Skripsi Bahasa Mandarin - Fakultas Sastra UM
Not a member yet
117 research outputs found
Sort by
Pengembangan Buku Cerita Bergambar Dengan Tema Kehidupan Sekolah/学校生活 (Xuéxiào Shēnghuó) Untuk Pembelajaran Bahasa Mandarin
No full textABSTRAK Umamah, Amaliyatish Shalihah. 2017. Pengembangan Buku Cerita Bergambar Dengan Tema Kehidupan Sekolah/学校生活 (Xuéxiào Shēnghuó) Untuk Pembelajaran Bahasa Mandarin. Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa Mandarin, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: Lilis Afifah, S.Pd, M.Pd. Kata Kunci: buku cerita bergambar, tema Kehidupan Sekolah/学校生活Xuéxiào Shēnghuó, pembelajaran bahasa Mandarin, keterampilan membaca dan menulis.Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk membuat produk baru yang menarik dan memudahkan siswa memahami materi pada tema Kehidupan Sekolah/学校生活Xuéxiào Shēnghuó. Produk tersebut berupa buku cerita bergambar sebagai bahan evaluasi pembelajaran bahasa Mandarin.Buku ini berisi cerita deskriptif yang dilengkapi dengan ilustrasi gambar yang menjelaskan isi cerita. Buku tersebut juga menilai kemampuan siswa pada keterampilan membaca dan menulis.Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (research and development) yang dikembangkan oleh Sugiyono. Pengembang memodifikasi sepuluh langkah menjadi tujuh langkah. Prosedur penelitian dan pengembangan buku cerita bergambar ini meliputi potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, danrevisi produk. Buku ini telah melalui proses validasi kepada ahli media dan ahli materi. Buku ini juga telah diujicobakan kepada siswa kelas X Lintas Minat Mayor SMAN 6 Malang. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi di lapangan dan wawancara kepada guru bahasa Mandarin.Data hasil penelitian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil analisis yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa buku cerita bergambar dengan tema Kehidupan Sekolah/学校生活Xuéxiào Shēnghuóuntuk kelas X layak digunakan sebagai bahan pembelajaran bahasa Mandarin. Buku ini juga dapat membantu guru dalam menyampaikan materi untuk tema Kehidupan Sekolah/学校生活Xuéxiào Shēnghuó. Selain itu, buku cerita bergambar ini dapat dijadikan sebagai saranapembelajaran bahasa Mandarin yang kreatif dan menarik untuk siswa
PENGEMBANGAN MEDIA KARTU “TEMUKAN KELUARGAMU” (找你的家庭)UNTUK MELATIH KETERAMPILAN BERBICARA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA MANDARIN UNIVERSITAS NEGERI MALANG
No full textABSTRAK Istianti, Laras. 2017. Pengembangan Media Kartu“Temukan Keluargamu” (找你的家庭) untuk Melatih Keterampilan Berbicara Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Mandarin Universitas Negeri Malang. Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa Mandarin, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: Lilis Afifah, S.Pd., M.Pd. Kata Kunci: media pembelajaran, media kartu, keterampilan berbicarabahasa MandarinKeterampilan berbahasa yang sangat penting peranannya dalam mempelajari suatu bahasa adalah keterampilan berbicara. Berbicara merupakan salah satu cabang dalam keterampilan berbahasa sebagai alat komunikasi dalam menyampaikan sesuatu kepada orang lain baik lisan maupun tulisan.Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalahuntuk mengembangkan media pembelajaran berupa kartu pada matakuliah Menyimak dan Berbicara 2 dalam melatih keterampilan berbicara bahasa Mandarin. Media pemlajaran kartu “Temukan Keluargamu” (找你的家庭) ini terdapat dua macam kartu, yaitu kartu deskripsi keluarga dan kartu pertanyaan.Model penelitian dan pengembangan yang digunakan pada penelitian ini adalah model pengembangan Sugiyono yang terdiri dari sepuluh langkah, namun dimodifikasi oleh pengembang menjadi tujuh langkah. Produk media kartu ini telah melalui tahap validasi kepada ahli media dan ahli materi. Media kartu ini juga sudah diujicobakan kepada 24 orang mahasiswa semester 2 Prodi Pendidikan Bahasa Mandarin Universitas Negeri Malang pada matakuliah Menyimak dan Berbicara 2. Adapun data yangdiperoleh dari penelitian ini berasal dari data hasil angket validator media dan validator materi, serta hasil observasi ujicoba lapangan. Data tersebut dianalisis secara deskriptif kualitatif.Berdasarkan hasil analisis yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa media kartu “Temukan Keluargamu” (找你的家庭) layak digunakan sebagai bahan pembelajaran bahasa Mandarin pada matakuliah Menyimak dan Berbicara 2. Mahasiswa juga merasa terbantu dalam memahami materi serta melatih keterampilan berbicara bahasa Mandarin. 抽象Istianti，Laras。 2017。在玛琅国立大学听说2以“找你的家庭卡”为学习媒介的材料设计研究。论文，玛琅国立大学，德语系，汉语教育。辅导教师：Lilis Aifah，S.Pd， M.Pd.关键词：教学媒介，卡媒介，说话，汉语语言能力是学习语言非常重要的作用是口语能力。说话的是语言能力作为通讯工具的一个分支在口头和书面的东西传达给他人。这项研究和开发的，目的是设计适合学生的材料，用卡的形式评价学生对学习内容的掌握情况在使用听说2说话联系。“找你的家庭卡”有两个钟卡是家庭信息卡和问题卡。通过分析、观察和问卷调查得到结论。发扬的样子是用Sugiyono的书，他提出十个发展的步骤，然后研究者的论文参考了十个发展的步骤修改到七个步骤。这项设计已通过媒体和主题专家的验证。这个媒介已经在玛琅国立大学中文系、听说2课二年级的学生试验了，他们一共有24个学生。最后研究者从媒介专家的问卷调查、内容专家的问卷调查和分析观察得到结论。将收集到数据讲行定性的描述性分析。论文结果说明这个媒介有效的，所以在挺说课可以当学习媒介。学生们也觉得这个媒介会帮助他们学习汉语。 ABSTRACTIstianti, Laras. 2017. Development of Instructional In Media Card“Find Your Family”(找你的家庭)for Speaking Skills of Mandarin Language Courses University of Malang. Thesis, Chinese Study Program German Department Faculty of Letters, The State University of Malang. Supervisor: Lilis Afifah M.A. Key word: learning media, media card, speaking skills of Mandarin languageLanguage skills are very important role in learning a language is a skill to speak. Speaking is one of the branches in language skills as a means of communication in conveying something to others both oral and written.The aims of this researh and development was for developing learning media in the form of cards forthe Listening and Speaking 2 courses in praticing Mandarin speaking skills. Media card “Find Your Family” (找你的家庭)has two kinds of cards, the family description card and question card.The research and development model used in this research was Sugiyono’s development model which consists of ten step’s. It was modified by developer into seven steps. This card media product has gone through the validation phase to media experts and material experts. This card media also has been tested to 24 students of 2nd semester of Mandarin Language Education Program State University of Malang on the listening and speaking 2.Data obtained from this research was questionnaires from validator media and validator material, and observation result. The data was analyzed using descriptive qualitative method. Based on the analytical results, it can be concluded that the media card “Find Your Family” (找你的家庭)can be used as a learning material in Mandarin Listening and Speaking lesson 2. Students also feel helpful in understanding the material and practicing Mandarin speaking skills
PENGGUNAAN FILLER FLY ASH SEBAGAI CAMPURAN ASPAL BETON (AC-BC) DITINJAU DARI KINERJA MARSHALL
No full textABSTRAK Khoirul Anwar. 2016. Penggunaan Filler Fly Ash Sebagai Campuran Aspal Beton (AC-BC) Ditinjau Dari Kinerja Marshall. TugasAkhir, Program Studi D3 TeknikSipildanBangunan, Jurusan Teknik Sipil, FakultasTeknik, UniversitasNegeri Malang. Pembimbing: Drs. Boedi Rahardjo, M.Pd., M.T. Kata Kunci: Laston (AC-BC),Filler fly ash,Marshall Filler merupakan salah satu komponen dalam suatu kontruksi pekerjaan jalan yang mepunyai peranan yang sangta besar. Persentase yang kecil terhadap campuran bukan berarti tidak mempunyai efek yang besar pada sifat-sifat marshall yang juga merupakan kinerja campuran terhadap beban lalulintas. Penggunaan filler fly ash dalam campuran beton AC-BC adalah untuk mengisi rongga dalam campuran, untuk meningkatkan daya ikat aspal beton, dan untuk meningkatkan stabilitas dari campuran. Fly ash dapat dijadikan sebagai mineral filler karena ukuran partikelnya yang sangat halus dan mengandung unsur pozzolan, sehingga dapat berfungsi sebagai bahan pengisi dan pengikat aspal beton. Tujuan dari pengujianini adalah (a)Mengetahui karakteristik bahan penyusun campuran laston AC-BC; (b) Mengetahui penggunaan filler Fly Ashterhadap kinerja laston AC-BC berdasarkan uji marshall. Pada pengujian ini diperoleh (a) hasilpemeriksaanagregatkasar untuk berat jenis bulk 2,51 gr/cm3, berat jenis SSD 2,55gr/cm3, berat jenis semu 2,63 gr/cm3, penyerapan 1,84%, dan pada pemeriksaan Los Angeles AbrationTest yang teraussebesar21,30%,sedangkan pada agregat halus diperoleh berat jenis bulk 2,51 gr/cm3, berat jenis SSD 2,54 gr/cm3, berat jenis semu 2,60 gr/cm3, dan penyerapan 1,32%, dan kadar aspal optimum sebesar 6%;(b) untuk Pengujian dengan Marshall test didapat rata-rata nilaistabilitas1186,33 kg, kelelehan plastis (flow) 3,67 mm, Marshall Quotient 323,39 kg/mm, nilaiVIM5,27%, nilai VMA 17,83%, dannilai VFAdiperoleh 70,43%
KESALAHAN PELAFALAN 送气 -不送气sòngqì-bùsòngqìMAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA MANDARINANGKATAN 2015 UNIVERSITAS NEGERI MALANG
No full textABSTRAK Pelafalan dalam bahasa Mandarin dibagi menjadi tiga, yaitu pelafalan konsonan awal, pelafalan final dan nada. Konsonan awal dikelompokkan menjadi dua perbandingan. Pengelompokkan konsonan tersebut berdasarkan kuat dan lemahnya udara yang dikeluarkan pada saat melafalkannya. Hal inilah yang disebut teori pelafalan送气 -不送气sòngqì-bùsòngqì.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan pelafalan送气 -不送气sòngqì-bùsòngqì pada mahasiswa program studi pendidikan bahasa Mandarin kelas B angkatan 2015, Universitas Negeri Malang. Untuk itu peneliti melakukan kegiatan mengidentifikasi, menjelaskan, dan mengevaluasi kesalahan pelafalan送气 -不送气sòngqì-bùsòngqì yang terjadi pada mahasiswa.Penelitian ini termasuk deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah mahasiswa program studi pendidikan bahasa Mandarin kelas B sebanyak 23 orang. Data dalam penelitian ini adalah kesalahan pelafalan bahasa Mandarin 送气 -不送气sòngqì-bùsòngqì pada mahasiswa pendidikan bahasa Mandarin angkatan 2015 Universitas Negeri Malang. Data tersebut diperoleh dari tes lisan yang telah dianalisis menggunakan software Praat. Data berikutnya adalah faktor-faktor penyebab kesalahan pelafalan送气 -不送气sòngqì-bùsòngqì. Data ini diperoleh dari angket yang telah diisi oleh mahasiswa. Berdasarkan analisis yang telah peneliti lakukan, peneliti menyimpulkan kesalahan pelafalan sòngqì paling banyak terdapat pada shengmu ‘p’, dengan prosentase mencapai 14 %. Setelah shengmu ‘p’ kesalahan berikutnya banyak ditemukan pada shengmu ‘c’ dengan prosentase mencapai 9.5 %. Kemudian ditemukan kesalahan pada shengmu ’t’ sebanyak 5.2 %, selanjutnya yang paling sedikit dijumpai kesalahan adalah shengmu ‘ch’ dengan prosentase hanya 3.4% dan pada shengmu‘q’ tidak ditemukan kesalahan, sedangkan untuk kesalahan pelafalan bù sòngqì paling banyak terdapat pada shengmu ‘’j’, dengan prosentase mencapai 69.5 %. Setelah shengmu‘ j’ yang banyak ditemukan kesalahan adalah shengmu‘zh’ dengan prosentase mencapai 53 %. Kemudian kesalahan berikutnya yang banyak ditemukan adalah pada shengmu ‘z’ yaitu sebesar 47%. Pada shengmu ‘g’ ditemukan kesalahan sebesar 12%. Shengmu yang tidak terlalu banyak ditemukan kesalahan adalah shengmu ‘b’ dengan prosentase 4%, dan yang paling sedikit dijumpai kesalahan adalah shengmu ‘d’dengan prosentase hanya 2.6%
PENGEMBANGAN MEDIA E-BOOK UNTUK KETERAMPILAN MEMBACA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA MANDARIN UNIVERSITAS NEGERI MALANG
No full textABSTRAK Zuhri, Annisa Naafi. 2017. Pengembangan Media E-book untuk Keterampilan Membaca Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Mandarin Universitas Negeri Malang. Skripsi, Jurusan Sastra Jerman, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: M.Kharis, S.Pd., M.Hum. Kata Kunci: Media, E-book, 旅游 [lǚyóu] ‘wisata’ Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran bahasa Mandarin alternatif berupa e-book dengan topik wisata 旅游 [lǚyóu] pada matakuliah Membaca1 untuk melatih keterampilan membaca mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Mandarin Universitas Negeri Malang pada khususnya. Metode penelitian dan pengembangan ini deskriptif kualitatif dan memodifikasi model penelitian dan pengembangan Luther- Sutopo (2010) yang terdiri dari 6 tahap. Media di validasi oleh ahli materi, ahli media dan pengguna akhir. Uji coba produk dilaksanakan dalam dua tahap. Tahap pertama yaitu pengujian alpha yang dilakukan uji coba pada ahli materi dan ahli media. Tahap kedua yaitu pengujian beta yang melibatkan satu subjek coba yakni pengguna akhir. Data diperoleh dari angket dan observasi kemudian dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil analisis data pada pengujian alpha yakni ahli materi diperoleh persentase sebesar 91%, sedangkan dari ahli media diperoleh persentase sebesar 88%. Berdasarkan hasil pengamatan oleh dua observer disimpulkan bahwa setuju ataupun mendukung adanya media e-book untuk membantu mahasiswa belajar secara mandiri. Sementara itu pada pengujian beta dengan subjek coba mahasiswa data menunjukkan kualifikasi sangat tinggi. Selain itu, terdapat saran-saran perbaikan. Saran dari ahli media adalah perbaiki konsistensi pada layout. Saran dari observer adalah buku e-book ini sebaiknya ditambahkan dengan animasi dan dapat dibaca secara online tanpa mendownload.Saran dari mahasiswa mengenai font pada e-book yang perlu diperbaiki agar pembaca dapat membaca karakter dengan jelas. Dari hasil keseluruhan dapat disimpulkan bahwa data yang diperoleh menunjukkan kualifikasi sangat tinggi. Hal tersebut menunjukkan bahwa media pembelajaran e-book untuk keterampilan membaca mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Mandarin Universitas Negeri Malang layak digunakan sebagai sumber belajar topik旅游 [lǚyóu] ‘wisata’.  
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR开心学汉语 (kāixīnxuéhànyǔ)BERBASIS MULTIMEDIA DENGAN TEMAIDENTITASDIRI UNTUKMELATIH KETERAMPILAN MENYIMAK SISWA SMA
No full textAvida, SitiBigum, 2017.PengembanganBahan Ajar开心学汉语 (kāixīnxuéhànyǔ)BerbasisMultimediadenganTemaIdentitasDiriuntukMelatihKeterampilanMenyimakSiswa SMA. Skripsi, Program StudiPendidikanBahasa Mandarin, JurusanSastraJerman, FakultasSastra, UniversitasNegeri Malang. Pembimbing: IwaSobara, S.Pd, M.A. Kata Kunci: bahan ajar, kāixīnxuéhànyǔ,menyimak. Penelitianinibertujuanmenghasilkanbahan ajar multimedia bahasa Mandarinuntuksiswa SMA kelas X. Materi yang disajikandalambahan ajar multimedia iniberdasarkansilabusbahasa Mandarin 2016kelas X semester 1 yaitutemaIdentitasdiri yang berisitentangnama, usia, alamat,nomortelepondanasalnegara. Jenispenelitianiniadalahpenelitianpengembangan. Model pengembanganyang digunakandalampenelitianiniadalah model ADDIE. Prosedurpengembangandilakukandengan lima tahap ,yaitu (1) analyze, (2) design, (3) development, (4) implementation, dan (5) evaluation. Pendekatan yang digunakandalampenelitiandanpengembanganiniadalahdeskriptifkualitatif. Data penelitiandiperolehmelaluiinstrumenangketdanlembarobservasi. Ujivalidasiprodukdilakukanolehahli media danahlimateri.Hasilkevalidanolehahli mediasecarakeseluruhanmenyatakan “ valid” danhasilujikevalidanolehahlimaterimenyatakan “valid”. Ujicobaprodukdilakukan di SMA Islam Kepanjen ProgramBahasaKelas X. Hasilobservasi yang dilakukanolehtigaobserver menunjukkanbahwasiswaantusiasdantertarikmenggunakanbahan ajar multimedia. Dari hasilvalidasiprodukdanobservasi yang telahdilakukanmakaprodukdinyatakanlayakdandapatdigunakansebagaibahanajarbahasa Mandarin bagisiswa SMA kelas X
KESALAHAN PENGGUNAAN PRONOMINA INDEFINIT各[gè]DAN 每[mĕi]DALAMKARANGANMAHASISWAPRODI PENDIDIKAN BAHASA MANDARIN UNIVERSITAS NEGERI MALANG
No full textPronomina indefinit各 [gè] dan 每 [mĕi] memiliki padanan kata yang sama dalam bahasa Indonesia, yakni “tiap”. Meskipun kedua pronomina indefinitini memiliki padanan kata yang sama, namun keduanya memiliki kenggunaan yang berbeda. Secara sekilas penggunaan pronomina indefinit各 [gè] dan 每 [mĕi] tampak sederhana, namun fakta menunjukkan bahwa masih terdapat beberapa mahasiswa yang tidak paham tentang penggunaan kedua pronominal indefinit tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kesalahan penggunaan pronomina indefinit各 [gè] dan 每 [mĕi] serta faktor penyebabnya. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah hasil tes mengarang mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Mandarin angkatan 2014. Data dalam penelitian ini adalah kesalahan penggunaan pronomina indefinit各 [gè] dan 每 [mĕi]. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri sebagai instrumen utama. Peneliti juga menggunakan instrumen pendukung berupa tes mengarang, lembar dokumentasi, dan lembar angket. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa masih melakukan kesalahan penggunaan pronomina indefinit各 [gè] dan每 [mĕi]. Pada pronomina indefinit各 [gè] ditemukan 3 jenis kesalahan, yaitu: (1) 各 [gè] mengacu pada perbedaan individual, (2) 各 [gè] terkadang diletakkan di depan artikel, dan (3) seharusnya tidak menggunakan各 [gè]. Adapun 6 jenis kesalahan penggunaan pronominal indefinit每 [mĕi],yaitu: (1) 每 [mĕi] mengacu pada persamaan individual, (2) 每 [mĕi] dengan struktur“每[mĕi] 都[dou] 。”, (3) 每 [mĕi] tidak dapat langsung disusun dengan nomina, (4) 每 [mĕi] dapat langsung diletakkan di depan verba, (5)struktur kalimat “每[mĕi]+angka+artikel+nomina”, dan (6)seharusnya tidak menggunakan每 [mĕi]. Dari hasil analisis data lembar kuesioner (angket), diketahui beberapa faktor penyebab mahasiswa melakukan kesalahan dalam penggunaan pronomina indefinit各[gè] dan 每 [mĕi], yaitu (1) mahasiswa jarang menggunakan各 [gè], (2) mahasiswa kurang mengerti penggunaan 各 [gè], (3) mahasiswa belum sepenuhnya paham dengan perbedaan atau persamaan penggunaan各 [gè] dan 每 [mĕi], (4) kurangnya penjelasan dari dosen untuk perbedaan penggunaan各 [gè] dan 每 [mĕi], (5) mahasiswa jarang mendengar dosen menggunakan 各 [gè]. Jadi, mahasiswa juga jarang menggunakan 各 [gè]
Pengaruh Struktur Modal dan Ukuran Perusahaan terhadap Nilai Perusahaan pada Perusahaan Property and Real Estate yang Listing di BEI periode 2014-2015
No full textABSTRAK Ani, Sri. 2017. Pengaruh Struktur Modal dan Ukuran Perusahaan terhadap Nilai Perusahaan pada Perusahaan Property and Real Estateyang listing di Bursa Efek Indonesia (BEI) periode 2014-2015. Skripsi, Jurusan Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Malang, Pembimbing Fadia Zen, S.E., M.M. Kata Kunci: Struktur Modal, Ukuran Perusahaan, Nilai Perusahaan.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi nilai perusahaan, struktur modal dan ukuran perusahaan serta untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh signifikan antara struktur modal dan ukuran perusahaan terhadap nilai perusahaan. Dalam penelitian ini Struktur Modal diproksikan dengan Debt to quity Ratio (DER), Ukuran Perusahaan diproksikan dengan LnAktiva, dan Nilai Perusahaan diproksikan dengan Price to Book Value (PBV).Populasi dalam penelitian ini adalah perusahaan Property and Real Estate yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2014-2015. Penelitian ini menggunakan metode purposive sampling. Dari 49 yang menjadi populasi diperoleh 45 perusahaan yang menjadi sampel penelitian. Penelitian ini menggunakan teknik analisis regresi linear berganda. Sebelum menggunakan analisis regresi linear berganda terlebih dahulu dilakukan uji asumsi klasik yang meliputi uji normalitas, uji kolinearitas, uji heterokedastisitas, dan uji autokorelasi.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) kondisi Price to Book Value mengalami peningkatan, kondisi struktur modal mengalami peningkatan, kondisi ukuran perusahaan mengalami peningkatan (2) struktur modal berpengaruh positif signifikan terhadap nilai perusahaan (3) ukuran perusahaan tidak berpengaruh terhadap nilai perusahaan. Berdasarkan hasil dari penelitian, saran yang dapat diberikan adalah: (1) bagi Investor disarankan untuk lebih teliti lagi sebelum memutuskan berinvestasi agar untuk memperhatikan pengaruh struktur modal terhadap nilai perusahaan dan faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi nilai perusahaan, (2) bagi Perusahaan (Emiten), perusahaan sebaiknya memperhatikan kondisi perusahaan dan hal-hal lain seperti kondisi ekonomi Indonesia maupun krisis ekonomi, pajak, kurs, inflasi dan faktor-faktor lain, (3) bagi peneliti selanjutnya, hendaknya mempertimbangkan penambahan variabel lain sebagai variabel independen yang lebih relevan dan berpengaruh terhadap nilai perusahaan contohnya profitabilitas
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT UNTUK MELATIH KETERAMPILAN BERBAHASA MANDARIN SISWA KELAS XI LINTAS MINAT SMAN 6 MALANG
No full textABSTRAK Sugiatik. 2017. Penerapan Model PembelajaranCooperative Script untukMelatihKeterampilanBerbahasa Mandarin SiswaKelas XI LintasMinat SMAN 6 Malang.Skripsi, JurusanSastraJerman, FakultasSastra, UniversitasNegeri Malang. Pembimbing: Dr. SawitriRetnantiti, M.Pd. Kata Kunci: cooperative script, keterampilanberbahasa Mandarin, SMA kelas XIPenelitianinidilaksanakandalamdua kali pertemuandengantujuanuntukmendeskripsikan (1) langkah-langkah model pembelajarancooperative scriptuntukmelatihketerampilanberbahasa Mandarin, (2) responsiswasetelah proses pembelajaran, dan (3) kemampuanberbahasa Mandarin siswasetelahpenerapan model pembelajarancooperative script. Subjekdalampenelitianiniadalahsiswakelas XI lintasminat SMAN 6 Malang yang berjumlah 14 orang.Penelitianinimenggunakanrancanganpenelitiandeskripsikualitatif.Pengumpulan data dilakukandenganmenggunakanobservasi, kuesioner, danlembarkerjasiswa.Untukmenjagakeabsahan data, dilakukankegiatantriangulasi data.Berdasarkanhasil data observasi, kuesioner, danlembarkerjasiswa, aktivitassiswakelas XI lintasminatbahasa Mandarin SMAN 6 Malang denganpenerapan model pembelajarancooperative scriptdapatmelatihketerampilanberbahasadenganbaik. Kemampuanmenulisdanberbicarasiswabaik.Kemampuanmenyimaksecaraberpasanganlebihmemudahkansiswauntukmenjawabsoalmenyimak.Siswamampumemahamiteks yang ditulisdengan汉字(hànzì), meskipunmasihadasiswa yang kesulitan. Penelitiselanjutnyadiharapkandapatmengembangkanvariasibacaan yang serupadanlebihmemudahkanuntukmelatihketerampilanmembacabahasa Mandarin siswa. Hal tersebutterjadikarenasiswatidakterbiasadantidakmenguasai汉字(hànzì). Penerapan model pembelajarancooperative scriptuntukmelatihketerampilanberbahasa Mandarin siswa, tidakcukupjikadalampelaksanaannyahanyadalamsatuataudua kali pertemuan.Penelitiselanjutnyajugadiharapkanuntukmempertimbangkanwaktupelaksanaanuntukmemperolehhasil yang lebihmaksimaldan agar guru dapatmembimbingsiswa yang masihkesulitan
PENGEMBANGAN KAMUS TEMATIK BAHASA INDONESIA-MANDARIN BAGI PEMBELAJAR PEMULA
No full textABSTRAK Ningtias, Rahayu. 2017. Pengembangan Kamus Tematik Bahasa Indonesia-Mandarin bagi Pembelajar Pemula. Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa Mandarin, Jurusan Sastra Jerman, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: Drs. Tiksno Widyatmoko, M.A. Kata Kunci: pengembangan, kamus tematik, pembelajar pemulaPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk kamus tematik bahasa Indonesia-Mandarin bagi pembelajar pemula. Kosakata yang tersaji dalam kamus berdasarkan silabus 2016 kelas X semester 2 dengan tema kehidupan sehari-hari, yang berisi rutinitas sehari-hari, alat transportasi, rambu, hobi dan hari raya Tiongkok. Selain itu, kamus ini juga dilengkapi dengan gambar, Hanzi, Hanyu Pinyin, contoh penggunaan kalimat, serta cara pelafalannya.Jenis penelitian ini adalah pengembangan. Model pengembangan yang dilakukan dalam penelitian ini merupakan adaptasi dari model prosedural milik Sugiyono yang telah dimodifikasi oleh pengembang. Prosedur pengembangan dilakukan dalam tujuh tahap, yaitu (1) potensi dan masalah, (2) pengumpulan data, (3) desain produk, (4) validasi desain, (5) revisi desain, (6) ujicoba produk, (7) revisi produk. Uji validasi produk dilakukan oleh ahli materi dan ahli media. Hasil uji kevalidan oleh ahli materi secara keseluruhan menyatakan "sangat sesuai" dan hasil uji kevalidan oleh ahli media secara keseluruhan menyatakan "sesuai". Penilaian ujicoba produk dilakukan di SMA Negeri 2 Malang Lintas Minat 1 Bahasa Mandarin kelas X oleh dua observer dengan hasil keseluruhan menyatakan "sangat sesuai". Dari hasil penilaian tersebut produk dinyatakan layak dan dapat digunakan sebagai sumber belajar penunjang pembelajaran bahasa Mandarin bagi pembelajar pemula