16637 research outputs found
Sort by
The Effect of the Group Activities by using Family Participation on Resilience Strengthening for Children and Youth in the Juvenile Observation and Protection Pattani Province
Get PDFวิทยานิพนธ์ (ศศ.ม.(วิชาจิตวิทยา))--มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, 2561การศึกษาวิจัยครั้งนี้ เป็นการวิจัยแบบกึ่งทดลอง (Quasi–experimental Research) มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการใช้กิจกรรมกลุ่มโดยใช้การมีส่วนร่วมของครอบครัว ที่มีผลต่อ ความเข้มแข็งทางใจของเด็กและเยาวชนในสถานพินิจและคุ้มครองเด็กและเยาวชนจังหวัดปัตตานีกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ เด็กและเยาวชนที่ถูกดำเนินคดี และส่งมาที่สถานพินิจและคุ้มครองเด็กและเยาวชนจังหวัดปัตตานี จำนวน 82 คน กลุ่มตัวอย่างได้จากการเลือกแบบเจาะจง จำนวน 23 คน โดยแบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม คือ กลุ่มทดลอง จำนวน 8 คน และกลุ่มควบคุมจำนวน 15 คน กลุ่มทดลองได้รับกิจกรรมกลุ่มโดยใช้การมีส่วนร่วมของครอบครัว จำนวน 17 กิจกรรม รวมเวลาทั้งหมด 15 ชั่วโมง กลุ่มควบคุมเป็นกลุ่มที่ได้รับกิจกรรมในสถานพินิจและคุ้มครองเด็กและเยาวชนจังหวัดปัตตานี เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ กิจกรรมกลุ่มโดยใช้การมีส่วนร่วมของครอบครัว และแบบประเมินความเข้มแข็งทางใจในเด็ก สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล Wilcoxon matched pairs signed rank test และ Mann Whitney U Test
ผลการวิจัยพบว่า
1. ระดับความเข้มแข็งทางใจของกลุ่มทดลองก่อนและหลังการทดลอง มีระดับความเข้มแข็งทางใจไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .05
2. ระดับความเข้มแข็งทางใจระหว่างกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมหลังการทดลอง มีระดับความเข้มแข็งทางใจไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .05
3. ระดับความเข้มแข็งทางใจของกลุ่มทดลองหลังการทดลอง 1 เดือน มีระดับความเข้มแข็งทางใจไม่แตกต่างกับหลังการทดลอง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .05
The objective of this Quasi–experimental was to study the effects of the group activities by use Family Participation. The samples were children and youth were prosecuted has 82 children and youths. The samples purposive were selected a total of 23 children and youths and were divided into experimental group 8 youths and control group 15 youths. The experimental group done 17 mental health activities for children and youth with family participation total 15 hours. While the control group did the mental health activities for children and youth in Juvenile Observation and Protection Pattani Province. The instrument using in this study were a questionnaire about model of resilience strengthening for children and youth with family participation and Resilience Scale for Thai children. Wilcoxon matched pairs signed rank test and Mann Whitney U Test were used for data analysis.
The research result found :
1. The resilience levels of the experimental group before and after the experiment were not difference at .05 significant level.
2. The experimental group and the control group had the resilience levels were not difference at .05 significant level.
3. The experimental group were not difference at .05 significant level of resilience at pretest and one month follow up
Phenotypic Plasticity and Growth Potential of Rubber-coffee Robusta Intercropping in Satun Province
No full textThe Needs Assessment for Desired Characteristics Development of Secondary School Students in Islamic Private Schools in Yala Province
Get PDFวิทยานิพนธ์ (ศษ.ม.(การวิจัยและประเมินผลการศึกษา))--มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, 2561การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความต้องการจำเป็นในการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม จังหวัดยะลา 2) วิเคราะห์สาเหตุที่ทำให้เกิดความต้องการจำเป็นในการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม จังหวัดยะลา 3) ศึกษาแนวทางในการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน โรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม จังหวัดยะลา กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม จังหวัดยะลา ปีการศึกษา 2559 จำนวน 394 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบหลายขั้นตอน (Multi-stage Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามแบบตอบสนองคู่ และแนวคำถามในการจัดกระบวนการกลุ่ม เก็บรวบรวมข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยเทคนิคการจัดกลุ่มสนทนา (focus group technigue) และเทคนิคกลุ่มสมมตินัย (nominal group technique) วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณโดยการหาค่าสถิติพื้นฐาน วิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพโดยการวิเคราะห์เนื้อหา และจัดลำดับความต้องการจำเป็นโดยใช้เทคนิค Modified Priority Needs Index (PNImodified) เทคนิคแผนภูมิก้างปลา (Fishboning Technique) และเทคนิควิธีการกำหนดน้ำหนักคะแนนรายคู่ (Paired-Weighting Procedure : PWP)
ผลการวิจัย พบว่า
1) นักเรียนมีความต้องการจำเป็นในการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านใฝ่เรียนรู้มากที่สุดเป็นอันดับ 1 ซึ่งมีค่า PNImodified = 0.303
2) สาเหตุที่ทำให้เกิดความต้องการจำเป็นในการพัฒนาคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ของนักเรียนได้แก่ ครอบครัว ตัวนักเรียนเอง สิ่งแวดล้อม ครู โรงเรียน และเทคโนโลยี ตามลำดับ
3) แนวทางในการพัฒนาคุณลักษณะด้านความใฝ่เรียนรู้ที่สำคัญที่สุด คือ ผู้ปกครองต้องมีส่วนร่วมให้ความร่วมมือกับนักเรียน ครู และโรงเรียน อย่างเต็มที่ในการพัฒนา
This research aimed to (1) determine needs of desirable characteristics development of students in private Islamic schools in Yala Province; (2) to analyze causes leading to the needs of desirable characteristics development of students in private Islamic school in Yala Province, and (3) to identify the guideline for developing desirable characteristics of students in private Islamic schoosl in Yala Province. The samples were 394 secondary students studying in Islamic schools in Yala Province in 2017 academic year, and they were selected through Multi- Random Sampling approach. The research tools were a pair responded questionnaire and questions in grouping manipulation. The data were collected qualitatively with focus group techniques and normal group techniques. The data were analyzed with the basis statistics, and the qualitative data were analyzed by the Content Analysis, Modified Priority Index (PNImodified), Fishboning Technique, and Paired-Weighting Procedure (PWP).
The results revealed that
1. the students were in a necessity to develop desirable characteristics of learning curiosity at the first rank which was at 0.303 of PNImodified value.
2. The causes leading to the necessity in developing such desirable characteristics were their family, student oneself, environments, teachers, schools, and technology respectively.
3. The guideline to develop the students’learning curiosity was that their parents needed to work collaboratively with the students, teachers, and schools
Effect of Flipped Classroom Approach with T5 Paper Model in Stoichiometry on Success in Task, Learning Achievement, Academic Responsibility and Satisfaction of the Grade 10 Students, Benjamarachutit School, Pattani
Get PDFวิทยานิพนธ์ (ศษ.ม.(การสอนวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์))--มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์,2561การวิจัยครั้งนี้ศึกษาผลของการจัดการเรียนรู้เรื่อง ปริมาณสัมพันธ์ ตามแนวคิดห้องเรียนกลับทางร่วมกับโมเดล T5 แบบกระดาษ ที่มีต่อความสำเร็จของชิ้นงาน ผลสัมฤทธิ์ทาง
การเรียน ความรับผิดชอบต่อการเรียน และความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดปัตตานี กลุ่มตัวอย่างในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 2/2559 โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดปัตตานี จำนวน 38 คน ซึ่งได้จาก
การสุ่มตัวอย่างอย่างง่าย (Simple Random Sampling) โดยใช้เวลาในการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดห้องเรียนกลับทางร่วมกับโมเดล T5 แบบกระดาษ จำนวน 18 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดห้องเรียนกลับทางร่วมกับโมเดล T5 แบบกระดาษ เรื่อง ปริมาณสัมพันธ์ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาเคมี แบบประเมินความสำเร็จของชิ้นงาน แบบประเมินความรับผิดชอบต่อการเรียน แบบสอบถามความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ และแบบบันทึกภาคสนามของผู้วิจัย ดำเนินการทดลองตามแบบแผนการวิจัยแบบศึกษากลุ่มเดียววัดหลายครั้งแบบอนุกรมเวลา (The One Group Pretest-Posttest Time Series Design) วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าทีชนิดกลุ่มตัวอย่างไม่เป็นอิสระต่อกัน
(t-test Dependent Group)
ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนมีความสำเร็จของชิ้นงานในระดับมาก นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 นักเรียนมีความรับผิดชอบต่อการเรียนหลังเรียนในระดับมาก และนักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ในระดับมากที่สุด
This research aimed to study the effect of flipped classroom approach with T5 paper model in stoichiometry on success in task, learning achievement, academic responsibility and satisfaction of the grade 10 students, Benjamarachutit School, Pattani. The samples of the study were thirty-eight students studying in grade 10/2 at Benjamarachutit School, Pattani, in the second semester of 2016. The samples were selected by simple random sampling technique. They were instructed through using flipped classroom with T5 paper model for 18 hours. The research instruments consisted of a lesson plan designed based on flipped classroom with T5 paper model under the topic of Stoichiometry, achievement test, assessment form for success in task, assessment form for academic responsibility, instructional satisfaction test and the researcher’s field note. The pre-experimental research was conducted using one group pretest-posttest time series design. The data were analyzed by mean, standard deviation, and t-test dependent group.
The results were shown as follows: the students achieve the high level of success in task, the students mean score of the post-test on achievement was higher than the pre-test mean score at the significant level of .01, after experiment students achieve the high level of academic responsibility and students instructional satisfaction toward flipped classroom with T5 paper model instruction was highest in all respects
Polite response to customer feedback suggestion for Thai texts
Get PDFวิทยานิพนธ์ (วท.ม. (เทคโนโลยีสารสนเทศ))--มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, 256