International Journal of Developmental and Educational Psychology (Revista INFAD de Psicología)
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Violencia de pareja, confianza interpersonal y esperanza: un estudio entre adultos portugueses.
Get PDFAccording to results presented in several reports from the World Health Organization, violence in intimate relationships is a phenomenon whose incidence covers the most diverse populations on a universal scale. Allowing for recent information included on a report from a Portuguese association that gives support to victims (APAV, 2014), this is a very serious problem with severe consequences, including death. Being a complex problem, so interconnected with several variables that have an impact on developmental trajectories, there is an increased need for research and intervention. Objectives: Considering previous research on interpersonal trust, hope and intimate partner violence, this exploratory study aims to examine the relationship between intimate partner violence, interpersonal trust in the intimate partner and hope for the future. Also, prevalence of violence in intimate relationships will be addressed. Methods: In this cross-sectional study, the sample includes 302 subjects (202 women and 100 men), aged 18 to 63 years (M = 29, SD =10.78). Data collection was performed through a protocol that includes a Sociodemographic Questionnaire, the Portuguese adaptation of the Rotenberg s Specific Trust Scale-Adults, the Scale of Beliefs about Marital Violence, the Inventory of Marital Violence and the Scale of the Future. Results: A worrying prevalence of violence in intimate relationships was found, whether in present or in past relationships. Results also show the existence of weak, but statistically significant negative associations between interpersonal trust and violence, considering both victimization and perpetration. Although modest, some significant positive relationships between certain aspects of hope and interpersonal trust were found. In addition, results show some significant differences in legitimating beliefs of intimate partner violence by age, sex and socioeconomic status. Discussion: Interpretation of these findings, study limitations and suggestions for future investigations are presented and discussed.Según los resultados presentados en varios informes de la Organización Mundial de la Salud, la violencia en las relaciones íntimas es un fenómeno cuya incidencia abarca las más diversas poblaciones a escala universal. Teniendo en cuenta la información reciente incluida en un informe de una asociación portuguesa que da apoyo a las víctimas (APAV, 2014), se trata de un problema muy grave con consecuencias severas, incluyendo la muerte. Al tratarse de un problema complejo, tan interconectado con diversas variables que inciden en las trayectorias de desarrollo, hay una mayor necesidad de investigación e intervención. Objetivos: Teniendo en cuenta las investigaciones previas sobre la confianza interpersonal, la esperanza y la violencia en la pareja, este estudio exploratorio pretende examinar la relación entre la violencia en la pareja, la confianza interpersonal en la pareja y la esperanza en el futuro. También se abordará la prevalencia de la violencia en las relaciones íntimas. Métodos: En este estudio transversal, la muestra incluye 302 sujetos (202 mujeres y 100 hombres), con edades comprendidas entre los 18 y los 63 años (M = 29, SD =10,78). La recogida de datos se realizó mediante un protocolo que incluye un Cuestionario Sociodemográfico, la adaptación portuguesa de la Escala de Confianza Específica de Rotenberg-Adultos, la Escala de Creencias sobre la Violencia Marital, el Inventario de Violencia Marital y la Escala de Futuro. Resultados: Se encontró una preocupante prevalencia de violencia en las relaciones íntimas, tanto en las relaciones actuales como en las pasadas. Los resultados también muestran la existencia de asociaciones negativas débiles, pero estadísticamente significativas, entre la confianza interpersonal y la violencia, considerando tanto la victimización como la perpetración. Aunque modestas, se encontraron algunas relaciones positivas significativas entre ciertos aspectos de la esperanza y la confianza interpersonal. Además, los resultados muestran algunas diferencias significativas en las creencias legitimadoras de la violencia de pareja según la edad, el sexo y el nivel socioeconómico. Discusión: Se presenta y discute la interpretación de estos resultados, las limitaciones del estudio y las sugerencias para futuras investigaciones
Solidão e isolamento nos idosos em Portugal: revisão sistemática da literatura
No full textPortugal is one of the oldest European countries. Loneliness and isolation in the elderly can trigger enormous suffering, with great impact on their life and health. This work aims to describe and analyze loneliness and isolation in the elderly in Portugal, identifying the determinants and strategies adopted to combat loneliness. It is a systematic review of the literature. The search terms used were “loneliness”, “isolation” and “elderly”, in the scientific databases RCAAP and Scielo, with time interval 2010-2018. After applying the inclusion and exclusion criteria and evaluating the quality of the articles, 8 articles resulted. Mostly they used quantitative methodologies, with non-probabilistic sampling. Low levels of loneliness and isolation were identified in all studies. The determinants of loneliness and isolation identified in this review are the death of the spouse (50%), followed by the loss or weakening of the relationship with the children (37.5%), being a woman (37.5%), living alone ( 37.5%), the inability to perform ADLs (37.5%), increasing age (25%) and the presence of diseases (25%) and economic deficiencies (12.50%). The adoption of the adoption of mechanisms or strategies to combat loneliness and isolation are present, which show the search for activities of relationship, inclusion and, on the other hand, a certain accommodation when living alone. We conclude that the Portuguese elderly studied in general have low levels of isolation and loneliness. The main determinants being sex, age, the presence of the spouse, living alone, relationships with children, autonomy in the performance of ADLs, comorbidities and economic needs. As strategies to combat or control loneliness, there is the search for activities of relationship, inclusion and adaptation or accommodation when living alone. The knowledge of this reality is of crucial importance in terms of decision making.Portugal é um dos países europeus mais envelhecidos. A solidão e o isolamento nos idosos podem desencadear enorme sofrimento, com grande impacto na sua vida e na sua saúde. Este trabalho, pretende descrever e analisar a solidão e o isolamento em idosos em Portugal, identificando os determinantes e as estratégias adotadas no combate à solidão. É uma revisão sistemática da literatura. Os termos de pesquisa utilizados foram “solidão”,“isolamento” e “idoso”, nas bases de dados científicos RCAAP e Scielo, com intervalo temporal 2010-2018. Após aplicação dos critérios de inclusão e exclusão e avaliação da qualidade dos artigos, resultaram 8 artigos. Maioritariamente utilizaram metodologias quantitativas, com amostragem não probabilística. Foram identificados em todos os estudos baixos níveis de solidão e isolamento. Os determinantes de solidão e isolamento identificados nesta revisão são a morte do conjugue (50%), seguido da perda ou enfraquecimento da relação com os filhos (37,5%), o ser mulher (37,5%), o viver só (37,5%), a incapacidade de desempenho das AVD (37,5%), o aumento da idade (25%) e a presença de doenças (25%) e as carências económicas (12,50%). Estão presentes a adoção de adoção de mecanismos ou estratégias de combate à solidão e isolamento, que evidenciam a procura de atividades de relação, de inclusão e por outro lado, uma certa acomodação ao viver só. Concluímos que os idosos portugueses estudados apresentam em geral níveis baixos de isolamento e solidão. Sendo os principais determinantes o sexo, a idade, a presença do conjugue, o viver só, as relações com os filhos, a autonomia no desempenho das AVD, as comorbilidades e as carências económicas. Como estratégias de combate ou controlo da solidão surge a procura de atividades de relação, de inclusão e a adaptação ou acomodação ao viver só. O conhecimento desta realidade é de crucial importância ao nível da tomada de decisão.
Vivências de mulheres na menopausa: contributos a compreensão do cuidar em enfermagem
No full textMenopause is a period in a woman’s life that needs all the attention of health professionals, especially the nurse specialist in Maternal and Obstetric Health Nursing. Thus, the objective was to understand the experiences of women during the menopause period, the meaning attributed by the woman to the nursing interventions developed by the Nurse Specialist in Maternal and Obstetric Health Nursing during the menopause and post-menopause period. A qualitative study was carried out, using the phenomenological-hermeneutic method, using the phenomenological interview as an instrument for data collection. The 13 participants resorted to consultations at a Gynecological Day Hospital and the Gynecology Service of a Central Hospital in the Central Region of Portugal. Qualitative data analysis was supported by Nvivo12. From the verbatim analysis of the interviews, five categories emerged: “Meaning attributed to menopause” , with the most prominent subcategories being “Positive experience”,“Not having experienced changes with menopause” and “A bad / uncomfortable phase”; “Changesfelt during menopauseand post menopause”, with moreemphasis on thesubcategory“Organic changes”, “namely the“ Heat waves ”; “Strategies used in the face of constraints”, where the most prominent subcategories were “Seeking professional help” and “Adopting an attitude of resilience”; “Expectations regarding nursing care”, with the most referred subcategory “Expectations corresponded to what was expected”; “Nursing care received during menopause”, with emphasis on the subcategories “Help”, “Clarification of doubts” and “Training of women to experience menopause”. Some women viewed menopause positively. For others, it was marked as a phase of discomfort, with changes in vaginal, emotional, organic conditions and changes in sexual activity. Women consider, above all, that the nursing care corresponded to their expectations, as doubts were clarified and they were trained to experience menopause in a positive and healthy way.A menopausa é um período da vida da mulher que necessita de toda a atenção dos profissionais de saúde, e particularmente do enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Maternae Obstétrica. O objetivo desteestudo é compreender as vivências da mulher no período da menopausa, o significado atribuído pela mulher às intervenções de enfermagem desenvolvidas pelo enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Materna e Obstétrica durante o período da menopausa e pós-menopausa. Foi realizado um estudo qualitativo, com recurso ao método fenomenológico-hermenêutico, tendo como instrumento de recolha de dados a entrevista fenomenológica. As 13 participantes recorreram às consultas de um Hospital de Dia Ginecológico e do Serviço de Ginecologia de um Hospital Central da Região Centro de Portugal. A análise qualitativa de dados foi apoiada pelo Nvivo12. Da análise do verbatim das entrevistas, emergiram cinco categorias: “Significado atribuído à menopausa”, sendo as subcategorias mais destacadas“Experiência positiva”, “Não tersentido alteraçõescom a menopausa”e“Umafase má/desconfortável”;“Alterações sentidas durante a menopausa e pós menopausa”, evidenciando-se mais a subcategoria“Alterações orgânicas”,“nomeadamente as “Ondas de calor”; “Estratégias utilizadas face aos constrangimentos”,onde as subcategorias mais destacadas foram “Procurar ajuda profissional” e “Adotar uma atitude de resiliência”; “Expectativas quanto aos cuidados de enfermagem”, com a subcategoria mais referida “Expetativas corresponderam ao esperado”;“Cuidados de enfermagem recebidos na menopausa”, sobressaindo as subcategorias “Ajuda”,“Esclarecimento de dúvidas” e “Capacitação da mulher para vivenciar a menopausa”. Parte das mulheres encararam a menopausa de forma positiva. Para outras, demarcou-se como uma fase de desconfortos, com alterações das condições vaginais, emocionais, orgânicas e alterações da atividade sexual. As mulheres consideram, sobretudo, que os cuidados de enfermagem corresponderam às suas expetativas, pois houve esclarecimento de dúvidas e foram capacitadas para vivenciar a menopausa de forma positiva e saudável
Estudio de la salud mental en estudiantes universitarios de la rama sociosanitaria
Get PDFThe stigma and the recurrent prejudies around the mental health continues existing in the globalised and well informed society of the XXI century. We cannot forget the opacity presented by the population in the face of any kind of mental health problem. It is well accepted in our tecnological enviroment and mainly in this pandemic stage all the phisical ilnesses, on the contrary mental health is not recognised as an disease by many people in our society. Because of all that, the main end point of this investigation is to analize the possible impact of mental health and a possitive aproach of itself in a students’ group of health occupations. It is well known that the capacity and formation of these future professionals has encouraged the research in relation to the necessity of identify vocational roles and intrinsic motivation for the professional performance; all that has been proved in this narrative review, where the students of health occupations show a higher prevalence of mental diseases than other students. Besides, it has been analize that the students of this areas of knowledge are more inclined to develop depression, anxiety or alcoholic addiction; this situation tends to get worse, as we have seen in more than 50 articles, over the passing time. The scenario is very relevant to consider, mainly because of the high exigencies of this degrees and the lack of valuable response offered by the institutions of Higher Education. As we can see, the knowledge of these cirncunstances is vital, and not only because it affects the student’s productivity, it also darkens their professional future in the W.H.O. terms of total “life’s quality”El estigma y los recurrentes prejuicios en torno a la salud mental continúan coexistiendo en la sociedad globalizada del conocimiento y de la comunicación en pleno S.XXI. No olvidemos que la población general suele ser “opaca” ante cualquier problema psíquico y/o psicológico. Se acepta, en el contexto tecnológico actual y más en esta etapa pandémica, todo lo referente a los problemas físicos pero no tanto aquellos referentes a salud mental. De ahí, que la idea-fuerza del presente trabajo se centra en analizar el posible impacto de una salud mental positiva en el grupo de estudiantes universitarios de la rama sociosanitaria. Entendemos que la capacitación y/o formación de estos futuros profesionales ha fomentado un mayor estudio “per se” en cuanto a la necesidad de identificar rasgos vocacionales o de motivación intrínseca para el desempeño profesional, y por ello se ha comprobado en la revisión bibliográfica realizada que experimentan una prevalencia mayor de enfermedades mentales que otros estudiantes universitarios o que la población general. Además también se ha valorado que los estudiantes de Grado que quieren cursar estas carreras, están más predispuestos a padecer depresión, ansiedad o problemas con el alcohol, y que estas circunstancias tienden a empeorar conforme avanzan en su formación de acuerdo a los 50 artículos analizados. Una cuestión de evolución nada desdeñable por las especiales exigencias que implica tales Grados en la historia de vida de cada estudiante. Por ello, tal situación generalizada de excesiva responsabilidad asociada a su competencia profesionalizadora de toma de decisiones, genera una serie de demandas y necesidades específicas para las instituciones de Educación Superior, que no siempre son adecuadas en su respuesta universitaria. De manera que el conocimiento de dicho fenómeno es vital y no solo porque afecta al posible rendimiento académico del estudiante universitario de ciencias de la salud, sino porque también coarta la producción de conocimiento y contamina su futuro socioprofesional en los términos que plantea la OMS como calidad de vida total
Las realidades trans* en la adolescencia: el acoso escolar en esta etapa
Get PDFThe transgender adolescence is an emerging reality that has gradually adquired greater relevance and visibility. However, this collective is exposed, in numerous occasions, to a social stigmatization that leads to violence, discrimination and rejection; this leads to transphobic bullying being a recurring factor in the lives of transgender adolescents. This ignominy can mean that young people carry serious consequences, both emotionally and psychologically and physically, which can trigger, in certain cases, depressive and/or anxious disorders, and can culminate in extremely serious situations such as suicide. For this reason, in this work, we are going to analyze a case study, consisting of a sample of 16 teachers from different educational centers and 10 transgender adolescents, which allows us to establish the common thread of what transgender students face this stage in educational centers, taking into account their experiences and needs through biographical accounts. The results obtained highlight the need to alleviate this problem from the educational field by taking measures and actions that promote and show diversity as a source of enrichment, thus contributing to the transformation of educational institutions.La adolescencia trans* es una realidad emergente que, paulatinamente, ha ido adquiriendo una mayor relevancia y visibilización. Sin embargo, este colectivo se ve expuesto, en numerosas ocasiones, a una estigmatización social que desemboca en violencia, discriminación y rechazo; esto conlleva a que el acoso escolar transfóbico sea un factor recurrente en la vida de las y los adolescentes trans*. Esta ignominia puede suponer que las y los jóvenes acarreen graves consecuencias, tanto a nivel emocional y psicológico como a nivel físico, las cuales pueden desencadenar, en ciertos casos, trastornos depresivos y/o ansiosos, pudiendo culminar en situaciones de extrema gravedad tales como el suicidio. Por ello, en este trabajo, vamos a realizar un estudio de casos, constituido por una muestra de 16 docentes de distintos centros educativos y 10 adolescentes trans*, que nos permita establecer el hilo conductor de lo que supone para el alumnado trans* afrontar esta etapa en los centros educativos, teniendo en cuenta sus vivencias y necesidades a través de los relatos biográficos. Los resultados obtenidos ponen de relieve la necesidad de paliar esta problemática desde el ámbito educativo tomando medidas y acciones que promuevan y muestren la diversidad como fuente de enriquecimiento, contribuyendo así a la transformación de las instituciones educativas
Oratoria y debate como facilitadores del pensamiento crítico en tiempos post-pandémicos
Get PDFIntroduction: Recent studies encourage us to insight into the development of the tools and skills that the debate and oratory provide us for the strengthening of the critical thinking. We are aware of the needs that we have in the current postpandemic times to facilitate our students a richer and more detailed vision of the reality. To be able to interpret that reality the better we can, enable us to make personal and social decisions to be more autonomous and responsible, thus, to be actually free. Goals: To insight into the oratory and debate concepts as adequate disciplines of the strengthening of the critical thinking. To link the critical thinking and the individual freedom as key concepts of the social and personal development. Aproach: In our memorandum we pretend to value and analyze the greatest numbers of variables involved in the debate and oratory discipline to lead us to a deeper development of the critical thinking. This memorandum has the goal to stablish the foundations for an statistic analysis that will allow us to relate oratory and debate with their implications in the improvement of the critical thinking.Introducción: Recientes investigaciones nos animan a profundizar en el desarrollo de las capacidades de las herramientas que el uso del debate y la oratoria nos proporcionan para el fortalecimiento del pensamiento crítico. Somos conscientes de la necesidad que tenemos en los tiempos actuales post-pandémicos de facilitar a nuestros estudiantes una visión más rica de la realidad. Interpretar esta realidad con un mayor acierto nos capacita en las decisiones personales y sociales a ser más autónomos y responsables y por tanto alcanzar mayores cotas de libertad. Objetivos: Profundizar en los conceptos oratoria y debate como disciplinas adecuadas al fortalecimiento del pensamiento crítico. Relacionar el pensamiento crítico y la libertad individual como conceptos esenciales del desarrollo personal y social. Método: En nuestra comunicación se pretende valorar y analizar el mayor número de variables implicadas en la disciplina del debate y la oratoria que nos conduzcan a un desarrollo más profundo del pensamiento crítico. Esta comunicación tiene como objetivo establecer las bases de un análisis estadístico que nos permita relacionar oratoria y debate y sus implicaciones en la mejora del pensamiento crítico
Compreensão da lingugem figurativa. Avaliar e intervir: dois recursos
Get PDFWe present two versions of assessment / intervention tools for understanding metaphors: TCM, Metaphor Comprehension Test, for children aged 9 to 14 years old or from elementary school (Portugal), and junior TCM, for children aged 4 to 6 years old or preschool age. There are versions / adaptations for European Portuguese of existing tools in Italian. The authors of the Italian versions are professors at the University of Sapienza, in Rome, Italy, with internationally recognized works, presenting the original versions with good psychometric qualities. At the moment, both instruments are already adapted for Portuguese, in the process of being applied to obtain normative data and their validation. We hope, similarly to what happens with the Italian versions, to obtain valid tools, with triple instrumentality: psychometric assessment and dynamic assessment and intervention resource, for various stages of development and different ages.Presentamos dos versiones de herramientas de evaluación / intervención para la comprensión de metáforas: MTC, Prueba de Comprensión de Metáforas, para niños de 9 a 14 años o de la escuela primaria (Portugal), y MTC junior, para niños de 4 a 6 años o en edad preescolar. Hay versiones / adaptaciones para el portugués europeo de las herramientas existentes en italiano. Los autores de las versiones italianas son profesores de la Universidad de la Sapienza, en Roma, Italia, con trabajos reconocidos internacionalmente, presentando las versiones originales con buenas cualidades psicométricas. Por el momento, ambos instrumentos ya están adaptados para el portugués, en proceso de aplicación para obtener datos normativos y su validación. Esperamos, de manera similar a lo que ocurre con las versiones italianas, obtener herramientas válidas, con triple instrumentalidad: evaluación psicométrica y evaluación dinámica y recurso de intervención, para diversas etapas de desarrollo y diferentes edades.São apresentadas duas versões de instrumentos de avaliação/intervenção da compreensão de metáforas: TCM, Teste de Compreensão de Metáforas, para crianças dos 9 aos 14 anos ou do ensino básico (Portugal), e TCM júnior, para crianças dos 4 aos 6 anos ou idade pré-escolar. São versões/adaptações para o português europeu de ferramentas existentes em italiano. Os autores das versões italianas são professores da Universidade de Sapienza, em Roma, Itália, com trabalhos reconhecidos internacionalmente, apresentando as versões originais boas qualidades psicométricas. No momento, os dois instrumentos já se encontram adaptados para o português, em processo de aplicação para obtenção dos dados normativos e sua validação. Esperamos, à semelhança do que acontece com as versões italianas, obter ferramentas válidas, com tripla instrumentalidade: avaliação psicométrica e avaliação dinâmica e recurso de intervenção, para várias fases do desenvolvimento e idades distintas
Na teia da ficção: a complexa narrativa da síndrome de Munchausen por procuração
Get PDFThe Munchausen Syndrome by Proxy, also known as Factitious Disorder Imposed on Another, is defined as a significant, complex and therefore difficult to control and diagnose disorder. Its complexity is due to the fact that it is considered as a type of child abuse in which the aggressor, usually the mother, deliberately induces or simulates signs and/or symptoms of illness in the child in order to obtain attention for him/herself. It is represented by a triangular relationship that involves mother-aggressor, son/daughter-victim and doctor-health professional, the latter being used by the perpetrator of the abuse to satisfy his or her intrinsic need and, consequently, in the abuse perpetuation. The present article proposes a narrative review of the literature on Munchausen Syndrome by Proxy trying to fit it in the light of the designation of child abuse, emphasizing the behavior of the aggressor and the victim, at the same time that it seeks to alert to the need for its early identification by health professionals, as this behavior can lead to the child’s death.A Síndrome de Munchausen por Procuração, também designada como Transtorno Factício Imposto a Outro, é definida como uma perturbação significativa, complexa e, por conseguinte, de difícil controlo e diagnóstico. A sua complexidade deve-se ao facto de ser considerada como tipologia de abuso infantil em que o agressor, geralmente a mãe, induz ou simula, deliberadamente, sinais e/ou sintomas de doença no filho/a com intuito de obter atenção para si. É representada por uma relação triangular que envolve, mãe-agressor, filho/a-vítima e médicoprofissional de saúde, sendo este último utilizado pelo/a perpetrador/a do abuso para satisfação da sua necessidade intrínseca e, por consequência, na perpetuação do abuso. O presente artigo propõe uma revisão narrativa da literatura sobre a Síndrome de Munchausen por Procuração tentando enquadrá-la à luz da designação do abuso infantil, ao mesmo tempo que procura alertar para a necessidade da sua identificação precoce pelos profissionais de saúde, visto que este comportamento pode conduzir à morte da criança
Propuestas aplicadas y líneas de investigación para los procesos de adopción de menores
Get PDFThe adoption of minors has become in Spain a child’s right to have a family, highlighting their own interest for their development needs, both in their cognitive, affective-social and personal and emotional dimensions. Thus, the objective of this work is to explain some actions of psychological and psychosocial intervention that are considered relevant in the field of adoption and foster care of minors. For this reason, this work presents some of the results obtained as a result of the research carried out by Barca in his doctoral thesis (2015). Regarding the method, measures of central tendency and correlational analysis techniques are used. The results obtained highlight the need for work and research teams on the impact of harmful life experiences on the child and their remediation since they are a guarantee that, from the “Good Treatment” model, the obligatory starting point is reached to achieve a psycho-socio-emotional photograph of the child in which the capacities, potentialities and difficulties are shown, as well as the experiences related to their life path that may be at the base of many of the evolutionary barriers they encounter. As conclusions, it is considered that it is essential, in the actions with these minors, specialized training for the different professionals who work with the adopted child, both in the educational area, as well as the psychopedagogical and psychotherapeutic area, to end up making proposals to ensure a “Safe childhood”.La adopción de menores se ha convertido en España en un derecho del niño a tener una familia, destacando su propio interés para sus necesidades de desarrollo, tanto en su dimensión cognitiva, afectivo-social como personal y emocional. Así, el objetivo de este trabajo es explicar algunas actuaciones de intervención psicológica y psicosocial que se consideran relevantes en el ámbito de la adopción y acogimiento de menores. Por eso en este trabajo se exponen algunos de los resultados obtenidos a raíz de la investigación realizada por Barca en su tesis de doctorado (2015). En cuanto al método, se utilizan medidas de tendencia central y técnicas de análisis correlacionales. En los resultados obtenidos destacan la necesidad de equipos de trabajo e investigación sobre el impacto de las experiencias vitales dañinas en el niño y su remediación ya que son una garantía de que, desde el modelo de los Buenos Tratos, se llega al punto de partida obligado para lograr una fotografía psico-socioemocional del niño en la que se muestren las capacidades, las potencialidades y sus dificultades, así como las experiencias relativas a su recorrido vital que pueden estar en la base de muchas de las barreras evolutivas con las que se encuentra. Como conclusiones se considera que es imprescindible, en las actuaciones con estos menores, una formación especializada para los distintos profesionales que trabajan con el niño adoptado, tanto en el área educativa, como el área psicopedagógica y psicoterapéutica, para terminar haciendo unas propuestas para asegurar una “infancia segura”
Promoción de las emociones positivas en la última etapa de la vida
Get PDFThe human being experiences an immensity of emotions that are the ones that condition how we find ourselves in each moment and these become more noticeable and vulnerable at the end of life. Emotions largely affect the progress of our lives and determine our actions since they alter attention, memory and motivation and also limit our behaviors, affecting our health, wellbeing and, ultimately, our quality of life. That is why emotions play a very important role for health and that is why they have to be taken care of even more in advanced age in order to promote healthy behavior and thus avoid a potential health risk that will have a substantial impact on the elderly. So we health workers must work to find therapies and workshops that transform emotions into positive stimuli, motivations and learning. Emotional education pursues the prevention and reduction of situations that negatively affect physical and mental health that allows promoting emotional balance and a true state of well-being. This communication is intended to provide a theoretical and reflective synopsis about the development of emotions as one of the determining factors of the health and well-being of the elderly. El ser humano experimenta una inmensidad de emociones que son las que condicionan como nos encontramos en cada momento y estas se hacen más notables y vulnerables al final de la vida. Las emociones afectan en gran parte al progreso de nuestras vidas y determinan nuestras acciones ya que alteran la atención, la memoria y la motivación y además limitan nuestras conductas repercutiendo en nuestra salud, bienestar y, en definitiva, en nuestra calidad de vida. Es por ello que las emociones juegan un papel muy importante para la salud y por eso se tienen que cuidar aún más llegada la edad avanzada con el fin de potenciar una conducta saludable y así evitar un riesgo potencial para salud que repercutirá sustancialmente en el anciano. De modo que los sanitarios debemos trabajar en buscar terapias y talleres que transformen las emociones en estímulos, motivaciones y aprendizajes positivos. La educación emocional, persigue la prevención y reducción de las situaciones que inciden negativamente en la salud física y psíquica, para promover el equilibrio emocional y un verdadero estado de bienestar. Con esta comunicación se intenta proporcionar una sinopsis teórica y reflexiva acerca del desarrollo de las emociones como uno de los factores determinantes la salud y el bienestar de las personas de tercera edad