Repositório Institucional da Universidade Federal do Tocantins
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possíveis indícios de conexões por meio de uma sequência didática.
Get PDFThis research presents a study in the field of teaching that permeate the areas of
Environmental Education and Mathematics Education in order to investigate possible connections that conjecture social intersections that increase for a social
humanization. The motivating question that governs this investigation is directed at
the following question: How can socio-environmental conflicts be understood with the support of Mathematics Education? In which the objective of: Analyze, through the elaboration of a didactic sequence, the connections of Environmental Education with Mathematics Education.. The methodological path of this research is characterized by bibliographic research, which is structured in foundations in the studies of theoretical bases of teaching, referring to the analysis of theories and methodological theoretical assumptions that guide the teaching of Environmental Education and Mathematics Education. In this bias, the research is formed from two other theoretical chapters, the first addressing signs of confluences between the two areas, and in the third one presents the studies and compressions that lead to the purpose of a Didactic Sequence. The results present the proposal of a didactic sequence on the socio-environmental theme related to the consumption and waste of electricity as one of the articulating evidences of Environmental Education with Mathematics Education.A presente pesquisa apresenta um estudo no campo de ensino que permeiam as
áreas da Educação Ambiental e Educação Matemática com a finalidade de
investigar possíveis conexões que conjecturam intersecções sociais que
incrementam para uma humanização social. A questão motivadora que rege esta
investigação se direcionada na seguinte indagação: Como os conflitos
socioambientais podem ser compreendidos com o apoio da Educação Matemática?
Na qual se orienta no objetivo de: Analisar, mediante a elaboração de uma
sequência didática, as conexões da Educação Ambiental com a Educação
Matemática. O percurso metodológico desta investigação é caracterizado pela
pesquisa do tipo bibliográfica, que se estrutura em fundamentos nos estudos de
bases teóricas do ensino, remetendo-se às análises de teorias e pressupostos
teóricos metodológicos que guiam o ensino da Educação Ambiental e da Educação
Matemática. Nesse viés, a pesquisa é formada de outros dois capítulos teóricos,
sendo o primeiro abordando indícios de confluências entre as duas áreas, e no
terceiro apresenta-se os estudos e compressões que encaminham para a
propositura de uma Sequência Didática. Como resultados apresenta-se a proposta
de uma sequência didática sobre a temática socioambiental referente ao consumo e
desperdício de energia elétrica como sendo uma das evidências articuladoras da
Educação Ambiental com a Educação Matemática
A construção da maternidade a partir da vivência do ser-mãe em contextos de vulnerabilidade social
Get PDFThe general objective of this research is to understand how the construction of motherhood implies the experience of being a mother in women assisted by the CRAS of Ponte Alta do Tocantins. For this, Vygotsky's historical-cultural psychology will be used as a theoretical foundation, which will seek to understand how internal and external processes occur from the relationship with the environment, as well as to understand how the experience of motherhood is experienced in contexts of social vulnerability. Participated in this research, women mothers assisted by the CRAS of Ponte Alta do Tocantins - TO. Regarding the methodological course, the semi-structured interview instrument was used and for the treatment of the material obtained in the interviews, the content analysis of Bardin (1977) was performed. From the data analysis, it was possible to identify two categories of analysis, namely: perceptions about motherhood; and the relationship between motherhood and social vulnerability. It was found that there is an overload related to the maternal function, associated with domestic care and raising children. This overload is crossed by the meaning attributed to motherhood, not only by mothers, but by society as a whole. In addition, it was noticed that the condition of social vulnerability is a factor that greatly influences the experience of the mothers interviewed.O objetivo geral desta pesquisa é compreender como a construção da maternidade implica na vivência do ser mãe em mulheres atendidas pelo CRAS de Ponte Alta do Tocantins. Para isso, será utilizado como fundamento teórico a psicologia histórico-cultural de Vigotski, que buscará entender como ocorrem os processos internos e externos a partir da relação com o meio, bem como compreender como a vivência da maternidade é experienciada nos contextos de vulnerabilidade social. Participaram desta pesquisa, mulheres mães atendidas pelo CRAS de Ponte Alta do Tocantins – TO. Com relação ao percurso metodológico, utilizou-se do instrumento de entrevista semiestruturada e para o tratamento do material obtido nas entrevistas, foi realizada a análise de conteúdo de Bardin (1977). A partir da análise de dados, foi possível identificar duas categorias de análise, sendo elas: as percepções sobre a maternidade; e a relação entre maternidade e vulnerabilidade social. Verificou-se que há uma sobrecarga relacionada à função materna, associada aos cuidados domésticos e à educação dos filhos. Essa sobrecarga é atravessada pelo significado que é atribuído à maternidade, não só pelas mães, mas por toda a sociedade. Além disso, percebeu-se que a condição de vulnerabilidade social é um fator que influencia bastante na vivência das mães entrevistadas
O uso de sequência didática e situações-problema como metodologia para o ensino de química em escolas da cidade de sanatana do araguaia-pa.
Get PDFIn the Chemistry discipline, the majority of students have learning difficulties, and the teacher
has to adopt methodological techniques that contribute more effectively to the process of
obtaining knowledge. In this sense, this study proposes to investigate how the methodological
strategy using Didactic Sequence (DS) built from Problem-Situations (PS) can contribute to
the teaching and learning process of Chemistry in a school located in the municipality of
Santana do Araguaia/Pará. is a participatory research (Krohling Peruzzo, 2017), which has
first-year high school students as participants. Among them, the SD was applied divided into
six stages: Stage 1 - construction of the script through bibliographic survey in Dissertations
and Theses on the CAPES platform, and articles in magazines; Step 2 - realization of the
theoretical approach of the object of knowledge Chemical Bonds; Step 3 - development of the
experimental activity using problem situations; Step 4 - application of the questionnaire with
questions about the experimental part presented to the group of students participating in the
research; Step 5 - application of the questionnaire on the proposed methodology; Step 6 -
reading and analysis of data from the questionnaires. The results obtained revealed that the
DS aroused in the students the interest in experimental classes, being observed the
involvement, participation and interest during the development of the proposed DS,
legitimizing this teaching and learning strategy. The use of substances and objects present in
the students' daily lives, such as sucrose, sodium chloride, coins, scissors, watches, rings and
water in the execution of the experimental class, made it possible to understand that
contextualized teaching favors the interest in learning the content, contributing to the
understanding of abstract scientific concepts through experimentation as a didactic strategy.
Therefore, we understand that this study will encourage contributions to the teaching of
Chemistry, mainly in the region where the SD was carried out. The considerations about the
research are emphasized, emphasizing the need for continuity of this practice in teaching,
since, for the region, the experimental methodology is still little used.Na disciplina de Química, os estudantes apresentam, na sua maioria, dificuldades na
aprendizagem, tendo o docente que se apropriar de técnicas metodológicas que contribuam
mais efetivamente no processo de ensino-aprendizagem. Nesse sentido, este estudo propõe
investigar como a estratégia metodológica utilizando Sequência Didática (SD) construída a
partir de Situações-Problema (SP) pode contribuir no processo de ensino e aprendizagem de
Química em escola localizada no município de Santana do Araguaia- Pará. Essa é uma
pesquisa participante (Krohling Peruzzo, 2017), desenvolvida junto aos estudantes da
primeira série do Ensino Médio. Aplicou-se a SD dividida em seis etapas: Etapa 1 -
construção do roteiro por meio de levantamento bibliográfico em Dissertações e Teses na
plataforma da CAPES, e artigos em revistas; Etapa 2 - realização da abordagem teórica do
objeto de conhecimento Ligações Químicas (LQ); Etapa 3 - desenvolvimento da atividade
experimental fazendo uso de situações-problema; Etapa 4 - aplicação do questionário com
perguntas sobre parte a experimental apresentada ao grupo de estudantes participantes da
pesquisa; Etapa 5 - aplicação do questionário sobre a metodologia proposta; Etapa 6 - leitura e
análise dos dados dos questionários. Os resultados obtidos revelaram que a SD suscitou nos
estudantes o interesse por aulas experimentais, sendo observado o envolvimento, participação
e interesse no decorrer do desenvolvimento da SD proposta, legitimando essa estratégia de
ensino e aprendizagem. A utilização de substâncias e objetos presentes no cotidiano dos
alunos, como sacarose, cloreto de sódio, moeda, tesoura, relógio, anéis e água na execução da
aula experimental, possibilitou compreender que o ensino contextualizado favorece o
interesse pela aprendizagem do conteúdo, contribuindo para o entendimento de conceitos
científicos de natureza abstrata por meio da experimentação como estratégia didática. Assim
sendo, entendemos que este estudo fomentará contribuições para o ensino de Química,
principalmente na região onde foi realizada a SD. Ressaltam-se as considerações sobre a
pesquisa acentuando-se a necessidade da continuidade dessa prática no ensino, visto que, para
a região, a metodologia experimental ainda apresenta-se pouco utilizada
WOODEN STRUCTURES E METALLIC STRUCTURES: SOFTWARES DE PRÉ-DIMENSIONAMENTO DE ESTRUTURAS DESENVOLVIDOS EM JAVA
Get PDFThis work deals with an applied research that addresses the development of two software for
pre-dimensioning structures, one of which refers to steel and the other to wood. The study aimed
to demonstrate in a practical way, the integration of computational software with civil
engineering, whether in an academic or professional context. For that, the Java programming
language was used associated with external components raised in the theoretical framework,
also through adapted scripts for pre-dimensioning steel and wood structures arranged in the
bibliography. From the elaboration of the systems, it was possible to verify the importance of
pre-dimensioning, which, incorporated to an adequate tool, can allow the user to be more
dynamic and assertive in their professional performance, optimizing time and resources in
attracting clients and developing projects. The conclusive considerations on the study reveal a
field of application little explored in such a specific way, in addition to encouraging future work
to improve such systems, and to increasingly strengthen the relationship between areas such as
computing and engineeringEste trabalho trata de uma pesquisa aplicada que aborda o desenvolvimento de dois softwares
de pré-dimensionamento de estruturas, sendo um desses referente ao aço e o outro a madeira.
O estudo objetivou demonstrar de forma prática, a integração dos softwares computacionais
com a engenharia civil, seja em âmbito acadêmico ou profissional. Para tanto, foi utilizada a
linguagem de programação Java associada a componentes externos levantados no referencial
teórico, ainda, através de roteiros adaptados de pré-dimensionamento de estruturas de aço e
madeira dispostos na bibliografia. A partir da elaboração dos sistemas foi possível constatar a
importância do pré-dimensionamento, que incorporado a uma ferramenta adequada pode
possibilitar ao usuário maior dinamismo e assertividade na sua atuação profissional, otimizando
tempo e recursos na captação de clientes e no desenvolvimento de projetos. As ponderações
conclusivas sobre o estudo revelam um campo de aplicação pouco explorado de forma tão
específica, além de incentivar trabalhos futuros para aprimorar tais sistemas, e estreitar cada
vez mais a relação entre áreas como a computação e a engenharia
Educação Infantil e gênero: um estudo das relações de gênero presente nas brincadeiras infantis
Get PDFThe present work aims to discuss gender relations present in children's games and highlight the
importance of the debate on gender in the school environment and in other spaces so that it can
be known and recognized that there are unequal relations between Men/Women and Boys/ Girls
and fight them, aiming to build a less unequal society in relation to this issue. Therefore, with
the aim of contributing to the production of knowledge on this topic, this investigation was
carried out through an analysis of the trajectory of the elaboration of the concept of gender, as
well as the relationship between children's games and the constitution of gender roles in
childhood. To this end, this study was carried out based on exploratory and bibliographical
research, based on authors and researchers who discuss the issue of gender in early childhood
education. It was thus established that gender is historically and culturally constructed based on
individual and collective experiences. In this way, games and toys in childhood provide
opportunities for the construction of social roles and influence children's future lives. It was
also noticed that investigating gender and sexuality is still a taboo in our society. Therefore, it
is important that teachers contribute to an education that includes everyone and that combats
gender inequality from childhood.O presente trabalho tem como finalidade discutir a respeito das relações de gênero presente nas
brincadeiras infantis e ressaltar a importância do debate sobre gênero no ambiente escolar e em
demais espaços para que se possa conhecer e reconhecer que existem relações desiguais entre
Homens/Mulheres e Meninos/Meninas e combatê-las, visando a construção de uma sociedade
menos desigual em relação a esta questão. Assim, com o intuito de contribuir na produção de
conhecimento sobre este tema realizou-se esta investigação, através de uma análise da trajetória
da elaboração do conceito de gênero, bem como da relação das brincadeiras infantis na
constituição dos papéis de gênero na infância. Para tanto, efetuou-se este estudo a partir de uma
pesquisa exploratória e bibliográfica, com base em autores/as e pesquisadores/as que discutem
sobre a questão de gênero na educação infantil. Constatou-se assim, que gênero é construído
histórica e culturalmente frente às experiências individuais e coletivas. Desta forma, as
brincadeiras e os brinquedos na infância oportunizam a construção dos papéis sociais e
influenciam na vida futura das crianças. Percebeu-se também, que investigar sobre gênero e
sexualidade ainda é um tabu em nossa sociedade. Portanto, é importante que os/as docentes
contribuam para a realização de uma educação que incluam todos/as e que combata a
desigualdade de gênero desde a infância
Pesca artesanal: saberes e desafios dos pescadores em Porto Nacional – Tocantins (1999 - 2022)
Get PDFEste estudio tiene como objetivo comprender las dinámicas y desafíos que enfrenta la
comunidad de pescadores artesanales en la ciudad de Porto Nacional, en el estado de Tocantins,
entre los años 1999 y 2022. El interés por este tema surgió de la percepción de la importancia
de la pesca artesanal. la pesca además de una actividad económica, como parte integral de la
historia cultural del lugar. A lo largo de los años, la comunidad pesquera de Porto Nacional ha
desempeñado un papel importante en la sostenibilidad ambiental, la seguridad alimentaria y la
cohesión social en la región bañada por el río Tocantins. Sin embargo, las transformaciones
socioeconómicas, las cuestiones ambientales y los cambios políticos han impactado
profundamente las prácticas pesqueras y el modo de vida de los pescadores. Estos cambios a lo
largo del tiempo brindan importantes conocimientos sobre la evolución de la actividad
pesquera, las estrategias de adaptación adoptadas por la comunidad en los nuevos tiempos, las
interacciones entre tradición y modernidad, y las formas de resistencia y resiliencia frente a los
desafíos impuestos. El estudio también destaca la importancia de políticas públicas adecuadas
y gestión compartida de los recursos naturales para garantizar la sostenibilidad y supervivencia
de la pesca artesanal en Porto Nacional - TO.Este estudo visa compreender a dinâmica e os desafios enfrentados pela comunidade de
pescadores artesanais na cidade de Porto Nacional, no estado do Tocantins, entre os anos
de 1999 e 2022. O interesse por este tema surgiu da percepção da importância da pesca
artesanal para além de uma atividade econômica, como parte integrante da história cultural
do lugar. Ao longo dos anos, a comunidade de pescadores em Porto Nacional desempenha
um papel significativo na sustentabilidade ambiental, na segurança alimentar e na coesão
social da região banhada pelo Rio Tocantins. No entanto, transformações socioeconômicas,
questões ambientais e mudanças políticas impactaram profundamente as práticas de pesca
e o modo de vida dos pescadores. Essas mudanças ao longo do tempo fornecem insights
importantes sobre a evolução da atividade pesqueira, as estratégias de adaptação adotadas
pela comunidade nos novos tempos, as interações entre tradição e modernidade, e as formas
de resistência e resiliência diante dos desafios impostos. O estudo também destaca a
importância de políticas públicas adequadas e de uma gestão compartilhada dos recursos
naturais para garantir a sustentabilidade e a sobrevivência da pesca artesanal em Porto
Nacional - TO
Simulação da transferência de calor e massa na produção de celulases por fermentação em estado sólido em biorreator de bandejas
Get PDFAgro-industrial waste has become a promising raw material when seeking sustainable
alternatives to the use of fossil fuels. In this scenario, cellulases have been gaining global
attention due to their use in the production of biofuels based on cellulosic waste biomass, among
other advantages, as it is a clean and green fuel production technology. Due to the thematic
relevance, this dissertation aims to adapt a model and simulate the heat and moisture transfer in
the cellulase production process by Solid State Fermentation (SSF) from the fungus
Myceliophthora thermophila I1D3b, using sugarcane bagasse and wheat bran as substrates in a
pilot-scale tray bioreactor. For this, individual equilibrium equations available in the literature
were listed and adapted, both for the solid and gas phases, and a matter-to-water balance. The
other physical and thermal properties of the bed, fermentation process conditions and microbial
parameters were extracted from studies found in the scientific literature. Subsequently, a routine
for simulation of the proposed models was developed in MatLab® R2023b (MathWorks Inc.,
Natick, Massachusetts, United States). The proposed models were able to predict the
temperature, humidity and cellulase production kinetics profiles throughout the cultivation
process and in any position of the bed. The simulation results showed that the entry of air with
50% relative humidity causes an increase in temperature near the outlet edge of the tray and a
severe reduction in the moisture content of the solid matrix up to approximately the first 30 cm
of the total length of the bioreactor trays. Subsequently, air and solid reach equilibrium and
drying ceases. Even though there is an increase in temperature at the final positions of the bed,
this was not shown to be as deleterious to fungal growth as the limitation by its water activity.
The simulation data showed that bed drying has a greater impact on fungal growth than
temperature increases when working with thermophilic fungi.Os resíduos agroindustriais vêm se tornando uma matéria prima promissora quando se buscam
alternativas sustentáveis ao uso de combustíveis fósseis. Diante deste cenário, as celulases vêm
ganhando atenção global, devido a sua utilização para produção de biocombustíveis à base de
biomassa de resíduos celulósicos, entre outras vantagens, por ser uma tecnologia de produção
de combustível limpo e verde. Devido à relevância temática, a presente dissertação tem como
objetivo adequar um modelo e simular a transferência de calor e umidade no processo de
produção de celulases por Fermentação em Estado Sólido (FES) a partir do fungo
Myceliophthora thermophila I1D3b, utilizando bagaço de cana e farelo de trigo como substratos
em um biorreator de bandejas em escala piloto. Para isto, foram elencadas e adaptadas equações
de equilíbrio individuais disponíveis na literatura, tanto para fase sólida quanto para fase gasosa
e, um balanço de matéria para água. As demais propriedades físicas e térmicas do leito,
condições do processo fermentativo e parâmetros microbianos foram extraídos de trabalhos
encontrados na literatura científica. Posteriormente, elaborou-se uma rotina para simulação em
MatLab® R2023b (MathWorks Inc., Natick, Massachusetts, Estados Unidos) dos modelos
propostos. Os modelos propostos foram capazes de prever os perfis de temperatura, umidade e
a cinética de produção de celulases, ao longo do processo de cultivo e em qualquer posição do
leito. Os resultados das simulações mostraram que a entrada de ar com 50% de umidade relativa
causa um aumento na temperatura próximo a bordo de saída da bandeja e uma redução severa
do conteúdo de umidade da matriz sólida até aproximadamente os primeiros 30 cm do
comprimento total das bandejas do biorreator. Posteriormente, ar e sólido entram em equilíbrio
e a secagem cessa. Mesmo ocorrendo um aumento na temperatura nas posições finais do leito,
esta não se mostrou tão deletéria para o crescimento fúngico quanto a limitação pela sua
atividade de água. Nos dados das simulações, foi observado então, que a secagem do leito é
mais impactante ao crescimento fungíco, do que o aumento de temperatura, quando se trabalha
com fungos termofílicos
A percepção dos professores do curso de Educação Física sobre os impactos da criação do curso no campus UFT em Miracema do Tocantins
Get PDFThe present study has as its theme the possible impact that the course of physical education can provide in the city of Miracema, in the perception of professors who teach classes in the course. Thus, the general objective of this research was to analyze the perception of teachers with training in physical education who teach classes in the course of Bachelor of Physical Education at Universidad Federal do Tocantins-uft, in the campus of Miracema do Tocantins About the impact and importance of this course for the population of the aforementioned city. Methodologically, it is configured as a bibliographical, field and descriptive study of a qualitative nature. The study sample consisted of 6 professors from the undergraduate course in Physical education – uft with training in physical education that taught disciplines and were present on the date of data collection. To survey the data, we used a structured interview, recorded with the use of a recorder, containing 2 generating questions, these were Analyzed through the technique elaborated by Moreira; Simões & Porto (2005), Designated: Content analysis: Technique of elaboration and analysis of units of meaning. From the data collection we realized that although very positive the implementation of the physical education course in Miracema do Tocantins, there are still gaps that need to be filled so that the process of consolidation of the course contributes also to the process of integral development of the municipality and surrounding regions.O presente estudo tem como tema o possível impacto que o curso de Educação Física poderá propiciar na cidade de Miracema, na percepção dos docentes que ministram aula no curso. Desta forma o objetivo geral desta pesquisa foi analisar a percepção dos professores com formação em Educação Física que ministram aulas no curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Federal do Tocantins- UFT, no do Campus de Miracema do Tocantins acerca do impacto e importância deste curso para a população da referida cidade. Metodologicamente, configura-se como sendo um estudo de caráter bibliográfico, de campo e descritivo, de natureza qualitativa. A amostra da pesquisa foi composta por 6 docentes do curso de Licenciatura em Educação Física –UFT com formação em Educação Física que ministrarem disciplinas e estiveram presentes na data da coleta de dados. Para levantamento dos dados utilizamos uma entrevista estruturada, gravada com recurso de um gravador, contendo 2 questões geradoras, estas foram analisadas através da técnica elaborada por Moreira; Simões & Porto (2005), designada: Análise de Conteúdo: Técnica de Elaboração e Análise de Unidades de Significado. A partir da coleta de dados percebemos que apesar de muito positiva a implantação do curso de Educação Física em Miracema do Tocantins, ainda existem lacunas que precisam ser preenchidas para que o processo de consolidação do curso contribua também, para o processo de desenvolvimento integral do município e regiões circunvizinhas
Tênis de mesa e educação física escolar: uma proposta de ensino nas séries finais do ensino fundamental
Get PDFThis paper aims to present a pedagogical proposal basead on the critical overcoming approach in the final grades of elementary school. For this will be listed the concepts and historical aspects of critical pedagogical overcoming. Afterwards, a presentation of the table tennis sport will be approached from its history, rules and evolution. The methodology to be adopted is of qualitative nature. Regarding the type of research, the bibliographic research will be adopted.O presente trabalho tem o objetivo de apresentar uma proposta pedagógica a partir da abordagem crítico superadora nas séries finais do ensino fundamental. Para isso, serão elencados os conceitos e aspectos históricos da pedagógica crítico superadora. posteriormente, será abordado uma apresentação do esporte tênis de mesa a partir da sua história, regras e evolução. A metodologia a ser adotada é de natureza qualitativa. Com relação ao tipo de pesquisa, será adotada a pesquisa bibliográfica