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El reto de la e-evaluación en Moodle: situación actual en las universidades madrileñas
Get PDFLa pandemia provocada por la COVID-19 ha acelerado la digitalización de la educación, revelando varias deficiencias en el proceso. Una de las prin-cipales preocupaciones es la falta de preparación de muchos docentes para desarrollar una evaluación educativa de calidad en entornos online, lo cual es fundamental para mejorar el aprendizaje del estudiante. Por ello, este trabajo pretende explorar la importancia que el profesorado de las universi-dades madrileñas otorga a la evaluación educativa, y su conocimiento y prác-tica evaluativa. Se realizó un estudio mixto de corte descriptivo transversal (n = 139) mediante un cuestionario online elaborado ad hoc (α = .70). Los datos cuantitativos se analizaron mediante técnicas de estadística descrip-tiva e inferencial; para los de corte cualitativo se establecieron tres cate-gorías: uso, características y estudiantes. Los hallazgos del estudio indican que la mayor parte del profesorado considera que los docentes universita-rios poseen escasa formación sobre evaluación educativa (79.1%), por lo que se requiere una instrucción específica (93.6%) que incida en cómo realizar una evaluación adecuada en entornos online (89.2%). Esto coincide con investiga-ciones previas que resaltan la falta de formación como una de las principales dificultades que enfrenta el profesorado, resultando vital su actualización y formación continua para garantizar una educación superior de calidadUdima2024-2
Modalidades educativas y cambio de paradigma en el aula
No full textEs el momento de dar respuesta a las exigencias de la sociedad digital actual, de perfilar un nuevo escenario de actuación que afecta a la educación, a las instituciones, al docente, al alumno y al objeto de aprendizaje. La irrupción de la tecnología, nos presenta un nuevo escenario que conlleva cambios en la forma de comunicar, organizar y mostrar los contenidos educativos. Las modalidades educativas se presentan como estrategia innovadora para el aprendizaje porque ofrecen opciones que favorecen y mejoran los procesos de aprendizaje, ya que dichos procesos parten de una combinación de variables tecnológicas y pedagógicas que van a favorecer la participación, el aprendizaje activo y la personalización del aprendizaje.2024-2
Strategie e strumenti di sorveglianza per il contrasto alla pirateria marittima
No full textEstrategias y herramientas de vigilancia contra la piratería marítima. Importancia del transporte marítimo. Papel del analista de seguridad ante la piratería. Regiones afectadas por la piratería. Causas de la piratería somalí. Situación de la piratería en el golfo de Guinea. El papel de las empresas de seguridad privada. Acciones de los hutíes en el mar Rojo. Resurgimiento de la piratería somalí.UNIVERSITA DEGLI STUDI DI ROMA «TOR VERGATA»2023-2
Perspectives of Experts in the Selection of Contents for a Course of Differential Equations in Engineering
No full textThis study investigates the teaching of Differential Equations in engineering education, focusing on expert opinions from diverse institutional backgrounds. The primary objectives were to understand expert perspectives on essential course content, justify their content choices, measure institutional gaps, and highlight the range of professional profiles. Through qualitative interviews with nine experts from academia and industry, we explored their views on the integration of Differential Equations in engineering curricula. The findings reveal a consensus on the importance of basic concepts to support physical models. Notably, experts highlighted variational calculus and energy representations as critical yet underrepresented areas in Differential Equations courses, essential for modeling complex, nonlinear problems. The study also states on the growing importance of computational methods and software in engineering education, advocating for an integrated approach aligning theoretical concepts with real-world applications. The expert opinions revealed a significant institutional influence on content perception, demonstrating a gap between traditional theoretical focus and modern, application-oriented approaches. The study suggests a need for curricular innovation in differential equations education, emphasizing practical applications and computational methods to bridge this gap between the two institutions considered in which the experts are adhered to.2024-2
The Regularity of Spacetime Perturbations for a Flat Spacetime Under Sobolev Spaces and Spectral Theory
No full textThis study introduces an analysis concerning spacetime perturbations within the context of quantum foam models. Under the framework of Sobolev spaces, ����������(ℝ�����)
, we establish the existence and uniqueness of solutions to a linearized wave equation considering the harmonic gauge condition. Energy estimates are derived, demonstrating the conservation of both standard and higher-order energy functionals, which ensures the stability and regularity of metric perturbations over time. In addition, a spectral analysis of the d’Alembertian operator is conducted through Fourier transform techniques. Explicit calculations of Sobolev norms further confirm that these norms remain uniformly bounded, reinforcing the stability of solutions in the Sobolev space framework.2024-2
El cosmos irracional de Susan en «Los idiotas» (1896) de Joseph Conrad y la alargada sombra de la violencia doméstica
No full textJoseph Conrad (1857-1924) es un explorador de las luces y las sombras del alma del ser humano tal y como demuestra en varias de sus obras como, por ejemplo, en la novela breve El corazón de las tinieblas (1899). En el presente capítulo, analizaremos su relato «Los idiotas» desde la mirada de Susan Bacadou, quien será el eje alrededor del que cual todos los personajes del relato están conectados.
El relato «Los idiotas» forma parte de la obra Tales of Unrest y, como explicaremos más adelante, está basada en una situación real que vivió Joseph Conrad durante su viaje de luna de miel en Francia cuando conocieron a un grupo de discapacitados psíquicos que pertenecían a la misma familia. Ese hecho le sirvió como inspiración para escribir la historia objeto de nuestra investigación y que representa la tragedia de unos personajes escrutando sus deseos y miedos relativos a su vida familiar, económica, social, etc.
En el análisis del relato iremos desvelando detalles emocionales y sociales que condicionan el comportamiento en cuanto a la evolución de los personajes. Incluso aquellos personajes que tienen menos protagonismo nos dan pistas de lo que está sucediendo y contextualizan el día a día de los personajes a lo largo de varios años que abarca esta historia familiar.2024-2
Prácticas innovadoras encarnadas en el aula. La experiencia de ABP en Sociedad, Familia y Educación
No full textLa asignatura Sociedad, Familia y Educación, del Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria y Bachillerato de la UDIMA, tiene como objetivo analizar el vínculo entre la sociedad, las estructuras familiares y el sistema educativo en su conjunto desde la óptica de la sociología de la educación. En consecuencia, en esta asignatura se aborda una pluralidad de temáticas, desde la influencia del entorno social y familiar en la educación hasta el manejo de la diversidad en el aula.
Este trabajo presenta la metodología y las herramientas utilizadas en la experiencia piloto realizada en el marco de esta asignatura durante el curso 2023-2024.2024-2
Adaptación del diseño de un aula virtual para adultos mayores
No full textEn una sociedad hiperenvejecida (Bretos, 2024) y marcada por los requerimientos de la Sociedad del Conocimiento resulta esencial enfatizar la importancia de la formación a lo largo de la vida para el grueso
de la población. Para ello, es prioritario establecer posibles mejoras en el diseño y en el acceso de las aulas virtuales en las aulas destinadas a los adultos mayores, a los efectos de hacer más interactiva y dinámica
la formación virtual de este colectivo en el proceso enseñanza-aprendizaje. La Unión Internacional de Telecomunicaciones en su Índice de Acceso Digital señala las siguientes categorías, a la hora de valorar dicho acceso: ”calidad”, ”infraestructura”, ”conocimiento”, ”utilización” y ”accesibilidad” (Nagusi Intelligence Center, 2023).
En este trabajo, que tiene una importante base sociológica, se evidenciarán las dificultades que todavía tienen los adultos mayores y que se han puesto en evidencia de forma, quizás más intensa, durante la pandemia, especialmente en el ámbito rural. Con la mirada larga que ofrece la realidad de los años pasados, se intentará ofrecer un análisis de algunos de los factores que configuran un modelo de aula virtual integradora y accesible, destinada al colectivo seleccionado (colectivo “diana”).
Como señala Pavón Rabasco (2000:133): ”las nuevas tecnologías, por su aptitud para facilitar la comunicación deben hacerse humanas”. Se parte en este trabajo de la importancia social de salvar las distancias intergeneracionales -en el marco de una sociedad demográficamente de transvanguardia- y lograr una inclusión y una cohesión social a través del dinamismo pedagógico que confieren las aulas virtuales.
El Plan de Acción 2020-2030 de los Estados Miembros (Gobierno de España, 2024) parte de la importancia del fomento de la sociedad del conocimiento, por lo que debe considerarse -se cita textualmente las
palabras del mencionado plan- la ”promoción de la actividad social de las personas mayores”. De acuerdo con estas líneas temáticas en el presente trabajo de investigación se pretenden revisar someramente algunos ejemplos modélicos de adaptación de aulas virtuales a la formación a lo largo de la vida y especialmente centrados en la descripción de los recursos necesarios para la formación del adulto mayor.
En suma, los objetivos fundamentales de este estudio es establecer un marco teórico sociológico de la importancia que tiene la formación a lo largo de la vida para configurar una sociedad equitativa e igualitaria.
De lo más general a lo más particular y partiendo de este objetivo señalado, se analizarán algunos proyectos modélicos destinados a la inserción de las personas mayores a través de la docencia virtual y de la pedagogía activa lo que, a la postre, conduce a un incremento de la participación ciudadana de este colectivo diana.
A la luz de los objetivos planteados y de acuerdo con el marco metodológico diseñado se establecerá someramente un modelo de buenas prácticas sobre adaptación de un aula virtual a las necesidades específicas del colectivo de los adultos mayores para el fomento del aprendizaje activo en las sociedades europeas del conocimiento. Se intentarán evidenciar, asimismo, cuáles son las principales herramientas o recursos que debe tener un aula virtual para lograr un verdadero enfoque integrador e inclusivo.2024-2
Inteligencia Artificial y Educación: Un Estudio Exploratorio Sobre su Efecto en el Aprendizaje desde la Perspectiva de Estudiantes, Profesores y Padres de las Etapas de Secundaria y Bachillerato
Get PDFEsta investigación busca explorar cómo la inteligencia artificial, especialmente ChatGPT, impacta en el aprendizaje de los estudiantes de las etapas de Secundaria y Bachillerato. El estudio se llevará a cabo en dos fases: una cualitativa, mediante entrevistas semiestructuradas a estudiantes, profesores y padres, y una cuantitativa, con el uso de cuestionarios para obtener datos más amplios. Los resultados esperados incluyen una comprensión detallada de los beneficios y desafíos asociados con el uso de la inteligencia artificial en el ámbito educativo, con el fin de mejorar la integración de estas herramientas en las prácticas de enseñanza y fomentar la colaboración entre los diferentes actores educativos.2024-2
Eficiencia energética de la envolvente de los edificios
No full textEn este manual vamos a estudiar las posibles causas que pueden originar este consumo excesivo en climatización. Una parte muy importante de este consumo, la mayor parte, se puede deber a las pérdidas por los cerramientos, pudiendo concluir que, según los datos de la Asociación Nacional de Fabricantes de Materiales Aislantes (ANDIMAT), actualmente se llega a perder hasta un 40% por la envolvente opaca y hasta un 60% por los cerramientos transparentes, de ahí la importancia de realizar un buen estudio.2023-2