positive which means that intelligence quotient, emotional quotient, and spiritual quotient is positively and significantly influential toward the learning achievement of the students. It means that the higher intelligence quotient, emotional quotient, and spiritual quotient is the higher the student’s learning achievement will be. Based on the result of the research, it can be conclude that: (1) intelligence quotient is positively and significantly influential toward the learning achievement of the students which is shown by the probability value of <0,05 (0.000<0.005), (2) emotional quotient is positively and significantly influential toward the learning achievement of the students which is shown by the probability value of <0,05 (0.044<0.005), (3) spiritual quotient is positively and significantly influential toward the learning achievement of the students which is shown by the probability value of <0,05 (0.046<0.005), and (4) intelligence quotient, emotional quotient, and spiritual quotient is positively and significantly influential toward the learning achievement of the students which is shown by the probability value of <0,05 (0.000<0.005). Adjusted R Square value is 78%, it shown that 78% of the learning achievement of the students is influenced by intelligence quotient, emotional quotient, and spiritual quotient, while the rest which is 22% is influenced by other factors not mentioned in this research
HUBUNGAN ANTARA PROKRASTINASI AKADEMIK DAN KONFORMITAS TEMAN SEBAYA DENGAN PERILAKU MENYONTEK SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS XI IPS SMA NEGERI KARTASURA SUKOHARJO
Get PDFHUBUNGAN ANTARA PROKRASTINASI AKADEMIK DAN KONFORMITAS TEMAN SEBAYA DENGAN PERILAKU MENYONTEK SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS XI IPS SMA NEGERI KARTASURA SUKOHARJO Danang Aditya NugrohoPendidikan Sosiologi Antropologi Universitas Sebelas Maret SurakartaEmail : [email protected] Dr. Zaini Rohmad, M.Pd, Dra. Siti Rochani Ch. M. PdDosen Pembimbing Pendidikan Sosiologi AntropologiUniversitas Sebelas Maret Surakarta ABSTRAK : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara prokrastinasi akademik dengan perilaku menyontek siswa pada mata pelajaran sosiologi kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kartasura Sukoharjo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan mengunakan pendekatan Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasi product moment Karl Pearson dan analisis korelasi ganda. Hasil penelitian adalah sebagai berikut ini: (1) Terdapat hubungan positif yang signifikan antara prokrastinasi akademik dengan perilaku menyontek siswa kelas XI IPS pada mata pelajaran sosiologi SMA Negeri 1 Kartasura dengan nilai r Pearson sebesar 0,500 dengan angka signifikansi 0,000. (2) Terdapat hubungan positif yang signifikan antara konformitas teman sebaya dengan perilaku menyontek siswa kelas XI IPS pada mata pelajaran sosiologi SMA Negeri 1 Kartasura dengan nilai r Pearson sebesar 0,443 dengan angka signifikansi 0,002. (3) Terdapat hubungan positif yang signifikan antara prokrastinasi akademik dan konformitas teman sebaya dengan perilaku menyontek siswa kelas XI IPS pada mata pelajaran sosiologi SMA Negeri 1 Kartasura dengan hasil Fhitung 8,950 dengan signifikansi 0,001 dan koefisien korelasi sebesar 0,547. Dapat disimpulkan bahwa prokrastinasi akademik dan konformitas teman sebaya secara bersama-sama memiliki hubungan yang positif dan signifikan dengan perilaku menyontek siswa pada mata pelajaran sosiologi kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kartasura.Kata Kunci : prokrastinasi akademik, konformitas teman sebaya, perilaku menyontek
. PENYESUAIAN DIRI SISWA MUTASI DI SMA MUHAMMADIYAH 6 SURAKARTA.
Get PDFABSTRAK
Siti Aminah Subandho. K8414048. PENYESUAIAN DIRI SISWA MUTASI DI SMA MUHAMMADIYAH 6 SURAKARTA. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2019.
Perpindahan siswa merupakan hak bagi setiap siswa, namun perpindahan tersebut dapat menimbulkan kekacauan dan juga tekanan bagi siswa saat berada di sekolah yang baru. Hal tersebut karena siswa menghadapi lingkungan yang berbeda dari sekolah asal ke sekolah yang baru. Maka penyesuaian diri terhadap lingkungan yang baru menjadi penting karena kegagalan dalam menyesuaikan diri dapat menyebabkan siswa mutasi mengalami permasalahan sehingga mengganggu proses belajar di lingkungan yang baru. Penelitian ini untuk mengetahui (1) faktor-faktor yang menyebabkan siswa pindah sekolah; (2) untuk mengetahui perilaku siswa mutasi di lingkungan SMA Muhammadiyah 6 Surakarta agar diterima dilingkungan yang baru; (3) untuk mengetahui perilaku siswa mutasi di lingkungan luar SMA Muhammadiyah 6 Surakarta setelah pindah sekolah.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi karena ingin mengetahui . Adapun sumber data yang digunakan adalah data primer dari hasil wawancara terhadap siswa mutasi. Landasan teori yang digunakan adalah teori dramaturgi Erving Goffman yang melihat interaksi manusia seperti dalam sebuah pertunjukkan yaitu ada front stage atau panggung depan yang dilihat oleh banyak penonton dan back stage atau panggung belakang.
Hasil penelitian ini adalah faktor penyebab siswa mutasi yaitu adanya faktor individu, penilaian negatif terhadap sekolah asal dan penilaian positif terhadap sekolah yang baru; faktor pendorong, pelanggaran tata tertib sekolah dan ketidakmampuan mengikuti pelajaran sekolah; faktor penarik, longgarnya sistem penerimaan siswa mutasi dan kontrol tata tertib rendah, rintangan di daerah asal dan tujuan. Penyesuaian diri di panggung depan (front stage) di area sekolah yaitu bersikap diam, mencari teman; mengambil peran; menciptakan suasana kelas. Sedangkan penyesuaian diri di panggung belakang (back stage) yaitu luar sekolah dengan cara menggunakan lembaga lain; membangun relasi dengan teman lama; bekerjasama dengan pihak lain untuk mobilitas.
Kata Kunci : Dramaturgi, Faktor Kepindahan Siswa, Penyesuaian Diri, Sekolah, Siswa Mutas
Hubungan Antara Intensitas Komunikasi Keluarga Dan Minat Belajar Dengan Pemilihan Program Studi Di Perguruan Tinggi Siswa Kelas XII SMA Batik 2 Surakarta.
No full textABSTRAKYeni Istikomah. K8414058. Hubungan Antara Intensitas Komunikasi Keluarga Dan Minat Belajar Dengan Pemilihan Program Studi Di Perguruan Tinggi Siswa Kelas XII SMA Batik 2 Surakarta. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret.Penelitian ini bertujuan untuk menguji ada tidaknya hubungan antara (1) Untuk mengetahui hubungan antara intensitas komunikasi keluarga dengan pemilihan program studi di perguruan tinggi siswa SMA Batik 2 Surakarta; (2) Untuk mengetahui hubungan antara minat belajar dengan pemilihan program studi di perguruan tinggi siswa SMA Batik 2 Surakarta; dan (3) Untuk mengetahui hubungan antara intensitas komunikasi keluarga dan minat belajar dengan pemilihan program studi di perguruan tinggi siswa SMA Batik 2 Surakarta.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII di SMA Batik 2 Surakarta. Sampel yang terpilih adalah kelas XII IPS 4 dan XII IPS 2 dengan teknik pengambiilan sampel cluster random sampling. Penelitian ini menggunakan metode teknik angket sebagai data primer serta dokumentasi dan wawancara sebagai data sekunder untuk mendukung penelitian. Analisis data menggunakan uji korelasi dan uji analisis regresi berganda dengan taraf signifikansi 0,05.Hasil penelitian adalah sebagai berikut ini. Pertama, ada hubungan positif dan signifikan antara variabel intensitas komunikasi keluarga (X1) dengan pemilihan program studi (X2) di perguruan tinggi pada siswa kelas XII SMA Batik 2 Surakarta, hasil uji analisis korelasi, dimana nilai r Pearson sebesar 0,271 dengan signifikansi 0,018. Kemudian, berdasarkan hasil uji analisis regresi berganda, diperoleh persamaan regresi : Y=17,682+0,077X1. Kedua, minat belajar dengan pemilihan program studi di perguruan tinggi pada siswa kelas XII SMA Batik 2 Surakarta memiliki hubungan yang positif dan signifikan, dengan hasil uji analisis korelasi yang diperoleh r Pearson sebesar 0,527 dengan signifikansi 0,000. Kemudian, hasil uji analisis relasi berganda diperoleh persamaan regresi : Y=17,682+0,377X2. Ketiga, Berdasarkan hasil uji analisis korelasi diperoleh F sebesar 11,620 dan nilai signifikansi 0,00 maka, hubungan intensitas komunikasi keluarga dan minat belajar dengan pemilihan program studi pada siswa SMA Batik 2 Surakarta memiliki hubungan yang positif dan signifikan. Kemudian, hasil uji analisis regresi berganda diperoleh persamaan regresi : Y=17,682+0,077X1+0,377X2. Kata kunci : Intensitas komunikasi keluarga, minat belajar, pemilihan program