UP-RID, Repositorio Institucional Digital de la Universidad de Panama
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La educación al aire libre: eficaz, divertida y aconsejable
No full textLa pandemia del Covid 19 ha ampliado la apertura mental hacia metodologías educativas aplicables fuera del aula.El objetivo de este ensayo es atraer a la comunidad educativa hacia la opción de la educación al aire libre en parques, bosques, cultivos, granjas, playas, caletas, plazas, calles y ciudades por ser eficiente, divertida y barata. Temas tan complejos como la evolución por selección natural y las filogenias evolutivas se explican con eficacia y amenidad observando crítica y participativamente las plantas o animales inofensivos de fácil obtención (v.g. moluscos) disponibles fuera del aula. La Historia, el Civismo, las Artes y el comportamiento social se aprenden constructiva y transdisciplinariamente en los parques o calles observando las edificaciones u otras infraestructuras. Aprendiendo al aire libre se estimulan las hormonas del placer entre el alumnado lo cual facilita que trabajen con entusiasmo cuando se les asigne que lean libros y atiendan las clases de intramuros. Lo lúdico no contradice el rigor escolar sino que lo complementa porque todo juego,incluso el de aprender,tiene reglas que necesitan seguirse y estudiarse
Los subprocesos de resolución en la prueba de aptitud académica de la Universidad de Costa Rica
No full textEste artículo se interesa en los procesos de respuesta de la Prueba de Aptitud Académica de la Universidad de Costa Rica (PAA). Específicamente, describe sus subprocesos, así como las formas en que interactúan entre sí. La investigación utilizó una metodología cualitativa. Se recurrió a la entrevista de jueces expertos. Una vez codificado y analizado el material, se concluye que los subprocesos involucran tanto la reorganización de la información como la generación de información nueva, pero en ocasiones es difícil establecer cuál de las dos tiene mayor peso en el ítem. En cuanto a la interacción entre categorías, se detectaron dos de ellas. La primera, la alternancia implica que el ítem puede resolverse mediante dos procesos diferentes. La segunda es la complementariedad. En este caso, se detecta la presencia de dos categorías necesarias para resolver el ítem
Variables que intervienen en la captura de audio con dispositivos móviles
No full textEn la búsqueda de un protocolo eficiente para que músicos capturen con la máxima calidad posible el sonido de sus instrumentos mediante dispositivos móviles, se identificaron variables críticas. La disertación teórica y la colaboración con coautores revelaron que la distancia entre el músico y el micrófono del dispositivo, así como el momento del día de la captura, son las variables más influyentes. La distancia afecta la intensidad del sonido capturado, mientras que el momento del día contribuye a variaciones en las frecuencias, especialmente en el ruido de fondo. Se analizó el espectro de frecuencias de un violín ejecutando una escala cromática de SOL, grabada en formato ".WAV" con la herramienta "PARROT" en dispositivos móviles. El análisis se realizó a dos distancias y en dos horarios diferentes para determinar las condiciones ideales de captura. Los resultados indican que la captura de mayor calidad ocurre a las 2 a.m., a una distancia de 50 cm entre el músico y el micrófono del dispositivo. Se recomienda enviar el archivo sin comprimir a través de Google Drive al encargado de postproducción para evitar pérdida de calidad. Este hallazgo simplifica la postproducción musical, proponiendo un protocolo aplicable a músicos en general
Desarrollo de la competencia comunicativa a través de la aplicación Nearpod en la educación superior
No full textEl desarrollo de la competencia comunicativa es una de las habilidades más importantes ya que es la única que permite comunicarse de forma rápida y espontánea desde cualquier lugar. Considerando también que las habilidades de comunicación empoderan a los estudiantes para convertirse en pensadores críticos y líderes empáticos. Este estudio tiene como objetivo determinar la importancia de desarrollar las habilidades de expresión oral en inglés en los estudiantes de la Universidad Técnica de Babahoyo, permitiéndoles comunicarse de manera efectiva con quienes los rodean. A través de la aplicación Nearpod en la educación superior se pretende potenciar las habilidades orales, la cual ha sido objeto de estudio en esta investigación. La metodología utilizada es descriptiva con el fin de detallar todo el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de Nearpod, con análisis cualitativo y cuantitativo de los datos recolectados a través de una encuesta aplicada. Los resultados revelaron que el 47% de los estudiantes encuestados indicaron que la aplicación sí contribuyó a mejorar sus habilidades de expresión oral. Los hallazgos sugieren que Nearpod ha sido eficaz para mejorar no sólo las habilidades de expresión oral sino también las de comprensión auditiva y lectura. En conclusión, este estudio destaca el potencial de la aplicación Nearpod como una de las herramientas valiosas para mejorar las habilidades de lectura, comprensión auditiva, vocabulario y expresión oral en la educación superior
Estilos de aprendizaje y su influencia en el desarrollo del pensamiento lógico-matemático en los estudiantes de la Escuela Adolfo J. Fábrega de Montijo
No full textEl propósito fundamental del trabajo de investigación, es de lograr conocer los estilos de aprendizajes y su influencia en el desarrollo del pensamiento lógico matemático en la Escuela Adolfo J. Fábrega de Montijo, este estudio investigativo
contempla, cuestionario de selección múltiples para los docentes de preguntas cerradas con respuesta de conocimientos cerca de los diferentes estilos de aprendizaje de David Kolb (1995) y el desarrollo del pensamiento lógico matemático, se elaboró un test de los estilos de aprendizaje de David Kolb para un grupo de estudiante, cuya cantidad fue corroborada con la fórmula de muestra de una población, luego se distribuyó con la regla de tres para los niveles y la cantidad por grupo, este test se realizó como instrumento útil, que permite conocer el estilo de aprendizaje que predomina en los estudiantes. La finalidad de este estudio de investigación es conocer los estilos de aprendizaje y su influencia en el desarrollo del pensamiento lógico matemático, para la utilización de estrategias metodológicas, que le sirvan de ayuda en el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje, debemos tener en cuenta que todos los alumnos aprenden de diferentes maneras. La importancia del estudio es lograr identificar los estilos de aprendizaje y su influencia en el desarrollo del pensamiento lógico matemático, para el uso de diferentes actividades didácticas dentro que servirá a los educadores y alumnos a potenciar los conocimientos. La metodología empleada, es de tipo cuantitativa, ya que se trabajó con datos numéricos en la recolección de la información, con diseño mixto
Evaluación de las metodologías didácticas activas utilizadas por los docentes para el aprendizaje de las ciencias naturales en estudiantes de séptimo grado en la región educativa de Panamá Oeste
No full textUna de las áreas que se ha considerado con mayor énfasis, son las Ciencias Naturales; puesto que, es necesario que el ser humano tenga una comprensión lógica y científica de su realidad natural, de la vida y de la sociedad. Esta disciplina, al igual que el resto, debe impartirse con parámetros de un proceso de enseñanza con calidad, esto implica el uso de estrategias didácticas activas que permitan al docente dirigir con eficiencia y eficacia el proceso de enseñar. En el sistema educativo panameño, la enseñanza de las Ciencias Naturales debe ir acorde con el proceso de desarrollo y maduración del estudiante. En la educación Básica General, específicamente en el nivel de la pre media se busca que el estudiante comprenda de una manera más explícita los fenómenos ocurridos en el entorno. El estudio se realizó en cuatro (4) centros educativos de la región de Panamá Oeste. La investigación es tipo descriptiva, con enfoque cualitativo-cuantitativo. El propósito es evaluar la metodología didáctica activa utilizadas por los docentes para el aprendizaje significativo de las Ciencias Naturales en el programa de séptimo grado de educación Básica General, determinando su relación con el enfoque pedagógico; realizando este trabajo mediante el análisis documental, comparativo y cuantitativo. Por otra parte, para recabar la información se aplicó una encuesta a trece (13) docentes y otra encuesta a una muestra de 38 estudiantes de séptimo grado. Entre los hallazgos encontrados se pudo comprobar que las metodologías didácticas activas, seleccionadas por los docentes, influyen en el aprendizaje significativo de los estudiantes de séptimo grado en el proceso de enseñanza aprendizaje de las Ciencias Naturales
Centro recreativo inclusivo con enfoque en la accesibilidad universal
Get PDFEste proyecto de tesis propone la creación de un centro recreativo, con un enfoque en la inclusión, el diseño y la accesibilidad universal. El objetivo principal es ofrecer propuestas y soluciones inclusivas y accesibles, que vayan
más allá de lo conocido o reglamentario para el desarrollo de actividades recreativas y sociales.
Se realizaron investigaciones, estudios y se revisaron referencias de proyectos para identificar maneras de hacer arquitectura inclusiva tomando en cuenta
todas las discapacidades. También se llevó a cabo un estudio de la zona del proyecto, entendiendo su población, movilidad, accesibilidad, y a su vez el estudio del terreno seleccionado, ubicado frente a la Vía Centenario, en el
área de Condado del Rey. Como resultado, se incorporaron al diseño estrategias atendiendo las necesidades de cada tipo de discapacidad para desarrollar espacios comerciales, deportivos, culturales y recreativos.
La propuesta final de esta investigación representa un primer intento de destacar la importancia de la accesibilidad y explorar nuevas formas de hacer arquitectura desde una perspectiva diferente. Busca ser más inclusiva y
accesible, reconociendo que estas estrategias se complementan y son una herramienta poderosa para promover una arquitectura centrada en lo sensorial
Detección molecular de virus entéricos en muestras de aire y agua provenientes de la Bahía de Panamá en temporada seca, 2021
Get PDFEl agua y el aire son recursos naturales, únicos y escasos, esenciales para la vida. El área metropolitana de la ciudad de Panamá produce diariamente más de 140 millones de galones de aguas residuales contaminantes (casi el equivalente a la producción diaria de agua potable de la planta potabilizadora de Chilibre) (Panamá América, 2006), los cuales han provocado la situación actual de
descargas de aguas residuales domésticas, urbanas e industriales sin tratamiento alguno (Pinto y Yee, 2011; ARAP, 2010), ya que son vertidas al sistema de recolección del alcantarillado sanitario, al sistema de drenaje pluvial o a las quebradas (Panamá América, 2006), y ríos cercanos como: el río Matasnillo, Matías Hernández y Pacora, entre otros, los cuales son residuos que desembocan en la
Bahía de Panamá, y como consecuencia, se da la contaminación del agua (Pinto y Yee, 2011; ARAP, 2010), y el aire en la bahía (González y González, 2015). El muestreo de aire y agua de la bahía de Panamá se llevó a cabo en la temporada seca (marzo, abril y mayo) de 2021, para la detección de adenovirus (AdV), enterovirus (EV) y rotavirus (RoV). Se colectaron 36 muestras de aire y 36 de
agua correspondiente a 12 estaciones desde Costa del Este hasta la Calzada de Amador en la bahía de Panamá. Dentro de los resultados se obtuvo un 100% de efecto citopático (ECP) o aislamiento viral de muestras de agua y 92% de muestras de aire. En la detección molecular se obtuvo 6.94% de las muestras directas positivas (5/72) de las cuales 4 de estas fueron provenientes de la matriz de agua en los puntos de Costa del Este para EV y RoV, y 1 en la matriz de aire en el punto del Hospital del Niño para RoV. El 11.11% de las muestras de cultivo celular (8/72), de las cuales 7 de estas fueron provenientes de la matriz de agua en los puntos Río Matasnillo en AdV, y Antigua Ari, Isla Flamenco, Club Unión, Costa del Este y Mercado de Marisco en EV. Estos resultados fueron obtenidos con la
técnica ICC-RT-PCR e ICC-PCR anidada. Los puntos con más prevalencia de muestras positivas fueron Isla Flamenco con 3 muestras positivas, Costa del Este con 3 muestras positivas, seguido por Panamá La Vieja con 2 muestras positivas. Es relevante señalar que estos puntos pueden ser clasificados como zona residencial (Costa del Este y Panamá La Vieja), y zona de recreación (Costa
del Este y Panamá La Vieja), ya que mucha de la población va a estos lugares a recrearse y por lo menos Isla Flamenco y Panamá La Vieja son zonas donde suelen transcurrir muchos turistas. Estos resultados serán de suma importancia para las autoridades de salud, ya que les permitirán tomar medidas preventivas adecuadas para evitar posibles brotes de virus entéricos
Propuesta de giras académicas como ejes transversales para estrategias de aprendizaje en la asignatura de introducción al turismo y rol del guía del III año nocturno
Get PDFLa investigación realizada describe la importancia de realizar una revisión del plan de estudio, especialmente en lo relacionado con los ejes transversales y las giras académicas. La investigación se pone en marcha con el objetivo de determinar si las giras académicas como ejes transversales son contempladas como prioridad para el desarrollo de competencias cognitivas, sociales y laborales de los egresados de la Licenciatura en Turismo que se dicta en el campus universitario Octavio Méndez Pereira de la Universidad de Panamá. Para la recolección de los datos que permitirán analizar la situación y emitir conclusiones, se aplicará un instrumento del que se obtendrá información propicia para contrastar la situación actual de los planes de estudio vigentes de la carreta con la realidad y demanda del campo laboral. Se demostró que las giras académicas deben estar relacionadas con los ejes transversales que complementan el desarrollo del plan académico de la Licenciatura en Turismo de la Universidad de Panamá, puesto que estas contribuyen a la formación de profesionales con habilidades adecuadas para adquirir los conocimientos que requieren en el área de turismo, de igual manera, desarrollar actitudes críticas y habilidades de pensamiento, fortalecer valores, vinculando el bagaje de conocimientos construidos a lo largo de la carrera con las diversas realidades que los contextos ofrecen. Siendo esto así, las giras académicas bien pueden constituir una estrategia innovadora y de proyección social. Todo esto invita, a la vez, a la problematización del quehacer, acciones y creencias del profesional del turismo. Dadas las particularidades del estudio, este está concebido dentro del enfoque cualitativo-descriptivo. La investigación se fundamentará en una exhaustiva revisión documental que se procurará sea lo más actualizada posible. También, se aplicará un instrumento a los participantes del estudio, función que recayó en docentes del nivel superior de la Universidad de Panamá, que cursan la carrera de Turismo, quienes, de manera confidencial, completaron la encuesta elaborada para la recolección de los datos. El análisis de los resultados de la encuesta arrojó que es necesario evaluar de manera regular el plan de estudio de la Facultad de Educación en la Licenciatura en Turismo de la Universidad de Panamá con la finalidad de determinar si este está acorde con las demandas laborales actuales
Características productivas y morfológicas de cabras Saanen y cruce F1 (Saanen x Parda Alpina) en etapa de levante
Get PDFEl objetivo del estudio fue evaluar parámetros zootécnicos de desempeño productivo y características morfológicas en cabras de reemplazo Saanen y su cruce F1 (Saanen x Parda Alpina) desde el nacimiento hasta un año de edad manejadas en sistema estabulado bajo condiciones del clima tropical húmedo. El estudio se llevó a cabo en una finca localizada en Gonzalillo Sector 10, Provincia de Panamá. Se evaluaron 20 cabras de levante, 10 Saanen y 10 F1 (Saanen x Parda Alpina). Se tomaron en cuenta cinco variables productivas: peso al nacimiento, peso a los 60 días, peso a los 365 días, ganancia diaria de peso entre el nacimiento a 60 días, ganancia diaria de peso entre los 150 a 365 días y cinco variables morfológicas: perímetro torácico, altura de la cruz, altura de grupa, longitud corporal y ancho de pecho. Para todas las variables se aplicó el análisis estadístico de varianza con un nivel de significancia de p<0,05. Para las variables productivas se encontraron diferencias significativas (p<0,05) con mejores resultados para el grupo genético Saanen cuando se evaluó peso a los 365
días y la ganancia diaria de peso entre los 150 a 365 días, por otro lado, no hubo
diferencia (p>0,05) para las variables peso al nacimiento, peso a los 60 días y ganancia diaria de peso entre el nacimiento a 60 días con relación al grupo F1. En las variables morfológicas se encontraron diferencias (p<0,05) en todas las variables evaluadas. Se realizó un análisis de componentes principales (ACP) para identificar patrones subyacentes en los datos recolectados, buscando información relevante para la toma de decisiones en aspectos como selección genética, manejo reproductivo y planificación de mejoras en la producción caprina. Se concluye que la raza Saanen pura posee mayor desempeño productivo y características morfológicas hasta los 365 días de edad, lo cual se considera ideal para la incorporación a programas de reproducción con fines de mejora genética en relación con los animales F1 (Saanen x Parda Alpina)