udiMundus
Not a member yet
3080 research outputs found
Sort by
Response surface optimisation on Non-Uniform shapes ternary hybrid nanofluid flow in stenosis artery with motile gyrotactic microorganisms
Get PDFThis work used ternary hybrid nanofluids containing motile gyrotactic microorganisms and irregularly shaped platelet, cylindrical, and spherical nanoparticles to evaluate heat transport in a stenosis artery with volume fractions of Cobalt, Silver and Gold. The proper self-similarity variables are used to convert the fluid transport equations into ordinary differential equations., which the BVP4C then solves in MATLAB. We analyse the effects of various parameters, including curvature, magnetic intensity, thermal radiation, and non-Newtonian behaviour, regarding Nusselt numbers, temperature profiles, skin friction, and velocity distribution. The study reveals that higher curvature enhances convective heat transfer despite initial resistance due to flow constriction, while magnetic fields stabilise flow patterns and improve heat transfer via nanoparticle alignment. Thermal radiation amplifies heat transfer by reducing boundary layer thickness and enhancing energy absorption. The non-linear relationship between magnetic intensity, thermal radiation, and the Eckert number that our results reveal emphasizes the need for more vital magnetic fields to sustain stability and effective heat transfer as thermal radiation rises. This work offers valuable information for improving nanofluid, automotive, and biomedical engineering heat transfer mechanisms. It can improve heat therapy, targeted medication administration, and diagnostic imaging in biomedicine. It provides advancements in gasoline additives, lubricants, and engine cooling systems for the automotive industry. It can improve solar energy systems, microfluidics, and heat transfer systems in nanofluid engineering.2024-2
Preliminary results of the survey on the predoctoral researchers of the “Federación de Jóvenes Investigadores FJI-PRECARIOS” (Federation of Young Researchers FJI-PRECARIOS)
Get PDFResearch careers in Spain have traditionally been characterized by precarious working conditions (low salaries, lack of stability, etc.).
Numerous researcher associations and unions have denounced this situation and have promoted measures to reverse this situation. To
document this setting, the Federation of Young Researchers (FJIPrecarios) has compiled information on the employment situation of people engaged in predoctoral research in public and private universities and public or private centers in Spain. This report discusses preliminary results of the data obtained in this survey to address mental health issues and improve working conditions for early-career researchers in Spain. The Federation of Young Predoctoral Researchers (FJI/Precarios) has launched a survey of the predoctoral collective to obtain updated data on working relationships and functions, concerns and what action they are taking to curb precariousness.2024-2
An Affordance-Based Approach to the Origins of Concepts
Get PDFSeveral approaches have taken affordances as a basis for explaining cognitive processes beyond
perception and action, such as language, imagination, and social practices. Another critical aspect of
our mental life that can be explained from an affordance-based perspective is the origins of concepts.
The perceptual basis of concepts is a traditional theme in the history of philosophy, one that has been
approached from either a nativist or an empiricist perspective. Here, we seek to explain the natural
origins of concepts from an affordance-based perspective that overcomes the traditional nativist versus
empiricist debate. We argue that affordances are key to make sense of our experience and our concepts,
as they provide the materials from which we can build them up. We sketch a positive, constructive
story that explains the origins of concepts starting from experience. We propose the idea of implicit or
embodied concepts as a non-discursive link between basic and discursive cognition. These embodied
concepts are bodily know-how through which we patternize the world. This bodily know-how is
formed, thanks to the experience we gain from perceiving and acting upon affordances. Thus,
embodied concepts can be considered affordance-based states that are the missing link between
experience and discursive or explicit conceptual content.Fundación BBVA2023-2
Aplicación de una experiencia olfativa como recurso educativo para el desarrollo de habilidades y competencias transversales dentro de la comunicación empresarial
Get PDFIntroducción: El marketing sensorial aplicado al Turismo busca aportar novedad y valor a través del diseño de experiencias basadas en la utilización y potenciación de los sentidos. En el presente estudio se realiza una investigación centrada en el análisis de una fragancia con la pretensión de motivar al alumnado, su creatividad e inducir al pensamiento crítico. A través del estudio se propone al alumnado una reflexión sobre las percepciones y recuerdos evocados y su aplicación en el mercado laboral. Metodología: Desde un paradigma positivista se trata de explicar la realidad de los sujetos participantes y describir la importancia sobre la influencia de las sensaciones y recuerdos asociados a una experiencia olfativa dentro de la transversalidad de una asignatura. A través de la utilización de una metodología mixta de investigación se evidencia la gran influencia de variables sociodemográficas y la asociación de los recuerdos con la fragancia despertando el interés y la motivación del alumnado. Resultados: La exposición a un estímulo olfativo complementa el aprendizaje del contenido, y el desarrollo de habilidades y competencias transversales en el alumnado de distintas titulaciones superiores. Se evidencia una destacada influencia de la percepción olfativa sobre distintas variables sociodemográficas. Discusión: El aprendizaje experiencial de los sentimientos y recuerdos asociados a una fragancia ayuda al desarrollo del pensamiento crítico del alumnado para su aplicación en el mercado laboral. Conclusiones: Esta actividad innovadora permite el desarrollo de competencias ayudando a comprender la percepción subjetiva de los individuos y la importancia de las experiencias olfativas como herramientas de comunicación a nivel profesional dentro del ámbito del Turismo y el Marketing.2023-2
Evaluación Integral de la Solidez Financiera en el Sector Hotelero Español: Un Enfoque Estructural y Comparativo
Get PDFEl desarrollo de este trabajo de investigación se realizó con el fin de encontrar la incidencia que
España, un actor destacado en el turismo mundial, ha experimentado una notable transformación en su sector turístico, evolucionando de un enfoque centrado en sol y playa hacia una oferta más
rica que incluye atractivos culturales y gastronómicos. En este contexto, el sector hotelero se ha
consolidado como un elemento crucial de la industria, impulsando la inversión, el empleo y la
innovación. Este estudio se enfoca en el análisis del sector hotelero español para proporcionar una
comprensión profunda de su impacto económico. Se examina la evolución del sector en términos
de capacidad financiera, rentabilidad y generación de empleo, empleando un análisis detallado de
indicadores clave y un enfoque económico-financiero. Con este fin, se han implementado dos
análisis fundamentales: primero, un estudio longitudinal de las principales ratios financieras, que
ofrece una perspectiva de la evolución y tendencias a lo largo del tiempo. Segundo, se realiza un
análisis económico-financiero exhaustivo, diseñado para evaluar en profundidad la solidez y
estabilidad financiera del sector hotelero. La investigación contempla una variedad de factores,
tanto internos como externos, que influyen en la rentabilidad del sector, incluyendo la situación
macroeconómica, las políticas gubernamentales y variables como la ubicación y la innovación.
Los resultados muestran que, aunque el sector hotelero español exhibe una fuerte capacidad
empresarial, enfrenta retos significativos en términos de solvencia y apalancamiento. El estudio
concluye subrayando la importancia de desarrollar estrategias eficientes para mejorar la
rentabilidad y la solidez financiera del sector, ofreciendo un análisis detallado de los indicadores
económicos.2023-2
La reseña literaria a través de TikTok en el aula de Lengua y Literatura: un proyecto de innovación para 4o de la ESO
No full textEl trabajo presente se trata de una propuesta didáctica de innovación destinada a llevarla a
cabo en la asignatura de Lengua Castellana y Literatura, concretamente en el cuarto y último
curso de la etapa de la Educación Secundaria Obligatoria. Esta propuesta tiene como objetivo
principal desarrollar la competencia comunicativa de los estudiantes en el aula, centrándonos
sobre todo en la expresión oral.
Para lograr este objetivo hemos decidido optar por una metodología innovadora denominada
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Se trata de una estrategia motivadora para los
alumnos, ya que su meta final es la realización de un producto que se difundirá. En nuestro
caso, deberán realizar una reseña literaria a través de TikTok, por lo que también contamos
con la finalidad del fomento de la lectura en los alumnos del centro. Antes de realizar este
proyecto final, los estudiantes realizarán distintas actividades que, como veremos, fomentarán
aspectos como el trabajo en equipo, la investigación autónoma y el espíritu emprendedor,
entre otros.2022-2
Emotional training for prospective teachers in science education
Get PDFCognitive and affective interrelationships are increasingly gaining importance in educational literature,
assigning emotions a prominent role in the teaching and learning process. This study aims to promote
awareness among prospective teachers of their emotional vulnerability and the influence of affective and
emotional aspects in the teaching of natural sciences, mathematics, and social sciences. The research had a
dual purpose: to analyse the beliefs, attitudes, and emotions of prospective teachers regarding the teaching
of these disciplines and to examine the impact on their beliefs and emotions after undergoing specific
training. The study topic is justified by the growing attention emotions are receiving as decisive factors in
learning processes and the persistent substantial gap in scientific education research, particularly in the
realm of online teacher training. To address and analyse this gap, a descriptive quantitative survey study
on beliefs, attitudes, and emotions towards the teaching of these courses before and after participation
in a training program was designed. The analysis of the data revealed results consistent with previous
studies. Specifically, the results demonstrated that prospective teachers showed more negative emotions,
beliefs, and attitudes towards the teaching of natural sciences and mathematics compared to the teaching
of social sciences. However, in all cases, improvements were observed after receiving specific training.
These findings highlight the need to incorporate emotional improvement projects into online teacher
training, particularly in the fields of natural sciences and mathematics.2023-2
Integrating the anthropological theory of didactics in multivariate calculus education: Challenges, pedagogical shifts, and innovative activities
Get PDFThe anthropological theory of didactics (ATD) provides a lens to view mathematics education by placing mathematical practices within socio-cultural and historical contexts. The significance of institutions, in what regards with educational establishments, societal structures, cultural norms, and historical contexts, influences the perception and practice of mathematics in both students and teachers. This perspective is relevant for understanding the complexities of teaching multivariate calculus. Traditional approaches to this subject have been lecture-based, but with the evolution of educational paradigms, active pedagogies have emerged as vital. These include among others inquiry-based learning, collaborative learning, the flipped classroom approach, technology-enhanced active learning, and project-based learning. The challenges students face in multivariate calculus range from conceptual complexities to visualization challenges and over-reliance on memorization. In this work, we propose a holistic approach for defining class activities in multivariate calculus with emphasis in integrating visualization techniques, real-world applications, collaborative activities, and feedback mechanisms. Accordingly, four class activities, grounded in the principles of ATD and tailored to address challenges in multivariate calculus, are proposed. These activities aim to foster significant understanding, relevance, and engagement in students2023-2
La gamificación y el aprendizaje cooperativo en las Ciencias Sociales: Geografía e Historia dentro del contexto de los ODS para el alumnado de 1º ESO
No full textEn este Trabajo Fin de Máster vamos a crear tres situaciones de aprendizaje que giran
en torno a los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Para su realización utilizaremos las
metodologías del aprendizaje cooperativo y la gamificación, en virtud de que son potentes
herramientas de motivación del alumnado. El proyecto se centra en la enseñanza de las Ciencias
Sociales que pertenecen al primer curso de la E.S.O debido a que es una materia de suma
importancia para despertar y desarrollar valores en el alumnado de hoy en día, ya que se
convertirán en los ciudadanos del mañana. La Geografía y la Historia contribuyen al análisis
del mundo que nos rodea, al compromiso social y la interacción con el entorno. La vida en
sociedad comprende cómo son las normas de funcionamiento y las relaciones que
establecemos. Este conocimiento es imprescindible para que el alumnado pueda asumir sus
derechos y responsabilidades ejercitando así la ciudadanía y su comportamiento cívico.
Además de ser el inicio de la secundaria en la que deben empezar a poner las bases para
promover la igualdad de oportunidades, así como el respeto a las diferencias, la cooperación y
la solidaridad. El objetivo que pretendemos abordar con las situaciones de aprendizaje es el de
conectar las actividades que incluyen con situaciones que podrían ser reales, favoreciendo así
la transferencia del aprendizaje. Las metodologías que aplicamos son la gamificación y el
aprendizaje cooperativo, ya que atienden a la diversidad que se genera en las aulas y pueden
facilitar al alumnado a lidiar con ella fuera del entorno escolar. La finalidad de este trabajo
además de resolver las nuevas necesidades del currículum es la de la crear materiales no sólo
útiles para la docencia sino atractivos y emocionantes para que el alumnado se sienta el centro
del proceso de enseñanza-aprendizaje.2022-2
Neuroarquitectura en espacios educativos: La influencia del diseño de las aulas en la atención de los estudiantes de matemáticas de secundaria
Get PDFDiferentes estudios han demostrado a lo largo de los años que la exposición a los estímulos adecuados puede mejorar el comportamiento, la cognición, la memoria o la atención de las personas. Refiriéndonos de manera específica al proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, la atención tiene un rol fundamental ya que la adquisición de conocimientos matemáticos implica que los estudiantes deben llegar al razonamiento analítico, y es muy difícil conseguirlo sin una concentración adecuada. La influencia de los estímulos que mejoran la atención tratada desde el punto de vista de la neurociencia solo ha podido ser estudiada en profundidad en las últimas dos décadas gracias a las nuevas tecnologías disponibles. El objetivo principal de este Trabajo Fin de Máster (TFM) es analizar el impacto del diseño de las aulas en la atención de los estudiantes de secundaria de matemáticas desde el
punto de vista de la neuroarquitectura. Para ello, se han revisado investigaciones recientes y se ha comprobado que el diseño de las aulas tiene una gran importancia para determinar los procesos de atención de las personas. Los resultados de esta revisión muestran que la forma y materialidad, el color, la altura y anchura, los factores ambientales(iluminación, sonido y temperatura), la distribución y estilo del mobiliario y la circulación a través del espacio de las aulas tienen una gran influencia en la atención y pueden ser evaluados de forma objetiva. A pesar de todos los avances en este campo, se encuentran limitaciones metodológicas y una falta de protocolos estandarizados. Por lo tanto, es necesaria una investigación futura para proporcionar una comprensión exhaustiva de cómo la atención humana puede ser mejorada por el entorno al que está expuesta2023-2