Repository of University of Zagreb, Centre for Croatian Studies
Not a member yet
    3354 research outputs found

    Dialogue culture in Croatian society

    No full text
    Devijantno ponašanje vidljivo je u različitim oblicima ponašanja, od onog najočitijeg (formalnog) poput krađe, tučnjave, pa čak i ubojstva, do onog manje očitog (neformalnog) koje uključuje jednostavno kršenje socijalnih normi i opće prihvaćenih pravila. U svakom slučaju, devijantnost je općenito definirana kao odstupanje od uobičajenog ponašanja u određenoj društvenoj zajednici. Neki oblici devijantnosti u današnjem društvu jedva su i primjetni, odnosno ljudi takvo ponašanje prihvaćaju kao svakodnevno i normalno, iako je ono samo po sebi loše te ostavlja negativne posljedice. Kao primjer takvog neprimjetnog devijantnog ponašanja jest eristička dijalektika, odnosno vještina prepiranja i raspravljanja kojom se najčešće koriste javne osobe, većinom političari, u svrhu argumentiranja i opravdavanja svojih ciljeva i stavova bez obzira na njihovu istinitost. Dakle, kultura rasprave u javnom životu se svodi isključivo na to da se bude u pravu i da se donekle izmanipulira publika kako bi povjerovala javnoj osobi da je upravo ono što ona tvrdi točno. U ovom seminaru najprije ću pobliže definirati i objasniti sam pojam eristike koju definira njemački filozof Arthur Schopenhauer i kojom se služe današnji političari u svrhu nametanja i ostvarivanja vlastitih ciljeva. Zatim navodim neke od tehnika manipulacije koje će nam pomoći u prepoznavanju trikova koje javne osobe koriste kako bi pridobili građane te ću navedene tehnike primijeniti na par primjera rasprave u Republici Hrvatskoj

    War in Mostar (1992 - 1994)

    No full text
    U radu se prikazuju i analiziraju ratna zbivanja na području Mostara u razdoblju od 1992. do 1994. godine. Na početku rada objašnjava se društveno i političko stanje u Jugoslaviji i Mostaru prije ratnih sukoba, kako bi se dobila šira slika o događajima koji su uslijedili. Zatim se opisuju sukobi između HVO-a i JNA/VRS u Mostaru. Poseban naglasak se stavlja na operaciju Čagalj i navode se posljedice ratnih događanja iz 1992. godine. Nakon toga se daje pregled uzroka sukoba bivših saveznika Hrvata i Muslimana. Sukob u Mostaru između HVO-a i ABiH započeo je u proljeće 1993. što je rezultiralo podjelom grada na dva dijela, a u tom je vremenu od velike važnosti bila borba za kontrolu nad zgradom Vranice. Napadnim djelovanjem krajem lipnja i u operaciji Neretva 93 ABiH je željela staviti cijeli Mostar pod svoju kontrolu, ali hrvatske snage su to spriječile. Sukob s mnogobrojnim žrtvama nastavio se sve do 1994. kada je potpisano primirje između Hrvata i Muslimana.The paper presents and analyzes the war events in the area of Mostar in the period from 1992 to 1994. At the beginning of the paper, I explain the social and political situation in Yugoslavia and Mostar before the war, in order to get a broader picture of the events that followed. The conflicts between the HVO and the JNA / VRS in Mostar are then described. Special emphasis is placed on Operation Seagull (Čagalj) and the consequences of the 1992 war. After that I gave an overview of the causes of the conflict between former Croat and Muslim allies. The conflict in Mostar between the HVO and the ABiH began in the spring of 1993, resulting in the division of the city into two parts. At that time the struggle for control of the Vranica building was of great importance. Following the attack at the end of June and in Operation Neretva 93, the ABiH wanted to bring the whole of Mostar under its control, but Croatian forces prevented this. The conflict with many victims continued until 1994, when a truce was signed between Croats and Muslims

    A contribution to the sociological discussion of the stigmatization of treated alcoholics

    No full text
    Rad ne sadrži sažetak

    Guerrilla communication tactics in press relations

    No full text
    Rad ne sadrži sažetak

    Armed uprising in the Lika county in July 1941

    No full text
    Rad ne sadrži sažetak

    Opinions and attitudes of recipients about the communication process in advertising

    No full text
    Rad ne sadrži sažetak

    The Relationship between emotional intelligence, dark triad traits, self-esteem and attachment styles

    No full text
    Cilj ovog istraživanja bio je opisati odnos između emocionalne inteligencije, mračne trijade, samopoštovanja i stilova/dimenzija privrženosti partneru te predvidjeti pojedinu dimenziju privrženosti partneru temeljem emocionalne inteligencije, mračne trijade i samopoštovanja. U istraživanju su sudjelovala ukupno 292 sudionika iz Republike Hrvatske, od kojih je 65 (22,3%) bilo muškog spola, 226 (77,4%) ženskog spola, a 1 sudionik/ca se nije želio/ljela izjasniti. Bili su uključeni sudionici mlađe i srednje odrasle dobi, raspona godina od 20 do 59. Za operacionalizaciju i mjerenje konstrukata korišteni su Upitnik emocionalnih vještina i kompetentnosti (UEK – 15; Takšić, 2002), Kratki upitnik mračne trijade (Jones i Paulhus, 2014), Rosenbergova skala samopoštovanja (Rosenberg, 1965) i Modifikacija Brennanova Inventara iskustva u bliskim vezama (Kamenov i Jelić, 2003). Prikupljanje podataka provodilo se online putem anketnog obrasca koji je distribuiran putem grupnih, fakultetskih adresa elektroničke pošte i društvenih mreža. Rezultati su pokazali da su dimenzije privrženosti partneru anksioznost i izbjegavanje negativno povezane s emocionalnom inteligencijom i samopoštovanjem. Utvrđeno je i da su dimenzije privrženosti partneru anksioznost i izbjegavanje pozitivno povezane s osobinama mračne trijade makijavelizmom i psihopatiju te da nisu povezane s narcizmom. Nadalje, osobine mračne trijade psihopatija i makijavelizam bile su negativno povezane sa samopoštovanjem i emocionalnom inteligencijom. Osobina mračne trijade narcizam bila je pozitivno povezana sa samopoštovanjem i emocionalnom inteligencijom. Emocionalna inteligencija je pokazala pozitivnu povezanost sa samopoštovanjem. Dodatno su, mimo problema istraživanja, ispitane i korelacije dobi i spola sa varijablama ovog istraživanja. Dob nije pokazala značajne korelacije ni s jednom od varijabli ovog istraživanja. Što se tiče spola, žene su imale nešto više izraženu EI, a muškarci makijavelizam, psihopatiju i izbjegavanje. Sa ostalim varijablama (narcizam, samopoštovanje, anksioznost) nije pronađena značajna korelacija. Što se tiče predviđanja pojedinih dimenzija privrženosti partneru, utvrđeno je da je moguće predvidjeti dimenziju privrženosti partneru izbjegavanje temeljem emocionalne inteligencije, mračne trijade i samopoštovanja (i spola), a navedene varijable su objasnile 31,3% varijance izbjegavanja. Narcizam je se pokazao neznačajnim prediktorom, dok su svi ostali prediktori u modelu značajno pridonijeli predviđanju izbjegavanja. Također je utvrđeno je da je moguće predvidjeti dimenziju privrženosti partneru anksioznost temeljem emocionalne inteligencije, mračne trijade i samopoštovanja, a navedene varijable su objasnile 28,7% varijance anksioznosti. Jedini značajni prediktori anksioznosti bili su makijavelizam i samopoštovanje. Rezultati su većinski bili u skladu s prethodnim istraživanjima i hipotezama, a isti doprinose teorijskim spoznajama o ovim konstruktima koji su do sada manje istraživani u Republici Hrvatskoj

    Perception of the life and the coexistance of young Romani and Croats in th earea of međimurje County

    No full text
    Rad ne sadrži sažetak

    Occupational stress and burnout in teachers during the COVID-19 pandemic

    No full text
    Zbog COVID-19 pandemije došlo je do mnogobrojnih promjena u sustavu obrazovanja, poput nastave na daljinu, fizičkog udaljavanja, korištenja maski i sl. Postavlja se pitanje kako su te promjene utjecale na rad odgojno - obrazovnih djelatnika. Zato je cilj ovog istraživanja ispitati koji su najčešći izvori nastavničkog stresa, u kojoj mjeri nastavnici doživljavaju stres, je li prisutan sindrom izgaranja te koju ulogu u tome igraju strategije suočavanja sa stresom. U ovom istraživanju sudjelovalo je 195 nastavnika, od kojih je 73% nastavnica i 27% nastavnika. Prema radnom mjestu bili podijeljeni u 3 kategorije: osnovne škole (59%), gimnazije (18%) i srednje strukovne škole (23%). U istraživanju su, uz pitanja o sociodemografskim obilježjima nastavnika/ca (dob, spol) te nekim njihovim profesionalnim obilježjima (vrsta škole i radni staž), korištena četiri mjerna instrumenta: Skala za mjerenje izvora nastavničkog stresa, Skala psiholoških zahtjeva i kontrole posla, Oldenburški upitnik sagorijevanja i Upitnik za ispitivanje strategija suočavanja sa stresom. Konačni upitnik kreiran je u online obliku te se nastavnicima distribuirao putem e-maila i društvenih mreža. Rezultati pokazuju da je kod nastavnika prisutna srednja razina izvora nastavničkog stresa, pri čemu je najveći izvor nastavničkog stresa radno opterećenje. Osim toga, nastavnici najčešće koriste emocijama usmjereno suočavanje - adaptivno i suočavanje usmjereno na problem, dok se jedino strategija suočavanja izbjegavanjem pokazala kao dobar prediktor za obje komponente radnog stresa i sindroma izgaranja. Također, dobiveno je da psihološki zahtjevi posla i kontrola posla zajedno objašnjavaju 26.8% varijance otuđenosti i 35.7% varijance iscrpljenosti, pri čemu su oba prediktora statistički značajna

    Trust in the Media of Students at the University of Zagreb With Regard to Their Formal Education

    No full text
    Mediji u današnje doba imaju veliku ulogu u kreiranju mišljenja i ponašanja svojih korisnika. Oni su postali neizostavan dio svakodnevne rutine, bilo za informiranje, zabavu, opuštanje ili rad. Stoga, medijsko obrazovanje ima veliku ulogu u povjerenju korisnika u medije. Iako mediji imaju puno pozitivnih strana, često se spominju i negativne. S obzirom na navedeno cilj ovog rada je istražiti razlike u povjerenju u medije s obzirom na formalno obrazovanje studenata Sveučilišta u Zagrebu. Istraživanje je provedeno na uzorku 106 studenata Sveučilišta u Zagrebu, a korišten je kvotni uzorak te su studenti podijeljeni u dvije skupine (kvote). Istraživanje je provedeno kvantitativnom metodom – anketom, koja se provodila na društvenoj mreži Facebook. Osnovni istraživački nalazi su da studenti novinarstva i komunikologije imaju niže povjerenje u medije od studenata drugih studijskih programa, godina studija također negativno utječe na povjerenje u medije, nadalje, da se studenti novinarstva i komunikologije više informiraju preko internetskih portala i informativnih emisija na TV-u te da imaju niže povjerenje u pravosudni sustav, policiju i političke stranke

    784

    full texts

    3,354

    metadata records
    Updated in last 30 days.
    Repository of University of Zagreb, Centre for Croatian Studies
    Access Repository Dashboard
    Do you manage Open Research Online? Become a CORE Member to access insider analytics, issue reports and manage access to outputs from your repository in the CORE Repository Dashboard! 👇