16637 research outputs found
Sort by
Creating A System for Preventive Maintenance of a Reverse Osmosis System Case Study
Full text linkThis research aims to establish a preventive maintenance system for a reverse osmosis system in a case study. The objectives are to elevate standards and increase machine availability to 100% from the previous 87.5%. Prior to the implementation of the preventive maintenance system, maintenance was conducted in a "repair when broken" manner, lacking a proactive maintenance plan. This made the machinery susceptible to disruptions, impacting the pure water production process essential for electricity generation. Following the implementation of the preventive maintenance system for a period of 3 months (November 2024 - January 2025), the Machine Availability Factor (MAF) increased 100%. This enabled maintenance personnel to operate according to standards, inspect, analyze, and prevent issues before damage occurred. The digital format of the developed system reduces paper usage and allows for its application to other systems within the organization in the future. Additionally, it helps maintain electricity generation revenue valued at 7.8 million baht per day and reduces the cost of renting pure water production equipment by 12 million baht per year if the system was shut down or the machine was broken.งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อจัดทำระบบงานบำรุงรักษาเชิงป้องกันสำหรับระบบรีเวิร์สออสโมซิส กรณีศึกษา เพื่อยกระดั[มาตรฐานและเพิ่มความพร้อมเดินเครื่องจักรเป็น 100% จากเดิมที่มีเพียง 87.5% โดยก่อนการนำระบบบำรุงรักษาเชิงป้องกันมาใช้ พบว่าการซ่อมบำรุงจะดำเนินการในลักษณะ "ซ่อมเมื่อเสีย" ขาดแผนการบำรุงรักษาล่วงหน้า ทำให้เครื่องจักรเสี่ยงต่อการหยุดชะงัก ส่งผลกระทบต่อกระบวนการผลิตน้ำบริสุทธิ์ที่จำเป็นต่อการผลิตไฟฟ้า โดยเมื่อได้นำระบบงานบำรุงรักษาเชิงป้องกันมาใช้เป็นระยะเวลา 3 เดือน (พ.ย. 2567 - ม.ค. 2568) พบว่าความพร้อมเดินเครื่องจักรเพิ่มขึ้นเป็น 100% ช่วยให้พนักงานซ่อมบำรุงสามารถดำเนินงานตามมาตรฐานตรวจสอบ วิเคราะห์ และป้องกันปัญหาก่อนเกิดความเสียหาย ระบบที่จัดทำยังอยู่ในรูปแบบดิจิทัล ลดการใช้กระดาษ และสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับระบบอื่น ๆ ในองค์กร นอกจากนี้ ยังช่วยรักษารายได้ผลิตไฟฟ้าคิดเป็นมูลค่า 7.8 ล้านบาท/วัน และลดค่าเช่าเครื่องผลิตน้ำบริสุทธิ์คิดเป็นมูลค่า 12 ล้านบาท/ปี หากระบบเกิดขัดข้องหรือเครื่องจักรชำรุ
Development of coding learning kit smart programing robot : BUGBOT to enhance systems thinking skill of middle school students in schools under the secondary educational service area office 23,Sakon Nakhon province
No full text(1) to design and develop coding learning kit "Smart The research aims (1) to Programming Robot: BUGBOT" (2) to try out the coding learning kit in middle schools coding Learnin under the Secondary Educational Service Area 23, Sakon Nakhon Province and (3) to evaluate the quality of coding learning kit from implementing in classroom. The target group is 9 teachers/student teachers teaching computing science subject, working in schools under the Secondary Educational Service Area 23. The first target group was ing The re selected by purposive sampling. The research tools included a questionnaire for assessing the model of coding learning kit, a questionnaire for teacher training and a interview questions. The data were analyzed by content analysis and descriptive statistics such as percentage, mean and S.D. The second sampling group was 416 middle school and high school students, selected by purposive sampling. The research e school and perce tool was a was a performance assessment form, and the data were analyzed by inferential statistics, one sample t-test.
The findings showed that 1) the assessment of the coding learning kit "BUGBOT" revealed that the material is durable, easy and suitable to use, and the design outside and inside were suitable and creative; 2) For teacher training, it showed the training covered the required contents at the highest level (72.7%), responded to teachers' needs at the highest level (63.6%), increased knowledge at the highest level (90.9%) and helped apply knowledge into practice at a high level (63.6%); and 3) When compared the students' systematic thinking skills before and after learning with BUGBOT, it indicated that the students improved the thinking skills than before learning at a statistical significance .05. The thinking skills above included 3 aspects, first, the ability to communicate, second, the ability to think systematically and third, the ability to solve problem.งานวิจัยนี้มีจุดประสงค์เพื่อ (1) ออกแบบและพัฒนานวัตกรรมชุดสื่อการเรียนรู้โค้ดดิ้ง “หุ่นยนต์เขียนโปรแกรมอัจฉริยะ : BUGBOT” (2) ทดลองนวัตกรรมสื่อก ทดลองนวัตกรรมสื่อการเรียนรู้ในชั้นเรียนระดับ มัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนสังก โรงเรียนสังกัดเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา การศึกษามัธยมศึกษา 23 จังหวัดสกลนคร และ (3) ารศึกษามัธยมศึกษ ประเมินผลการใช้นวัตกรรมสื่อการเรียนรู้โค้ดดิ้ง “หุ่นยนต์เขียนโปรแกรมอัจฉริยะ : ชั้นเรียนจริง กลุ่มเป้าหมายคือ 1) ครูผู้สอนรายวิชา วิทยาการคำนวณ จำนวน 9 คน : BUGBOT" ใน ใช้การสุ่มแบบ เจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบประเมินสื่อต้นแบบเ ในแบบประเมินสื่อต้นแบบ แบบประเมินผลการอบรมครู วิเคราะห์ ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา สถิติเชิงบรรยาย ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน และกลุ่มตัวอย่าง คือ 2) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย จำนวน 416 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้เรียนแบบประเมินสมรรถนะผู้เรียน และวิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติ อนุมาน One sample
ผลการศึกษา พบว่า
1) การประเมินชุดสื่อ 1) ด้านวัสดุ ได้แก่ ด้านความคงทน การใช้งานง่าย และความเหมาะสม ในการใช้งาน อยู่ในระดับดีมาก ทั้งนี้ จากราคาต้นทุนในการผลิตต่อตัว 1,200-1,500 บาท พบว่ามี ราคาค่อนข้างแพง 2) ด้านการจัดวางองค์ประกอบภายในและภายนอก และ 3) ด้านความคิด สร้างสรรค์และการใช้งานจริง การประเมินอยู่ในระดับ ดีมาก2) จากการอบรมครูใช้สื่อในขั้นเรียน หลังอบรม พบว่า พบว่า การอบรมตอบโจทย์ตามวัตถุ ประสงต์ ระดับมากที่สุด ร้อยละ 72.7 การอบรมตอบโจทย์ความต้องการของผู้เข้าอบรม ระดับมาก ที่สุด ร้อยละ 63.6 การอบรมช่วยพัฒนาองค์ความรู้ ระดับมากที่สุด ร้อยละ 90.9 องค์ความรู้สามารถ นำไปต่อยอดได้ ระดับมากที่สุด ร้อยละ 63.6
3) หลังเรียนรู้ด้วยสื่อ BUGBOT พบว่า ทักษะการคิดเชิงระบบของนักเรียน 3 ด้าน ได้แก่ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิดเชิงระบบ และความสามารถในการแก้ปัญหา มี ค่าเฉลี่ยสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระดับ .0
The development of early childhood teachers' competency in digital technology for education in protected schools under the office of the basic education commission
No full textThis research aims to (1) analyze the problems, needs, and and development directions of early childhood educators' digital technology competencies for education, (2) develop the digital technology competencies competencies of early childhood educators for education, and (3) evaluate the education, and (3) e technologys, and e the digital technology competencies of early childhood od educators educators in protected schools under under the Office of the Basic under Education Commission in Chiang Mai, Phrae, Mae Hong Son, and Tak provinces. The sample group consists of 60 selected through purposive sampling. The research tools include (1) semi-structured forms, (3) assessment educators, (4) competencies of early unity (PLC) re Data soms for dividuals interviews, (2) SWOT analysis recording digital technology competencies of early childhood assessment forms for developing digital technology educators, (5) Community of Professional Learning forms, and (6) After Action Review (AAR) recording forms. analyzed by calculating the mean and standard deviation. The research findings reveal that (1) the problems include lack of electricity access, unstable internet signals, insufficient readiness in terms of contemporary and functional technological equipment, and teachers lacking skills and competencies in producing digital media for education. The development needs for digital technology competencies include suitable electricity and internet signals for operational use, contemporary and functional digital technology equipment for both online and offline formats, and systematic training in digital media production for early childhood education with systematic monitoring processes. (2) The development of digital technology competencies among early childhood educators in protected schools under the Basic Education Commission shows that the average assessment score for guidebook assessment of digital technology competencies for education, as evaluated by experts, is 4.67, which is rated as the highest level. The average satisfaction score for development following the competency framework in nine aspects is 4.53, also rated as the highest level. (3) The assessment results of digital technology competencies among early childhood teachers before and after fore and based on the competency framework in all nine aspects indicate that before e aspects ng training e training, the average score and standard deviation were were 3.49 and 0.54, respectively, rated as were 3.49 moderate. The highest-rated aspect was ethical use of digital media with a score of 4.00, while the lowest-rated aspect was knowledge and safe use of digital media, with was knowledge safe use of digital of digital the average a score of 3.03. After training, the average score and standard deviation were 4.26 and 0.43, respectively, rated as digital media with a score of ad The was basic knowledge of rated aspect while the lowest-rated schools with a score of 3.79.การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) วิเคราะห์สภาพปัญหา ความต้องการ และแนวทางการ พัฒนาสมรรถนะครูผู้สอนระดับปฐมวัยด้านเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา (2) พัฒนาสมรรถนะ ครูผู้สอนระดับปฐมวัยด้านเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา และ และ (3) ประเมินสมรรถนะครูผู้สอนระดับ ปฐมวัยด้านเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา ในโรงเรียนถิ่นทุรกันดาร ของสำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู และครูผู้สอนระดับ ปฐมวัยที่สอน ในโรงเรียนถิ่นทุรกันดาร ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัด เชียงใหม่ จังหวัดแพร่ จังหวัดแม่ฮ่องสอน และจังหวัดตาก จำนวน 60 คน ได้มาด้วยวิธีการเลือกแบบ เจาะจง เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย (1) แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง (2) แบบบันทึกการวิเคราะห์ SWOT (3) แบบประเมินสมรรถนะครูผู้สอนระดับปฐมวัยด้านเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา (4) แบบประเมินคู่มือการพัฒนาสมรรถนะครูผู้สอนระดับปฐมวัยด้านเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา (5) แบบ १४ บันทึกกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ (Professional Learning Community: PLC) และ (6) แบบบันทึกการทบทวนหลังปฏิบัติงาน (After Action Review: AAR) วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหา ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าเฉลียผลการวิจัยพบว่า (1) สภาพปัญหา คือ ไฟฟ้ายังเข้าไม่ถึง สัญญาณอินเตอร์เน็ตไม่เสถียร ขาด ความพร้อมด้านอุปกรณ์เทคโนโลยีที่ทันสมัยและใช้งานได้ และครูผู้สอนขาดทักษะและสมรรถนะด้าน การใช การผลิตสื่อเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา ความต้องการในการพัฒนาสมรรถนะด้าน เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา คือ ไฟฟ้าและสัญญาณอินเทอร์เน็ตที่เหมาะสมต่อการใช้งานได้ อุปกรณ์เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษาทั้งรูปแบบออนไลน์และออฟไลน์ และแนวทางการพัฒนาสมรรถนะครูผู้สอนระดับปฐมวัยด้านเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา คือ การฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ ด้านการผลิตสื่อเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษาระดับปฐมวัยและมีกระบวนการกำกับติดตามอย่างเป็น ระบบ (2) ผลการพัฒนาสมรรถนะครูผู้สอนระดับปฐมวัยด้านเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา ใน โรงเรียนถิ่นทุรกันดาร ของสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน พบว่า การประเมิน คู่มือการพัฒนาสมรรถนะครูผู้สอนระดับปฐมวัยด้านเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา จากผู้เชี่ยวชาญ มี ค่าเฉลี่ย X =4.67 อยู่ในระดับมากที่สุด และ การประเมินผลความพึงพอใจในการพัฒนาตามกรอบ สมรรถนะ 9 ด้าน มีค่าเฉลี่ย X = 4.53 อยู่ในระดับมากที่สุด (3) ผลการประเมินสมรรถนะด้าน เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษาของครูผู้สอนในระดับปฐมวัย ก่อนและหลังได้รับการพัฒนาตามกรอบ นาตามกรอบ สมรรถนะทั้ง 9 ด้าน พบว่า ก่อนได้รับการพัฒนา มีค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน X-X=3.49, S.D.= 0.54 อยู่ในระดับปานกลาง ด้านที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ ด้านที่ 8 จรรยาบรรณในการใช้สื่อเทคโนโลยีดิจิทัล มีค่าเฉลี่ย X =4.00 ด้านที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุดคือด้านที่ 4 รู้เท่าทันสื่อเทคโนโลยี ดิจิทัลและใช้ได้อย่างปลอดภัย มีค่าเฉลี่ย X=3.03 และหลังได้รับการพัฒนาตามกรอบสมรรถนะทั้ง 9 ด้าน มีค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน X =4.26 S.D. = 0.43 อยู่ในระดับดี ด้านที่มีค่าเฉลี่ย มากที่สุด คือด้านที่ 1 ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล มีค่าเฉลี่ย X=4.65และด้านที่มี ค่าเฉลี่ยน้อยที่สุดคือด้านที่ 9 การใช้สื่อเทคโนโลยีดิจิทัลในโรงเรียนถิ่นทุรกันดาร มีค่าเฉลี่ย X = 3.7
The stability study of hospital extemporaneous preparations of ephedrine prefilled syringe
No full textFactors Affecting the Research Conducting Motivation among Supporting Staff of Faculty or Institution in the Humanities and Social Sciences Disciplines, Prince of Songkla University, Hatyai Campus
No full textThe purposes of this research are 1) to analyze the factors affecting the research conducting motivation among supporting staff, 2) to investigate the research conducting motivation among supporting staff, and 3) to examine the guidelines for supporting staff development in research. Independent variables included education level, knowledge, research attitude, job responsibilities, research environment, and faculty/institutional support. The dependent variable was the research conducting motivation among supporting staff. Data were collected by survey questionnaire from 128 faculty or institution supporting staff in the humanities and social sciences disciplines at the Prince of Songkla University, Hatyai campus.
Results revealed that the research attitude and job responsibilities affected research conducting motivation among supporting staff. However, education level, knowledge, research environment, and support from faculties/institutions do not affect such motivation. Nonetheless, authorities should also take into consideration these variables. In this regard, faculties/institutes and universities can use this research as a guideline for planning and training to improve their supporting staff's knowledge, talents, and capabilities for conducting research and fostering motivation in the future.งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) วิเคราะห์ปัจจัยที่ส่งผลต่อแรงจูงใจในการผลิตผลงานวิจัย ของบุคลากรสายสนับสนุน 2) วิเคราะห์แรงจูงใจในการผลิตผลงานวิจัยของบุคลากรสายสนับสนุน และ 3) ศึกษาแนวทางในการพัฒนาบุคลากรสายสนับสนุนทางด้านการวิจัย โดยตัวแปรอิสระ คือ ระดับการศึกษา ความรู้ความสามารถด้านการวิจัย ทัศนคติต่อการทําวิจัย ลักษณะของงานที่ รับผิดชอบ สภาพแวดล้อมในการทําวิจัย และการสนับสนุนจากคณะ/สถาบัน และตัวแปรตาม คือ แรงจูงใจในการผลิตผลงานวิจัยของบุคลากรสายสนับสนุน ของคณะ/สถาบันในกลุ่มสาขาวิชา มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตหาดใหญ่ ผู้วิจัยทําการเก็บ รวบรวมข้อมูลแบบสอบถามจากบุคลากรสายสนับสนุน ของคณะ/สถาบันในกลุ่มสาขาวิชา มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตหาดใหญ่ รวมจํานวนทั้งสิ้น128 คนผลการวิจัยพบว่า ทัศนคติต่อการทําวิจัย และลักษณะของงานที่รับผิดชอบ ส่งผลต่อแรงจูงใจในการผลิตผลงานวิจัยของบุคลากรสายสนับสนุน ของคณะ/สถาบันในกลุ่มสาขาวิชา มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตหาดใหญ่ โดยที่ระดับ การศึกษา ความรู้ความสามารถด้านการวิจัย สภาพแวดล้อมในการทําวิจัย และการสนับสนุนจาก คณะ/สถาบัน ไม่พบว่าส่งผลต่อแรงจูงใจดังกล่าว โดยผลการวิจัยดังกล่าวชี้ให้เห็นว่า การที่จะสร้าง แรงจูงใจให้กับบุคลากรสายสนับสนุนในการผลิตผลงานวิจัยนั้น ปัจจัยสําคัญที่ส่งผลต่อแรงจูงใจใน การผลิตผลงานวิจัย คือ ทัศนคติต่อการทําวิจัย และลักษณะของงานที่รับผิดชอบ ถึงแม้ว่าระดับ การศึกษา ความรู้ความสามารถด้านการวิจัย สภาพแวดล้อมในการทําวิจัย และการสนับสนุนจาก คณะ/สถาบัน ไม่ส่งผลต่อแรงจูงใจดังกล่าวก็ตาม แต่ก็ถือเป็นปัจจัยสําคัญหนึ่งที่หน่วยงานควรจะให้ ความสําคัญด้วยเช่นกัน ทั้งนี้ จากการศึกษาดังกล่าว คณะ/สถาบัน หรือมหาวิทยาลัยสามารถนําไป เป็นแนวทางในการวางแผนและพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ความสามารถและทักษะในการวิจัย ตลอดจนการสร้างแรงจูงใจให้กับบุคลากรสายสนับสนุนเพื่อให้เกิดการผลิตผลงานวิจัยที่เพิ่มขึ้นในอนาคตได
รายงานวิจัยฉบับสมบูรณ์เรื่องแนวคิดอุมมะฮ์กับการประยุกต์ใช้ในความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ
No full textThis study focuses on the Ummah Concept and its Application in International
Relations. The objectives of this research were to study the concept of ummah in the Quran,
its application in international relations, and the guidelines for effectively building international
relations in the Muslim world.This qualitative research relied on information from documents
and related research in books, articles, research papers, and the Internet. There is also another
important research tool is in-depth interviews with four interviewers who are specialists in
Islamic history, political science, Muslim studies, and the current world . The data were then
analyzed using a descriptive analysis method.
This study revealed that in the Qur'an, the term ummah is mentioned approximately
64 times, with various meanings according to different contexts and interpretations. The
concept of ummah can also be applied to the concept of international relations. It is a concept
that gathers people under the same faith and gathers them in a diverse society without
restrictions on boundaries, ethnicity, and language In addition, coming together under the
concept of ummah, the cooperation of Muslim nations is required to realize the true principles
of ummah as mentioned in the Quran.Moreover, such concepts must be comprehensive in
terms of political, social, and economic. To achieve complete ummah.งานวิจัยเรื่องแนวคิดอุมมะฮ์กับการประยุกต์ใช้ในความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ เป็นงานวิจัยที่ศึกษา
เกี่ยวกับแนวคิดอุมมะฮ์ที่ระบุไว้ในคัมภีร์อัลกุรอาน และศึกษาแนวคิดอุมมะฮ์กับการนำไปปรับใช้ในการสร้าง
ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ ตลอดจนเพื่อเป็นแนวทางในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างประเทศในโลก
มุสลิมได้อย่างมีประสิทธิผล ซึ่งงานวิจัยชิ้นนี้เป็นงานวิจัยเชิงคุณภาพที่อาศัยการศึกษาข้อมูลจากเอกสารและ
งานวิจัยที่เกี่ยวข้องทั้งที่เป็นหนังสือ บทความ งานวิจัย และจากข้อมูลในอินเทอร์เน็ต นอกจากนี้ยังมี
เครื่องมือวิจัยที่สำคัญอีกหนึ่งอย่างนั่นคือ การสัมภาษณ์เชิงลึก (In-Depth Interview) กับผู้ให้ข้อมูลจำนวน
4 ท่าน ซึ่งเป็นผู้เชี่ยวชาญทางด้านประวัติศาสตร์อิสลาม รัฐศาสตร์ มุสลิมศึกษา และกระแสโลกปัจจุบัน
จากนั้นเมื่อได้ข้อมูลจึงได้ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยวิธีการวิเคราะห์เชิงพรรณนา (Descriptive
Analysis) ผลจากการวิจัยพบว่า ในอัลกุรอานนั้นได้มีการระบุคำว่าอุมมะฮ์ประมาณ 64 ครั้ง โดยมี
ความหมายที่หลากหลายตามบริบาทและการตีความแตกต่างกันไป ซึ่งแนวคิดอุมมะฮ์สามารถประยุกต์ใช้กับ
แนวคิดความสัมพันธ์ระหว่างประเทศได้ เนื่องจากเป็นแนวคิดที่รวมให้ผู้คนมีความรู้สึกร่วมภายใต้ความเชื่อ
เดียวกันและยังเป็นการมารวมตัวกันในสังคมที่มีความหลากหลายโดยไม่ได้มีข้อจำกัดในเรื่องดินแดน ชาติ
พันธุ์ ภาษา เป็นต้น นอกจากนี้การมารวมตัวกันภายใต้แนวคิดอุมมะฮ์นั้นจะต้องอาศัยความร่วมมือจากนานา
ประเทศมุสลิมในการตระหนักถึงหลักการที่แท้จริงของอุมมะฮ์ดังที่กล่าวไว้ในอัลกุรอาน ตลอดจนแนวคิด
ดังกล่าวจะตัองครอบคลุมทั้งในด้านการเมือง สังคม และเศรษฐกิจ จึงจะเรียกว่าแนวคิดอุมมะฮ์ที่สมบูรณ
Synthesis and evaluation acetylcholinesterase inhibitor of N-(7-acetamidoquinoxalin-6-yl)-2-(4-aminophenyl)acetamide
No full textDevelopment of mitragynine analogues as acetylcholinesterase inhibitors
No full textภาวะสมองเสื่อม เป็นภาวะที่สมรรถภาพการทำงานของสมองบกพร่องในด้านการรู้คิด ส่งผลกระทบ
ต่อความสามารถในการประกอบกิจวัตรประจำวัน ซึ่งสาเหตุที่พบได้มากที่สุด คือ การเป็นโรคอัลไซเมอร์ โดย
พยาธิวิทยาของโรคอัลไซเมอร์คือการมีปริมาณของสารสื่อประสาท Acetylcholine (ACh) ในสมอง
ลดลงจากความเสียหายที่เกิดขึ้นบริเวณ Cholinergic neuron และนอกจากนี้การลดลงของ ACh
ยังเกี่ยวข้องกับเอนไซม์ AcetyIcholinesterase (AChE) และ ButyryIcholinesterase (BChE)
ซึ่งทำหน้าที่ย่อยสลาย ACh โดยกระบวนการ Hydrolysis โดยยากลุ่มหลักที่ใช้ในการรักษาโรคอัลไซเมอร์ใน
ปัจจุบันคือยากลุ่ม AcetyIcholinesterase Inhibitors (AChEls) และสืบเนื่องจากปีพ.ศ. 2564 พืชกระท่อม
ได้รับการปลดออกจากบัญชียาเสพติด ประเภทที่ 5 ทำให้สามารถปลูกไว้เพื่อครอบครอง ซื้อขาย และบริโภค
ได้โดยไม่ผิดกฎหมาย รวมถึงมีการศึกษาเกี่ยวกับการสกัดและการทดสอบฤทธิ์ทางเภสัชวิทยาของ
Mitragynine ซึ่งเป็นสารในกลุ่ม alkaloids ที่สกัดได้จากพืชกระท่อม (Mytragyna speciosa) พบว่ามีฤทธิ์
anti-AChE activity และ anti-BChE activity ผู้วิจัยจึงทำการสกัด Mitragynine และสังเคราะห์อนุพันธ์
Hydrazide และ Amide ของ Mitragynine โดยใช้ปฏิกิริยา Aminolysis เพื่อหวังพัฒนา Mitragynine ให้มี
ฤทธิ์ที่ดีขึ้นและลดผลข้างเคียงให้น้อยที่สุด อย่างไรก็ตาม ระหว่างการสังเคราะห์ได้เกิดการสลายตัวของสารใน
ปฏิกิริยา และเกิดผลิตภัณฑ์ขึ้นหลายตัว แต่เมื่อทำการทดสอบเอกลักษณ์แล้วพบว่าไม่ใช่สารที่คาดหวัง โดย
ผู้วิจัยคาดว่าเกิดจากตำแหน่งที่ต้องการทำให้เกิดปฏิกิริยาของ Mitragynine มีหมู่แทนที่ข้างเคียงขนาดใหญ่
ซึ่งอาจบดบังการเกิดปฏิกิริยาได้ อีกทั้งสารตั้งต้น Mitragynine ที่ได้จากการสกัดยังไม่บริสุทธิ์เท่าที่ควร จึงอาจ
มีสารบางตัวที่ปนเปื้อนมาสามารถแข่งขันในการเกิดปฏิกิริยาได้ดีกว่า Mitragynine อีกทั้งผู้วิจัยได้
เปลี่ยนแปลงวิถีสังเคราะห์เป็นการนำ Mitragynine มาทำปฏิกิริยา Hydrolysis ก่อนที่จะนำไปตั้งปฏิกิริยาต่อ
เพื่อคาดหวังให้ได้ผลิตภัณฑ์ตามที่ต้องการ แต่พบว่าสารที่ได้ยังไม่มีความบริสุทธิ์เพียงพอที่จะนำไปพิสูจน์
เอกลักษณ์ก่อนนำไปทำการสังเคราะห์ในขั้นถัดไ
Factors Affecting Housing Estate Purchasing Decision of Medical Profession in Muang Yala District, Yala Province
Full text linkบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต (บริหารธุรกิจ), 2565Research on Factors Affecting Housing Estate Purchasing Decision of Medical Profession in Muang Yala District, Yala Province, The purpose of this study was to study guidelines for building housing estates to meet the needs of medical profession in Muang Yala District, Yala Province by using Sustainable Development Goals (SDGs) and other concepts as a qualitative research. Data were collected by in-depth interviews (In-depth Interview) from 6 medical professors in Muang Yala District, Yala Province and to study factors affecting housing estate purchasing decision of medical profession in Muang Yala District and contribute to business planning is a quantitative research data collection by questionnaire from medical profession in Muang Yala District, Yala Province, totaling 287 people. Descriptive data analysis using percentage, frequency distribution, mean and standard deviation and inferential analysis by T-test, One-way ANOVA and Multiple Regression Analysis at 0.05 significance level.
The study found that principles for purchasing a housing estate by adopting the Sustainable Development Goals, goal 11, encouraging safer cities and human settlements to consider when buying housing as much as possible. For the analysis of factors affecting housing estate purchasing decision, it was found that 1) Individual factors are different. The decisions to purchase a housing estate are different. 2) The factors of consumer behavior are different. The decisions to buy a housing estate are different. 3) Marketing mix factors affecting the decision to purchase a housing estate in 3 aspects, price, distribution channel and personnel from a total of 7 aspects. This research is useful for knowing the needs of target customers who want to purchase a housing estates in the future.งานวิจัยเรื่อง ปัจจัยที่ส่งผลต่อการตัดสินใจเลือกซื้อบ้านจัดสรร ของบุคลากรทางการแพทย์ ในเขตอำเภอเมือง จังหวัดยะลา ในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาแนวทางในการสร้างบ้านจัดสรรให้ตรงกับความต้องการของกลุ่มบุคลากรทางการแพทย์ ในเขตอำเภอเมือง จังหวัดยะลา โดยใช้แนวทางการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs) และแนวคิดอื่น ๆ เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยการสัมภาษณ์เชิงลึก (In-depth Interview) จากอาจารย์แพทย์ ในเขตอำเภอเมือง จังหวัดยะลา จำนวน 6 คน และเพื่อศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อการตัดสินใจเลือกซื้อบ้านจัดสรรของบุคลากรทางการแพทย์ ในเขตอำเภอเมือง จังหวัดยะลา และนำไปสู่การวางแผนธุรกิจ เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยแบบสอบถาม (Questionnaire) จากบุคลากรทางการแพทย์ ในเขตอำเภอเมือง จังหวัดยะลา จำนวน 287 คน การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงพรรณนาด้วยอัตราร้อยละ (Percentage) การแจกแจงความถี่ (Frequency) ค่าเฉลี่ย (Mean) และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) และการวิเคราะห์เชิงอนุมานด้วยการทดสอบค่า T (T-test), การทดสอบค่า F (F-test) โดยเป็นการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-way ANOVA) และการวิเคราะห์การถดถอยเชิงพหุ (Multiple Regression Analysis) ณ ระดับความเชื่อมั่นร้อยละ 95 หรือระดับความคลาดเคลื่อนร้อยละ 5
ผลการศึกษาพบว่า หลักการเลือกซื้อบ้านจัดสรร โดยการนำแนวทางการพัฒนาที่ยั่งยืน (SGDs) เป้าหมายที่ 11 การส่งเสริมให้เมืองและถิ่นฐานของมนุษย์มีความปลอดภัยมาประกอบการพิจารณาเลือกซื้อบ้านจัดสรรมากที่สุด สำหรับการวิเคราะห์ปัจจัยที่ส่งผลต่อการตัดสินใจเลือกซื้อบ้านจัดสรร พบว่า 1) ปัจจัยส่วนบุคคลแตกต่างกัน การตัดสินใจเลือกซื้อบ้านจัดสรรแตกต่างกัน 2) ปัจจัยพฤติกรรมผู้บริโภคแตกต่างกัน การตัดสินใจเลือกซื้อบ้านจัดสรรแตกต่างกัน 3) ปัจจัยส่วนประสมทางการตลาดส่งผลต่อการตัดสินใจเลือกซื้อบ้านจัดสรร จำนวน 3 ด้าน ได้แก่ ด้านราคา ด้านช่องทางการจัดจำหน่าย และด้านบุคลากร จากทั้งหมด จำนวน 7 ด้าน ทั้งนี้งานวิจัยครั้งนี้เป็นประโยชน์ทำให้ทราบถึงความต้องการของกลุ่มลูกค้าเป้าหมายที่มีความต้องการเลือกซื้อบ้านจัดสรรในอนาค
