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    Implementation of Experiential Randomized Controlled Trial Education Using Octopus Portable Shrine (Tako-Mikoshi): An Evaluation Based on Kolb's Experiential Learning Model

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    Center for Learning and Teaching Innovation
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    『日本広東学習新語書』における 複数の仮名表記

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    神田外語大学日本研究所
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    The EU Aims for “Take Concrete Action on Climate Change” （SDG 13）: Cases of International Aviation and Shipping

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    神田外語大学グローバル・コミュニケーション研究所
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    タイ語学習動機づけに関する考察―日本の大学におけるタイ語専攻の学生を対象とした調査から―

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    神田外語大学
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    論文departmental bulletin pape

    大学におけるアドベンチャー教育のこれまでと今後の取り組みーAdventure Communication Program（ACP）設立10年を迎えてー

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    神田外語大学
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    論文departmental bulletin pape

    2024年度神田外語大学FD・SD「私たちはどのような学習環境を作れるか：多様な学習者×？＝インクルージョン」実践報告―当事者駆動型のケース教材を用いた研修の試み―

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    神田外語大学
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    資料・研究ノートdepartmental bulletin pape

    Confused Words Hết, Xong and Kết thúc: Distinguishing and Using Them Correctly

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    神田外語大学
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    資料・研究ノートdepartmental bulletin pape

    「具合をしている」構文の派生について

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    神田外語大学
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    論文departmental bulletin pape

    介護老人福祉施設における利用者のウェルビーイングを高めるコミュニケーション－利用者の愚痴に対する外国人介護職員の寄り添い方－

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    神田外語大学
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    論文departmental bulletin pape

    入学前日本語教育、初年次教育、日本語ライティング支援の有機的なつながりを目指して―アカデミックサクセスセンターにおける日本語学習支援―

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