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El TEAC cambia de criterio sobre la prescripción de la responsabilidad solidaria en un caso del artículo 42.2 de la LGT. Análisis de la RTEAC de 13 de diciembre de 2022
No full textLa Resolución del Tribunal Económico-Administrativo Central de 13 de diciembre de 2022 (RG 3257/2020 –NFJ088198–) establece nuevo criterio sobre la prescripción de la potestad de la Administración para declarar la responsabilidad tributaria solidaria en un caso de responsabilidad del artículo 42.2 de la Ley 58/2003, General Tributaria (LGT), y afirma hacerlo teniendo en cuenta los criterios fijados en la Sentencia de la Sala de lo Contencioso-Administrativo del Tribunal Supremo de 14 de octubre de 2022, con ocasión el recurso de casación 6321/2020 (NFJ087903), al respecto del inicio del cómputo del plazo de prescripción del artículo 67.2 de la LGT.2022-2
Culpabilidad en la responsabilidad subsidiaria del artículo 43.1.b) de la LGT. Análisis de la STSJ Cataluña de 13 de enero de 2023, rec. núm. 1888/2021
No full textEl artículo comenta la Sentencia de 13 de enero de 2023, dictada por la Sala de lo Contencioso-Administrativo, Sección 1.ª, del Tribunal Superior de Justicia de Cataluña, en el recurso 1888/2021, interpuesto por el recurrente contra resolución del Tribunal Económico-Administrativo Regional de Cataluña, desestimatoria de reclamación interpuesta por un miembro del consejo de administración de cierta sociedad anónima deportiva, frente a un acuerdo de derivación de responsabilidad subsidiaria dictado al amparo del artículo 43.1 a) de la Ley 58/2003, de 17 de diciembre, General Tributaria2023-2
Predictors of authoritative (democratic) parenting style: psychological flexibility and the mediating role of co-parenting
No full textParenting style has a significant impact on children. An authoritative (democratic) parenting style is associated with children displaying more health-related behaviors, more self‐esteem, more self-control, more social skills and coping, and other positive outcomes. However, the variables that predict whether parents adopt this positive parenting style has been understudied.
OBJETIVOS: The aim of this study is to identify predictors of an authoritative parenting style among
parents caring for children between 0 to 6 years old. The study explores how psychological flexibility could affect parents’ authoritative style by considering the mediating role of co-parenting.
METODOLOGÍA: Fifty-three mothers and fathers (mean age = 40, 2 years, 62.3% female) participated in
this study by completing a questionnaire. The data collected was analyzed using correlations and
ROCESS mediation models.
RESULTADOS: The results suggest that higher levels of psychological flexibility were indirectly
(standardized coefficient =.151, CI =.041 -.312) Associated with higher levels of authoritative parenting style through its association with higher levels of co-parenting (standardized coefficient =.406, CI =.239 – 1.034). Additionally, co-parenting was associated employing authoritative style (standardized=.371, CI=.062-0.501). The final model explained 23.5% Of the variation in adopting an authoritative parenting style.
CONCLUSIÓN: Results shows relevant variables associated with adopting an Authoritative style. Adopting a more flexible relation with one’s emotional and cognitive concerns of parenting, may be associated with a higher perception of your partner as a source of support, and therefore, associated with the development of a more adaptive parenting style. Psychological interventions - like parent school programs addressed to teach better parenting styles- may focus their efforts on increasing co-parenting levels, through an improvement of psychological flexibility processes, thereby encouraging authoritative parenting and resulting in various possible positive outcomes for both children and parents.2023-2
¿Es la gamificación un camino a la satisfacción del alumnado universitario?
Get PDFEn la actualidad, se ha demostrado que la utilización de métodos docentes innovadores mejora la satisfacción estudiantil. Por tanto, están apareciendo diversas metodologías activas que resultan adecuadas para la educación en competencias y que aportan un plus de motivación en el alumno por su carácter innovador. La gamificación como el método de trabajo que utiliza ingredientes propios del juego en ambientes no lúdicos con el fin mantener a los participantes comprometidos con la tarea o actividad en la que están inmersos, se ha convertido en una de las metodologías activa innovadoras más utilizada que destaca por el interés suscitado en la comunidad científica educativa, siendo la metodología que mejor contribuye a la mejora de la calidad de la educación superior al favorecer el incremento de la satisfacción estudiantil por obtener mejores resultados en su aprendizaje impulsado por el incremento de su motivación y compromiso.2023-2
Propuesta didáctica para la enseñanza gramatical en 2º de Bachillerato basada en el modelo flipped classroom y en el uso de las redes sociales
No full textLa implementación de nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje en la asignatura de Lengua Castellana y Literatura conlleva un cambio de paradigma en la enseñanza literaria y gramatical del estudiante de Bachillerato (Abellán y Herrada, 2016).2023-2
Claves para la acreditación de competencias digitales docentes
No full textEste evento, dirigido a la comunidad educativa en general, surge de la necesidad de (re)pensar la institución escolar actual para crear un escenario de futuro para una institución que quiere ajustarse y ser capaz de responder a los retos educativos de la sociedad digital.2023-2
Prevención de riesgos laborales. Seguridad en el trabajo
No full textEl estudio del módulo de Seguridad en el Trabajo pretende dotar al alumno de los conceptos básicos de la seguridad en el trabajo así como de sus objetivos y alcance. También pretende darle a conocer los requisitos de seguridad y salud por los que se rigen las relaciones laborales en España y capacitarle para realizar las principales actividades de seguridad, como la evaluación del riesgo de accidente, la planificación de actividades y medidas preventivas o los controles periódicos de las condiciones de trabajo. Se darán a conocer los distintos medios de control de los riesgos y las posibilidades de aplicar los principios de la acción preventiva, específicamente los criterios de diseño, las protecciones, las normas de seguridad, la señalización de riesgos, las medidas de protección colectiva e individual.2022-2
Prevención de riesgos laborales. Especialidad en higiene
No full textHistóricamente el cuidado de la enfermedad ha precedido al de la salud y esta anomalía todavía perdura, a pesar de los pronunciamientos de los organismos internacionales,
de los expertos y de los legisladores en favor de las políticas de salud y en las leyes. De las cuatro disciplinas preventivas que configuran la prevención de riesgos laborales actual, dos de ellas, la higiene y la medicina del trabajo, tienen orígenes y trayectorias comunes hasta los tiempos modernos, en que la higiene se diferencia como disciplina no médica. La higiene, término que deriva del griego «Yγιες», sano, se ha considerado durante mucho tiempo como la parte de la medicina que procura el cuidado de la salud, la prevención de las enfermedades. Este es también el objeto de la medicina preventiva.2022-2
El incumplimiento del pliego de prescripciones técnicas por parte de la oferta del licitador no supone una exclusión automática
No full textAnálisis amplio de la doctrina concordante al Acuerdo nº 454/2022, de 1 de diciembre, del Tribunal Administrativo de Contratación Pública de la Comunidad de Madrid (Recurso nº 438/2022), que desestima el recurso especial en materia de contratación interpuesto contra la Resolución de la Gerente de la Universidad Carlos III de Madrid, de fecha 3 de octubre de 2022, por el que se dispone la adjudicación de la contratación del “Suministro de cluster de cómputo para el Proyecto React-Predcov-Cm (Multi-source and multi-method prediction to support COVID-19 policy decision making)” (expediente nº 2022/0006148), dejando sin efecto la suspensión automática prevista en el artículo 53 de la LCSP, y no apreciando la concurrencia de mala fe o temeridad en la interposición del recurso.2023-2
La revisión de la Estrategia de Seguridad Marítima Nacional de España
Get PDFQué es Seguridad Marítima. Qué es, qué incluye y quién elabora una Estrategia de Seguridad Marítima. Factores que influirán en la futura ESM: Nuevo contexto internacional. Intereses nacionales.Evolución de riesgos y amenazas: inmigración irregular, narcotráfico, piratería, Yemen y Ormuz, pesca ilegal y piratería.2023-2