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Drawbead uplift force analytical model for deep drawing operations
Get PDFDrawbead uplift force calculation has been an open issue among the deep drawing tool maker and software developers in the last years. Starting from the original work of Stoughton (1988) many have been the models presented in order to improve the predictions. However, still nowadays, the main deep drawing software are not able to accurately predict the uplift force and clear example of that are the intensive effort of the software developers in that topic as well as the conversion factors used by the main OEM when acquiring a new tool. In this work, a new semi-analytic model of drawbead closing force calculation is presented. The model is not only able to predict the uplift force for different steps of the closing (very useful for the set-up process) but it has been validated when using a high strength steel (DP780) for different drawbead configuration
An optimization methodology for material databases to improve cutting force predictions when milling martensitic stainless steel JETHETE-M152
Get PDFA material database for JETHETE-M152 was developed applying a novel methodology for improving the precision of cutting forces. This approach defines a variable specific edge force depending on the feed rate and cutting edge geometry. Applying this methodology, accurate predictions could be obtained when using complex shape inserts with different micro-geometries or with feed rates lower than the cutting edge radius. These predictions showed an improvement compared to those of the strategy of keeping constant the specific edge coefficient. Furthermore, an orthogonal to oblique transformation technique was applied to predict the cutting forces in face and side milling. The results showed good agreement with experimental results
A Requirement Engineering Framework for Electric Motors Development
Get PDFThe applications using electric motors have increased in the last decade. Some of these applications encounter the need for tailor-made motors that must meet demanding requirements. Therefore, the specification stage of an electric motor is a critical part of its development. If this stage is properly addressed, then future failures in the development process can be avoided. This paper presents a requirement engineering framework to support small-medium electric motors designers/manufacturers with the development of their product. The framework identifies the stakeholders and the tasks that they should undertake to finish a successful requirements specification stage. The framework is made from the designer/manufacturer’s perspective and it emphasizes the derivation of specialized requirements (lower-level). The result of the framework is well-defined requirements that form the design requirements specification of the motor that leads to the beginning of the design stage
La importancia de la relación empresa-universidad en la formación del alumno
Get PDFThe Computer Science Engineering Degree includes an in-companytrainingexperience for students with professional assistance from university. Two pro-grams address this initiative objective is the im-provements of students integration in industry; the alternation work study program (AET) and thefinal year project(TFG). Both programs describes the quantitative and qualita-tive challenges, the methodology used to achieve these goalsand the results obtained.The programs are conducted in companies wherestudents perform tasks related to their expertise, acquiring technical, transversal and professional competences. Thetraining programs are 100% remu-nerated andregulated through agreements and con-tracts with the university.Thisarticle describes those programs and includes theresults aftermonitoring several indicators, such as the percentages of students participating in AET pro-grams: 88% in 3rd grade and 50% in 2nd grade; the level of student satisfaction:above 8/10, and compa-ny satisfaction:9/10 in AET and TFG; as well as the relevance of these activities in employability,and the most valued contributions to the training process most valued by the students.Dentro del diseño de Grado de Ingeniería Informáticade la universidad, se hace especial hincapié en pro-porcionar al alumno una experiencia profesional tuteladaen empresa. Esto se desarrolla mediante la gestión del programa de alternancia estudio trabajo (AET) y el Trabajo Fin de grado (TFG)y tiene como objetivomejorar la formación del alumno. Se describen los retos cuantitativos y cualitativos definidos, el método aplicado para alcanzarlos y los resultados obtenidos: todas las AET y TFG se realizan en empresa, y el alumno, la alumna1, ejecuta tareas afines a su especialidad, adquiriendo competencias técnicas, transversales y profesionales. Son 100% remunerados, reguladas a través de conve-nios con la universidad o contratos.Se incluyenindicadores de seguimiento como los porcentajes de alumnos participantes en programas de AET en Grado: 88% en 3ºy50% en 2º; la alta satis-facción de los alumnos, superior al 8/10 y las empre-sas, 9/10 en TFG; así como la relevancia de estas actividades en la empleabilidad, además delas apor-taciones al proceso formativo más valoradas por los alumnos que participan en ellas
Membrane-containing virus particles exhibits mechanics of a composite material for genome protection
Get PDFThe protection of the viral genome during extracellular transport is an absolute requirement for virus survival and replication. In addition to the almost universal proteinaceous capsids, certain viruses add a membrane layer that encloses their double-stranded (ds) DNA genome within the protein shell. Using the membrane-containing enterobacterial virus PRD1 as a prototype, and a combination of nanoindentation assays by atomic force microscopy and finite element modelling, we show that PRD1 provides a greater stability against mechanical stress than that achieved by the majority of dsDNA icosahedral viruses that lack a membrane. We propose that the combination of a stiff and brittle proteinaceous shell coupled with a soft and compliant membrane vesicle yields a tough composite nanomaterial well-suited to protect the viral DNA during extracellular transport
The possibility of performing FEA analysis of a contact loading process fed by the MD simulation data
Get PDFMicrofluidic separation processes using the thermodiffusion effect
No full textThe numerical and experimental results presented in this work show that a relatively small temperature gradient
(5K), has great potential to generate a separation in interesting mixtures for biological purpose. In fact, it improves molecular diffusion separation process of a protective cryo (10% of dimethyl sulfoxide (DMSO) in phosphate buffered saline (PBS)) for cryopreserved cells, by 10%. This separation process was analyzed both numerically and experimentally, for which it was necessary to determine experimentally the thermophysical and transport properties of the mixture of 10% of DMSO in PBS. Experimental tests were done in a microdevice with a working section of 500μ m × 25 mm and a length of 75 mm, which was designed, constructed and first of all validated with the mixture of reference H2O-Isopropanol at a mass fraction of 50%. Experimental test with the protective cryo were done with in flow rates between 1000μL/min and 4000μL/min. The results confirm that the effect of thermodiffusion must be considered in handling processes of biological fluid mixtures because the
existence of a thermal gradient could improve the efficiency of the separation process in microdevices
Mecanismo de ancho de vía variable para vehículo eléctrico urbano de tres ruedas
Get PDFDebido a las dimensiones de los vehículos actuales, la baja tasa de ocupación de los mismos y el aumento de la población mundial, los fabricantes de vehículos están desarrollando diseños compactos orientados a la movilidad personal (1-2 personas). Además de la reducción de espacio es requisito indispensable mantener unos valores mínimos de confort y seguridad en el vehículo. Es por ello, por lo que el presente trabajo pretende desarrollar, fabricar y testear un mecanismo de ancho de vía variable para un vehículo de tres ruedas (2 delante y 1 detrás). De esta forma, dicho mecanismo permitirá al usuario aparcar en un tercio del espacio requerido por un vehículo convencional. En primer lugar, se muestra el desarrollo del mecanismo de variación de ancho de vía del eje delantero del vehículo incluyendo suspensiones y dirección. Para asegurar el correcto funcionamiento de todos los componentes diseñados, se ha desarrollado un modelo multi-cuerpo (MBS) del vehículo de tres ruedas. En el mismo, se ha definido un caso de carga crítico para la obtención de cargas transmitidas desde el neumático hasta el chasis del vehículo. Debido a la iteración necesaria entre el mecanismo de ancho de vía y el vehículo, se ha definido una lógica de control para el mecanismo, el cual controla de forma instantánea el ancho de vía del vehículo en función de la velocidad y aceleración del vehículo. Para poder testear todos los componentes desarrollados, se ha empleado un banco de suspensiones de cuarto de vehículo, donde han sido testeadas las suspensiones, y una estructura diseñada específicamente para el testeo del mecanismo de ancho de vía, donde se han mantenido las mismas condiciones de contorno y carga que en el vehículo en cuestión
La utilización de ePortfolio en los grados de Educación Infantil y Primaria: estudio exploratorio del rol docente
Get PDFEl creciente interés por el ePortfolio en Educación Superior ha promovido un notable incremento en la utilización del mismo como herramienta de aprendizaje y evaluación (Alcaraz,
2016; Clark y Eynon, 2009; Cobos, López y Llorent, 2016; Soto, Barquín y Fernández, 2016).
En ese contexto, el rol del docente es de gran importancia, pero para ello, como mencionan
Scully, O’Leary y Brown (2018) los docentes deben comprender el enfoque de aprendizaje
que sustenta la naturaleza del ePortfolio. En esa línea, el objetivo de esta comunicación es
analizar de manera exploratoria el rol de los docentes de los grados de Educación Infantil y
Primaria de Mondragon Unibertsitatea en la utilización del ePorfolio. Los datos de esta investigación fueron recabados por medio de cuatro entrevistas semi-estructuradas. El análisis
de contenido realizado muestra la importancia de las creencias de los docentes universitarios
sobre el ePortfolio. Asimismo, los criterios de guía en el proceso del desarrollo del ePortfolio
de los estudiantes son considerados por los docentes primordiales para promover una conversación reflexiva con los estudiantes. Las conclusiones de este trabajo revelan la necesidad de
formación específica para el desarrollo de competencias docentes que faciliten el rol mediador
del docente para la reflexión conjunta basada en evidencias