UP-RID, Repositorio Institucional Digital de la Universidad de Panama
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Ingeniería económica: paradigma de toma de decisiones en análisis avanzados, de inteligencia artificial
No full textEste artículo tiene como objetivo presentar un análisis de la eficiencia de un modelo avanzado de Ingeniería Económica, aplicado a las Normas ISO 31000 de Riesgo económico/financiero para una unidad de negocios., en correlación prospectiva con la metodología de Inteligencia Artificial en Excel Avanzado. En virtud de ello, se realizó un análisis de las variables financieras Margen Neto, Rentabilidad del Capital y Rentabilidad de la Inversión. Dicho análisis se realizó en dos períodos de tiempo. El primero entre los años 2005 y 2010, en que la empresa no tenía implementada la Norma ISO 31000, y un segundo período, entre 2011 y 2016, cuando la empresa logró aplicar la Norma. Las variables de rentabilidad analizadas en la programación financiera de una unidad de negocios han facilitado identificar los riesgos a través de la implementación de las normas ISO 31000 y su contribución en minimizar el riesgo financiero en la que se encuentra inmersa para el logro de los mejores resultados proyectados. El estudio reveló los altos riegos en las variables estudiadas durante el período en que no se aplicaba la Norma ISO 31000 en la empresa, por ende, experimentan sustanciales mejorías con la implementación de esta norma, por parte de la empresa. La aplicación de esta norma contribuye, además, a mejorar el desempeño y fiabilidad del sistema de gestión de riesgo de la empresa con el fin de prever posibles pérdidas que afecten el rendimiento o la rentabilidad en la consecución de los objetivos proyectados, evidenciando el adecuado conocimiento gerencial de empresas productivas en Santiago de Veraguas, en su gestión
Vivienda y exclusión social en la ciudad de Panamá
No full textEl artículo relaciona la exclusión social con el problema de la vivienda en la ciudad de Panamá. Con base en las proyecciones establece que el 7% de familias se encuentran en situación de exclusión habitacional a lo que habría añadir a personas en situación de calle (sinhogarismo) y las familias de asentamientos informales. Plantea que el déficit habitacional bajo en el centro de la ciudad no debe ser interpretado como una solución brindada por el mercado formal, sino como producto del proceso de aburguesamiento del casco central que implica desalojo de la población sin capacidad crediticia
Supervisión educativa en Panamá: un estudio comparativo con las mejores prácticas en América Latina
No full textEste artículo ofrece un análisis comparativo detallado de la supervisión educativa en Panamá frente a las prácticas exitosas en América Latina, destacando las implicaciones prácticas de los hallazgos. Aunque la supervisión educativa es un pilar en la promoción de la calidad educativa, su implementación y resultados varían sustancialmente entre países. Utilizando un enfoque cualitativo, se efectuó un análisis documental exhaustivo de las políticas y estrategias de supervisión educativa en Panamá y otros países seleccionados de América Latina. A pesar de los avances realizados por Panamá, el estudio revela desafíos significativos y áreas de mejora en comparación con modelos destacados en la región. Estos resultados sirven como base para proponer reformas y acciones específicas en la supervisión educativa panameña, apuntando a una educación más eficiente y equitativa
La educación indígena propia en la Institución Educativa el Mesón, Municipio de Morales, Cauca, Colombia
No full textEste artículo muestra resultados preliminares de investigación doctoral cuyo objetivo es analizar la educación propia como proceso educativo y territorial de la etnia Nasa, en la Institución Educativa Indígena el Mesón (INEIM) del resguardo de Honduras, Municipio de Morales, Cauca, Colombia, este estudio se fundamenta teóricamente en los conceptos de educación intercultural-propia, territorio, territorialidad y sigue una metodología de investigación cualitativa de tipo no experimental, los instrumentos aplicados fueron la entrevista semiestructurada, la observación participante, la revisión documental, los grupos de discusión (conversatorios, el palabreo y la minga de pensamiento) que son maneras propias que los indígenas utilizan para transmitir conocimiento desde la tradición oral. Entre los resultados se encontró que la educación propia es milenaria está orientada desde la Ley de origen de cada etnia, desde el seno familiar y comunitario en armonización con la Madre Tierra, el cosmos y la espiritualidad necesarios para existir con identidad, contempla como eje principal el andar del tiempo que per se garantiza educación para la vida, relacionándose con la naturaleza, otras etnias, la sociedad en general y se materializa desde la sabiduría y conocimiento de forma vivencial para vivir bien, con un papel muy importante en la construcción de la territorialidad y el desarrollo de las comunidades, finalmente es una dimensión política que tiene la capacidad de construir con fundamento crítico procesos y propuestas educativas frente a la educación que necesitan los indígenas en Colombia
Factor económico y calidad de vida de los pacientes ante un diagnóstico de salud comprometedor
No full textEnfermería como profesión se enfoca cada vez más a estudiar uno de los aspectos más interesantes para el ser humano, nos referimos a la calidad de vida. En este sentido,se han generado diversas teorías que han intentado describir desde diferentes enfoques,ya sea epistemológicos, metodológicos o conceptuales su significado. El artículo es un intento para mejorar la comprensión del personal de Enfermería sobre lo que piensan y experimentan los pacientes que no tienen recursos económicos para enfrentar una enfermedad que pone en riesgo su vida. Lejos de reflejar resultados estadísticos se pretende describir aspectos relevantes de lo que es un diagnóstico,las fases que lo complementan y como la calidad de vida puede ser alcanzada estableciendo un equilibrio con aspectos básicos como la promoción de la salud
Rol de las universidades en el desarrollo humano sostenible
No full textEl presente artículo aborda el papel que deben jugar las universidades como catalizadores para el desarrollo humano sostenible. Se hace énfasis en la necesidad de incorporar la perspectiva de género en la academia debido al sesgo patriarcal que persiste en la curricula, en el lenguaje y en la gobernanza universitaria. Alrededor del mundo, en términos generales la matrícula universitaria se ha feminizado, aunque persiste un sesgo hacia las llamadas carreras tradicionales. Por lo que se requiere incorporar políticas de género que permitan a las mujeres ascender en la pirámide de la ciencia y la tecnología
Implementación de la clase invertida para el desarrollo de competencias científicas en maestros en formación a nivel superior
No full textLa investigación aborda el creciente interés en la didáctica universitaria, debido a los desafíos que enfrentan los docentes en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales. Se propone la implementación exitosa del modelo de la clase invertida (MCI) como una estrategia metodológica para el desarrollo de competencias científicas en docentes de primaria en formación en la Universidad de Panamá. La investigación fue experimental y exploratoria, utilizando dos instrumentos para evaluar la contribución del MCI al desarrollo de competencias científicas y la satisfacción de los estudiantes. Los resultados revelaron una diferencia significativa en las competencias científicas cognitivas y actitudinales antes y después de la implementación del MCI. Los estudiantes expresaron un alto grado de satisfacción al utilizar video-lecciones para el estudio individual en casa y luego llevar a cabo prácticas colaborativas en clase. Se concluye que los maestros en formación de la Universidad de Panamá lograron desarrollar competencias científicas mediante el MCI, lo que respalda su efectividad. Se recomienda continuar investigando en métodos disruptivos para la enseñanza de las ciencias naturales en Panamá. Este estudio destaca la importancia de adaptar estrategias innovadoras en la educación superior para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje
Efecto de la personalidad animal sobre el bienestar y desempeño productivo de Oreochromis niloticus en policultivo con Litopenaeus vannamei a diferentes salinidades
Get PDFEl manejo apropiado de la calidad del agua en los policultivos de peces y camarones juegan un papel significativo para el éxito de las operaciones acuícolas. Por esta razón en el presente estudio nos propusimos como objetivo evaluar el efecto de la personalidad animal sobre el bienestar y desempeño productivo de Oreochromis niloticus en policultivos Litopenaeus vannamei a diferentes salinidades. Se utilizaron 500 alevines de tilapia del Nilo O. niloticus machos con un peso promedio inicial de 10.76 ± 5.40 g y una longitud total de 6 ± 3.03 cm, separados en fenotipos de personalidad animal entre proactivos y reactivos y una población de camarones Litopenaeus vannamei en etapa juvenil. La duración del ensayo fue de 120 días. Los resultados mostraron que no existen diferencias significativas en los parámetros fisicoquímicos del agua en oxígeno disuelto, temperatura, pH, amoniaco, nitrito y nitrato (p>0.05). Las variables de comportamiento, latencia para entrar en la primera zona, latencia para entrar en la parte superior del tanque, tiempo de permanencia en la parte inferior del tanque mostraron diferencias significativas entre los fenotipos de comportamiento (p<0.05), número de transiciones, tiempo de congelamiento, latencia para dejar el refugio no mostraron diferencias entre los fenotipos de comportamiento
(p>0.05). Las variables de estrés mostraron diferencias entre los fenotipos de
comportamiento y salinidad (p0.05). El fenotipo reactivo mostró mejor peso y altura en las diferentes salinidades (p0.05). La tilapia y el camarón sembrados juntos pueden reducir el impacto que producen los camarones en los sistemas de monocultivo en el medio ambiente
Estrategias de mercadeo para mejorar la imagen del Centro Regional Universitario de Panamá Oeste
No full textEste trabajo presenta un conjunto de estrategias de mercadeo diseñadas para el Centro Regional Universitario de Panamá Oeste (CRUPO), basadas en una investigación que revela un desconocimiento generalizado sobre la oferta académica de la institución. Los resultados obtenidos a través de una encuesta aplicada en colegios de La Chorrera evidencian la necesidad de implementar acciones concretas para dar a conocer las carreras disponibles y sus beneficios. Las estrategias propuestas buscan posicionar al CRUPO como una opción atractiva para los estudiantes de la región, contribuyendo así a su desarrollo académico y profesional. En este estudio se empleó un diseño de investigación descriptivo, con el objetivo de conocer el nivel de conocimiento de los estudiantes de premedia y media de La Chorrera sobre la oferta académica del CRUPO. Se utilizó una encuesta como instrumento de recolección de datos, la cual fue aplicada a una muestra de100estudiantes seleccionados de forma aleatoria y estratificada en diferentes colegios del distrito y a 40 docentes del CRUPO. Los resultados de la encuesta revelaron un bajo nivel de conocimiento entre los estudiantes sobre las carreras ofrecidas por el CRUPO. El 34% de los encuestados no conocía ninguna de las carreras disponibles por lo que se matricularían en centros de estudios que “ofrezcan mejores carreras”. Además, el 95% de los docentes del CRUPO señalaron que es necesario llevar a cabo acciones tendientes a mejorar la imagen de esta unidad académica. El desconocimiento de la oferta académica del CRUPO representa un obstáculo significativo para el crecimiento de la institución. Los resultados de este estudio enfatizan la necesidad de implementar estrategias de marketing efectivas para dar a conocer las carreras disponibles y sus beneficios
Artrópodos fitófagos y depredadores en el cultivo de brócoli (Brassica oleracea var. italica) en Cerro Punta, Chiriquí, Panamá
No full textEl objetivo del estudio fue determinar la presencia de artrópodos fitófagos y depredadores asociados al cultivo de brócoli (Brassica oleracea var. italica) en la localidad de Cerro Punta, Chiriquí. Para ello, en mayo de 2024 se revisaron dos parcelas, una con 15 días después del trasplante en campo (ddt) y la otra con 30 ddt. Se realizó un muestreo al azar de 100 plantas de brócoli en ambas parcelas (n = 200), cada una constituida por 18 subparcelas, para la captura manual de artrópodos mediante red entomológica y se consultó literatura especializada. Los resultados obtenidos fueron los siguientes: en la parcela con 30 ddt, hubo presencia de Agrotis ipsilon en menos del 5% de las plantas revisadas. En una planta se encontró una masa de huevos de Trichoplusia ni y en otra una masa de huevos de Spodoptera exigua. Plutella xylostella estuvo presente en el 87% de las plantas revisadas, Myzus persicae en un 30% y Diabrotica fulvicornis en un 1%. Mientras tanto, en la parcela con 15 ddt se registró la presencia de P. xylostella y M. persicae, ambas con un 20%. En cuanto a los artrópodos depredadores, únicamente en la parcela con 30 ddt se observó la presencia de Thomisidae (Araneae), huevos y un adulto de Zelus longipes, huevos de Chrysopidae (Neuroptera) y una larva de Syrphidae (Diptera), cada uno con una incidencia del 1%. En conclusión, se determinó la presencia de seis taxa de insectos fitófagos y cuatro de artrópodos depredadores en el cultivo de brócoli en Cerro Punta