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A Reliability Generalization Meta-analysis of the Fear of COVID-19 Scale (FCV-19S)
No full textThe widespread administration and multiple validations of the Fear of Covid-19 Scale (FCV-19S) in different languages have highlighted the controversy over its underlying structure and the resulting reliability index. In the present study, a meta-analysis based on structural equation modeling (MASEM) was conducted to assess the internal structure of the 7-item, 5-point Likert-type FCV-19S version, estimate an overall reliability index from the underlying model that best reflected the internal structure (one τ-equivalent factor, one congeneric factor, or two-factor models), and perform moderator analyses for the model-implied inter-item correlations and estimated factor loadings. A Pearson inter-item correlation matrix was obtained for 48 independent studies, from which a pooled matrix was calculated following a random-effects multivariate meta-analysis. The results from the One-Stage MASEM analysis showed that the two-factor model properly fitted the pooled matrix, while the τ-equivalent and congeneric one-factor models did not. Nevertheless, the use of a bifactor model exhibited the predominance of the general factor over the domain-specific ones. High omega coefficients were obtained for the entire scale (.91) and the psychological (.83) and physiological (.83) symptoms subscales. Moderator analyses evidenced an increase in the estimated factor loadings, as well as in the reliability of the FCV-19S, when the standard deviation of the total scores increased and when the FCV-19S was administered to specific (vs. general) populations. The FCV-19S can be therefore considered as a highly related two-factor scale whose reliability makes it suitable for clinical and research purposes.2022-2
La subversión sexo-genérica a través de lo grotesco-rizomático vegetal en Les Garçons sauvages de Bernard Mandico
No full textLo grotesco constituye un detonador de esencias y dicotomías, supone un devenir entre dominios categorizados como separados o incluso opuestos, que viene a transgredir desde el origen del
concepto, el orden estético-moral, social e incluso ontológico establecidos. De esto es un claro ejemplo Les Garçons sauvages (Mandico, 2017), donde tanto el binarismo esencialista de lo
sexual y del género se transgreden rizomáticamente, generando mutaciones, relaciones y
corporeidades sensualmente monstruosas a través de las mutaciones que provoca la vegetación
grotesca. Analizaremos cómo mediante los agenciamientos vegetal-humano, se abren puntos
de fuga que subvierten la normatividad sexual e identitaria hegemónicas, problematizando las
relaciones de poder que se establecen a través de los roles de género.2023-2
Adicción a Internet y su relación con las funciones ejecutivas
No full textAunque se ha estudiado el impacto del uso desmedido de TIC sobre la vida social (Ye et al.,
2023), apenas existen investigaciones enfocadas al efecto que podrían tener en las FE.
Recientemente, se ha observado en población joven una relación significativa entre el
desempeño de las funciones ejecutivas con la dependencia a las redes sociales,
específicamente, un deterioro en el control de los impulsos tras la exposición a señales
relacionadas con las redes sociales (Reed, 2023). Si esto es así en jóvenes, ¿qué se puede
esperar en adultos mayores, más sensibles al deterioro de la FE? El fin último del presente
trabajo es, entonces, buscar la mejora de la calidad de vida de las personas mayores en
relación con su uso de nuevas tecnologías (TIC) y las posibles consecuencias de este uso en
las FE de estas personas.
El objetivo general consiste en realizar un diagnóstico poblacional y desarrollar un
programa integral de intervención preventiva para el uso adecuado de las TIC y el
fortalecimiento de funciones ejecutivas.Fundación Soria Melguizo2023-2
Análisis matemático
No full textEl lector tiene ahora en sus manos un manual de análisis matemático. Esta obra abarca tres áreas principalmente. Una primera parte se centra en el cálculo para funciones de una variable. La segunda cubre el cálculo para funciones de más de una variable. La última parte se dedica a las ecuaciones diferenciales en derivadas ordinarias. Es importante estudiar los capítulos de este texto de manera secuencial para que así se pueda asimilar bien la materia.
Se trata de un manual eminentemente práctico dirigido a estudiantes de Ingeniería que en su primer curso universitario necesiten cubrir la formación en análisis matemático. También puede ser de utilidad como material complementario o de consulta en cualquier grado de ciencia básica.
Al tener una orientación práctica, contiene básicamente ejercicios resueltos, así como ejercicios propuestos y sus soluciones.
Para alcanzar la necesaria formación es imprescindible tratar de resolver estos ejercicios. Al fin y al cabo, la única manera de aprender Matemáticas es conseguir destreza a la hora de resolver problemas.
Esperamos que este texto sea de su agrado.2022-23Grado en Ingeniería Informátic
Organización de la prevención en la empresa
No full textOrganización de la prevención en la empresa.2022-2
Control de Gestión
No full textEsta Unidad introductoria trata de orientar al alumno al tomar contacto con esta nueva disciplina. Tiene carácter teórico y esboza la definición del control de gestión. Tras este
primer apartado se describe cuáles son los principales instrumentos del control de gestión,
para, posteriormente, señalar los inconvenientes del mismo.2022-2
Utilidad de un curso personalizado en H5P para la mejora de la formación docente en evaluación educativa
Get PDFComo fruto de la pandemia, nos hemos visto obligados a una precipitada virtualización de la enseñanza que ha supuesto un cambio radical sin previa valoración sobre la mejor manera de hacerlo. La investigación reciente pone de manifiesto, además, que a esta preocupación por adaptarse a la enseñanza online se ha sumado la carencia que los docentes perciben en su capacitación para evaluar al estudiantado (hombres y mujeres) con éxito en entornos de e-learning. Producto de esta situación y de los retos que derivan de ella, se lanza un curso online dirigido al profesorado universitario con un doble propósito. Por un lado, pretende ofrecer una formación rigurosa, completa y actualizada sobre evaluación educativa y, por otro, proporcionar estrategias y recursos para una evaluación eficaz y de calidad en Moodle. Los objetivos planteados en el presente trabajo son: a) Exponer el proceso de diseño y puesta en marcha de esta formación docente en modalidad online; y b) Evaluar la satisfacción de los participantes con el curso y con su proceso de aprendizaje, así como la percepción de utilidad para su labor educativa. Los resultados obtenidos y la gran acogida del curso indican que este tipo de formaciones son necesarias y provechosas para desarrollar la labor docenteUdima2022-2
Social Cognition Mediates the Impact of Processing Speed and Sustained Attention on Global Functioning in Schizophrenia
Get PDFBackground: Deficits in information processing, sustained attention and social cognition have important implications for the daily functioning of people with schizophrenia. The present study analyzed the relationship between processing speed, sustained attention, social cognition, and functioning in clinically stable people with schizophrenia. Method: Ninety people with schizophrenia and 100 healthy controls completed a battery of measures to assess clinical symptoms, processing speed, sustained attention, social cognition, and functioning. GLMMs and SEM were used to assess the relationships between these variables. Results: People with schizophrenia had impaired performance in all cognitive outcomes compared to healthy controls. Processing speed and sustained attention, together in a latent
variable, had a strong effect on functioning (Beta = 0.32; p < .05). However, social cognition had also a strong effect on functioning (Beta = 0.29; p <.001) in the mediation model, which exhibited better indices of fit than the model including neurocognition alone (e.g. RMSEAbasic = 0.131 and RMSEAmediator = 0.054). Conclusions: The mediating effect of social cognition on the relationship between processing speed, sustained attention, and functioning in people with schizophrenia suggests the importance of including both domains of neurocognition along with social cognition as treatment targets in rehabilitation interventions to optimize improvements in functioning in schizophrenia.Antecedentes: Los déficits en el procesamiento de la información, la atención sostenida y la cognición social tienen implicaciones importantes para el funcionamiento diario de las personas con esquizofrenia. El presente estudio analizó la relación entre velocidad de procesamiento, atención sostenida, cognición social y funcionamiento en personas clínicamente estables con esquizofrenia. Método: Noventa personas con esquizofrenia y 100 controles sanos completaron una batería de pruebas para evaluar síntomas clínicos, velocidad de procesamiento, atención sostenida, cognición social y funcionamiento. Se utilizaron GLMM y SEM para evaluar las relaciones entre variables. Resultados: Las personas
con esquizofrenia tuvieron un peor rendimiento en todos los resultados cognitivos. La velocidad de procesamiento y la atención sostenida, juntas en una variable latente, tuvieron un fuerte efecto sobre el funcionamiento (Beta = 0,32; p < 0,05). La cognición social también tuvo un fuerte efecto sobre el funcionamiento (Beta = 0,29; p < 0,001) en el modelo de mediación, que mostró mejores índices de ajuste que el modelo que incluía solo neurocognición (e.g. RMSEAbasic = 0.131 y RMSEAmediator = 0.054). Conclusiones: El efecto mediador de la cognición social sobre la relación entre la
velocidad de procesamiento, la atención sostenida y el funcionamiento sugiere la importancia de incluir ambos dominios junto con la cognición social como objetivos de tratamiento en las intervenciones de rehabilitación.2022-2
Lecciones de derecho sindical
No full textEste libro ha sido concebido como un manual que pretende ofrecer al lector unos conocimientos suficientes y sólidos de los aspectos esenciales de las instituciones jurídicas del derecho colectivo del trabajo. El contenido de nuestra disciplina se acomoda estructuralmente en la obra a lo largo de 10 capítulos junto con numerosos ejemplos, esquemas, precisiones y otros instrumentos pedagógicos, que ayudarán a conocer la importancia histórica de la asociación obrera como remedio a la cuestión social; el concepto de sindicato, la función que tiene asignada y los efectos jurídicos que se derivan de su representatividad; el sentido constitucional del derecho a la libertad sindical; la negociación colectiva como manifestación privilegiada de la autonomía colectiva; la diferenciación conceptual entre el conflicto colectivo de intereses y el jurídico, así como las diversas vías habilitadas para su solución pacífica; el sentido constitucional de la huelga y el cierre patronal como instrumentos no pacíficos de confrontación; los dos canales de representación de los intereses del personal y de los sindicatos en la empresa; y la representación de las personas trabajadoras en el espacio europeo.2022-23103_Grado en Ciencias del Trabajo y Recursos Humanos104_Grado en Derecho120_Grado en Derecho121_Grado en Ciencias del Trabajo, Relaciones Laborales y Recursos Humano
Propuesta de modelo de comunicación digital para las universidades
Get PDFIntroducción: A pesar del incipiente crecimiento de las nuevas formas de comunicar a través de
las redes sociales en los últimos años, los artículos sobre la comunicación corporativa digital en
las universidades españolas corroboran que el sector educativo universitario privado no está
adaptado del todo a los retos digitales que van aconteciendo y que se encuentran en un momento
de cambios sustanciales. Objetivos: Para ello, con esta investigación se tiene el objetivo de
crear un modelo de estrategia de comunicación digital concreto para las universidades.
Metodología: Se ha escogido la entrevista en profundidad, o también llamada
semiestructurada, como técnica metodológica en este estudio, ya que ofrece al investigador la
posibilidad de interactuar directamente con cada uno de los responsables de Comunicación de
las universidades privadas de la Comunidad de Madrid y de los expertos en marketing digital
(Juan Merodio, Juan Carlos Mejía y Vilma Núñez) a través de una conversación más fluida que
con cualquier otro método, pudiendo llegar a la parte de volver a preguntar si algo no ha
quedado claro. Resultados: Con un enfoque estratégico y funcional que contribuya a mejorar la
comunicación universitaria digital, por un lado, las entrevistas a los responsables de
Comunicación Digital de las 11 universidades privadas de la Comunidad de Madrid han
permitido recabar información directa del funcionamiento de los gabinetes de comunicación
digital de cada una de las universidades, así como de la estrategia que están siguiendo cada una
de ellas. Asimismo, nos han facilitado información sobre su estructura, equipo, tipo de acciones
planeadas, etc. También se han conocido las redes sociales a las que le da más importancia cada
institución y en qué acciones se invierte más presupuesto. Por otro lado, las entrevistas a los
expertos en social media nos han guiado por las nuevas tendencias que se deben incluir en las
estrategias de marketing digital de las universidades para complementar y mejorar el plan de
comunicación en redes sociales y nos han indicado si hay alguna acción que estén desarrollando
de forma errónea. Conclusiones: Con esta investigación se ha creado un modelo de
comunicación digital que permite transmitir la información que quiere la Universidad a través
de las plataformas que entienden los estudiantes teniendo en cuenta las siguientes conclusiones:
1. Las universidades están realizando un uso responsable y suelen ser constantes en la
publicación de diferentes contenidos en redes sociales. 2. Los profesionales de la comunicación
universitaria deben adaptarse a las nuevas tendencias y escuchar las voces de sus públicos
(alumnos). 3. Dedicar más tiempo a la creación y desarrollo de contenido de valor es la
estrategia que deben seguir todas las universidades. 4. Medición: Aún es necesario que se
convierta esta información en datos con los que estructurar sus protocolos y sus estrategias
comunicativas. 5. Es indispensable que los gabinetes de comunicación de las universidades
privadas posean un Plan de comunicación digital que contenga una estrategia adecuada a sus
objetivos.2023-2