Repository of the University of Rijeka, Faculty of Teacher Education
Not a member yet
988 research outputs found
Sort by
Engleski kao svjetski jezik
No full textEngleski jezik, kao svjetski jezik, igra ključnu ulogu u današnjem globalnom društvu. Zbog svoje bogate povijesti postao je od velike međunarodne važnosti, kako zbog Britanske vojne moći u osamnaestom i devetnaestom stoljeću, tako i zbog ekonomske i političke moći Sjedinjenih američkih država u dvadeset i prvom stoljeću. Učenje engleskog jezika te usavršavanje u istom, danas je svakako poželjno u akademskom i poslovnom svijetu jer omogućuje jednostavniju komunikaciju i međukulturalno razumijevanje, te je poznavanje ovoga jezika privilegija jer olakšava zapošljavanje i pruža veću mogućnost pristupa informacijama. Rano učenje engleskog jezika otvara vrata međunarodnom obrazovanju i kulturološkoj raznolikosti, pružajući djeci širi uvid u svijet i potičući ih na otvorenost prema kulturama i perspektivama drugih naroda i zemalja
A story book shaped through the eyes of children: What I like about kindergarten?
No full textTeorijskim dijelom rada obuhvaćen je utjecaj vrtićkog okruženja na emocionalnu dobrobit djece, razmatrajući prostorno-materijalne i socijalne aspekte. Također se spominje struktura unutarnjeg i vanjskog prostora vrtića te se analiziraju različite tehnike likovnog izražavanja koje djeca koriste u vrtiću.
U ovome radu prikazuje se istraživanje kako djeca rane i predškolske dobi doživljavaju i izražavaju svoja iskustva u vrtiću fotografijom Istraživanje je provedeno u dječjem vrtiću „Sušak“ u Rijeci, s djecom u dobi od 3.5 do 6 godina. Glavni ciljevi bili su istražiti kako djeca izražavaju svoje potrebe, vrijednosti i preferencije različitim aktivnostima te mogu li koristiti fotografiju kao sredstvo izražavanja.
Rezultatima je pokazano da djeca uspješno koriste fotografiju za izražavanje svojih doživljaja vezanih za vrtićko okruženje. Fotografije su analizirane uz pomoć dječjih usmenih objašnjenja te su korištene za izradu slikovnice kojom se reflektiraju dječje preferencije u vrtiću.The theoretical part of the thesis encompasses the impact of the kindergarten environment on the emotional well-being of children, considering spatial-material and social aspects. It also mentions the structure of the indoor and outdoor spaces of the kindergarten and analyzes the different artistic techniques that children use in kindergarten. This thesis presents a study on how early and preschool-aged children perceive and express their experiences in kindergarten through photography. The research was conducted in the "Sušak" kindergarten in Rijeka, with children aged 3.5 to 6 years. The main objectives were to investigate how children express their needs, values, and preferences through various activities and whether they can use photography as a means of expression. The results show that children successfully use photography to express their experiences and preferences related to the kindergarten environment. The photographs were analyzed with the help of the children's verbal explanations and were used to create a picture book that reflects the children's views on kindergarten
Frazeologija i razgovorni frazemi
No full textOvaj diplomski rad istražuje frazeologiju hrvatskog jezika, pružajući sveobuhvatan pregled njezine prirode. Počinje s osnovnim definicijama i terminologijom te nastavlja s istraživanjem puta koji je frazeologija prošla od svojih početaka do danas. Detaljno su istraženi frazemi, uključujući njihove osobine, strukturu, oblik, te njihovo kategorijalno značenje. Posebna pozornost posvećena je stilskim obilježjima frazema, analizirajući razgovorne frazeme s hrvatskim sastavnicama te razgovorne frazeme sa sastavnicama posuđenicama. Nadalje, detaljno se istražuje humoristički aspekt frazema te njihova emocionalna dimenzija koja obuhvaća šest osnovnih emocija. Na kraju rada analiziraju se frazemi koji su prisutni u svakodnevnoj komunikaciji mlađih generacija. Ovim se radom nastoji prikazati složenost i kompleksnost frazeologije te njihova nazočnost i važnost u komunikaciji i kulturi
Odstupanja u motoričkim obrascima djece pri svladavanju prostora
No full textCilj ovog rada je utvrditi kinematički obrazac kretanja djece za domenu biotičkih motoričkih znanja svladavanja prostora i definirati aktualne standarde motoričkih obrazaca (struktura) djece pri izvedbi biotičkih motoričkih znanja hodanja, kotrljanja
i puzanja. Želi se analizirati interindividualne biotičke varijacije u kinematičkim obrascima kretanja djece u odnosu na njihovu kronološku dob, spol i indeks tjelesne mase. Istraživanje je provedeno u vrtićkoj odgojno-obrazovnoj skupini gdje je
sudjelovalo 13-ero djece rane i predškolske dobi, od čega je 7 dječaka i 6 djevojčica. Prosječna dob ispitanika je 58,77 mjeseci (min = 54, max = 67). Tjelesna visina, tjelesna masa i indeks tjelesne mase, odnosno stupanj uhranjenosti primijenjene su
varijable za procjenu morfoloških karakteristika ispitanika. Uspješnost pri izvođenju motoričkih zadataka kotrljanja, puzanja i hodanja te vrijeme potrebno za izvođenje istih, varijable su koje su se koristile za procjenu odstupanja u motoričkim obrascima
iz domene svladavanja prostora. Rezultati istraživanja ukazuju na činjenicu kako na odstupanja u motoričkim obrascima kotrljanja, puzanja i hodanja najviše utječe dob ispitanika te morfološke karakteristike, posebice indeks tjelesne mase. Razlike u
motoričkim obrascima izvođenja kotrljanja, puzanja i hodanja prema spolu nisu dobivene. Alarmantna je činjenica da su današnje generacije djece sve više naviknute na sjedilački način života gdje se pokret kao osnovna ljudska potreba zanemaruje.
Sastav tijela djece je u sve gorem stanju što za posljedicu daje nemogućnost pravilnog izvođenja bazičnih biotičkih motoričkih znanja poput kotrljanja, puzanja i hodanja, a kamoli složenijih motoričkih zadataka.The aim of this study is to determine the kinematic pattern of children's movement for the domain of biotic motor skills of mastering space and to define the current standards of motor patterns (structure) of children when performing the biotic motor skills of walking, rolling and crawling. Interindividual biotic variations in the kinematic patterns of children's movement were analyzed in relation to their chronological age, gender and body mass index. The research was conducted in a kindergarten educational group where 13 children of early and preschool age participated, of which 7 were boys and 6 were girls. The average age of the participants is 58.77 months (min = 54, max = 67). Body height, body mass and body mass index, the level of nutrition, are the variables used to assess the morphological characteristics of the participants. Success in performing the motor tasks of rolling, crawling and walking and the time required to perform them, are variables that were used to assess deviations in motor patterns from the domain of spatial mastery. The research results point to the fact that
deviations in the motor patterns of rolling, crawling and walking are mostly influenced by the age and morphological characteristics of the participants, especially the body mass index. Differences in the motor patterns of performing rolling, crawling and walking according to gender were not obtained. It is an alarming fact that today's generations of children are more and more accustomed to a sedentary lifestyle where movement as a basic human need is neglected. The composition of children's bodies is in an increasingly worse condition, which results in the inability to properly perform basic biotic motor skills such as rolling, crawling and walking, let alone more complex motor tasks
Challenges of Contemporary Motherhood: The Example of Mom Influencers
No full textRad razmatra izazove suvremenog majčinstva kroz analizu internetskog fenomena mame influencerice. U radu se polazi od koncepata intenzivnog majčinstva i naturalizma u majčinstvu. Fenomenu momfluencinga pristupa se dvojako, sa strane proizvodnje sadržaja i sa strane konzumiranja sadržaja. U kontekstu proizvodnje sadržaja problematiziraju se komodifikacija majčinstva i prekarni rad, a u kontekstu konzumiranja sadržaja razmatra se društveni pritisak postizanju ideala majčinstva. Na primjeru nekoliko odabranih profila mama influencerica analiziraju se osnovne značajke ovog fenomena.The paper examines the challenges of modern motherhood through the analysis of the internet phenomenon of influencer moms. The paper is based on the concepts of intensive motherhood and naturalism in motherhood. The phenomenon of momfluencing is approached in two ways, from the side of content production and from the side of content consumption. In the context of content production, the commodification of motherhood and precarious work are problematized, and in the context of content consumption, social pressure to achieve the ideal of motherhood is considered. The basic features of this phenomenon are analyzed on the example of several selected profiles of influencer moms
Inclusive education in English language teaching
No full textOvaj rad istražuje primjenu inkluzivnog obrazovanja u nastavi engleskog
jezika, analizirajući teorijske osnove, metodološke pristupe, izazove i mogućnosti
implementacije. Predmet istraživanja je inkluzivno obrazovanje u kontekstu učenja
engleskog kao stranog jezika, s posebnim naglaskom na strategije i metode koje
omogućuju učinkovito uključivanje učenika s posebnim obrazovnim potrebama u
redovnu nastavu. Svrha rada je doprinijeti boljem razumijevanju inkluzivnog
obrazovanja u nastavi engleskog jezika te pružiti smjernice za unapređenje inkluzivnih
praksi u učionicama. Rad naglašava važnost prilagodbe nastavnih metoda,
kontinuiranog usavršavanja nastavnika i suradnje različitih dionika obrazovnog
procesa. Ističe se uloga tehnologije, diferencirane nastave i stvaranja pozitivnog
razrednog ozračja u uspješnoj inkluziji.This thesis explores the application of inclusive education in English language
teaching, analyzing theoretical foundations, methodological approaches, challenges,
and implementation opportunities. The research focuses on inclusive education within
the context of learning English as a foreign language, emphasizing strategies and
methods for effectively integrating students with special educational needs into
mainstream classrooms. The goal is to enhance understanding and offer guidelines for
improving inclusive practices. The paper highlights the importance of adapting
teaching methods, ongoing teacher development, and the role of technology and
differentiated instruction in successful inclusion
A Picture Book in Kindergarten
No full textU radu se analizira uloga slikovnice u razvoju multimodalne pismenosti kod djece u ranoj i predškolskoj dobi. Kroz istraživanje različitih aspekata slikovnice, rad naglašava njezinu važnost kao multimodalnog medija koji povezuje tekstualne i vizualne elemente u cjelinu koja omogućuje djetetu usvajanje govornog i likovnog jezika, razvijanje kreativnog mišljenja, emocionalne inteligencije te sposobnosti kritičkog razmišljanja. Ilustracije unutar slikovnica djeluju kao ključni element u procesu razumijevanja i interpretacije sadržaja. Rad također donosi pregled nekih od relevantnih slikovnica dostupnih na tržištu, analizirajući njihovu primjerenost za različite razvojne faze djece. Zaključak rada ukazuje na potrebu za promišljenim odabirom slikovnica koje će adekvatno podržati cjeloviti razvoj djeteta u ranom i predškolskom odgoju.The paper analyzes the role of picture books in the development of multimodal literacy in early and preschool-aged children. Through the exploration of various aspects of picture books, the paper highlights their importance as a multimodal medium that integrates textual and visual elements into a whole, enabling children to acquire spoken and visual language, develop creative thinking, emotional intelligence, and critical thinking skills. Illustrations within picture books serve as a key element in the process of understanding and interpreting content. The paper also provides an overview of some of the relevant picture books available on the market, evaluating their suitability for different stages of children's development. The conclusion of the paper emphasizes the need for careful selection of picture books that will adequately support the holistic development of children in early and preschool education
The organization of life and work in a ballet school
No full textU odgojno - obrazovnom sustavu koji teži razvoju demokracije, nužno je voditi računa i o školskom, odnosno pedagoškom pluralizmu. To znači da se mogu osnivati odgojno - obrazovne ustanove i u njima organizirati odgojno - obrazovni rad prema raznovrsnim pedagoškim koncepcijama. U radu se pozornost želi usmjeriti području umjetničkog obrazovanja. Opisati i analizirati će se organizacija života i rada u baletnoj školi sa stanovišta polaznika iste. U fokusu će biti pedagoški odnos između svih sudionika odgojno - obrazovnog procesa koji se tradicionalno prenosi "s koljena na koljeno" bez kritičkog propitivanja, budući da je izostala pedagoška evaluacija ovog područja odgoja i obrazovanja.In an educational system that strives for the development of democracy, it is essential to take into account both school and pedagogical pluralism. This means that educational institutions can be established and educational work can be organized according to various pedagogical concepts. This paper aims to focus on the field of arts education. It will describe and analyze the organization of life and work in a ballet school from the perspective of its students. The focus will be on the pedagogical relationship between all participants in the educational process, which is traditionally passed down "from generation to generation" without critical examination, as pedagogical evaluation of this area of education has been lacking
A View of the Child in Alternative Programs
No full textSuvremena shvaćanja djeteta te uviđanje važnosti holističkog pristupa u cilju postizanja
njegove maksimalne dobrobiti u području razvoja i učenja potaknula su na promišljanje o
mogućnostima koje nude različiti alternativni programi. Pod utjecajem Nove paradigme
djetinjstva, koja dijete vidi kao kreatora vlastitog odgojno-obrazovnog procesa, u radu se
želi opisati pogled na dijete u različitim alternativnim programima kao odgovor na zahtjeve
nove slike djeteta i njegove potrebe.Contemporary understandings of children and the recognition of the importance of a holistic
approach to achieving their maximum well-being in the areas of development and learning
have prompted reflection on the possibilities offered by various alternative programs.
Influenced by the New Childhood Paradigm, which sees the child as the creator of their own
educational process, this work aims to describe the perspective on the child in different
alternative programs as a response to the demands of the new image of the child and their
needs
Folklore music of Rovinj
No full textOvim radom se želi predstaviti tradicijska glazba grada Rovinja, jednog od najposjećenijih gradova u Hrvatskoj. Folklorna glazba izražava kulturu življenja nekog stanovništva te kao važan aspekt tradicije jednog grada i naroda omogućava zajedništvo među sugrađanima. Bitno je dodatno istražiti i očuvati tradicijsku glazbu svoga grada. Ovaj rad ima za cilj prikazati Rovinj kroz tradicijsku glazbu i kulturno-umjetnička društva te na taj način oživjeti bogatu tradiciju ovog grada. U završnom radu prikazana su najvažnija tradicijska obilježja ovoga mjesta. Na početku je objašnjen sam pojam tradicijske glazbe općenito, ali i tradicijske glazbe u Istri, navode se istarski tradicijski instrumenti te istarske tradicionalne nošnje. Opisan je i grad Rovinj, jedan od najljepših gradova Mediterana. Naposljetku, rad sadrži prikaz KUD-a „Marco Garbin“, Rovinjske bitinade, KUD-a „Plesarin“ te KUD-a „Stjepan Žiža“.This paper aims to introduce the traditional music of the city of Rovinj, one of the most visited cities in Croatia. Folk music expresses the culture of a community and serves as an important aspect of the tradition of both a city and a nation, fostering unity among fellow citizens. It is crucial to further explore and preserve the traditional music of one's own city. This work aims to portray Rovinj through traditional music and cultural-artistic societies, thus reviving the rich tradition of this city. The paper highlights the most significant traditional features of this location. It begins by explaining the concept of general traditional music as well as traditional music in Istria, traditional instruments in Istria, and Istrian traditional costumes. The city of Rovinj is described as one of the most beautiful cities in the Mediterranean. Additionally, it includes presentations of the cultural artistic societies "Marco Garbin," Rovinj's Bitinade, "Plesarin," and "Stjepan Žiža.