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„En underdahn is doch keen Hundt“
Full text linkIm 18. Jahrhundert gab es in Schleswig-Holstein eine große Zahl von Widerstandsaktionen leibeigner Bauern gegen ihre Gutsherrschaft. Dabei ging es insbesondere um drei Konfliktfelder, einmal um die Frage nach Vorstellungen von Ehre und ständischen Positionierung, dann um das Verständnis von Besitzverhältnissen und schließlich um die Forderung nach körperlicher Integrität und Gewaltbegrenzung. In den akuten Konfliktsituationen formulierten die Leibeigenen Rechtspositionen, die dem normierten Recht zwar entgegenstanden, sich aber an zentralen Werten der feudalen Gesellschaft (Ehre, Besitz, Integrität des Körpers) orientierten. Krisen, so eine These, initiieren Reflexivität und machen alternative Gerechtigkeitskonzepte denk- und formulierbar.In the 18th century in Schleswig-Holstein there are a lot of riots of enslaved farmers asgainst their lords of the manor refering to three fields of conflict: social position an honour, property and at least corporal violence. in conflicts the enslaved farmers formulated ideas of justice quite opposite to prevailling laws but inspired by the important values of feudalism society (honour, property and corporal integrity). Crisis, so the thesis, initiated reflexivity and make it possible to formulate different ideas of justice
Wahrheit und postkoloniale Erinnerungskultur
Full text linkHamburg hat eine postkoloniale Vergangenheit und gilt als Vorreiter in der Aufarbeitung der hamburgischen Kolonialgeschichte. Diese Aufarbeitung ist ohne zivilgesellschaftliche Engagement nicht möglich. Eine dieser Organisationen ist der Arbeitskreis Hamburg Postkolonial. Der Beitrag beleuchtet die Bedeutung der historischen Wahrheit in der Aufarbeitung der hamburgischen (Post-)Kolonialgeschichte und die Maßnahmen, die angewendet werden.Hamburg has a post-colonial past and is considered a pioneer in coming to terms with Hamburg\u27s colonial history. This reappraisal is not possible without civil society involvement. One of these organizations is the Hamburg Postcolonial Working Group. The article highlights the importance of historical truth in coming to terms with Hamburg\u27s (post-)colonial history and the measures that are used
Gab es Versuche einer Historischen Gerechtigkeit vor der Historischen Gerechtigkeit?
Full text linkWas ist Historische Gerechtigkeit? In dem vorliegenden Buch sind Beiträge aus des geschichtswissenschaftlicher, juristischer, theologischer und archivwissenschaftlicher Perspektive versammelt, in denen die Autorinnen und Autoren eine Annäherung an das Thema der Historischen Gerechtigkeit aus ihrem jeweiligen Blickwinkel wagen und sich dabei methodischen Herausforderungen und inhaltlichen Fragen stellen: Wie kann in der Retrospektive überhaupt methodisch sauber umschrieben werden, was Unrecht war und was nicht? Wie weitreichend kann ein Konzept von historischer Gerechtigkeit als Grundlage historiographischer Arbeiten sein kann? Auf welchen theoretisch-methodischen Grundannahmen basiert ein solches Konzept? Lassen sich Vorstellungen von Historischer Gerechtigkeit gleichermaßen auf verschiedene Epochen anwenden? Und welche Rolle können Archive in diesem Zusammenhang spielen? Dabei wird der zeitliche Bogen von der Frühen Neuzeit bis in das 21. Jahrhundert gespannt.What is historical justice? This book brings together contributions from historical, legal, theological and archival perspectives, in which the authors venture to approach the topic of historical justice from their points of view and, in doing so, address methodological challenges and new questions: How can we describe in retrospect in a methodologically accurate way what was wrong and what was not? How far-reaching can a concept of historical justice be as a basis for historiographical work? On what theoretical and methodological assumptions is such a concept based? Can ideas of historical justice be applied equally to different epochs? And what role can archives play in this context? The texts cover a period from the 16th to the 21st century
Epistemological Silences in Tanzania-Germany Entangled Histories
Full text linkOver a century after the end of formal German rule in its colonial empire, the international debate on its aftermath is arguably more vibrant than ever. The edited volume ‘Global Memories of German Colonialism’ aims to decenter the metropole, while at the same time offering points of comparison and interconnection by including contributions from scholars and artists from Cameroon, Namibia, Tanzania and also Germany. The volume thus provides a variety of perspectives on the field of global memories of Germany’s (post-)colonial entanglements and its role in European expansion – from memorials, memory cultures and oral history to contemporary artistic approaches to dealing with the colonial past.Over a century after the end of formal German rule in its colonial empire, the international debate on its aftermath is arguably more vibrant than ever. The edited volume ‘Global Memories of German Colonialism’ aims to decenter the metropole, while at the same time offering points of comparison and interconnection by including contributions from scholars and artists from Cameroon, Namibia, Tanzania and also Germany. The volume thus provides a variety of perspectives on the field of global memories of Germany’s (post-)colonial entanglements and its role in European expansion – from memorials, memory cultures and oral history to contemporary artistic approaches to dealing with the colonial past
Zum wissenschaftlichen Werk von Albrecht Zeuner – Arbeitskampfrecht
No full textKlaus-Stefan Hohenstatt, im Arbeitsrecht spezialisierter Rechtsanwalt und Honorarprofessor an der Bucerius Law School in Hamburg, der 1992 bei Albrecht Zeuner promoviert wurde, widmet sich dessen Schriften zum Arbeitskampfrecht, die nach seiner Einschätzung wesentlich zu dem dogmatischen Fundament beigetragen hätten, auf das sich dieses Rechtsgebiet heute stützen könne.Klaus-Stefan Hohenstatt, a lawyer specializing in labor law and honorary professor at Bucerius Law School in Hamburg, who received his doctorate in 1992 under Albrecht Zeuner, devotes himself to his writings on labor dispute law, which he believes have contributed significantly to the doctrinal foundation on which this area of law can be based today
Zur Begründung der Rechtsstrafe Michael Köhlers
No full textMit dem strafrechtlichen Werk Köhlers beschäftigt sich Bettina Noltenius, Professorin für Strafrecht, Strafprozessrecht, Kriminologie und Rechtsphilosophie an der Universität Passau, wenn sie am Beispiel von Köhlers Begründung der Rechtsstrafe zeigt, dass ein freiheitlicher Rechtsbegriff den Ausgang von jedem Einzelnen als ein freies, autonomes, aber auch fehlbares Subjekt nehmen muss.Bettina Noltenius, Professor of Criminal Law, Criminal Procedure Law, Criminology and Legal Philosophy at the University of Passau, examines Köhler’s work on criminal law and uses the example of Köhler’s justification of legal punishment to show that a liberal concept of law must start from the view of each individual as a free, autonomous, but also fallible subject
DaZwischen 2024
No full textIm Zentrum der Tagung DaZwischen24 stand das Innehalten – das ästhetische Verweilen im Augenblick als Erfahrungsraum zwischen Erleben und Reflexion. Lehrende und Lernende aus verschiedenen musikpädagogischen Disziplinen kamen in Hamburg zusammen, um diesen Moment in künstlerischen, forschenden und pädagogischen Perspektiven zu erkunden. Zwischen Wissenschaft und Kunst, Praxis und Theorie, Klang und Stille entstanden vielfältige Formen des Austauschs: Vorträge, Workshops, Performances und Gespräche, die das Potenzial ästhetischer Erfahrung im Hier und Jetzt sinnlich erfahrbar machten. Der Tagungsband versammelt Beiträge, die diese Zwischenräume sichtbar machen – Orte der Begegnung, der Resonanz und des Nachdenkens über das Unverfügbare in Musik und Bildung. Er versteht sich als Einladung, ästhetische Bildung als dynamischen Prozess des Dialogs, der Irritation und der gemeinsamen Entdeckung neu zu denken.The central focus of the DaZwischen24 conference was on pausing—on lingering aesthetically in the moment as a space of experience situated between perception and reflection. Educators and learners from diverse music education disciplines came together in Hamburg to explore this moment from artistic, research-oriented, and pedagogical perspectives. At the intersection of science and art, practice and theory, sound and silence, a variety of exchanges took place: lectures, workshops, performances, and discussions that made the potential of aesthetic experience in the here and now vividly tangible. This volume gathers contributions that illuminate these in-between spaces—places of encounter, resonance, and reflection on what remains elusive in music and education. It is intended as an invitation to reconsider aesthetic education as a dynamic process of dialogue, provocation, and shared discovery
Poetik des DaZwischen
No full textIm Zentrum der Tagung DaZwischen24 stand das Innehalten – das ästhetische Verweilen im Augenblick als Erfahrungsraum zwischen Erleben und Reflexion. Lehrende und Lernende aus verschiedenen musikpädagogischen Disziplinen kamen in Hamburg zusammen, um diesen Moment in künstlerischen, forschenden und pädagogischen Perspektiven zu erkunden. Zwischen Wissenschaft und Kunst, Praxis und Theorie, Klang und Stille entstanden vielfältige Formen des Austauschs: Vorträge, Workshops, Performances und Gespräche, die das Potenzial ästhetischer Erfahrung im Hier und Jetzt sinnlich erfahrbar machten. Der Tagungsband versammelt Beiträge, die diese Zwischenräume sichtbar machen – Orte der Begegnung, der Resonanz und des Nachdenkens über das Unverfügbare in Musik und Bildung. Er versteht sich als Einladung, ästhetische Bildung als dynamischen Prozess des Dialogs, der Irritation und der gemeinsamen Entdeckung neu zu denken.The central focus of the DaZwischen24 conference was on pausing—on lingering aesthetically in the moment as a space of experience situated between perception and reflection. Educators and learners from diverse music education disciplines came together in Hamburg to explore this moment from artistic, research-oriented, and pedagogical perspectives. At the intersection of science and art, practice and theory, sound and silence, a variety of exchanges took place: lectures, workshops, performances, and discussions that made the potential of aesthetic experience in the here and now vividly tangible. This volume gathers contributions that illuminate these in-between spaces—places of encounter, resonance, and reflection on what remains elusive in music and education. It is intended as an invitation to reconsider aesthetic education as a dynamic process of dialogue, provocation, and shared discovery
Mentale Freiräume
No full textDer Workshop Mentale Freiräume – Stressbewältigung im Hochschulalltag verband wissenschaftliche Konzepte der Stressverarbeitung mit praktischen Methoden zur Förderung individueller Resilienz. Im Zentrum stand die Frage, wie mentale Freiräume im Studien- und Arbeitsalltag entstehen und gestaltet werden können. Auf Grundlage etablierter Modelle – etwa des Vulnerabilitäts-Stress-Modells, des Window of Tolerance und des biopsychosozialen Modells – wurden physiologische, kognitive und emotionale Stressreaktionen nachvollziehbar gemacht. Die Teilnehmenden reflektierten persönliche Belastungsfaktoren und Ressourcen und erprobten alltagsnahe Strategien zur Stressbewältigung, darunter Zeitmanagement-Tools und mentale Techniken. Der Workshop zeigte, dass mentale Freiräume nicht nur Rückzugsorte sind, sondern aktive Handlungsräume für Selbstregulation und psychosoziale Gesundheit.The workshop Mentale Freiräume – Stressbewältigung im Hochschulalltag (Creating Mental Space – Coping with Stress in Academic Life) combined scientific models of stress processing with practical methods for promoting individual resilience. At its core was the question of how mental space can be created and shaped in academic life. Based on established models—such as the vulnerability-stress model, the window of tolerance, and the biopsychosocial model—physiological, cognitive, and emotional stress responses were explored. Participants reflected on personal stressors and resources and practiced coping strategies, including time management tools and mental techniques. The workshop highlighted that mental spaces are not merely retreats but active zones for self-regulation and psychosocial well-being
Gerechtigkeit bei archivischen Bewertungsentscheidungen?
Full text linkWas ist Historische Gerechtigkeit? In dem vorliegenden Buch sind Beiträge aus des geschichtswissenschaftlicher, juristischer, theologischer und archivwissenschaftlicher Perspektive versammelt, in denen die Autorinnen und Autoren eine Annäherung an das Thema der Historischen Gerechtigkeit aus ihrem jeweiligen Blickwinkel wagen und sich dabei methodischen Herausforderungen und inhaltlichen Fragen stellen: Wie kann in der Retrospektive überhaupt methodisch sauber umschrieben werden, was Unrecht war und was nicht? Wie weitreichend kann ein Konzept von historischer Gerechtigkeit als Grundlage historiographischer Arbeiten sein kann? Auf welchen theoretisch-methodischen Grundannahmen basiert ein solches Konzept? Lassen sich Vorstellungen von Historischer Gerechtigkeit gleichermaßen auf verschiedene Epochen anwenden? Und welche Rolle können Archive in diesem Zusammenhang spielen? Dabei wird der zeitliche Bogen von der Frühen Neuzeit bis in das 21. Jahrhundert gespannt.What is historical justice? This book brings together contributions from historical, legal, theological and archival perspectives, in which the authors venture to approach the topic of historical justice from their points of view and, in doing so, address methodological challenges and new questions: How can we describe in retrospect in a methodologically accurate way what was wrong and what was not? How far-reaching can a concept of historical justice be as a basis for historiographical work? On what theoretical and methodological assumptions is such a concept based? Can ideas of historical justice be applied equally to different epochs? And what role can archives play in this context? The texts cover a period from the 16th to the 21st century