108495 research outputs found
Sort by
Osaniku ja aktsionäri hääleõiguse piirangu isikuline ulatus
No full texthttps://www.ester.ee/record=b5754294*es
Siilid linnakeskkonnas: elupaiga kvaliteeti mõjutavad tegurid ja kampaania Tartu siilisõbralikumaks muutmiseks
No full textVaibla Linnujaama lindude mõõtmisandmete analüüs
No full textKäesoleva töö eesmärk oli uurida Vaibla linnujaama andmete põhjal mõõtjatevahelisi erinevusi ja leida tegureid, mis võivad mõjutada tiivapikkuse mõõtmistulemusi.Analüüs näitas, et suitsupääsukeste tiivapikkuse ja massi vahel esineb mittelineaarne seos ning 11 mõõtjal esines mõõtmistes statistiliselt oluline nihe võrreldes kogenud mõõtjaga. Samuti leiti, et väiksema kogemusega mõõtjatel on kalduvus mõõta tiivapikkust lühemaks. Dispersioonikomponentide analüüsist selgus, et hajuvusallikad varieeruvad liigiti, kus väiksemate lindude puhul on juhusliku vea osakaal suurem. Tulemused viitavad, et kogemus ja linnu suurus mõjutavad tiivapikkuse mõõtmiste täpsust, pakkudes seeläbi olulist sisendit mõõtmismetoodikate täiendamiseks
Kaasav huviharidus ja huvitegevus I kooliastme õpilastele: eripedagoogiline tugi huviringide juhendajatele : magistritöö
No full texthttps://www.ester.ee/record=b5755719*es
Rollimängu "Roheootus" mõju 10. klassi õpilaste keskkonnateadlikele pikemaajalistele teadmistele, kognitiivsetele oskustele ja väärtushinnangutele
No full texthttps://www.ester.ee/record=b5756940*es
Tehnoloogia ainevaldkonna õppeainete lõiming; taaskasutusel põhinevate õppematerjalide kasutamine Saaremaa koolides
No full textThis master’s thesis "Integration of Technology Subject Area Courses: The Use of Recycling-Based Learning Materials in Saaremaa Schools" focuses on the integration of technology-related school subjects and the use of recycling-based learning materials in schools in Saaremaa, Estonia. The aim is to develop sample lesson plans and tasks that support integrated teaching, take into account local resource constraints and promote sustainability.https://www.ester.ee/record=b575252
Draamaringi loomine ja läbiviimine täiskasvanud intellektipuudega inimestele
No full texthttps://www.ester.ee/record=b575211
Õpetajate subjektiivne heaolu ja kasvu võimalused Clanbeat’i seireuuringus osalenud õpetajate vaates
No full textKäesolev uurimistöö andis ülevaate õpetajate subjektiivset heaolu toetavatest võimalustest nende endi käsituses. Selgus, et õpetajad vajavad ja kogevad oma subjektiivse heaolu toetamiseks kollegiaalsust, kusjuures nooremad õpetajad tajuvad suuremat heaolu toetamise vajadust, lisaks kollegiaalsusele rohkem erinevaid eneseabi võimalusi. Samuti toetab õpetajate subjektiivset heaolu puhkus, töö- ja eraelu tasakaal, tervis ja enesehoolitsus ning eneseareng ja toimetulekuoskused.
Õpetajad tajuvad oma subjektiivset heaolu individuaalsete, suhetepõhiste ja kontekstuaalsete tegurite kaudu. Kui suhetepõhised tegurid peamiselt soodustavad õpetajate subjektiivse heaolu toetamist, siis kontekstuaalsed tegurid pigem takistavad seda; individuaalsete tegurite seas oli nii takistavaid kui ka toetavaid asjaolusid. Õpetajad peavad kollegiaalsust heaolu toetamisel oluliseks, sest heade töösuhete ja ühisürituste kaudu nad tunnevad end tööl hästi. Samuti on oluline suhete kvaliteet õpetaja ja õpilaste ning tema lähedaste vahel, sest suhtes mõlemad osapooled mõjutavad üksteise heaolu. Õpetajate praegused kontekstuaalsed tegurid, nagu pingeline töökultuur, -keskkond ja õpetaja töö vähene väärtustamine, ei toeta nende toimevõimekust, mistõttu jääb nende subjektiivse heaolu ja tööga rahulolu tase madalamaks ja stressitase tõuseb kõrgemaks, saades ametist lahkumise riskiks. Koolisisesed individuaalsed tegurid raskendavad töö- ja eraelu tasakaalu hoidmist ja seetõttu piiravad õpetajate subjektiivse heaolu toetamist. Samas õpetajad peavad ise oma heaolu toetamist tähtsaks ning oma eraelus on sellega ka edukamad, teisisõnu agentsemad, tegeledes enesearengu ja vabaajategevustega.
Eriti haavatavad on nii noored alustavad kui ka üle täiskoormuse töötavad õpetajad, kelle heaolu tase on madal ja abivajadus suurem võrreldes teiste õpetajatega. Seetõttu saaksid järgnevad uuringud keskenduda just nende heaolule, raskuskohtadele ja toetamise võimalustele. Kuna Clanbeat’i küsimustik keskendus õpetajate koolisisestele heaolu toetavatele võimalustele, saaksid tuleviku uuringud keskenduda rohkem koolivälistele võimalustele. Sealhulgas pakuksid heaolu ja eneseabi teemalised intervjuud õpetajatega isiku tasandilist sisendit ja täiendaksid antud uurimistöö tulemusi.https://www.ester.ee/record=b5755897*es
Eesti inimeste investeerimiskäitumine III pensionisamba näitel: tootlus-rahavoo seose uuring
No full texthttps://www.ester.ee/record=b5755893*es