University of Zadar Institutional Repository
Not a member yet
7478 research outputs found
Sort by
Razvoj leksika i strukturne složenosti kod usvajanja engleskog kao prvog jezika : dvoprijelazne, kauzativne i relativne konstrukcije
No full textThis doctoral dissertation investigates various developmental parameters in the context of first language acquisition through a comparative triconstructional analysis (ditransitive, causative, and relative constructions) in children whose first language is English. The research is based on corpus analysis, during which the mentioned constructions were extracted and analysed from the English part of the CHILDES corpora. For a comprehensive interpretation and understanding of first language acquisition, intra-linguistic evidence (i.e., language phenomena related to syntax and lexicon) is observed and compared across three age-defined groups (0-3, 4-6, and 18+). Given the specificities of the three observed constructions, the analyses are tailored to their characteristics (such as frequency, complexity, and variability of certain lexemes and structural patterns appearing in these constructions). Simultaneously, they are conducted to allow not only inter-age group comparisons but also inter-constructional comparisons (such as the degree of similarity in the representation and frequency rankings of certain lexical units, as well as measures like structural and lexical complexity, including the mean length of utterance, lexical density, and type-token ratios). The main contribution of this research is the methodologically unique way of monitoring the parallel development of children's speech at the lexical, morphological, and syntactic levels, which analytically and interpretatively unifies the mentioned constructions through the lens of cognitive theories of language acquisition that are primarily based on the ‘usage-based’ model. Among other things, the research results show what can be described as a linguistic version of Pareto's principle, where all three age groups in the production of the observed constructions largely rely on a few lexical units in certain construction slots, and where the majority of their linguistic expression when it comes to said constructions is occupied by a relatively small number of structural patterns. Significant lexical and structural similarities among the same constructions were confirmed at several levels across the observed age groups, along with a more “conservative” language use and a more pronounced concentration of certain items and syntactic patterns with the declining of age. Furthermore, the ‘item-based’ claims about “simpler” constructions being more lexically restricted production-wise than more “complex” constructions was not confirmed; rather, an examination of certain lexical items used in specific construction slots showed that item-based tendencies are present in all constructions across all three age groups. In conclusion, the data on frequency and lexical and syntactic complexity obtained through comparative analysis of child and adult speech contribute to existing body of research on the nature of language acquisition and development.U ovom doktorskom radu se istražuju različiti jezično-razvojni parametri u kontekstu usvajanja prvog jezika u vidu usporedne trokonstrukcijske analize (dvoprijelazne, kauzativne i relativne konstrukcije) kod djece kojoj je prvi jezik engleski. Istraživanje se temelji na korpusnom istraživanju prilikom koje su se ekstrahirale i analizirale spomenute konstrukcije iz engleskog dijela korpusa CHILDES. U svrhu cjelovitog tumačenja i razumijevanja usvajanja prvog jezika promatraju se i uspoređuju unutarjezični dokazi (odnosno jezične pojave vezane za sintaksu i leksik) između tri dobno određene grupe (0-3, 4-6 i 18+). S obzirom na posebnosti triju promatranih konstrukcija, analize su prilagođene njihovim osobitostima (poput učestalosti, složenosti i varijabilnosti određenih leksema i strukturnih obrazaca koji se pojavljuju u spomenutim konstrukcijama), ali istovremeno provedene na način da, osim međudobnih usporedbi, dopuštaju i međukonstrukcijske usporedbe (poput stupnja različitosti u zastupljenosti i hijerarhiji učestalosti određenih leksičkih jedinica, te mjera poput strukturne i leksičke složenosti, uključujući prosječan broj morfema na sto rečenica, leksičku gustoću, te omjer različnica i pojavnica). Glavni doprinos ovog istraživanja je metodološki jedinstveno praćenje paralelnog razvoja dječjeg govora na leksičkoj, morfološkoj i sintaktičkoj razini, koje analitički i interpretativno objedinjuje navedene konstrukcije kroz prizmu kognitivističkih teorija o usvajanju jezika temeljenima prvenstveno na uporabi (eng. usage-based model). Između ostalog, rezultati istraživanja pokazuju ono što se može opisati kao lingvistička inačica Paretovog pravila, gdje se sve tri dobne skupine u proizvodnji promatranih konstrukcija uglavnom oslanjaju na nekolicinu leksičkih jedinica u određenim konstrukcijskim položajima, te da najveći dio njihovog jezičnog izričaja kod proizvodnje istih zauzima relativno mali broj strukturnih obrazaca. Na nekoliko razina je potvrđena značajna leksička i strukturna sličnost kod istih konstrukcija među dobno različitim skupinama, ali i „konzervativnija“ upotreba jezika te izraženija koncentracija određenih elemenata i sintaktičkih uzoraka s padom dobi. Osim toga, hipoteza da će „jednostavnije“ konstrukcije biti orijentirane na manji broj leksičkih elemenata (eng. item-based) od složenijih konstrukcija nije potvrđena; odnosno, pregled određenih leksičkih elemenata korištenih na određenim konstrukcijskim položajima pokazao je da su item-based tendencije prisutne u svim konstrukcijama i dobno različitim skupinama. U konačnici, podatci o učestalosti i leksičko-sintaktičkoj složenosti dobiveni komparativnom analizom govora djece i odraslih doprinose postojećim raspravama o prirodi jezičnog usvajanja i razvoja
Disfunctional families and juvenile delinquency
No full textDinamika odnosa, roditeljski stil, ekonomske okolnosti, struktura obitelji, kvaliteta obiteljske interakcije i roditeljsko ponašanje prema djetetu može biti zaštitni i/ili rizični čimbenik za daljnji dječji razvoj te je značajno povezan s ponašanjem djece. Disfunkcionalne obitelji su suočene s nasiljem u obitelji, međusobnim nepovjerenjem, nedostatkom komunikacije i emocionalnom nestabilnošću. U takvim obiteljima djeca često doživljavaju nedostatak emocionalne podrške, sigurnosti i dosljednosti u roditeljskim pravilima i očekivanjima, odrastaju bez roditeljskog nadzora, nemaju jasno određene granice te nisu naučili djelotvorne načine nošenja s emocijama. Prema tome, disfunkcionalni obrasci poput loše komunikacije, visokog stanja konflikta, emocionalne hladnoće ili fizičkog i emocionalnog zlostavljanja, mogu ozbiljno narušiti dječji socioemocionalni razvoj i njihove obrazovne ishode. Za diplomski rad provedeno je istraživanje pregledom predmeta u Kaznenoj pisarnici Općinskog suda u Zadru i u Policijskoj upravi zadarskoj (N=52) u kojim predmetima je u razdoblju između 01. siječnja 2019. i 30. travnja 2024. godine izrečena kaznena sankcija. Rezultati istraživanja u tim predmetima ukazuju da je utjecaj obitelji na maloljetnike koji su počinili kazneno djelo izraženiji zbog strukture obitelji, popustljivog i zanemarujućeg roditeljskog odgojnog stila i disfunkcionalnih pojava u ponašanju članova obitelji. Međutim, treba naglasiti da zbog sve ranijeg ulaska djece u obrazovni sustav, dolazi do pojave sve utjecajnijeg vršnjačkog i okolišnog utjecaja na razvoj i ponašanje djeteta.Relationship dynamics, parenting style, economic situation, family structure, quality of interaction within a family and parental behaviour towards a child present both protective and risk factors in child's future development which significantly affect the child's behaviour. Disfunctional families live with domestic violence, mutual distrust, lack of comunication and emotional instability. When it comes to parental rules and expectations, children from disfunctional families are often denied the emotional support, security and consistency; they grow up without parental supervision, with unclear or undefined boundaries so the children do not develop mechanisms to cope with their emotions. Consequently, disfunctional patterns such as poor comunication, high conflict levels, emotional coldness or state of physical and emotional abuse can compromise child's social and emotional development and also affect their educational outcomes. For the purpose of this thesis, research was carried of cases dated from 01/01/2019 – 30/04/2024 with rulings of criminal sanctions at the Criminal Registry of the Municipal Court of Zadar and Zadar County Police Administration Office (N=52). The results of research indicate that the impact of the family on juvenile perpetrators of a criminal offence is more pronounced due to family structure and overly lenient or neglectful style of parenting and disfunctional behavioral patterns of family members. However, the fact should be noted that children are now entering into educational system at a younger age, which in turn contributes to a more prominent peer influence and environmental influence on child's development and behaviour
Making learners active in the french as a foreign language classroom
No full textCe mémoire de Master explore l'enseignement actif du français en Croatie, en mettant l'accent sur l'engagement des élèves dans le processus d'apprentissage. Il examine la progression de l'éducation, notamment dans le domaine des langues étrangères, et se demande si le système éducatif croate est à la hauteur des normes modernistes. Les chercheurs étudient les méthodes modernes d'enseignement, notamment la pédagogie active, dans le but de comprendre dans quelle mesure ces approches sont utilisées dans les salles de classe. La recherche, menée auprès d'enseignants et d'élèves de différentes écoles primaires et secondaires de la région de Zadar, vise à évaluer l'efficacité des méthodes d'enseignement actives et à identifier les obstacles à leur utilisation optimale. Les entretiens ont porté sur divers aspects de l'enseignement actif, notamment la motivation des élèves, les stratégies d'enseignement, l'utilisation de méthodes ludiques, et le rôle de l'enseignant dans le processus d'apprentissage. En utilisant une approche qualitative, on espère découvrir des lacunes potentielles dans l'enseignement des langues étrangères et proposer des améliorations. Les résultats de la recherche fourniront des informations précieuses sur la manière dont l'enseignement du français peut être optimisé pour promouvoir l'engagement actif des élèves et améliorer leur apprentissage.Ovaj diplomski rad istražuje aktivno učenje francuskog jezika u Hrvatskoj, s naglaskom na aktivno sudjelovanje učenika u procesu učenja. Proučava se napredak obrazovanja, posebno u području stranih jezika, i postavlja se pitanje je li hrvatski obrazovni sustav u skladu s modernim standardima. Istraživači proučavaju moderne metode poučavanja, uključujući aktivnu pedagogiju, s ciljem razumijevanja u kojoj mjeri su te metode korištene u učionicama. Istraživanje, provedeno među učiteljima i učenicima različitih osnovnih i srednjih škola na području Zadra, ima za cilj procijeniti učinkovitost aktivnih metoda poučavanja i identificirati prepreke optimalnom korištenju. Razgovori su se fokusirali na različite aspekte aktivnog poučavanja, uključujući motivaciju učenika, strategije poučavanja, upotrebu ludičkih metoda i ulogu učitelja u procesu učenja. Koristeći kvalitativni pristup, nadamo se otkriti potencijalne nedostatke u poučavanju stranih jezika i predložiti poboljšanja. Rezultati istraživanja pružit će dragocjene informacije o tome kako se poučavanje francuskog jezika može optimizirati kako bi se potaknuo aktivan angažman učenika i poboljšalo njihovo učenje.This master's thesis explores active learning of the French language in Croatia, with a focus on active student participation in the learning process. It examines the progress of education, particularly in the field of foreign languages, and questions whether the Croatian educational system is in line with modern standards. Researchers study modern teaching methods, including active pedagogy, aiming to understand to what extent these methods are used in classrooms. The research, conducted among teachers and students from various primary and secondary schools in the Zadar region, aims to assess the effectiveness of active teaching methods and identify obstacles to their optimal use. Interviews focused on various aspects of active teaching, including student motivation, teaching strategies, the use of playful methods, and the role of the teacher in the learning process. Using a qualitative approach, we hope to identify potential shortcomings in foreign language teaching and propose improvements. The research results will provide valuable insights into how the teaching of the French language can be optimized to encourage active student engagement and improve their learning
Korpusno istraživanje novinskih kratica
No full textThis paper provides corpus-based research on English abbreviations in the newspaper domain done on a sample of 19 abbreviations whose total frequencies across two different newspaper types (broadsheets and tabloids) and three different decades (the 1990s, 2000s, and 2010s) were compared. The corpus used for this research is an online corpus from the Sketch Engine site called English Broadsheet Newspapers 1993-2021 (SiBol). The results show that abbreviations are more frequently used in the broadsheet newspapers than in the tabloid ones and that their frequency of use was the highest in the 2000s.Ovaj rad pruža korpusno istraživanje o kraticama u engleskom jeziku unutar novinske domene provedenom na uzorku od 19 kratica čije su normalizirane frekvencije uspoređene između dviju vrsta novina (novina velikog formata i tabloidnih novina) te između tri različita desetljeća (1990-e, 2000-e i 2010-e). Korpus korišten za ovo istraživanje je korpus s internetske stranice Sketch Engine naziva English Broadsheet Newspapers 1993-2021 (SiBol). Rezultati pokazuju da su kratice učestalije korištene u novinama velikog formata nego u tabloidnim novinama te da je njihova frekvencija bila najviša u 2000-ima
The fantastic in “Der blonde Eckbert”
No full textDie wissenschaftliche Arbeit zielt darauf ab, die Forschungsfragen durch eine deduktive Sekundäranalyse zu beantworten und die Hypothesen zu überprüfen. Zu Beginn wird ein theoretischer Rahmen eingerichtet, der das Phantastische in der Romantik und Tzvetan Todorovs Definitionen umfasst. Anschließend wird Ludwig Tieck und sein Werk „Der blonde Eckbert“ sowie dessen Entstehungshintergrund vorgestellt. Der Hauptteil widmet sich der Analyse der phantastischen Elemente in der Handlung und der Charaktere, was zur Beantwortung der Forschungsfragen beiträgt. Ein weiterer Abschnitt untersucht den Widerspruch zwischen Symbolik und Allegorie unter Berücksichtigung psychologischer und philosophischer Theorien, um die dritte Frage zu adressieren. Abschließend werden die gewonnenen Erkenntnisse interpretiert, die Forschungsfragen beantwortet und die Hypothesen verifiziert oder falsifiziert.Cilj znanstvenog rada je odgovoriti na istraživačka pitanja kroz deduktivnu sekundarnu analizu i provjeriti hipoteze. Na početku je postavljen teorijski okvir koji obuhvaća fantastično u definicijama romantizma i Tzvetana Todorova. Zatim se predstavlja Ludwig Tieck i njegovo djelo „Der blonde Eckbert“, kao i pozadina njegovog nastanka. Glavni dio posvećen je analizi fantastičnih elemenata u radnji i likovima, koji daju odgovore na istraživačka pitanja. Sljedeći dio ispituje kontradikciju između simbolizma i alegorije, uzimajući u obzir psihološke i filozofske teorije kako bi se odgovorilo na treće pitanje. Zatim se tumače nalazi, daje se odgovor na istraživačka pitanja i jel se hipoteze mogu potvrditi ili krivotvoriti.The scientific work aims to answer the research questions through a deductive secondary analysis and to verify the hypotheses. At the beginning, a theoretical framework is established, which embraces the fantastic in Romanticism and Tzvetan Todorov's definitions. Ludwig Tieck and his work “Der blonde Eckbert” and the background to its creation are then introduced. The main section is devoted to analyse the fantastic elements in the plot and the characters, which helps to answer the research questions. A further section examines the contradiction between symbolism and allegory, taking into account psychological and philosophical theories in order to address the third question. Finally, the findings are interpreted, the research questions answered and the hypotheses verified or falsified
Cultural capital and contemporary media preferences: An analysis of movie, TV program and video game consumption
No full textOvaj rad istražuje povezanost između kulturnog kapitala i preferencija u konzumaciji filma, televizijskog programa i videoigara. Koristeći teorijski okvir Pierrea Bourdieua, istraživanje ispituje kako se različiti oblici kulturnog kapitala (objektivirani, institucionalizirani i utjelovljeni) odražavaju na medijske preferencije. Provedena je online anketa na uzorku od 172 ispitanika, pretežno mlađih odraslih osoba. Rezultati dobiveni faktorskom analizom i hijerarhijskom regresijom ukazuju na kompleksne odnose između kulturnog kapitala i medijskih preferencija. Kod filmskih preferencija, utjelovljeni kulturni kapital pokazao se kao ključan prediktor za blockbustere, dok su za psiho-trilere i horore značajni bili svi oblici kulturnog kapitala. Televizijske preferencije pokazale su jasnu distinkciju između domaćeg i stranog sadržaja, s utjelovljenim kapitalom kao prediktorom za strane hit serije. Kod videoigara, objektivirani kulturni kapital bio je značajan prediktor za RPG/strateške igre. Rezultati sugeriraju da se kulturni kapital sve više manifestira kroz sofisticirani pristup i sposobnost kritičkog vrednovanja sadržaja, neovisno o žanru ili platformi, potencijalno mijenjajući tradicionalne distinkcije između "visoke" i "popularne" kulture.This paper explores the relationship between cultural capital and preferences in the consumption of film, television programs, and video games. Using Pierre Bourdieu's theoretical framework, the study examines how different forms of cultural capital (objectified, institutionalized, and embodied) are reflected in media preferences. An online survey was conducted on a sample of 172 respondents, predominantly young adults. Results obtained through factor analysis and hierarchical regression indicate complex relationships between cultural capital and media preferences. For film preferences, embodied cultural capital emerged as a key predictor for blockbusters, while all forms of cultural capital were significant for psycho-thrillers and horrors. Television preferences showed a clear distinction between domestic and foreign content, with embodied capital predicting preferences for foreign hit series. In video games, objectified cultural capital was a significant predictor for RPG/strategy games. The findings suggest that cultural capital is increasingly manifested through a sophisticated approach and the ability to critically evaluate content, regardless of genre or platform, potentially altering traditional distinctions between "high" and "popular" culture
Using deep learning in the development of object detection systems in real time
No full textU radu je prikazana primjena dubokog učenja u stvarnom vremenu, uključujući sve potrebne korake koji su doveli do izrade web aplikacije. Cilj rada je bio istrenirati model za detekciju ručnog sata i pametnog telefona, te ga implementirati u web aplikaciju. Rad je podijeljen u tri dijela, gdje se svaki nadovezuje na prethodni. U prvom dijelu teorijski je opisan YOLOv8 model, te način na koji su fotografije pripremljene za detekciju i segmentaciju objekata. U drugom dijelu objašnjen je proces treniranja modela na Google Colab platformi, uz analizu dobivenih rezultata. Na kraju rada predstavljen je Streamlit okvir i način na koji je implementiran u web aplikaciju. Također, opisano je korisničko sučelje aplikacije te rezultati detekcije i segmentacije objekata koji se prikazuju u stvarnom vremenu.This thesis presents the application of deep learning in real-time, including all the necessary steps that led to the development of a web application. The aim of the thesis was to train a data model for detecting wristwatches and smartphones and implement it into a web application. The thesis is divided into three parts, where each builds upon the previous one. The first part theoretically describes the YOLOv8 model and the process by which the images were prepared for object detection and segmentation. The second part explains the process of training the data model on the Google Colab platform, along with an analysis of the achieved results. The final part of the thesis presents the Streamlit framework and how it was implemented into the web application. Furthermore, the application's user interface is described, and the results of object detection and segmentation are shown in real-time
Folk Horor: Razvoj i odrednice žanra
No full textFolk Horror is a subgenre of horror that stands out due to its distinguished aesthetic which includes pastoral scenes, small villages and portrayals of a simple, rural life. This genre is particularly interesting because of its depiction of contrasting themes, such as the tension between the old and the new, the urban and rural spaces, and the contrast between nature's beauty and human corruption. In this paper, the aim is to discuss the development of the Folk Horror genre, define its main characteristics and to analyze the movies The Blood on Satan's Claw (1971), The Wicker Man (1973), and Witchfinder General (1968). We will start by defining Folk Horror and the types of work that fall under this genre. We will explain the theoretical framework of this paper which is based on Scovell’s Folk Horror chain that he introduced in his book Hours Dreadful and Things Strange. Following this, we will discuss the development of the genre, tracing its connections to old folktales, the influence of the Romantic movement, and its development from the 1960s to the present. The main part of this paper will involve the analysis of the selected movies by applying Scovell’s theory to evaluate how these films incorporate the elements of the Folk Horror chain. Through this analysis we aim to gain a deeper understanding of the workings of the genre and its occasional surges in popularity.Folk Horror je podžanr horora koji se ističe svojom prepoznatljivom estetikom koja uključuje pastoralne scene, mala sela i prikaze jednostavnog, ruralnog života. Ovaj je žanr posebno zanimljiv zbog prikaza kontrasta poput napetosti između starog i novog, urbanog i ruralnog prostora te kontrasta između ljepote prirode i ljudske pokvarenosti. U ovom radu cilj je razmotriti razvoj Folk Horrora, definirati njegova glavna obilježja te analizirati filmove The Blood on Satan's Claw (1971), The Wicker Man (1973), and Witchfinder General (1968). Rad ćemo započeti s definiranjem Folk Horora i vrsta djela koja spadaju u ovaj žanr. Objasnit ćemo teorijski okvir ovog rada koji se temelji na Scovellovom Folk Horor lancu koji je predstavio u svojoj knjizi Hours Dreadful and Things Strange. Nakon toga, raspravljat ćemo o razvoju žanra, od njegove veze sa starim narodnim pričama, utjecaja Romantizma i njegovog razvoja od 1960-ih do danas. Glavni dio ovog rada uključivat će analizu odabranih filmova primjenom Scovellove teorije kako bi razmotrili kako ti filmovi uključuju elemente folk horora. Ovom analizom nastojimo steći dublje razumijevanje djelovanja žanra i njegovih povremenih porasta popularnosti
The role of third places in overcoming social inequalities
No full textOvo istraživanje analizira ulogu kulturnih trećih mjesta u Zadru u smanjenju društvenoprostornih nejednakosti. Treća mjesta, poput parkova i knjižnica, služe kao inkluzivni prostori za kulturnu razmjenu i društveni angažman. Primjenjujući Bourdieuovu teoriju kulturnog kapitala i Putnamovu teoriju društvenog kapitala, rad operacionalizira pojam kulturnih trećih mjesta i istražuje sposobnost tih mjesta da smanje društvene nejednakosti kroz akumulaciju kulturnog i socijalnog kapitala. Cilj istraživanja bio je ispitati učestalost posjećivanja kulturnih mjesta među različitim sociodemografskim skupinama, motivaciju za posjećivanje i povezanost tih mjesta s društvenim kapitalom ispitanika. Anketa provedena u kolovozu 2024. godine među 163 stanovnika Zadra pokazuje značajne razlike u kulturnoj participaciji ovisno o spolu, obrazovanju i prostornoj lokaciji ispitanika. Istraživanje je otkrilo da edukativni i umrežavajući motivi imaju značajnu ulogu u motivaciji za posjećivanje kulturnih mjesta u Zadru. Također, istraživanje je pokazalo značajnu povezanost između učestalosti posjećivanja kulturnih mjesta i povezujućeg i premošćujućeg društvenog kapitala.This research analyzes the role of cultural third places in Zadar in reducing socio-spatial inequalities. Third places, such as parks and libraries, serve as inclusive spaces for cultural exchange and social engagement. Applying Bourdieu's theory of cultural capital and Putnam's theory of social capital, the paper operationalizes the notion of cultural third places and explores the ability of these places to reduce social inequalities through the accumulation of cultural and social capital. The aim of the research was to examine the frequency of visiting cultural places among different socio-demographic groups, the motivation for visiting and the connection of these places with the social capital of the respondents. A survey conducted in August 2024 among 163 residents of Zadar shows significant differences in cultural participation depending on the respondents' gender, education and spatial location. The research revealed that educational and networking motives play a significant role in the motivation for visiting cultural places in Zadar. Also, the research showed a significant connection between the frequency of visiting cultural places and bonding and bridging social capital
Translation and terminological analysis of medical text
No full textQuesta tesi di laurea si basa sulla traduzione di un testo medico sulla schizofrenia intitolato Salute del sistema nervoso – Schizofrenia trovato al sito My personal trainer. All'inizio del lavoro verranno fornite alcune frasi chiave riguardanti la terminologia e la sua importanza, e successivamente verranno estratti 10 termini dal testo menzionato e le loro traduzioni. Nella sezione di approfondimento, i termini selezionati saranno presentati e spiegati attraverso diverse categorie sia in italiano che in croato. Nel campo della metodologia saranno utilizzate determinate categorie per descrivere ciascun termine e classificarlo in campi specifici. In questo modo, si potranno individuare somiglianze e differenze tra l'italiano e il croato. Questo è molto importante perché in questo modo si possono apprendere diversi linguaggi specialistici e differenti termini di entrambe le lingue. Dopo di tutto questo spiegato abbiamo la traduzione del testo e anche dieci schede terminologiche in italiano e in croato. L’ originale si trova alla fine della tesi in allegato.Ovaj diplomski rad temelji se na prijevodu medicinskog teksta o shizofreniji pod nazivom Salute del sistema nervoso – Schizofrenia pronađenog na stranici My personal trainer. Na početku rada bit će navedeno nekoliko ključnih rečenica o terminologiji i njenoj važnosti, a zatim će se iz spomenutog teksta izdvojiti 10 termina i njihovi prijevodi. U dijelu razrade, odabrani termini bit će predstavljeni i objašnjeni kroz različite kategorije, kako na talijanskom, tako i na hrvatskom jeziku. U metodološkom dijelu koristit će se određene kategorije za opisivanje svakog termina i za njihovu klasifikaciju u specifična polja. Na taj način moći će se uočiti sličnosti i razlike između talijanskog i hrvatskog jezika. Ovo je vrlo važno jer na taj način možemo naučiti različite specijalizirane jezike i različite termine u oba jezika. Nakon svega objašnjenog, slijedi prijevod teksta i deset terminoloških kartica na talijanskom i hrvatskom jeziku. Izvorni tekst nalazi se na kraju rada u prilogu.This thesis is based on the translation of a medical text on schizophrenia titled Salute del sistema nervoso – Schizofrenia found on the My Personal Trainer website. At the beginning of the work, some key sentences regarding terminology and its importance will be provided, and subsequently, 10 terms from the mentioned text and their translations will be extracted. In the analysis section, the selected terms will be presented and explained through various categories in both Italian and Croatian. In the methodology section, certain categories will be used to describe each term and classify it into specific fields. In this way, similarities and differences between Italian and Croatian can be identified. This is very important because, in this way, different specialized languages and terms from both languages can be learned. After all this explanation, the translation of the text and also ten terminological sheets in Italian and Croatian follow. The original text is attached at the end of the thesis