Repositorio UPTC (Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia)
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Práctica Con Proyección Empresarial En Avitenza S.A.S
No full textLa avicultura se ha consolidado como uno de los sectores pecuarios más relevantes a nivel mundial y nacional, debido a su capacidad de abastecer de proteína de alta calidad a la población y de contribuir significativamente al desarrollo económico del país. Dentro de este sistema productivo, el levante de pollitas de reemplazo constituye una etapa fundamental, ya que el adecuado desarrollo fisiológico, sanitario y productivo de las aves en esta fase determina directamente su desempeño en la etapa de postura.
Avitenza S.A.S. es una empresa dedicada a la producción de huevo comercial que cuenta con granjas de levante y de producción, además de una estructura administrativa, técnica y de control orientada a garantizar la eficiencia y sostenibilidad del proceso productivo. La etapa de levante en esta organización se centra en alcanzar parámetros óptimos de uniformidad, peso corporal y condición sanitaria en las aves, con el fin de asegurar una adecuada transición hacia la fase de postura. La pasantía se desarrolló durante un periodo de cuatro meses en la granja de levante de Avitenza S.A.S., donde se participó activamente en las labores de manejo, monitoreo sanitario, bioseguridad, alimentación, programas de vacunación y control de uniformidad de lotes. Como parte de las actividades, se abordó también el estudio de un caso clínico que involucró poner en práctica el proceso de diagnóstico clínico y de laboratorio, así como la implementación de medidas para abordar la enfermedad frente a los resultados productivos.
Este proceso permitió no solo aplicar los conocimientos adquiridos en el programa de Medicina Veterinaria y Zootecnia, sino también fortalecer competencias técnicas y profesionales orientadas a la gestión integral de sistemas avícolas.Introducción – objetivos - capítulo i: aspectos de la empresa – ubicación - granjas - locales comerciales - misión - visión logo - organigrama - actividad económica - recursos humanos - capítulo ii: actividades a desarrollar durante la práctica - alistamiento - cama nueva - cama reciclada - túneles de cría - antes de la recepción de la pollita - recepción pollita de un día - monitoreo de confort ambiental y densidad poblacional - cría: semana 1- 4 - levante o recría: semana 5- semana 16 - consumo de alimento y agua - calidad física del alimento y consumo - potabilización del agua - monitoreo del crecimiento y ganancia de peso - pesaje - selección y eliminación - plan de vacunación – manejos - grading - vacunación – despique - traslado - cargue - bioseguridad y monitoreo del estado sanitario - fumigaciones - control de roedores - pediluvios - toma de muestras - necropsias - administración de medicamentos - registro y análisis de datos - normativa ica para granjas bioseguras: - planillas físicas y digitales – comité - manejo de personal - capítulo iii: reporte de caso clínico - introducción - materiales y métodos – resultados - discusión - conclusiones - capítulo iv: conclusiones de la práctica -capítulo v: recomendaciones - bibliografíaPregradoMédico Veterinario Zootecnist
Práctica con proyección empresarial en la granja porcícola “Alejandría” En Viotá, Cundinamarca.
No full textUna de las principales preocupaciones a nivel mundial es lograr la seguridad alimentaria, que consiste en que todas las personas cuenten con alimento suficiente, seguro y nutritivo, para satisfacer sus necesidades alimenticias y sus preferencias, con el objeto de llevar una vida activa y sana (FAO, 2025). Es por ello que la producción de carne constituye un mecanismo que permite aportar de manera positiva al logro de tales objetivos.
Específicamente, la producción de carne de cerdo hacia 2021 alcanzó los 357 millones de toneladas a nivel mundial, mostrando un aumento de 53% respecto a años anteriores (FAO, 2023). China y Estados Unidos son los países con mayor producción de carne de cerdo. Por su parte, Colombia, si bien no es un país que lidera esta actividad económica, se viene dando un crecimiento notorio a lo largo de los años. En 2023 se observó aumento de 4,3% en el número de porcinos beneficiados respecto al año anterior, con 5.775.811 animales, que equivale a 564.778 toneladas de carne, siendo esta cifra 7,3% superior a la alcanzada en 2022. Por otra parte, el consumo de carne de cerdo a nivel nacional está cubierto en 80% por la carne producida en el país y el 20% restante, corresponde a producto importado. Finalmente, el consumo per cápita en Colombia fue de 13,5 Kg en 2023 (3Tres3, 2023).
Buscando lograr una producción de carne de cerdo de alta calidad y dar cumplimiento al volumen requerido para satisfacer la demanda de ésta, se necesita la aplicación de las buenas prácticas porcinas que garanticen la salud y el bienestar de los animales. Esto es, implementar las medidas de sanidad, bioseguridad, bienestar animal y uso correcto de medicamentos de acuerdo con la normativa nacional en toda producción porcina (Celiz y Úsuaga-Monroy, 2024).
Por otra parte, en el programa de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la UPTC, se tiene la oportunidad de desarrollar una práctica con proyección empresarial al terminar la formación académica, como una manera de fortalecer los conocimientos adquiridos, de 11 lograr nuevos conocimientos, así como el desarrollo de habilidades en los diferentes campos de acción de la profesión. Específicamente en el caso de la medicina y la producción porcina, la intensidad horaria contemplada en el plan de estudios del Programa es baja, por lo que se hace necesario que los estudiantes interesados en desarrollar su profesión en esta área, tengan la oportunidad de realizar este tipo de prácticas para no solo conocer el sector productivo desde todas sus dimensiones, sino también para complementar su conocimiento, promoviendo una mejor formación profesional.Introducción - descripción del lugar de la práctica - lineamientos de la empresa - resumen de actividades económicas de la empresa - organigrama - descripción del área física - sitio de lactancia o parideras - sitio de precebo - sitio de gestación - sitio de cuarentena - sitio de ceba - planta de tratamiento de agua - compostaje - actividades desarrolladas - alimentación – sanidad - vacunas – desparasitación - atención de animales enfermos - reproducción - actividades de reproducción en hembras - actividades de reproducción en machos - manejo de parto y del neonato - actividades adicionales - probióticos y prebióticos en la ración de lechones durante el peridestete - fisiología digestiva del lechón lactante - parto y del neonato - probióticos y prebióticos en la ración de lechones durante el peridestete - fisiología digestiva del lechón lactante – conclusiones - conclusiones de la práctica – recomendaciones - recomendaciones para la granja - recomendaciones para el programa de mvz-uptc - fuentes de información.PregradoMédico Veterinario Zootecnist
Práctica con proyección empresarial en el servicio médico veterinario animalcore de la universidad de los Andes, Bogotá – Colombia
No full textEn la medicina veterinaria y zootecnia el reconocimiento social, cultural y económico ha tomado gran avance gracias al proceso de formación, profesionalización e investigación, siendo es te último el que ha cobrado más relevancia desde los últimos años, pues la humanidad lucha contra los síntomas médicos y económicos de la pandemia, pero no contra las causas que ambientaron su emergencia (Zunino,2022). El origen de estas dificultades radica en el creciente desarrollo de la población mundial, esto ha llevado a sobre intensificarla demanda de productos alimenticios y biomédicos. Por lo tanto, la responsabilidad del veterinario sobre esta situación incrementó, pues tienen a su cargo la prevención de enfermedades, la curación y la eliminación del dolor en animales con fines de investigación (Kiraga,2023). Las pruebas que se realizan in vivo con animales representan el mayor progreso de las ciencias biológicas en la humanidad, por ejemplo, la viruela se erradicó gracias a una vacuna creada en investigaciones con animales (Riedel,2005).introducción - capítulo i - aspectos generales del servicio médico veterinario- animalcor- descripción- organigrama – mision- vision- portafolio de servicios- descripción de laboratorios y centros de estudio- centro de estudios biomédicos y traslacionales (cebra)- laboratorio de neurociencias y comportamiento- laboratorio de biología del desarrollo- laboratorio de ecofisiología, comportamiento y herpetología- laboratorio de farmacología cardiovascular- laboratorio de neurogenética y comportamiento- cepario del departamento de ciencias biológicas- laboratorio multiespecies animalcore 220- capítulo ii- actividades desarrolladas- actividades realizadas en el centro de estudios biomédicos y traslacionales- actividades realizadas en el laboratorio de neurociencias y comportamiento- actividades realizadas en el laboratorio de biología del desarrollo (bioldes)- actividades realizadas en el laboratorio de ecofisiología, comportamiento y herpetología (gecoh)- actividades realizadas en el laboratorio de farmacología cardiovascular- actividades realizadas en el laboratorio de neurogenética y comportamiento- actividades realizadas en el cepario del departamento de ciencias biológicas- actividades realizadas en el laboratorio multiespecies animalcore a220- otras actividades realizadas- capítulo iii- reporte de caso- evaluación comparativa de los tiempos de inducción entre un protocolo combinado de anestesia inhalada–inyectada y un protocolo totalmente inyectado y el diseño de una pieza anatómica 3d como herramienta de refinamiento en los procesos anestésicos: una visión al one welfare en el laboratorio 4- neurociencias y comportamiento de la universidad de los andes-conclusiones- recomendaciones- lista de referencias- lista de anexosPregradoMédico Veterinario Zootecnist
Práctica con proyección empresarial en el centro de urgencias veterinarias Suba (CUVS) de la ciudad ce Bogotá D.C
No full textAl Formarse Como Médicos Veterinarios Zootecnistas Se Cursa Un Gran Proceso De Aprendizaje Enriquecido Tanto Por Conocimientos Teóricos Enseñados En La Universidad Como Prácticos Que Se Refuerzan Al Ejercer La Labor, Esto, Debido A Que Se Busca Un Profesional Que Se Pueda Desarrollar En Diversos Ámbitos Como Brindar Un Diagnóstico Y Tratamiento Sobre Las Diversas Enfermedades Y Lesiones En Los Pacientes Que Llegan A La Clínica, Y A Partir De Este Diagnóstico Establecer Un Plan De Tratamiento Adecuado Y Proporcionar La Atención Médica Adecuada, Así Mismo Es Responsabilidad Del Veterinario Solicitar Y Realizar Exámenes Junto A Pruebas Complementarias, Como Análisis De Sangre, Radiografías O Ecografías, Para Obtener Más Información Sobre La Salud Del Animal Y, De Esta Manera, Poder Hacer Un Diagnóstico Más Preciso.
El Médico Veterinario Zootecnista Debe Tener La Habilidad Para Realizar Cirugías En Los Animales Cuando Sea Necesario, Desde Procedimientos Simples, Como Esterilizaciones, Hasta Cirugías Más Complejas, Como La Extracción De Tumores; Además De Tratar A Los Animales, El Veterinario También Debe Brindar Atención Y Asesoramiento A Los Dueños De Las Mascotas, Explicándoles El Diagnóstico, El Tratamiento Recomendado, Responder A Sus Preguntas Y Darles Pautas Para El Cuidado De Sus Animales En Casa, Y Tener La Responsabilidad De Educar A Los Propietarios Sobre La Importancia De La Prevención De Enfermedades, La Nutrición Adecuada Y El Bienestar Animal (Dmccol, 2024).
Estas Diversas Funciones A Realizar Muestran Que La Profesión Requiere De Un Gran Compromiso, Responsabilidad Y Pasión, Además, De Un Interés Constante Por Apropiarse De Conocimientos Teórico-Prácticos Como Lo Son La Asistencia A Diversos Cursos, Talleres O Clases Para El Refuerzo Y Mayor Conocimiento De Las Diferentes Áreas, Esto Enfocado En La Prestación De Servicios Médicos Veterinarios De Calidad Para Llegar Así, A Generar Un Impacto Positivo No Solo En La Salud Animal Sino También En La Salud Mundial.
Mencionado Lo Anterior, Surge La Necesidad De Que Los Médicos Veterinarios Zootecnistas En Formación Adquieran Las Competencias Que Les Permitan Llevar A Cabo La Profesión Eficientemente E Innovando, Mostrando Mayores Conocimientos O Mejores Servicios, Ya Que Son Abundantes Los Retos Que Se Presentan Como Profesionales Y Al Ser Una Carrera Bastante Competida, Con Una Amplia Oferta De Profesionales Ofreciendo Sus Servicios Veterinarios En El Mercado, Se Debe Destacar Para Atraer Un Mayor Público. La Relación Teórico-Práctica Es Indispensable, Es Por Ello Que Resulta Importante Llevar A Cabo La Aplicación De Los Conocimientos Teóricos En La Práctica Para Dar Formación A Profesionales Íntegros, Responsables E Innovadores Capaces De Competir En El Ámbito Laboral.
Teniendo Conocimiento De Esta Situación, El Realizar La Práctica En Cuvs, Es Una Oportunidad Para Enriquecer Los Componentes Teóricos Y Prácticos Obtenidos En El Aprendizaje De La Universidad, Mediante La Aplicación De Los Conocimientos Teóricos A Un Espacio Práctico En Un Lugar Destacado Por Su Excelencia Y Formación De Profesionales Acordes A Las Tendencias Actuales De Medicina Veterinaria, Además, De Personas Dedicadas Y Comprometidas Con La Entrega De Un Trabajo De Calidad Para Enriquecer El Bienestar De Las Mascotas.Introducción - Justificación - Objetivos - Objetivo General - Objetivos Específicos - Aspectos Generales De La Empresa - Misión - Visión - Organigrama - Servicios Prestados - Consulta Externa Y Especializada - Hospitalización - Imágenes Diagnósticas - Laboratorio Clínico Farmacia – Recepción - Actividades A Desarrollar - Consulta - Hospitalización - Quirófano - Laboratorio Clínico - Casuística De La Clínica Veterinaria Cuvs - Razas De Pacientes Caninos Atendidos - Sexo De Pacientes Caninos Atendidos - Caninos Atendidos En Consulta Vs Felinos Atendidos En Consulta - Razas De Pacientes Felinos Atendidos - Sexo De Pacientes Felinos Atendidos - Anamnesis - Examen Clínico General - Lista De Problemas Y Lista Maestra - Diagnósticos Diferenciales - Pruebas Diagnósticas Iniciales - Control Médico 12/05/25 - Vaccicheck Felino 19/05/2025 - Químicas Sanguineas 19/05/2025 - Hemograma 21/05/25 - Toma Radiografías Periapicales Dentales 22/05/25 - Diagnóstico Definitivo - Manejo Terapéutico Intrahospitalario -Evolución Del Paciente - Lesión Odontoclástica Reabsortiva Felina – Fisiopatología - Signos Clínicos -Diagnóstico – Discusión -Conclusiones -Recomendaciones Referencias.PregradoMédico Veterinario Zootecnist
Shunt Portosistémico: Un desafío Clínico Y terapéutico
No full textLos shunts o derivaciones portosistémicas (SPS) representan una categoría de anomalías vasculares caracterizadas por la formación de una comunicación directa entre el sistema venoso portal y la circulación sistémica, eludiendo así la ruta normal a través del hígado. De acuerdo con su ubicación, estas derivaciones se dividen en intrahepáticas y extrahepáticas y según su origen en congénitas o adquiridas, donde estas últimas pueden ser únicas o múltiples (Anglin et al., 2022). Las derivaciones congénitas, como su nombre indica, se desarrollan durante la gestación, como resultado de un cierre inadecuado de la vasculatura durante el desarrollo del embrión, y las derivaciones adquiridas se originan como una respuesta compensatoria secundaria a la hipertensión portal o al aumento de la resistencia en el sistema portal (Farhoodimoghadamet al., 2024). Realizar una clasificación del SPS durante el diagnóstico es sumamente importante para determinar las estrategias terapéuticas más efectivas, por lo que se requiere una comprensión profunda y precisa de esta condición médica (Tivers et al., 2018). A pesar de los avances científicos que han permitido tener una mayor comprensión de la enfermedad, el origen genético de los SPS, sigue siendo desconocido. Sin embargo, se ha establecido cierta relación con algunas razas como schnauzer miniatura, perro lobo irlandés, habanero, yorkshire terrier, maltés, pug, pastor australiano y pastor inglés, que parecen tener una mayor predisposición a presentar SPS de tipo congénito (Fukushima et al., 2014). Con base en la complejidad de la patología, y el compromiso orgánico producto de la misma, se requiere la permanente actualización sobre el tema para que los profesionales en medicina veterinaria logren darle un manejo integral y eficaz.Introducción - metodología - términos de búsqueda - fuentes seleccionadas - organización de la información - marco conceptual – anatomía - clasificación de los shunt portosistémicos - sps de tipo congénito - sps de tipo adquirido – fisiopatología - diagnóstico - cuadro clínico - análisis de laboratorio - diagnóstico por imagen - laparotomía exploratoria - tratamiento - tratamiento clínico - tratamiento quirúrgico - conclusiones – recomendaciones – referencias.PregradoMédico Veterinario Zootecnist
CENDES Informa 2 : 2025
No full textLos desafíos que enfrenta la investigación científica ante la reconfiguración de los métodos investigativos en las ciencias sociales evidencian que no existe un único método científico válido, ni reglas universales aplicables a la investigación social. Esta situación, sumada a los avances científicos contemporáneos y a las convulsas realidades de la actual coyuntura política, bélica y geopolítica mundial, exige romper con los esquemas tradicionales del método científico y proponer nuevas perspectivas para la interpretación de la realidad, en aras del avance del conocimiento. Esta postura ha sido sostenida, entre otros, por filósofos como Paul Feyerabend, defensor del anarquismo metodológico; Karl Popper, promotor del racionalismo crítico y del método hipotético-deductivo; y Thomas Kuhn, quien planteó que la ciencia progresa a través de cambios de paradigma más que por una acumulación lineal de conocimientos. Todos ellos ofrecieron aportes significativos desde una reflexión crítica en el campo de la filosofía de la ciencia.Gestión Territoria
Propuesta de elaboración del programa de Gestión Documental - PGD para la caja de compensación familiar de Boyacá “COMFABOY”
No full textEl diseño y la implementación de un programa de gestión documental es fundamental para la Caja de compensación familiar de Boyacá ya que es esencial para optimizar la organización, almacenamiento y recuperación de la información de la entidad. En un entorno donde la cantidad de datos y documentación crece exponencialmente, contar con un programa eficiente permite no solo mejorar la accesibilidad a la información, sino también garantizar su seguridad y preservación a largo plazo. Un programa adecuado de gestión documental permite centralizar, clasificar y facilita la estandarización de procesos, reduce el uso de papel, ahorra tiempo en la búsqueda de la documentación, minimiza el riesgo de pérdida de información valiosa. Además, al promover una cultura organizacional basada en la gestión del conocimiento, se potencia la colaboración entre equipos y se mejora la toma de decisiones a partir de datos precisos y actualizados, lo anterior también para obtener un espacio adecuado de almacenamiento de la información y documentación tanto física como digital. En la actualidad, Comfaboy requiere cumplir con los lineamientos dados por la superintendencia del subsidio familiar en la Circular Externa 0002-2017 (cumplimiento normas de archivo), mediante la que se da cumplimiento al Acuerdo 05 del 15 de marzo de 2013, expedido por el Consejo Directivo del Archivo General de la Nación “Por el cual se establecen los criterios básicos para la clasificación, ordenación y descripción de los archivos en las entidades públicas y privadas que cumplen función pública y se dictan otras disposiciones” y que en su artículo 24 dispone: “Es responsabilidad de las Superintendencias y los Ministerios en sus respectivos sectores, establecer mecanismos para el cumplimiento de lo establecido en el presente acuerdo, dirigidos a las entidades privadas bajo su inspección y vigilancia de conformidad con lo establecido en la Ley 594 de 2000 y sus normas reglamentarias”.
Práctica con proyección empresarial en aliar S.A. - La Fazenda
No full textLa porcicultura en Colombia ha mostrado un crecimiento sostenido en las últimas dos décadas, consolidándose como un sector determinante en la economía agropecuaria del país. Según un informe del Banco Bilbao Vizcaya Argentaria “BBVA” Research (2025), la producción de carne de cerdo en Colombia ha crecido un 171 % en los últimos 20 años, superando ampliamente el ritmo de crecimiento de países como Brasil y Estados Unidos.
En 2023, la producción de carne de cerdo alcanzó las 550.000 toneladas, ubicando a Colombia como el tercer productor porcícola de América Latina en el mediano plazo. Este crecimiento se ha visto acompañado de un aumento en el consumo per cápita de carne de cerdo. En 2023, el consumo alcanzó los 13,5 kg por persona al año, lo que representa un incremento respecto a los 13 kg registrados en 2022. Las proyecciones indican que el consumo podría llegar a 20 kg per cápita para 2030, impulsado por estrategias de promoción y fortalecimiento del sector (Agronegocios, 2023). En ese proceso de desarrollo y crecimiento de la industria porcina, la tecnificación ha sido determinante. En 2024, el 63,6 % de los cerdos de ceba provinieron de predios tecnificados, donde la productividad triplica la de los modelos familiares o de traspatio (Contexto Ganadero, 2025). Esta modernización ha permitido mejorar la eficiencia en la producción y reducir los riesgos sanitarios. Colombia también ha avanzado en la apertura de mercados internacionales. Singapur ha sido uno de los primeros destinos para la exportación de carne de cerdo colombiana, gracias a los esfuerzos de la Asociación Porkcolombia y el cumplimiento de estándares internacionales de calidad y sanidad. A pesar de estos avances, el sector enfrenta desafíos como la volatilidad de los precios de los insumos, especialmente los alimentos balanceados, que representan entre el 75 % y el 80 % de los costos de producción (Agronegocios, 2023). Además, la dependencia de importaciones de maíz y soya expone al sector a fluctuaciones en los precios internacionales y al tipo de cambio, en conclusión, la porcicultura en Colombia ha demostrado un crecimiento sostenido, impulsado por la tecnificación, el aumento en el consumo interno y la apertura de mercados internacionales. Sin embargo, es necesario abordar los desafíos relacionados con los costos de producción y la dependencia de insumos importados para garantizar la competitividad y sostenibilidad del sector en el futuro.Introducción - descripción del lugar de la práctica - generalidades de la empresa - ubicación geográfica – misión -visión - actividad económica - infraestructura - descripción de procesos productivos - descripción de las fincas - sitio 1a - sitio 1e - sitio 2c y 2d - sitio 2e1 y 2e2 - sitio 3 machijure – bioseguridad - actividades desarrolladas - actividades desarrolladas en los sitios 1 - actividades en el área de maternidad -actividades en el área de gestación - actividades realizadas en los sitios 2 - proyecto de hernioplastia umbilical, escrotal e inguinal - actividades realizadas en los sitios 3 - capacitaciones - hernia umbilical, escrotal e inguinal en lechones precebos - fisiopatología - factores de riesgo - manifestaciones clínicas - diagnóstico - diagnóstico en sistema de producción – tratamiento - protocolo prequirúrgico - sedación y anestesia - lavado y antisepsia del área quirúrgica - hernioplastia umbilical - hernioplastia inguinal y escrotal - patrones de sutura - protocolo postquirúrgico - pronóstico y resultado - implicaciones productivas - conclusiones de hernias - conclusiones de práctica – recomendaciones - fuentes de información.PregradoMédico Veterinario Zootecnist
Atividades Experimentais Investigativas no Ensino de Ciências: desafios e potencialidades de sua implementação em um Clube de Ciências
No full textEsta memoria presenta una reflexión teórica sobre las posibilidades y los límites del Trabajo Experimental Investigativo y de Laboratorio en la enseñanza de las Ciencias. A partir de diferentes enfoques epistemológicos, se analizan las formas en que estos procedimientos son comprendidos por investigadores y teóricos del área, destacando los debates sobre su clasificación y delimitación en el contexto escolar. Se discuten los puntos de convergencia y divergencia entre los conceptos de trabajo práctico, laboratorial y experimental, ilustrando estas discusiones con experiencias desarrolladas en el Club de Ciencias Prof. Dr. Cristovam Diniz. Los resultados muestran que la participación activa de los estudiantes en la elaboración de experimentos potencia el aprendizaje, el desarrollo del pensamiento crítico, la creatividad y la autonomía. Asimismo, se evidencia que las experiencias investigativas favorecen la comprensión del método científico y la motivación hacia el aprendizaje de las Ciencias. En conclusión, se defiende la inclusión de actividades investigativas en el currículo como estrategia pedagógica clave para fortalecer la construcción del conocimiento científico y el protagonismo estudiantil.En este artículo, proponemos una revisión teórica que evalúe las posibilidades y los límites del uso del Trabajo Experimental Investigativo y de Laboratorio en la enseñanza de las Ciencias. La discusión analiza diferentes enfoques epistemológicos, con el propósito de comprender cómo estos procedimientos son interpretados por investigadores y teóricos del área. Nuestro objetivo es destacar los principales debates que involucran la clasificación y delimitación del trabajo investigativo en el aula, subrayando los puntos de convergencia y divergencia entre conceptos como trabajo práctico, laboratorial y experimental. Para ilustrar estas discusiones teóricas de enfoque cualitativo, presentamos resultados obtenidos en el Club de Ciencias Prof. Dr. Cristovam Diniz. En este contexto, los estudiantes participaron en actividades experimentales orientadas a la resolución de problemas concretos propuestos por los profesores-monitores del Club. Se observó que, cuando los alumnos asumen un papel activo en la elaboración de los experimentos, se amplían las posibilidades de aprendizaje, ya que no solo comprenden mejor los conceptos científicos, sino que también desarrollan habilidades como el pensamiento crítico, la creatividad y la autonomía. Los indicios demuestran que el desarrollo de experiencias investigativas por parte de los estudiantes favorece la comprensión del método científico, promoviendo una mayor motivación para aprender Ciencias. Además, este enfoque contribuyó a superar las limitaciones de la enseñanza tradicional basada en clases expositivas y/o en actividades de laboratorio meramente reproductivas. Por tanto, defendemos que las actividades investigativas en el currículo deben ser promovidas como una estrategia pedagógica para ampliar la participación de los estudiantes en la construcción del conocimiento científico. En consecuencia, el éxito en la implementación de estas prácticas no depende únicamente de la elección adecuada de las actividades, sino también del apoyo pedagógico al profesorado y de la valoración del protagonismo estudiantil en este proceso.In this article, we propose a theoretical review that assesses the possibilities and limitations of using Investigative and Experimental Laboratory Work in science education. The discussion examines different epistemological approaches, seeking to understand how these procedures are interpreted by researchers and theorists in the field. Our objective is to highlight the main debates surrounding the classification and delimitation of investigative work in the classroom, emphasizing points of convergence and divergence among concepts such as practical work, laboratory work, and experimental work. To illustrate these theoretical discussions from a qualitative perspective, we present results obtained at the Science Club Prof. Dr. Cristovam Diniz. In this context, students participated in experimental activities aimed at solving concrete problems proposed by the club’s teacher-monitors. It was observed that when students take an active role in designing experiments, learning opportunities are broadened, as they not only achieve a deeper understanding of scientific concepts but also develop essential skills such as critical thinking, creativity, and autonomy. The findings indicate that engaging students in investigative experiences enhances their understanding of the scientific method and fosters greater motivation to learn science. Furthermore, this approach helps overcome the limitations of traditional teaching methods based on lectures and/or reproduced laboratory activities. Thus, we argue that investigative activities in the curriculum should be encouraged as a pedagogical strategy to expand student participation in the construction of scientific knowledge. Therefore, the successful implementation of these practices depends not only on the appropriate selection of activities but also on pedagogical support for teachers and the recognition of students’ active role in this process.Esta memoria ofrece una contribución teórica y práctica al campo de la Enseñanza de las Ciencias, centrada en la comprensión y aplicación del Trabajo Experimental Investigativo y de Laboratorio. Es importante señalar que:
* El estudio se basa en una revisión teórica cualitativa, complementada con experiencias desarrolladas en el Club de Ciencias Prof. Dr. Cristovam Diniz, lo que otorga al trabajo una articulación entre teoría y práctica educativa.
* Las reflexiones aquí presentadas pueden servir como referencia para docentes, investigadores y formadores de profesores interesados en metodologías activas y en el fomento del pensamiento científico en los estudiantes.
* Se enfatiza que el éxito de las prácticas investigativas depende del acompañamiento pedagógico continuo y de la valoración del protagonismo estudiantil, aspectos esenciales para transformar las dinámicas tradicionales de enseñanza.
* Esta memoria busca estimular el debate académico sobre la incorporación de actividades investigativas en los currículos escolares y su potencial para promover aprendizajes significativos en Ciencias
Interfaces entre democracia e educação a partir do ambiente on-line - uma análise de discurso
No full textO trabalho é uma versão resumida de uma pesquisa de mestrado na qual se realizou uma análise discursiva de excertos de enunciados levantados nos sites Brasil de Fato e Brasil Paralelo, sobre as interfaces entre educação e democracia.Tomando como corpus de análisis los discursos que circulan en línea, esta investigación identificó concepciones de democracia y educación en discursos publicados en los sitios web Brasil Paralelo y Brasil de Fato, así como analizó sus implicaciones para las escuelas contemporáneas. Específicamente, sus objetivos fueron: i) identificar declaraciones difundidas en los sitios web Brasil Paralelo y Brasil de Fato, que (re)velaran concepciones de la democracia así como el papel/objetivos de la educación; ii) investigar las implicaciones de estas concepciones de la democracia para la práctica educativa. Se trata de una investigación interdisciplinaria, cualitativa e interpretativa (Denzin & Lincoln, 2006), en la que utilicé los aportes de la etnografía digital (Coletiva Ciborga, 2022) para la recolección de datos. Al realizar la investigación bibliográfica para tratar dialógicamente los discursos, utilicé los estudios bajtinianos (Azzari, 2017; Azzari, Andrade y Amarante, 2020; Bakhtin, 2018, 2022; Brait, 2006, 2021, 2023; Volóchinov, 2021), y, para analizar las relaciones entre educación y democracia, utilicé los aportes de Apple et al. (2020), Saviani (2021), Freire (1998), Freire y Mendonça (2019), entre otros. Se trata de un estudio actual y socialmente relevante que interconecta cuestiones de lenguaje y educación con los estudios sociales, adoptando un enfoque decolonial (Mignolo, 2003, 2008, 2017; Nascimento, 2021; Queiroz, 2020; Walsh, 2019) para abordar cuestiones que involucran nociones de lenguaje, democracia y educación. Este trabajo concluye que los discursos que circulan públicamente contribuyen a la formación de puntos de vista expresados en la vida social cotidiana que se reflejan claramente en los entornos académicos.Taking discourses circulated online as its corpus of analysis, this research identified conceptions of democracy and education in discourses published on the websites Brasil Paralelo and Brasil de Fato, as well as analyzed their implications for contemporary schools. Specifically, its objectives were: i) to identify statements disseminated on the websites Brasil Paralelo and Brasil de Fato, which (re)vealed conceptions of democracy as well as the role/objectives of education; ii) to investigate the implications of these conceptions of democracy for educational practice. This is an interdisciplinary, qualitative and interpretive research (Denzin & Lincoln, 2006), in which I used the contributions of digital ethnography (Coletiva Ciborga, 2022) for data collection. When carrying out bibliographical research to treat discourses dialogically, I used Bakhtinian studies (Azzari, 2017; Azzari, Andrade, & Amarante, 2020; Bakhtin, 2018, 2022; Brait, 2006, 2021, 2023; Volóchinov, 2021), and, to analyze the relations between education and democracy, I used the contributions of Apple et al. (2020), Saviani (2021), Freire (1998), Freire and Mendonça (2019), among others. This is a current and socially relevant study that interconnected issues of language and education with social studies, adopting a decolonial approach (Mignolo, 2003, 2008, 2017; Nascimento, 2021; Queiroz, 2020; Walsh, 2019) to address issues involving notions of language, democracy and education. This work concludes that publicly circulated discourses contribute to the formation of points of view expressed in everyday social life that are clearly reflected in academic environments.Trata-se de uma pesquisa atual, concluída em março de 2025, que analisa as interfaces entre educação e democracia, a partir de discursos circulados em dois sites de amplo alcance no Brasil, e que apresenta implicações desses discursos para a escola brasileira contemporânea. O estudo foi parcialmente financiado pela Coordenação de Pessoal de Nível Superior – Brasil (CAPES) – Código de financiamento 001