Psychologica
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Uma entrevista de Willem Doise com Xenia Chryssochoou (Março de 2009) e com Joaquim Pires Valentim (Setembro de 2009)
Get PDFA parte principal desta entrevista foi publicada em Maio de 2009 no European Bulletin of Social Psychology2. Agradeço a Xenia Chryssochoou a sua imediata disponibilidade para a publicarmos agora aqui em português3, seguida do desenvolvimento de alguns pontos que foram retomados num prolongamento posterior dessa conversa que tive, em Coimbra, com Willem Doise
Auto-criticismo, vergonha interna e dissociação: a sua contribuição para a patoplastia do auto-dano em adolescentes
Get PDFWe know that individuals with self-harm behaviors have a dysfunctional relationship with themselves, based on a negative, flawed, devalued or even detested view of the self. We also know that these individuals present more psychopathology and some of them, in adulthood, may fill the criteria for borderline personality pathology. This research aims to understand the phenomenology of self-harm behaviors and the contribution of self-criticism and shame for its patoplasty. The sample is composed of 81 adolescents (40 are normal, 22 have psychopathology and 19 have psychopathology and self-harm behaviors). The results indicate that adolescents with self-harm behaviors have higher rates of self-criticism, internal shame and dissociation. These adolescents establish a social group with insecure attachment and low proximity and present more depression. In adolescents with psychopathology, a vision of the self as inferior, defective and small contributes significantly to depression.Nous savons que les personnes atteintes d’automutilation ont une relation dysfonctionnelle avec eux-mêmes, marquées par une vision négative, viciée, défectueuse, dévalués ou même a se détester eux mêmes. Nous savons que ces personnes ont plus d’une psychopathologie et certains d’entre eux, chez les adultes, peuvent répondre aux critères de trouble de la personnalité borderline. Cette étude tente de comprendre la phénoménologie des comportements d’automutilation et de la contribution à l’autocritique et de honte interne pour leur patoplastie. L’échantillon est composé de 81 adolescents (40 sont normaux, 22 ont psychopathologie et 19 ont psychopathologie avec des comportements d’automutilation). Les résultats indiquent que les adolescents, qui montrent l’automutilation, ont des taux plus élevés de l’autocritique, de la honte interne et de la dissociation. Au groupe social, ils établissent un attachement insécurisé et de faible proximité et ont plus dépression. Chez les adolescents qui ont psychopathologie, l’existence d’une vision d’eux-mêmes défectueux et inférieur contribue de manière significative au développement de la dépression.Sabemos que os indivíduos com auto-dano têm uma relação disfuncional consigo próprios, pautada por uma visão negativa, defeituosa, desvalorizada ou até detestada do eu. Sabemos que estes indivíduos têm mais psicopatologia e que alguns deles, em adultos, poderão preencher critérios para patologia borderline da personalidade. O presente estudo pretende compreender a fenomenologia dos comportamentos de auto-dano e a contribuição do auto-criticismo e da vergonha interna para a sua patoplastia. A amostra é constituída por 81 adolescentes (40 são normais, 22 têm psicopatologia e 19 têm psicopatologia e comportamentos de auto-dano). Os resultados indicam que os adolescentes com auto-dano apresentam índices mais elevados de auto-criticismo, vergonha interna e dissociação. Estabelecem com o grupo social uma vinculação insegura e de pouca proximidade e apresentam mais sintomatologia depressiva. Nos adolescentes com psicopatologia, a existência de uma visão do eu defeituosa e inferior contribui significativamente para a depressão
Contributos para a compreensão da população desempregada: o papel dos padrões de crenças motivacionais
Get PDFThis article focuses on a phenomenon that has been worrying the current society - unemployment, considering and clarifying concepts associated with this phenomenon. Thus, it will be made a brief discussion on the emergence of the problem, namely the socio-economic situation of present times, as well as analyzing the changes in the concept of career. In an attempt to understand the issues related to unemployment, one will seek to describe the impact of both unemployment and job insecurity upon individuals in order to deepen our understanding of the population unemployed. Stressing the centrality that work takes on peoples´ lives, we will also address the most important mediators of occupational reintegration, intending to make contributions toward the understanding of psychosocial factors involved in job-searching activities and consequently helping individuals in the transition from unemployment to work.
KEY-WORDS: unemployment; boundarylessCet article se concentre sur un phénomène qui a le plus inquiété la société actuelle - le chômage. Ainsi, il fera une brève incursion sur l’émergence du problème, à savoir la situation socio-économique d’aujourd’hui et l’analyse de l’évolution de la notion de carrière. Dans une tentative de comprendre ce qui se dit, quand il se concentre sur les questions du chômage, il va chercher à décrire l’impact des indemnités de chômage et la insécurité de l’emploi sur des personnes. Par conséquent, confirmant le rôle central que le travail prend dans la vie des individus, tout en favorisant l’organisation personnelle et sociale, nous aborderons également les médiateurs les plus importants de la réinsertion professionnelle, avec l’intention de verser des contributions à la compréhension des facteurs psychosociaux impliqués dans les activités de recherche d’emploi et par conséquent aider les personnes dans la transition du chômage à l’emploi.Este artigo apresenta uma reflexão sobre um dos fenómenos que mais tem inquietado a sociedade actual - o desemprego, considerando e clarificando conceitos a este fenómeno associados. Assim, proceder-se-á a uma breve incursão sobre a emergência do problema, isto é, à conjuntura socioeconómica da actualidade, analisando as mutações de que o conceito de carreira se tem revestido. Na tentativa de compreender de que se fala, quando se incide sobre a temática do desemprego, procurar-se-á descrever o impacto quer do desemprego, quer da insegurança laboral nos indivíduos, explorando e apresentando os principais contributos da literatura para a compreensão da população desempregada. Consequentemente, corroborando a centralidade que o trabalho assume na vida dos indivíduos, enquanto promotor da organização pessoal e social, é também propósito deste artigo enunciar, com base na revisão da literatura, alguns mediadores promotores da reinserção profissional das pessoas desempregadas, pretendendo contribuir para a compreensão dos processos psicossociais envolvidos na estimulação da pro-actividade na procura de emprego e consequente reinserção profissional
Perfis de adaptação psicológica na criança com asma
Get PDFThis study aims at the characterization of children with asthma and the identification of patterns of psychological adjustment. The sample consisted of 89 children, from both sexes and aged between 8 and 12 years old with physician’s diagnosed asthma. Measures of temperament, intelligence, self-esteem, frequency and efficacy of coping strategies, symptoms of anxiety/depression, social abilities and generic quality of life were used and cluster analysis were conducted. The results found suggest that children with asthma, as a group, have characteristics that imply greater difficulties in terms of psychological adaptation. Nevertheless cluster analysis revealed the existence of two distinct profiles in terms of adjustment and showed that although asthma represents a risk of psychological desaptation it is possible to cope positively wth the disease.L’objectif principal de cette étude consiste à contribuer à la compréhension de l’impact de l’asthme dans l’adaptation de l’enfant. On a essayé de caractériser d’un point de vue psychologique les enfants avec asthme e leurs familles, et d’identifier différents profils d’adaptation. L’échantillon était constitué de 89 enfants des deux sexes, d’âges compris entre 8 et 12 ans avec d’asthme. En ce qui concerne les enfants, on a évalué les dimensions du tempérament, de l’intelligence, de l’estime de soi, de stratégies de coping et du nombre de situations de stress vécues pendant l’année précédente. Pour la famille, on a fait l’évaluation du type de groupe familial, l’humeur de la mère et les altérations et interférences provoquées par l’asthme dans les routines familiales. Trois variables ont été sélectionnées comme indicateurs d’adaptation: symptômes d’anxiété et dépression, les compétences sociales et la qualité de vie. Les résultats de l’étude montrent que les enfants asthmatiques présentent deux profils d’adaptation différents qu’evidencient la possibilité de faire face à la maladie.Este estudo tem como objectivos caracterizar sob um ponto de vista psicológico as crianças com asma e suas famílias e identificar diferentes perfis de adaptação. A amostra consistiu em 89 crianças, de ambos os sexos e com idades entre os 8 e os 12 anos e com asma. Relativamente à criança avaliaram-se o temperamento, inteligência, auto-estima e coping. Quanto à família foram avaliados o tipo de agregado familiar, o humor da mãe e as alterações e interferências causadas pela asma nas rotinas familiares. Como indicadores de adaptação foram avaliados sintomas de ansiedade/depressão, as habilidades sociais e a qualidade de vida. Os resultados encontrados sugerem que as crianças com asma, enquanto grupo, apresentam características que apontam maiores dificuldades de adaptação psicológica. No entanto, os resultados da análise de clusters, revelaram dois perfis distintos de adaptação das crianças com asma sugerindo que apesar de a asma representar uma situação de risco parece possível lidar favoravelmente com a doença
Recordação de experiências de ameaça e subordinação na infância, auto-criticismo, vergonha e submissão: a sua contribuição para a depressão em estudantes universitários
Get PDFThe subject of self-criticism has received in recent years an increasing interest in the field of psychology. The research presented here aims to contribute to the knowledge of self-criticism and its relationship with psychopathology, as well as with several constructs that literature has shown to be associated to its origin, development and maintenance, such as experiences of threat and submissiveness in childhood, shame and submission. The results of the studies, conducted on a sample of university students (N = 263), showed a significant association between submissive behavior in adulthood and recall of parental experiences of submissiveness in childhood, the experience of internal shame and self-criticism. About depressive symptomatology, the results of our study also suggested the existence of significant associations with internal shame and self-criticism. Whether internal shame or self-criticism are significant predictors of submission and depressive symptoms.La thématique de l’auto-criticisme fut, ces dernières années, l’objet d’un croissant intérêt dans les domaines de la psychologie. La recherche ici présentée, vise à contribuer à la connaissance de l’auto-criticisme et de sa relation avec la psychopathologie, ainsi comme plusieurs thématiques que la littérature a montré être associées à son origine, son développement et sa manutention, comme les expériences de menace et de subordination pendant l’enfance, la honte et la soumission. Les résultats des études, réalisées sur un échantillon d’étudiants universitaires (N=263), ont montré des associations significatives entre les comportements de soumission en l’âge adulte et la mémoire d’expériences parentales de subordination pendant l’enfance, l’expérience de la honte interne et l’auto- riticisme. Au niveau de la symptomatologie dépressive, les résultats de notre étude ont montré l’existence des associations significatives avec la honte et l’auto-criticisme sont prédicteurs significatifs de la soumission et les symptômes dépressifs.A temática do auto-criticismo tem recebido nos últimos anos um interesse crescente no domínio da Psicologia. A investigação aqui apresentada pretende contribuir para o conhecimento do auto-criticismo e da sua relação com a psicopatologia, bem como com vários constructos que a literatura tem demonstrado estarem associados à sua origem, desenvolvimento e manutenção, como as experiências de ameaça e subordinação na infância, a vergonha e a submissão. Os resultados dos estudos, realizados numa amostra de estudantes universitários (N = 263), mostraram associações significativas entre os comportamentos de submissão na idade adulta e a recordação de experiências parentais de subordinação na infância, a experiência de vergonha interna e o auto-criticismo. Ao nível da sintomatologia depressiva, os resultados encontrados no nosso estudo sugeriram a existência de associações significativas com a vergonha interna e o auto-criticismo. Quer a vergonha interna, quer o auto-criticismo constituem preditores significativos da submissão e dos sintomas depressivos
Motivação e ansiedade dos alunos do Ensino Superior face às avaliações: comparação entre alunos de Psicologia e de Ciências do Desporto
Get PDFOur general objective was to analyse how students from two different degrees, Psychology and the Sciences of Sport, behave when confronted with academic evaluation given that they are a part of academic life. Our specific objective was to analyse any differences found with reference to the different variables studied in relation to the course and the year of the exam. For this purpose, the Scale of Academic Motivation (Vallerand, Blais, Brière & Pelletier, 1989) was applied and is constituted by 28 items subdivided into 7 scales. A questionnaire related to the degree, study methods and anxiety levels was used to obtain information about how students feel when confronted with various types of evaluation. Zung’s Anxiety Scale (Ponciano, Serra & Relvas (1982), was also administered, and is comprised of 20 items, subdivided into 4 components of anxiety.Notre objectif général est de vérifier comment nos étudiants – licence en Sciences du sport et licence en Psychologie – se comportent face aux évaluations, étant donné que celles-ci font partie de la vie académique. Quant aux objectifs spécifiques on cherche à vérifier s’il y en a des différences parmi les plusieurs variables analysées en fonction du cours, de l’année de fréquentation. Pour cela, l’Echelle de Motivation Académique (Vallerand, Blais, Brière & Pelletier, 1989) a été appliquée, étant constituée de 28 items qui se subdivisent en 7 échelles. On a aussi employé un ensemble de questions relatives au cours, aux méthodes d’étude et aux niveaux d’anxiété que les étudiants sentent devant plusieurs types d’ evaluation. On a aussi utilisé l’Echelle d’Anxiété de Zung (Ponciano, Serra & Relvas, 1982), étant constituée de 20 itens qui se subdivisent en 4 composantes d’anxiété.O nosso objectivo geral é verificar como é que os nossos alunos - da licenciatura em Ciências do Desporto e da licenciatura em Psicologia – se comportam face às avaliações, uma vez que estas fazem parte da vida académica. Como objectivos específicos pretendemos verificar a existência de diferenças nas diferentes variáveis analisadas em função do curso, do ano de frequência Para tal, foi aplicada a Escala de Motivação Académica (Vallerand, Blais, Brière & Pelletier, 1989), sendo constituída por 28 itens que se subdividem em 7 escalas. Aplicámos também um conjunto de perguntas relativas ao curso, métodos de estudo e níveis de ansiedades que os alunos sentem perante diversos tipos de avaliação. Foi também administrada a Escala de Ansiedade de Zung (Ponciano, Serra & Relvas (1982), sendo constituída por 20 itens que se subdividem em 4 componentes da ansiedade
Funções na família multigeracional: Contributo para a caracterização funcional do sistema familiar multigeracional
Get PDFThis research aims to contribute to the comprehension and understanding of multigenerational family systems, mainly focusing on the analysis of specific functions performed within this system and on the personal characteristics of the individuals who assume them. To achieve this goal the authors defined a limited set of functions drawn from idiosyncratic characteristics of the multigenerational family and applied a genogram interview to elements of the intermediate generations of 25 families with living elements of four distinct generations. Specific roles were defined in accordance with the functions identified based on the literature: “keeper of family memories”, “connecting link in the family” and “family first aider”. The results point to a fairer and more equitable contribution of different generations to the multigenerational family dynamic. That is, it seems that the adequate functioning and survival of this system depends on the commitment and participation of its several generations. Beyond that, the data supplies guidelines for family intervention and offers a theoretical contribution to the topic of aging families.Cette recherche prétend contribuer à la compréhension du système familial multi-générationnel, dirigeant son attention sur l’analyse de ses fonctions et des caractères spécifiques de ceux qui les accomplissent. À cette fin, un ensemble de fonctions a été défini, à partir des caractères idiosyncratiques de la famille multi-générationnelle, et un entretien à génogramme a été appliqué à certains éléments des générations intermédiaires de 25 familles, composées d’éléments vivants de quatre générations. Les rôles définis qui s’accordent aux fonctions identifiées sont: le « gardien des mémoires familiales », le « maillon familial » et le «secouriste familial ». Les données obtenues indiquent une participation plus équitable de la part de chaque génération pour la dynamique familiale multi-générationnelle, autrement dit, le fonctionnement de ce système semble ressortir de la participation de ses diverses générations. En plus, les données fournissent des pistes pour l’intervention familiale et accordent un contribut théorique pour le thème des familles vieillissantes.Esta pesquisa procura contribuir para a compreensão do sistema familiar multigeracional, centrando-se na análise das funções desempenhadas no seu seio e das características de quem as desempenha. Para tal, definiu-se um conjunto de funções a partir das características idiossincráticas da família multigeracional e aplicou-se uma entrevista de genograma a elementos das gerações intermédias de 25 famílias com elementos vivos de quatro gerações. Os papéis definidos em consonância com as funções identificadas são: “guardião das memórias familiares”, “elo de ligação familiar” e “pronto-socorro familiar”. Os dados apontam para um contributo mais equitativo das diferentes gerações para a dinâmica familiar multigeracional, ou seja, o funcionamento deste sistema parece depender da participação das suas várias gerações. Para além disso, os dados fornecem pistas para a intervenção familiar e facultam um contributo teórico para o tópico das famílias envelhecidas
Validação das emoções na infância: vergonha, ansiedade e sintomatologia depressiva
Get PDFThe study of emotions has been considered crucial to understand the psychological functioning. Available studies on how emotions reach a paramount role in the individuals’ life, based on the relational experience with parents in childhood, base themselves on memories of that period recorded and evoked by individuals in adulthood. With the objective of studying in loco how emotions influence individuals’ life since early on (even during childhood), a set of studies was performed in a sample of 188 children from 8 to 12 years old. The results showed that mothers perceived as punitive of their children’s emotions, activate in children feelings of shame. The development of this emotion significantly contributes to the presence of psychopathology, specifically the presence of depressive and anxiety symptoms.L’étude des émotions est considérée cruciale dans la compréhension du fonctionnement psychologique. Les études réalisées à propos de la façon dont les émotions assument un rôle prépondérant dans la vie des individus, ayant sur base les expériences relationnelles avec les parents pendant l’enfance, concernent la pluparts des fois aux mémoires de cette période-là, rappelées et évoquées par des individus adultes. Étudier in loco la façon dont les émotions influencent la vie des individus depuis très tôt (pendant l’enfance), a été l’objectif de la réalisation d’un ensemble d’études dans un échantillon constitué par 188 enfants entre les 8 et les 12 ans. Les résultats obtenus ont démontré que des mères qui n’approuvent pas les émotions de leurs enfants leurs provoquent des sentiments de honte, et le développement de cette émotion semble contribuer de manière significative pour la présence des indices psychopathologiques, plus concrètement pour la présence de symptômes dépressifs et anxieux.As emoções são cruciais na compreensão do funcionamento psicológico. Os estudos realizados acerca da forma como as emoções assumem um papel preponderante na vida dos indivíduos, tendo por base as vivências relacionais com as figuras parentais na infância, dizem respeito maioritariamente às memórias daquele período, recordadas e evocadas por indivíduos na vida adulta. Com o objectivo de estudar in loco a forma como as emoções influenciam a vida dos indivíduos desde muito cedo (ainda durante a infância), realizou-se um conjunto de estudos numa amostra constituída por 188 crianças entre os 8 e os 12 anos de idade. Os resultados obtidos demonstram que mães percepcionadas como desaprovadoras das emoções dos filhos desencadeiam nas suas crianças sentimentos de vergonha, sendo que o desenvolvimento desta emoção parece contribuir significativamente para a presença de índices psicopatológicos, mais concretamente para a presença de sintomas depressivos e ansiosos
A entrevista no estudo da Excelência: Uma proposta
Get PDFResearch around the Human Excellence topic has been characterized by the multiplicity of theoretical and methodological approaches to its study. On the one hand the construct of excellence contains the difficulty of its own operationalization, reflecting multiple identification criteria and research methods. On the other hand, the singularity underlying the excellence concept foster the discussion about the most adequate methodologies to its study. Quantitative approaches claim the objective and laboratorial study of exceptional performance, nevertheless some questioning about the meaning of singular and individual performance outcomes that can be generalized and quantified. In this sense research can benefit from a more comprehensive and deep approach to excellence routes that can be attained by qualitative methodologies. Still other authors recognize the use of mixed research methods, in order to overcome difficulties and strengthen potentialities in the study of excellence. Recent studies with exceptional individuals have been using and emphasized the interview as tool for data collection. In the present article we present a literature review analysing the main interview characteristics used in the study of excellence at different achievement contexts. As a corollary of such review, and trying to contribute to the study of excellence development and maintenance, a proposal for an interview guide is presented.La recherche autour de l’excellence humaine se caractérise par la multiplicité d’approches théoriques et méthodologiques qui lui sont consacrées. D’une part, le concept d’excellence lui-même, comporte la difficulté de sa mise en oeuvre, se reflétant dans une multiplicité de critères d’identification et de méthodes de recherche. D’autre part la singularité sous-jacente propre au concept d’excellence, alimente la discussion autour des méthodologies les plus adaptées à son étude. Les approches quantitatives supposent l’étude objective et expérimentale des performances exceptionnelles, bien que l’on s’interroge sur le sens des résultats généralisables et quantifiables à propos des performances singulières ou individuelles. En ce sens la recherche pourra bénéficier d’une approche plus approfondie et plus compréhensive à l’égard des parcours d’excellence que proposent les méthodes qualitatives. Certains auteurs prônent le recours à des méthodologies mixtes, cherchant à dépasser les limitations et à amplifier les potentialités de l’étude de l’excellence. Des études récentes concernant des individus exceptionnels ont utilisé l’interview comme instrument privilégié de recueil de données. Dans cet article nous présentons une synthèse de la littérature dans laquelle ont été analysées les principales caractéristiques d’interviews utilisées dans l’étude de l’excellence, réalisées dans différents contextes. En corollaire, nous proposons un guide d’interview, en guise de contribution à l’étude du développement et du maintien de l’excellence.A investigação em torno da Excelência Humana tem primado pela multiplicidade de abordagens teóricas e metodológicas ao seu estudo. Por um lado, o próprio conceito de excelência encerra a dificuldade da sua operacionalização, reflectindo-se numa multiplicidade de critérios de identificação e de métodos de investigação. Por outro lado, a singularidade subjacente ao próprio conceito de excelência alimenta a discussão em torno das metodologias mais adequadas ao seu estudo. As abordagens quantitativas reclamam o estudo objectivo e laboratorial do desempenho excepcional, embora se questione o significado de resultados generalizáveis e quantificáveis sobre desempenhos singulares ou individuais. Neste sentido, a investigação poderá beneficiar de uma abordagem mais aprofundada e compreensiva dos percursos de excelência proporcionada pelas metodologias qualitativas. Outros autores defendem ainda o recurso a metodologias mistas procurando vencer limitações e ampliar potencialidades no estudo da excelência. Estudos recentes com indivíduos excepcionais têm utilizado a entrevista como um instrumento privilegiado de recolha de dados. Neste artigo apresentamos uma revisão de literatura onde foram analisadas as principais características de entrevistas utilizadas no estudo da excelência em diferentes contextos de realização. Como corolário desta revisão apresentamos uma proposta de guião de entrevista procurando, assim, contribuir para o estudo do desenvolvimento e manutenção da excelência
Hábitos de consumo de álcool em estudantes do ensino superior universitário: alguns dados empíricos
Get PDFThis study aimed to provide a brief overview of the drinking habits and alcohol-related consequences in a sample of university students. The sample included 654 students who were given the Alcohol Use Disorders Identification Test (AUDIT), the Brief Young Adult Alcohol Consequences Questionnaire (B-YAACQ) and the Daily Drinking Questionnaire – Revised (DDQ-R). Special attention was devoted to the patterns of alcohol use as well as to prevalence rates of alcohol-related consequences. The results provide further support for the need to develop early preventive strategies which are more adjusted to the different students’ profiles, that is, to the characteristics of developmental stage and specific necessities of those students. Considering these characteristics and needs will certainly clarify the professionals and therefore promote the effectiveness of the intervention.Cette étude dresse un bref panorama des habitudes de consommation d’alcool et de leurs conséquences parmi un échantillon d’étudiants de l’Enseignement Supérieur. Les données ont été recueillies auprès de 654 étudiants de l’Université de Coimbra, en utilisant, pour l’effet: Alcohol Use Disorders Identification Test (AUDIT), Brief Young Adult Consequences Questionnaire et Daily Drinking Questionnaire - Revised. Une particulière attention a été consacrée à l’analyse des indices de consommation d’alcool, ainsi qu’aux taux de prévalence des conséquences adverses à cette même consommation. Face aux résultats obtenus, s’impose maintenant la nécessité de développer des plans d’intervention préventive précoce, adaptés aux différents profils des étudiants, c’est-à-dire, aux caractéristiques et aux besoins spécifiques des étapes du développement des individus. L’analyse de ces caractéristiques et de ces nécessités permettra, certainement, d’éclaircir les professionnels et, par conséquent, de favoriser l’efficacité de l’intervention.Neste estudo pretende-se traçar um breve panorama dos hábitos de consumo de álcool e das consequências associadas a esse consumo numa amostra de estudantes do Ensino Superior. Os dados foram recolhidos junto de 654 estudantes da Universidade de Coimbra, utilizando para o efeito o Alcohol Use Disorders Identification Test (AUDIT), o Brief Young Adult Alcohol Consequences Questionnaire (B-YAACQ) e o Daily Drinking Questionnaire – Revised (DDQ-R). Foi dada especial atenção à análise dos índices de consumo de álcool, bem como às taxas de prevalência das consequências adversas desse mesmo consumo. Face aos resultados obtidos impõe-se a necessidade de desenvolver planos de intervenção preventiva precoce, ajustados aos diferentes perfis dos estudantes, ou seja, às características e necessidades específicas da fase de desenvolvimento dos indivíduos. Considerar essas características e necessidades permitirá com certeza esclarecer os profissionais e, por conseguinte, favorecer a eficácia da intervenção