FKIP UNS Journal Systems
Not a member yet
7978 research outputs found
Sort by
KELAYAKAN INSTRUMEN DIAGNOSTIK PADA MATERI ASAM-BASA DAN KESETIMBANGAN KELARUTAN
Get PDFInstrumen tes diagnostik three-tier multiple-choicedikembangkan untuk mengetahui validitas instrumen dalam memetakan konsepsi siswa pada materi asam-basa dan kesetimbangan kelarutan. Dengan acuan kurikulum kimia Sekolah Menengah Atas, dikembangkan tes diagnostik yang bisa diterapkan di Indonesia. Model pengembangan 4D menjadi dasar pengembangan tes ini. Sebanyak enam pakar yang memenuhi syarat dijadikan sebagai validator. Sebelum itu, data dianalisis dengan menggunakan deskriptif persentase kelayakan yang ditinjau dari aspek materi, bahasa, dan konstruksi pada lembar validasi. Saat validasi, terdapat beberapa saran yang mendasari perbaikan instrumen dari validator. Hasil validasi menunjukkan hasil yang “sangat layak”. Hal ini membuktikan bahwa instrumen yang dikembangkan bisa digunakan untuk memetakan konsepsi siswa dan digunakan sebagai alat diagnostik guru
Pendidik Masa Depan
Get PDFSeiring perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, terjadi berbagai perubahan yang sangat berpengaruh terhadap berbagai aspek kehidupan manusia. Ada dua perubahan yang utama, yaitu perubahan demografi yang menyebabkan adanya beragam generasi, dan perubahan teknologi. Dalam perubahan tersebut muncul prinsip The Winner Takes All dan konsep kearusutamaan konglomerasi, pemain-pemain baru, serta hilangnya beragam pekerjaan. Tantangan yang dihadapi siswa maupun guru pun berbeda dari tantangan masa lalu. Dalam hal ini, pendidik diharapkan tidak hanya berfungsi sebagai pendidik, tetapi juga pemimpin serta “teacherpreneur”. Pendidik masa depan adalah guru, pemimpin dan teacherpreneur sekaligus
AKTIVITAS BAKTERI PENDEGRADASI POLIURETAN DARI SERASAH RUMPUT GAJAH
Get PDFPoliuretan merupakan kelompok polimer dengan kekuatan tensil yang tinggi serta memiliki ketahanan terhadap degradasi oleh berbagai pelarut. Polimer tersebut telah digunakan secara luas dalam berbagai bidang. Masalah yang timbul dari meningkatnya pengunaan poliuretan adalah semakin bertumpuknya limbah yang mengandung residu polimer tersebut, sehingga menimbulkan dampak negatif bagi lingkungan. Metode penanggulangan yang dianggap paling aman adalah dengan proses biodegradasi oleh mikroorganisme. Mikroorganisme yang dapat hidup pada substrat komplek seperti lignoselulosa yang banyak terkandung dalam rumput gajah, diduga memiliki kemampuan untuk mendegradasi limbah poliuretan yang juga tergolong memiliki struktur yang komplek. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan bakteri dari serasah rumput gajah, yang berpotensi dapat melakukan degradasi terhadap limbah poliuretan. Seleksi bakteri potensial dilakukan dengan menginokulasikan sampel ke dalam media Luria Berthani dengan penambahan Impranil. Pengamatan struktur poliuretan dilakukan menggunakan IR Spektrofotometer. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa RG 5 adalah isolat bakteri yang berpotensi mampu mendegradasi poliuretan. Kemampuan degradasi tersebut ditandai dengan adanya perubahan pada puncak serapan 1731 cm-1 pada uji IR Spektrofotometer. Perubahan pada puncak serapan tersebut diduga disebabkan oleh adanya perubahan pada struktur ikatan ester penyusun poliuretan
ADSORPSI IOM LOGAM Cr (TOTAL) DENGAN ADSORBEN TONGKOL JAGUNG (Zea Mays L.) KOMBINASI KULIT KACANG TANAH (Arachis Hypogeal L.) MENGGUNAKAN METODE KOLOM
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kemampuan tongkol jagung kombinasi kulit kacang tanah sebagai adsorben ion logam kromium, (2) perbandingan adsorben dan pengulangan adsorpsi optimum terhadap adsorpsi ion logam kromium oleh adsorben tongkol jagung kombinasi kulit kacang tanah menggunakan metode kolom. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Penelitian ini menggunakan tongkol jagung dan kulit kacang tanah sebagai adsorben untuk mengadsorpsi ion logam kromium. Penyerapan optimum diuji dengan membandingkan massa adsorben tongkol jagung dan kulit kacang tanah serta variasi pengulangan adsorpsi. Efektivitas adsorpsi dianalisis dengan menggunakan Spektrofotometer Serapan Atom (SSA). Penelitian menunjukkan bahwa: (1) kombinasi tongkol jagung dan kulit kacang tanah dapat digunakan sebagai adsoben ion logam kromium, (2) perbandingan adsorben dan pengulangan adsorpsi optimum terhadap adsorpsi ion logam kromium oleh adsorben tongkol jagung kombinasi kulit kacang tanah menggunakan metode kolom adalah 1:2 pada adsorpsi pertama
ANALISIS VALIDITAS ISI COMPUTERIZED TWO-TIER MULTIPLE CHOICE UNTUK MENGUKUR LITERASI SAINS SISWA
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis validitas isi instrumen penilaian Computerized Two-Tier Multiple Choice (CTTMC) untuk mengukur literasi sains siswa pada materi IPA Terpadu SMP. Instrumen CTTMC merupakan instrumen penilaian berupa soal pilihan ganda bertingkat dua yang terdiri dari first tier (berisi pilihan jawaban) dan second tier (alasan pemilihan jawaban). Analisis validitas isi instrumen penilaian ini menggunakan formula Aiken (1985). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif, berdasarkan hasil perhitungan validitas isi dari formula Aiken. Data validitas isi diperoleh dari 9 validator yang terdiri 3 dosen ahli (bidang biologi, fisika, kimia, dan evaluasi), sedangkan 6 orang lainnya berasal dari guru IPA SMP di kota Surakarta melalui forum group discussion (FGD). Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) nilai validitas isi tertinggi adalah 1, 2) indeks validitas isi (Vtabel) diperoleh 0.74, 3) prosentase validitas isi sebesar 80%, 4) diperoleh 24 item soal CTTMC untuk mengukur literasi sains yang dinyatakan valid dari 30 item soal yang di validiasi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA KELAS IV SEKOLAH DASAR
No full textAbstract : The purpose of this study is to determine whether the learning outcomes of science students of grade IVA SD Negeri Plumbon 01 can be improved by using cooperative learning model type Numbered Heads Together (NHT) Semester II, Year lesson 2016/2017. The design of this study is a classroom action research (PTK). The research variable is the independent variable of cooperative learning model of Numbered Heads Together (NHT) and the dependent variable of students' science learning result. Data collection techniques by means of observation and evaluation. Instrument of data collection with observation sheet, written test and multiple choice. Data analysis techniques by means of percentage for quantitative data (learning outcomes). The results showed that there was an increase of science learning outcomes of students of grade IVA SD Negeri Plumbon 01 Semester II, Year lesson2016/2017. After being given cooperative learning action type Numbered Heads Together (NHT), on the first cycle there is an increase in student learning outcomes as indicated by the increase of percentage of students' learning mastery. Before the action as much as 2 students (10%) are complete. After the action is give n in cycle I, there is a total increase of the total to 14 students (70%). In cycle II there is a complete increase of number to 17 (85%). Thus, the learning outcomes can be improved through the learning of Numbered Heads Together (NHT) in grade IVA SDNegeri Plumbon 01 second semester, academic year 2016/2017. Based on the results of this study, it is suggested tothe teacher to apply cooperative learning type Numbered Heads Together (NHT) in science teaching SD, because this model can improve student learning outcomes Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar IPA siswa kelas IVA SD Negeri Plumbon 01 dapat ditingkatkan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) Semester II, Tahun pelajaran 2016/2017. Desain penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Variabel penelitian yaitu variabel bebas model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dan variabel terikatnya hasil belajar IPA siswa. Teknik pengumpulan data dengan cara observasi dan evaluasi. Instrumen pengumpulan data dengan lembar observasi, tes tertulis dan pilihan ganda. Teknik analisis data dengan cara persentase untuk data kuantitatif (hasil belajar). Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar IPA siswa kelas IVA SD Negeri Plumbon 01 Semester II, Tahun pelajaran 2016/2017. Setelah diberikan tindakan pembelajaran koopertif tipe Numbered Heads Together (NHT), pada siklus I terjadi peningkatan hasil belajar siswa yang ditunjukkan oleh kenaikan persentase ketuntasan belajar siswa. Sebelum tindakan sebanyak 2 siswa (10%) yang tuntas. Setelah diberikan tindakan pada siklus I, terjadi peningkatan jumlah yang tuntas menjadi 14 siswa (70%). Pada siklus II terjadi peningkatan jumlah yang tuntas menjadi 17 (85%). Jadi, hasil belajar dapat meningkat melalui pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) pada siswa kelas IVA SD Negeri Plumbon 01 semester II, Tahun pelajaran 2016/2017. Mendasarkan pada hasil penelitian ini, maka disarankan kepada guru untuk menerapkan pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dalam pembelajaran IPA SD, karena model ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata kunci: Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT), Hasil Belajar
PENINGKATAN PEMAHAMAN TENTANG LEMBAGA-LEMBAGA NEGARA PADA MATA PELAJARAN PKn MELALUI METODE DISKUSI PADA SISWA SEKOLAH DASAR KELAS IV
No full textAbstract : The learning process will run well if students are motivated to learn. In order for this learning process to generate interest for students, one way is to use the method of learning. In learning Civics especially about the material of state institutions, learning methods in the form of discussion is very necessary once in learning. From the results of improvements in learning that have been implemented has shown improvements to a better direction. The results showed that the results of Civics learning about state institutions in the fourth grade students of SD Negeri 3 Duwet can be increased through the use of discussion methods. This can be seen from the value of cycle1 and cycle 2 which always increase. Completeness of learning for 21 students of class IV SD Negeri 3 Duwet on cycle 1 increased as many as 10 students (47.62%) with an average value of 62.86. And in cycle 2 increased to 21 students (100%) with an average score of 81.9 Abstrak : Proses pembelajaran akan berjalan dengan baik bila siswa terdorong motivasinya untuk belajar. Agar proses belajar ini menimbulkan minat bagi siswa, salah satu caranya adalah dengan menggunakan metode pembelajaran. Dalam pembelajaran PKn khususnya tentang materi lembaga-lembaga negara, metode pembelajaran yang berupa diskusi sangat diperlukan sekali dalam pembelajaran. Dari hasil perbaikan pembelajaran yang dilaksanakan telah menunjukan peningkatan-peningkatan ke arah yang lebih baik. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar PKn tentang lembaga-lembaga negara pada siswa kelas IV SD Negeri3 Duwet dapat meningkat melalui penggunaan metode diskusi. Hal ini dapat dilihat dari nilai siklus 1 dan siklus 2 yang selalu mengalami kenaikan. Ketuntasan pembelajaran untuk 21 siswa kelas IV SD Negeri 3 Duwet pada siklus 1 mengalami kenaikan sebanyak 10 siswa (47,62%) dengan rata-rata nilai 62,86. Dan pada siklus 2 mengalami kenaikan menjadi 21 siswa (100%) dengan rata-rata nilai 81,9. Kata Kunci : Peningkatan kemampuan siswa, lembaga-lembaga negara, metode diskusi kelompo
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG AKAR PANGKAT TIGA MELALUI METODE DISKUSI DAN MEDIA KARTU AKAR PANGKAT TIGA DI SEKOLAH DASAR
Get PDFAbstract : The purpose of this action research aims to describe the mathematics learning outcome through the use of the cube root cube root card media and methods of discussion for six graders Negeri 4 Kuwaron Gubug Subdistrict Grobogan the first semester of the Academic Year 2016/2017. Data were collected by observation, interview, and documentation methods. The results showed that, Mathematics Learning about the cube root greatly helps the child to understand the surrounding world. On learning of Mathematics in the cube root material in panggunaan methods of discussion and learning media cube root card in SD Negeri 4 Kuwaron in class VI, still having some issues that affect students' understanding of this material. In this study, the intended discussion is a conversation scientifically by some students who are members of a group for exchanging opinions on an issue that will be solved together or looking for joint problem solving, as it relates to the age of sixth graders course is meant conversations simple , and the problems are also very simple. The conclusions that can be drawn from this study that the use of cards cube root increased student learning outcomes. Abstrak : Tujuan penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar ma- tematika akar pangkat tiga melalui pemanfaatan media kartu akar pangkat tiga dan metode diskusi bagi siswa kelas VI SD Negeri 4 Kuwaron Kecamatan Gubug Kabupaten Grobogan pada Semester I Tahun Pelajaran 2016/2017. Metode pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan metode dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, Pembelajaran Matematika tentang akar pangkat tiga sangat membantu anak untuk me- mahami dunia sekitarnya. Pada pembelajaran Matematika pada materi akar pangkat tiga dalam panggunaan metode diskusi dan media pembelajaran kartu akar pangkat tiga di SD Negeri 4 Kuwaron di kelas VI, masih mengalami beberapa masalah yang berpengaruh pada pemahaman siswa terhadap materi ini. Pada penelitian ini yang dimaksud diskusi adalah percakapan ilmiah oleh beberapa siswa yang tergabung dalam satu kelompok un- tuk saling tukar pendapat tentang suatu masalah yang akan diselesaikan bersama atau mencari pemecahan masa- lah secara bersama, karena berkaitan dengan usia anak kelas enam tentu yang dimaksudkan adalah percakapan- percakapan sederhana, dan masalah-masalah yang juga sangat sederhana. Simpulan yang dapat diambil dari penelitian ini bahwa dengan menggunakan kartu akar pangkat tiga hasil belajar siswa meningkat. Kata Kunci: akar pangkat tiga, matematika, media kart
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER DALAM METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS 4 SEKOLAH DASAR
No full textAbstract: This study aims to determine whether the application of learning model Numbered Heads Together in experimental methods can improve student learning outcomes in science subjects class 4 SD Negeri Kadirejo 02 District Pabelan Semarang District Semester II Year Teaching 2016/2017. The subjects of this study are 4th grade students of SD Negeri Kadirejo 02 which consists of 15 male students and 9 female students. This classroom action research uses the Kammis and Mc spiral models. Tagart. This study consists of 2 cycles where each cycle consists of 2 meetings. Data collection techniques used are test and non-test techniques. Data analysis techniques use completeness analysis by comparing pre cycle values, cycle I and cycle II. Performance indicator in this research is the improvement of student learning outcomes are said to succeed if more than 85% of students have successfully achieved KKM standards are 70. The results of this study shows the application of learning model Numbered Heads Together in Experimental methods to improve student learning outcomes 4th grade SD Kadirejo 02 This is seen from the total number of students completed in the pre cycle as much as 33%, in the first cycle as much as 71%, and in the second cycle 92%. Thus it can be concluded that the implementation of the model of learning Numbered Heads Together in the method of experiments can improve student learning outcomes 4th grade SD Kadirejo 02 Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran Numbered Heads Togetherdalam metode Eksperimendapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas 4 SD Negeri Kadirejo 02 Kecamatan Pabelan Kabupaten Semarang Semester II Tahun Ajaran 2016/2017. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 4 SD Negeri Kadirejo 02 yang terdiri dari 15 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan model spiral Kammis dan Mc. Tagart. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus dimana setiap siklus terdiridari 2 kali pertemuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik tes dan non tes.Teknik analisis data menggunakan analisis ketuntasan dengan membandingkan nilai pra siklus, siklus I dan siklus II. Indikator kinerja dalam penelitian ini yaitu peningkatan hasil belajar siswa dikatakan berhasil apabila lebih dari 85% siswa telah berhasil mencapai standar KKM yaitu 70.Hasil dari penelitian ini menunjukkan penerapan model pembelajaran Numbered Heads Together dalam metode Eksperimen meningkatkan hasil belajar siswa kelas 4 SD Negeri Kadirejo 02. Hal ini terlihat dari jumlah siswa tuntas pada pra siklus sebanyak 33%, pada siklus I sebanyak 71%, dan pada siklus II 92%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Numbered Heads Together dalam metode Eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas 4 SD Negeri Kadirejo 02. Kata kunci: Numbered Heads Together, Eksperimen, Hasil Belaja
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL MATERI PENGELOMPOKKAN MAKHLUK HIDUP PADA SISWA SEKOLAH DASAR
Get PDFAbstract : The research objective of this class action to be achieved in this class action research was to determine whether the use of contextual approach can improve learning outcomes material science grouping living things in Class 3 SD Negeri 3 Gubug Subdistrict Grobogan Gubug Semester Academic Year 2016/2017. Data were collected by observation, interview, and methods dokumentasi.Hasil study showed that, Uses Contextual Approach can improve learning outcomes IPA in Class III SD Negeri 3 Gubug Gubug District of Grobogan in academic year 2016/2017. Learning by using Contextual Approach requires preparation and management of teaching time and class properly in order to achieve effective results in each learning activity in the classroom. Learning science with Contextual Approach to enhance understanding of science concepts to students and make learning more active and interesting and Contextual Approach provide a memorable learning experience for students and student learning outcomes also increased. Abstrak : Tujuan penelitian tindakan kelas ini yang ingin dicapai dalam penelitian tindakan kelas ini adalah un- tuk mengetahui apakah penggunaan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar IPA materi penge- lompokkan makhluk hidup pada siswa kelas 3 SD Negeri 3 Gubug Kecamatan Gubug Kabupaten Grobogan Se- mester I Tahun Pelajaran 2016/2017. Metode pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan metode dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa, Penggunaan Pendekatan Kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas III SD Negeri 3 Gubug Kecamatan Gubug Kabupaten Grobogan Tahun Pela- jaran 2016/2017. Pembelajaran dengan menggunakan Pendekatan Kontekstual ini membutuhkan persiapan mengajar dan manajemen waktu dan kelas dengan baik guna mencapai efektivitas hasil pada setiap aktivitas pembelajaran di kelas. Pembelajaran IPA dengan Pendekatan Kontekstual dapat meningkatkan pemahaman kon- sep IPA pada siswa dan membuat pembelajaran lebih aktif dan menarik serta Pendekatan Kontekstual memberi pengalaman belajar yang mengesankan bagi siswa dan hasil belajar siswa juga meningkat. Kata Kunci: IPA, makluk hidup, pendekatan konstektua