Repositorio UPTC (Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia)
Not a member yet
15605 research outputs found
Sort by
Modelamiento geológico digital aplicado a una mineria de hierro a cielo abierto
No full textThe digital geologic modeling of diverse mineral deposits is a tool very common in all the countries where it has a highly developed mining culture. Additionally, it is a fundamental tool for deciding about the planning of investments, also to elaborate the plans of developments of a mining project. Those models are the basis of information used in reports about resources and reserves demanded by investors in mining companies listed in stock exchange market. This importance is due to the fact that the mineral resources are the main assets of a mining company. At the moment Minas Paz del Río (MPDR) is in a process of development of its procedures and has achieved a great technological advance in that area, that assured an elaboration of confident digital geologic models of their deposits. Among the contributions of those models it is possible to emphasize:a better knowledge of the time life of the deposits for a specific project; a better planning for supplying of the operation with consequent diminution of costs, and a gains in the quality of the mined ore and reduction of the variability. In this paper will be presented the methodology that was applied for theelaboration of the digital model for an open pit iron ore deposit that belongs to MPDR, where the key points for a good modeling of resources will be demonstrated, from a correct collection of initial data to the advanced geoestatistics treatments in order to have a model as close as possible to the reality of the deposit.El modelamiento geológico digital de yacimientos moinerales diversos es muy copmúnn en todfos los paises que tienen una culktura de mineria altamente desarrollada, cosntituyendose en una hjerra,mienta findamental para el planeamiento de invesiones y para lña elaboracion de los planes de desarrolo de un proyecto minero. Estos modelos son labase para los reportes de los recursos y reservas exigidos por las bolsas de invesionistas a empresaas de mineria. Además, los recursos mineros son los proncipales activos de una empresas minera. Actrualmente, Minas Paz del Rio (MPDR), viene adelantando varios avances tecnologicos, que propician la elaboración de modelos geologicos digitales de us minerias. Entre los principales aportes de estos modelos se pueden destacar: un mejor conocimiento de la vida útil de los yacimientos, incluso con aumento de vida de este proyecto en partícular; un mejor planteamiento de ,los suministros para explotación, con consecuente disminución de costos, y unas ganancias en la calidad del material explotado, con disminución de su variabilidad. En esta exposición se mostrara la metodología que fue aplicada para la elaboración del modelo digitakl de una minería de hierro a cielo abierto, de propiedad de MPDR, evidenciando los puntos clave para un buen modelo de recursos, que van desde la recolección de datos iniciales hasta los tratamientos geoestadisticos avanzados, a fin de tener el modelo más cercano a la realidad del yacimeinto.
Anaplasmosis y babesiosis: estudio actual
No full textLa salud animal cobra importancia cuando en los procesos productivos se generan impactos en costos y en el riesgo de infecciones zoonóticas, lo cual, sin embargo, puede mitigarse con varias estrategias. Una es el estudio de mejores métodos diagnósticos para la vigilancia y el control de enfermedades, que está emergiendo como una prioridad en enfermedades como la anaplasmosis y la babesiosis. En el transcurso de los últimos años se han observado pérdidas económicas que rondan los billones de pesos anuales y que en países de baja producción impactan de manera negativa en los pequeños productores. El diagnóstico temprano y la investigación de potenciales biomarcadores mediante la aplicación de herramientas moleculares son estrategias que deben integrarse en el estudio actual de estas enfermedades, de manera que las decisiones frente a la emergencia de perfiles epidemiológicos favorezcan la oportuna intervención y el control de la enfermedad de transmisión vectorial. El propósito de esta revisión es conocer los avances en el estudio de la babesiosis y la anaplasmosis relacionados con su impacto y con la exploración de marcadores moleculares
Una lanza por un proyecto de nación : nadaismo 70
No full textThe magazine Nadaísmo 70 was the means of expression of a literary and political movement of vanguard that left a lasting track in the Colombian intellectual culture. Fifty years after the origin of this movement, it is important to ask for its short seriada publication (only eight numbers) and by some of the contents, thematic and influences, in special by its mordacious critic to the political traditions of the moment and by the arquetípicas representations of those than they were worth to express its aesthetic conceptions on the social state of the moment. This it is a first investigativo balance within the framework of a ampler project on the political and intellectual culture of the Sixties and seventy in Colombia, in individual on the influences and impacts of May of the 68 in Colombia and Latin America. The nadaístas burst in into the political and intellectual culture of the Fifties and sixty to defy the traditional schemes of the society. With their attitude iconoclasta and critic shaped in their writings and images a vision of the social reality and created one impronta ideological and aesthetic own. They restored a rupture of the daily thing and synthesized their intention in a phrase of Frantz Fanon that shared:? to want to become attached themselves to the tradition or to reactualizar the left traditions, it is not only to go against history, but against its town?. La revista Nadaísmo 70 fue el medio de expresión de un movimiento literario y político de vanguardia que dejó una huella perdurable en la cultura intelectual colombiana. Cincuenta años después del origen de este movimiento, es importante preguntarse por su corta publicación seriada (sólo ocho números) y por algunos de los contenidos, temáticas e influencias, en especial por su crítica mordaz a las tradicionespolíticas del momento, y por las representaciones más arquetípicas de las que se valieron para expresar sus concepciones estéticas sobre el estado social del momento. Este es un primer balance investigativo en el marco de un proyecto más amplio sobre la cultura política e intelectual de los años sesenta y setenta en Colombia, en particular sobre lasinfluencias e impactos de Mayo del 68 en Colombia y América Latina. Los nadaístas irrumpieron en la cultura política e intelectual de los años cincuenta y sesenta para desafiar los esquemas tradicionales de la sociedad. Con su actitud iconoclasta y crítica plasmaron en sus escritos e imágenes una visión de la realidad social y crearon una impronta ideológica y estética propia. Ellos instauraron una ruptura de lo cotidiano y sintetizaron su propósito en una frase de Frantz Fanon que compartieron: “querer apegarse a la tradición o reactualizar las tradiciones abandonadas, es no sólo ir contra la historia, sino contra su pueblo”
Mecanismos de protección de los Derechos Humanos en Colombia desde la pedagogía
No full text We aim to share an educational experience the mechanisms of protection of human rights in Colombia, developed in the subjects of Political Culture and Ethics with the students of Regency of Pharmacy, in order to strong knowledge about the Constitution of Colombia, institutions and legal forms of protection. The proposed pedagogical reflection was implemented in three phases: the firs occurred on the theoretical foundation of human rights and «mechanisms of protection», from different perspectives; in the second one some apprehension of strategies of the following mechanisms were designed: right to petition, action of protection, habeas corpus, habeas data, popular action and group action and of the institutions: Office of the Solicitor, and Ombudsman Office, according to the 1991 Constitution, and the third phase corresponds to developing scenarios and activities of the thematic educational thinking, in order to strong the education of students, to highlight the value of justice and equality, so that the exercise of mechanisms to protect, at least the fundamental rights, is not utopian, especially when it comes to people working in the health sector. The results have been valuable for teaching exercise on grounds of human rights instructional management mechanisms like 1991 Constitution. In terms of the learning process of students, it was envisioned achievements in writing, appropriation and management of legal forms. From this proposal they are able to deal with the defense of human rights, the theoretical found action, because they are open to knowledge and reflection, capable of making utopias in possible avenues of witness and memory exercise.Se pretende compartir una experiencia pedagógica sobre el manejo de los mecanismos de protección de los derechos humanos en Colombia, desarrollada en las asignaturas de Cultura Política y Ética con los estudiantes de Regencia de Farmacia, a fin de fortalecer conocimientos respecto a la Constitución Política de Colombia, instituciones y formas jurídicas de protección. Esta propuesta de reflexión pedagógica se desarrolló en tres fases: la primera se dio en torno a la fundamentación teórica de los derechos humanos y mecanismos de protección, desde las diferentes perspectivas, en la segunda se diseñaron algunas estrategias de aprehensión de los siguientes mecanismos: derecho de petición, acción de tutela, habeas corpus, habeas data, acción popular y acción de grupo y de las instituciones: Personería, Defensoría del pueblo y Procuraduría, de acuerdo con la Constitución de 1991, y la tercera fase correspondió al desarrollo de actividades de casos hipotéticos y reflexión pedagógica de la temática. Con miras a fortalecer la educación ciudadana de los estudiantes, resaltar el valor de la justicia y la igualdad, para que el ejercicio de los mecanismos para proteger, al menos los derechos fundamentales, no sea una utopía, más cuando se trata de personas que trabajan en el sector de la salud. Los resultados han sido valiosos para el ejercicio de la labor docente respecto a la fundamentación de los derechos humanos, manejo de los mecanismos, al igual que el acercamiento a la Constitución de 1991. En cuanto al proceso formativo de los estudiantes, se vislumbraron logros en redacción, apropiación, manejo de las formas jurídicas. A partir de esta propuesta ellos son capaces de afrontar la defensa de los derechos humanos, la fundamentación teórica, ya que son jóvenes abiertos al conocimiento y a la reflexión, capaces de convertir las utopías en vías posibles de testimonio y ejercicio de la memoria
La pérdida de investidura. Ensayo de legislación comparada entre Colombia y Francia
No full textThis article aims to show how the concept of loss of investiture was built in Colombian law, and similarly, how French law handles this figure, with the intention of achieving a better understanding of th is institution, which from the perspective of the democracy, ensures that there is a level of transparency in the management of those who have the duty to represent their voters.El presente artículo pretende mostrar cómo se construyó en la legislación colombiana el concepto de pérdida de investidura, y cómo, de manera análoga, el derecho francés maneja esta figura, con la intención de lograr una mayor comprensión de esta institución, que desde la perspectiva de la democracia, garantiza que exista un nivel de transparencia en la gestión de aquellos que tienen el deber de representar a sus electores
Reflexiones: Formación en arte con estudios culturales y escuela de la imagen para enfrentar el momento actual
No full textEl artículo es resultado de reflexiones académicas en torno de la formación de licenciados en artes, preocupación del Grupo de Investigación «Creación y Pedagogía», que busca promover estrategias en la implicación de nuevas formas de pensar, de mirar y de crear a través de un disfrute ético y estético, acorde con la época. La propuesta de una pedagogía de la imagen pretende no solo desarrollar competencias en nuestros estudiantes, no es suficiente saber hacer, hay que saber pensar en situación, saber mirar, experimentar en el horizonte vital de comunidad, para reconocer un mundo globalizado que nos exige aprender a pensar en la era planetaria, en el ritmo de los tiempos
Efecto del rango de carbones colombianos y su tecnología de alimentación en la producción de gas natural sustituto, mediante gasificación en lecho arrastrado
No full textThe effect of coal rank (from sub-bituminous to semi-anthracite) and type of fuel feeding technology (slurry and dry) on the production of substitute natural gas (SNG) in entrained flow gasifiers is studied. Ten coals from important Colombian mines were selected. The process is modeled under thermochemical equilibrium using Aspen Plus, and its performance is evaluated in function of output parameters that include SNG heating value, Wobbe index, coal conversion efficiency, cold gas efficiency, process efficiency, global efficiency, and SNG production rate, among others. In descending order, the coal-to-SNG process improves energetically with the use of coals with: higher volatile-matter to fixed-carbon ratio, lower ash content, higher C+H/O ratio, and higher coal heating value. The overall energy efficiency of the slurry-feed technology (S-FT) to produce SNG by gasification is 17% higher than the dry-feed technology (D-FT), possibly as a consequence of the higher CH4 concentration in the syngas (around 7 vol. %) when the coal is fed as aqueous slurry. As the simulated SNG meets the natural gas (NG) quality standards in Colombia, the substitute gaseous fuel could be directly transported through pipelines. Therefore, the coal-to-SNG process is a technically feasible and unconventional alternative for NG production.Presenta los resultados de un estudio del efecto del rango del carbón usado (desde subbituminoso hasta semiantracita) y de la tecnología de alimentación (seca o húmeda) sobre el proceso de producción de gas natural sustituto (GNS) en gasificadores de flujo arrastrado. Se analizaron diez carbones provenientes de importantes minas de Colombia. El proceso de producción de GNS a partir de gasificación de carbón se modeló bajo equilibrio termoquímico en Aspen Plus. El rendimiento del proceso se evaluó en términos de parámetros de salida, que incluyen el poder calórico del GNS, el índice de Wobbe, la eficiencia de conversión de carbón, la eficiencia en frío, la eficiencia del proceso, la eficiencia global y la tasa de producción de GNS, entre otros. En orden descendente, el proceso carbón-GNS mejora energéticamente con el uso de carbones con alta relación material volátil/carbón fijo, bajo contenido de ceniza, alta relación C+H/O y alto valor calórico del carbón. La eficiencia energética global para la producción de GNS vía gasificación es 17% mayor para la tecnología de alimentación en húmedo con respecto a la tecnología de alimentación en seco, esto posiblemente se da por la mayor concentración de CH4 en el syngas (alrededor del 7% vol.) cuando se usa alimentación en húmedo. El GNS simulado cumple los estándares de calidad de gas natural (GN) en Colombia, por lo tanto, el combustible gaseoso sustituto podría transportarse directamente por gasoductos. Por lo anterior, es técnicamente viable considerar el proceso carbón-GNS como una alternativa no convencional para la producción de GN
Habilidades blandas para el emprendimiento en Ingeniería
No full textEntrepreneurship is a vector that helps economic growth, social scaling, and job generation. However, the soft skills required for engineering entrepreneurship are unclear. This research aims to determine which of these skills are highly demanded as a reference to improve competitiveness among engineers and undergraduate programs. A survey was designed and applied to graduated mechanical engineers from the University of Pamplona. The instrument with excellent validity and reliability, according to Cronbach’s Alpha, included 4 different dimensions evaluating 10 soft skills with 18 indicators. The statistical tools used were the Kolmogorov-Smirnov test, median, mode, Kruskal-Wallis ANOVA, and the Games-Howell post hoc test. All soft skills investigated are required to start an engineering venture at a high development level. Likewise, the surveyed engineers demonstrated a high level of development of these skills in such a way that the gap between those required to start an engineering entrepreneurial venture and those developed is minor. In addition, the most effective way to increase its development is training in administrative areas or personal development. Likewise, there is a small gap between the skills developed by the respondents and those required in a venture, and the way to overcome this gap is training in administrative areas or personal development. Engineers dedicated to teaching, or working in public institutions, have less developed three of the six entrepreneurship indicators. Finally, the gap between soft skills developed in undergraduate programs and those required in entrepreneurship is significant. Engineering programs must include experiential training in soft skills and entrepreneurship in their curriculum.El emprendimiento es un vector que ayuda al crecimiento económico de un país, una región, al escalamiento social y la generación de empleo. Sin embargo, no es claro cuáles son las habilidades blandas requeridas para iniciar un emprendimiento en ingeniería. Esta investigación tiene como propósito determinar cuáles son esas habilidades como referencia para mejorar la competitividad en los ingenieros como en los programas de pregrado. Para alcanzar este objetivo, se diseñó y aplicó una encuesta a ingenieros mecánicos egresados de la Universidad de Pamplona. El instrumento con validez y confiabilidad excelente según Alfa de Cronbach, costaba de 4 dimensiones diferentes que valoraban 10 habilidades blandas con 18 indicadores. Las herramientas estadísticas usadas fueron la prueba bilateral de Kolmogórov-Smirnov, mediana, moda, Kruskal-Wallis ANOVA y post hoc de Games-Howell. Se encontró que todas las habilidades blandas investigadas son requeridas en un nivel alto de desarrollo para realizar un emprendimiento en ingeniería. Así mismo, que los ingenieros encuestados demuestran un nivel alto de desarrollo de estas habilidades, de tal forma que la brecha entre aquellas requeridas para realizar un emprendimiento en ingeniería y las desarrolladas, es pequeña, además, se evidencio que la forma más efectiva para incrementar su desarrollo es realizar entrenamientos en áreas administrativas o desarrollo personal. Se encontró también que los ingenieros dedicados a la docencia, o que trabajan en instituciones públicas, tienen menos desarrollado tres de los seis indicadores de emprendimiento. Finalmente se evidenció que la brecha entre las habilidades formadas en el pregrado y las requeridas en el emprendimiento son grandes, y los programas deben incluir en su currículo formaciones vivenciales de habilidades blandas y emprendimiento
Género (s) y Educación: Aproximaciones al contexto de América Latina y el Caribe
No full textThe women, through their struggles and the bearings of the feminisms have achieved the right to access to higher education in almost all western countries, which is a great achievement. This massive influx has not substantially changed the gender relations into these institutions, or in other areas of contemporary society. The aim of this article is to do a critical review in order to provide some elements for the analysis in the Latin America and the Caribbean context from a feminist perspective. It examines publications and research on feminist theories, the emergence of feminisms and women’s education. In the reflection, it shows that the feminist theories have disputed the patriarchal postulates that legitimize the masculine dominance in the public and private. It allows unveiling the andro-centric bias in the sciences, and presenting arguments to develop proposals that take into account situations and experiences of the diversity of women, in order to outline their contributions and their participation in social changes. The feminist theories and actions become relevant in this process; it showed the influence of women´s movements. Education is also key and it must commit to change the patriarchal culture, for that reason it is relevant to create the conditions for a comprehensive education that equates feminine and masculine gaze about building a more just world.Las mujeres gracias a sus luchas y a los apoyos de los feminismos han conseguido el derecho a acceder a la educación superior en prácticamente todos los países occidentales, lo cual constituye un logro importante. Este ingreso masivo no ha alterado sustancialmente las relaciones de género al interior de estas instituciones, ni en otros ámbitos de la sociedad contemporánea. El objetivo de este artículo es hacer una revisión crítica, para aportar algunos elementos al análisis en el contexto de América Latina y el Caribe, desde una perspectiva feminista. Examina las publicaciones e investigaciones sobre las teorías feministas, la emergencia de los feminismos y la educación de las mujeres. En la reflexión se muestra que las teorías feministas han impugnado los postulados patriarcales que legitiman el dominio de lo masculino en lo público y privado, permitiendo develar el sesgo androcéntrico en las ciencias, y planteando argumentos para elaborar propuestas que tengan en cuenta las situaciones y experiencias de la diversidad de mujeres, con el fin de visibilizar sus aportes y su participación en las transformaciones sociales.Las teorías y acciones de los feminismos adquieren relevancia en este proceso, evidenciando la influencia de los movimientos de mujeres. La educación también es clave y debe comprometerse para cambiar radicalmente la cultura patriarcal, por lo cual deben propiciarse las condiciones para una formación integral que equipare la mirada femenina y masculina sobre la construcción de un mundo más justo
