40799 research outputs found
Sort by
PENERAPAN STRATEGI CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING GUNA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR KONSTRUKSI BANGUNAN SISWA KELAS X-BKP DI SMK NEGERI 2 SURAKARTA
Full text linkNATANAEL ADITYA LAKSONO. PENERAPAN STRATEGI CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING GUNA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR KONSTRUKSI BANGUNAN SISWA KELAS X-BKP DI SMK NEGERI 2 SURAKARTA. Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2018. Strategi pembelajaran berperan penting dalam keberhasilan suatu pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keaktifan belajar siswa dan peningkatan kemampuan kognitif siswa dengan menerapkan strategi pembelajaran Contextual Teaching and Learning pada mata pelajaran Dasar-dasar Konstruksi Bangunan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di kelas X BKP SMK N 2 Surakarta yang berjumlah 29 siswa dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen penelitian yang digunakan terdiri dari penilaian keaktifan belajar siswa dan penilaian kognitif. Uji validitas data menggunakan expert judgement, dan analisa data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada saat pra siklus keaktifan belajar siswa masuk dalam kategori Cukup Aktif dengan nilai 47,88, siklus I masuk dalam kategori Aktif dengan nilai 60,96 dan siklus II masuk dalam kategori Aktif dengan nilai 75,00, artinya strategi pembelajaran Contextual Teaching and Learning dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa. Sedangkan kemampuan kognitif siswa mengalami peningkatan dari pra siklus, yaitu 6,90%, siklus I sebesar 9,52%, dan pada siklus II presentase ketuntasan siswa sebesar 76,19%, artinya penerapan strategi Contextual Teaching and Learning dapat meningkatkan keaktifan dan kemampuan kognitif siswa. Kata kunci : Contextual Teaching and Learning, keaktifan belajar, kemampuan kogniti
Hubungan dan Karakteristik Pemanfaatan Lahan dengan Sistem Pergerakan di Jalan Margonda Raya, Depok
Full text linkJalan Margonda Raya merupakan jalan arteri yang juga berfungsi sebagai jalan utama di Kota Depok. Koridor jalan tersebut merupakan salah satu kawasan yang mengalami perkembangan akibat adanya Universitas Indonesia (UI) sebagai bentuk peningkatan kegiatan. Perkembangan yang dimaksud yaitu perkembangan secara spasial berupa pemanfaatan lahan di sekitar kawasan UI. Perkembangan pemanfaatan lahan di kawasan tersebut berorientasi memenuhi kebutuhan mahasiswa. Selain itu, kawasan penelitian merupakan bagian dari kota satelit DKI Jakarta, menjadikan pemanfaatan lahan bersifat urban land uses, sehingga fungsi pemanfaatan lahan di koridor tersebut menjadi beragam. Hal ini membangkitkan pergerakan penduduk dalam upaya pemenuhan kebutuhan juga mempengaruhi sistem pergerakan di koridor jalan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan dan karakteristik pemanfaatan lahan dengan sistem pergerakan di Jalan Margonda Raya, Depok. Data dikumpulkan berdasarkan observasi lapangan, traffic counting pada 32 titik, dan kuesioner pada 97 responden. Analisis mengunakan teknik pemetaan dan prosentase untuk mengetahui jenis pemanfaatan lahan, luasan pemanfaatan lahan, sebaran pergerakan, dan prosentase sebaran pergerakan; volume lalu lintas untuk mengetahui volume pergerakan; korelasi dan deskripsi untuk mengetahui hubungan dan karakteristik. Hasil penelitian menunjukan bahwa pemanfaatan lahan dengan sistem pergerakan untuk volume pergerakan weekdays dan weekends serta sebaran pergerakan di Jalan Margonda Raya memiliki korelasi yang positif. Hal ini menjelaskan bahwa semakin luas pemanfaatan lahan pada kawasan penelitian, aktivitas yang terjadi pada pemanfaatan lahan tersebut semakin beragam sehingga menyebabkan tingginya volume pergerakan
Analisis Lokasi Titik Rawan Kecelakaan Lalu Lintas (Blackspot) di Kota Surakarta Tahun 2018
Full text linkABSTRAK Alfina Lufiana. K5414006. ANALISIS LOKASI TITIK RAWAN KECELAKAAN LALU LINTAS (BLACKSPOT) DI KOTA SURAKARTA TAHUN 2018. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Oktober 2018. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui persebaran lokasi titik rawan kecelakaan lalu lintas dengan menggunakan cluster analysis di Kota Surakarta. (2) mengetahui faktor-faktor penyebab kecelakaan lalu lintas di Kota Surakarta. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan wawancara, studi dokumentasi dan observasi. Teknik analisis data menggunakan pengelompokan data dan analisis fungsi spasial kernel density. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa : (1) lokasi rawan kecelakaan lalu lintas di Kota Surakarta dengan blackspot terpanjang pada jalan B. Slamet Riyadi, yaitu antara Simpang 3 Stasiun Purwosari sampai dengan Simpang 4 APILL Purwosari sepanjang 460 meter. Masih pada jalan yang sama, lokasi rawan dengan kepadatan tertinggi kedua yaitu, Simpang 3 Pengadilan Negeri Surakarta dengan panjang blackspot 396 m, Simpang 4 Jalan Yos Sudarso sepanjang 391 m di sekitar persimpangan, Simpang 4 KONI Sriwedari dengan panjang blackspot 385 m ke selatan, Simpang 4 APILL Sekarpace s/d Depan Taman Budaya Jawa Tengah dengan panjang blackspot 392 m dan Simpang Simpang 4 APILL Warung Pelem Jalan Ir. Juanda dengan panjang blackspot 289 m ke utara pada ruas jalan Urip Sumoharjo. (2) Faktor penyebab kecelakaan lalu lintas di Kota Surakarta terbesar adalah manusia atau human eror,yaitu sebanyak 98,51% dan ketiga faktor penyebab lainnya hanya sebanyak 1,49%. Kejadian kecelakaan lintas di Kota Surakarta terjadi paling banyak fungsi jalan fungsi jalan lokal, yaitu sebesar 38% dan jalan kolektor yaitu, sebesar 33%, kondisi geometik jalan dengan kondisi permukaan jalan sedang dan baik, tipe jalan 4 lajur 2 arah terbagi dan 1 lajur 1 arah, serta terjadi pada karateristik jalan dengan jenis kendaraan yang melintas heterogen. Kesadaran berlalu lintas yang masih cukup rendah dan kurangnya mengutamakan hak pengguna jalan lain menjadi penyebab tingginya angka kecelakaan lalu lintas di Kota Surakarta. Kata Kunci : kecelakaan lalu lintas, cluster, kernel densit
upaya meningkatkan hasil belajar sepak kuda dalam permainan sepak takraw dengan modifikasi bola plastik pada siswa kelas XI IPS 2 SMA MTA Surakarta tahun pelajaran 2017/2018
Full text linkABSTRAK Thollib Al Huda. K5612076. UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEPAK KUDA PADA PERMAINAN SEPAK TAKRAW DENGAN MODIFIKASI BOLA PLASTIK PADA SISWA KELAS XI IPS 2 SMA MTA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2017/2018. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus 2018. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar sepak kuda dalam permainan sepak takraw pada siswa kelas XI IPS 2 SMA MTA Surakartatahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini dilaksanakan denngan menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 2 SMA MTA Surakarta tahun pelajaran 2017/2018 yang berjumlah 38 siswa, dengan keseluruhan siswa laki-laki. Tekik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan pengamatan dan tes keterampilan teknik sepak kuda. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan siklus PTK diskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa melalui penerapan pembelajaran menggunakan pendekatan modifikasi bola plastik dapat meningkatkan hasil belajar sepak kuda pada permainan sepak takraw dari prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Dari analisis data diperoleh hasil pada siklus I terjadi peningkatan hasil belajar sepak kuda yakni 68,41% untuk siswa yang tuntas atau 26 siswa dari 38 siswa. Sedangkan pada siklus II terjadi peningkatan hasil belajar sepak kuda sebesar 86,82% atau 33 siswa yang tuntas dari 38 siswa. maka dapat disimbulkan bahwa penerapan pembelajaran menggunakan pendekatan modifikasi bola plastik dapat meningkatkan hasil belajar sepak kuda pada permaianan sepak takraw siswa kelas XI IPS 2 SMA MTA Surakarta Tahun Pelajaran 2017/2018. ABSTRACT Thollib Al Huda. K5612076. EFFORTS TO IMPROVE THE RESULTS OF HORSE LEARNING ON GAMES OF TAKRAW WITH MODIFICATION OF PLASTIC BALLS ON CLASS XI IPS STUDENTS 2 SMA MTA SURAKARTA STUDY YEAR 2017/2018. Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education Sebelas Maret University Surakarta, August 2018. The purpose of this study was to improve the results of learning football in the game sepak takraw in class XI IPS 2 SMA MTA Surakartat in the 2017/2018 school year. This research was carried out by using classroom action research methods carried out in two cycles. Subjects in this study were students of class XI IPS 2 SMA MTA Surakarta in the academic year 2017/2018 totaling 38 students, with all male students. The data collection technique used is by observing and testing the technical skills of the horse. Data analysis in this study uses quantitative descriptive PTK cycles. The results showed that through the application of learning using a plastic ball modification approach can improve the results of soccer learning in the game sepak takraw from pre-cycle to cycle I and from cycle I to cycle II. From the data analysis, the results obtained in the first cycle there was an increase in the learning outcomes of horses, namely 68.41% for complete students or 26 students from 38 students. Whereas in the second cycle there was an increase in learning outcomes of horses by 86.82% or 33 complete students from 38 students. then it can be caused that the application of learning using a plastic ball modification approach can improve the results of soccer learning in the game of sepak takraw class XI IPS 2 SMA MTA Surakarta 2017/2018 Academic Year
Pengaruh Penambahan Serat Bambu Terhadap Kuat Lentur dan Porositas Beton Pasca Bakar Sebagai Suplemen Bahan Ajar Mata Kuliah Teknologi Beton
Full text linkABSTRAK Anggi Nurmala Alfiana. PENGARUH PENAMBAHAN SERAT BAMBU PADA BETON TERHADAP KUAT LENTUR DAN POROSITAS BETON PASCA BAKAR SEBAGAI SUPLEMEN BAHAN AJAR MATA KULIAH TEKNOLOGI BETON. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Oktober 2018. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: (1) pengaruh variasi ukuran panjang serat bambu terhadap kuat lentur beton pasca bakar; (2) pengaruh variasi ukuran panjang serat bambu terhadap porositas beton pasca bakar; (3) ukuran panjang serat bambu dan suhu pembakaran optimal yang menghasilkan kuat lentur maksimal pada beton serat; (4) ukuran panjang serat bambu dan suhu pembakaran optimal yang menghasilkan porositas minimal pada beton serat; (5) menghasilkan suplemen bahan ajar pada mata kuliah teknologi beton. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Perencanaan pembuatan campuran beton menggunakan metode mix design sesuai dengan SNI 7656:2012. Variasi yang digunakan adalah variasi ukuran panjang serat bambu 2 cm, 3 cm, dan 4 cm serta variasi suhu pembakaran 200oC, 300oC, dan 400oC dengan mutu beton rencana fc’ 20 MPa. Benda uji untuk pengujian kuat lentur berbentuk balok dengan ukuran 15 cm x 15 cm x 60 cm dengan jumlah 64 sampel. Benda uji untuk pengujian porositas berbentuk silinder dengan diameter 7,5 cm dan tinggi 15 cm dengan jumlah 64 sampel. Hasil dari penelitian ini adalah kuat lentur maksimal dihasilkan dengan optimum ukuran panjang serat bambu 4 cm dan suhu pembakaran 200oC sebesar 3,8 MPa dan porositas minimal dihasilkan dengan optimum ukuran panjang serat bambu 3 cm dan suhu pembakaran 300oC. Simpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh variasi ukuran panjang serat bambu terhadap kuat lentur dan porositas beton yaitu semakin panjang ukuran serat maka kuat lentur beton semakin turun dan porositas semakin naik. Penambahan panjang serat bambu berpengaruh negatif terhadap kuat lentur dan porositas beton pasca bakar. Kata Kunci : beton serat, serat bambu, beton pasca bakar, kuat lentur, porositas ABSTRACT Anggi Nurmala Alfiana. THE EFFECT OF ADDING BAMBOO FIBRE TO FLEXURAL STRENGTH AND THE POROSITY CONCRETE AFTER BURNING AS A SUPPLEMENT TO TEACHING MATERIAL FOR CONCRETE TECHNOLOGY COURSES. Skripsi, Faculty of Teacher and Education Sebelas Maret University, October 2018. The objective of the research are as follows: (1) the effect of measurement of bamboo fibre length to concrete flexural strength after burning; (2) the effect of bamboo fibre length to concrete porosity after burning; (3) the length of bamboo fibre and optimal burning temperature will create maximum flexural to concrete fibre; (4) the length of bamboo fibre and optimal burning temperature which create minimum porosity to concrete fibre; (5) to produce teaching material supplement in concrete technology course. The research is quantitave research by experiment method. The design of making concrete uses mix design method as SNI 7656:2012. The research uses various length of bamboo fibre such us 2 cm, 3 cm, and 4 cm and the temperature of burning are 200oC, 300oC, and 400oC. To evaluate flexural strength, the research uses log a 15 cm, a 15 cm, a 60 cm and the sample is 64. To evaluate the porosity, the research uses cylinder with diametre 7,5 cm and height 15 cm the sample is also 64. The conclusion of this research is maximum flexural strength will get with 4 cm bamboo fibre and 200oC burning temperature 3,8 MPa and the minimum porosity will get with 3 cm bamboo fibre and 300oC burning temperature. The conclusion of the research is that there is effect of various bamboo fibre length to flexural strength and concrete porosity. The longer size of bamboo fibre, the stronger flexural strength is lower and the porosity is higher. The adding of length bamboo fibre gives negative effect to flexural strength and concrete porosity after burning. Keywords : Fibre concrete, bamboo fibre, concrete after burning, flexural strength, porosit
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Pair Checks untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Operasi Hitung Berbagai Bentuk Pecahan (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas VI SD Negeri Karangasem IV No 204 Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018)
Full text linkRetno Suprihatin. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Pair Checks untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Operasi Hitung Berbagai Bentuk Pecahan (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas VI SD Negeri Karangasem IV No 204 Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018). Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Desember 2018. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemapuan pemahanan konsep operasi hitung berbagai bentuk pecahan siswa kelas VI SDN Karangasem IV No. 204 Surakarta tahun ajaran 2017/2018. Penelitian ini merupakan PTK (Penelitian Tindakan Kelas) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus dalam penelitian ini terdiri dari dua pertemuan. Kegiatan yang dilaksanakan dalam setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas VI SDN Karangasem IV No. 204 Surakarta yang berjumlah 33 siswa. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini meliputi observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Uji validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis interaktif (Miles & Huberman) yang terdiri dari empat tahab yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe pair checks dapat meningkatkan kemampuan operasi hitung berbagai bentuk pecahan siswa kelas VI SDN Karangasem IV No. 204 Surakarta. Hal ini terbukti dengan adanya peningkatan nilai rata-rata kelas kemampuan pemahaman konsep operasi hitung berbagai bentuk pecahan siswa pada pratindakan adalah 61,42 dengan ketuntasan klasikal 39,39% meningkat menjadi 79,17 pada siklus I dengan ketuntasan klasikal 75,76%. Kemudian pada akhir siklus II, nilai rata-rata kemampuanpemahaman konsep operasi hitung berbagai bentuk pecahan siswa meningkat menjadi 86,42 dengan ketuntasan klasikal 90,91%
REPRESENTASI ETNIS TIONGHOA DALAM FILM (Studi Analisis Semiotika Representasi Stereotip Etnis Tionghoa dalam Film "Cek Toko Sebelah")
Full text linkFilm merupakan salah satu media komunikasi massa yang selain sebagai sebuah karya seni audio visual, juga merupakan sarana penghantar pesan yang sangat efektif. Salah satu film yang sarat akan pesan adalah “Cek Toko Sebelah” karya Ernest Prakasa. Film ini mengisahkan tentang realitas keluarga etnis Tionghoa dimana salah satu anak pemilik toko yang merupakan lulusan universitas luar negeri, diserahi warisan untuk meneruskan usaha toko milik ayahnya. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan metode analisis semiotika Roland Barthes. Setelah memilah adegan-adegan mana saja yang menunjukkan stereotip etnis Tionghoa, selanjutnya data yang diperoleh dianalisis melalui aspek denotatif dan konotatif serta mitos. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat stereotip etnis Tionghoa dalam film “Cek Toko Sebelah” yang menandakan stereotip etnis Tionghoa sebagai etnis yang pelit, sombong dan licik. Selain itu terdapat pula stereotip yang mengacu kepada kultur mereka yaitu kepercayaan pada konsep hoki, pertentangan mengenai pernikahan antar rasial, dan peran serta kelas sosial mereka sebagai kaum pedagang. Representasi stereotip ditunjukkan melalui komunikasi verbal dan non-verbal. Saran dari penelitian ini adalah agar pembuat film lain dapat meniru pembuat film “Cek Toko Sebelah” dalam merepresentasikan stereotip yang beredar di masyarakat dengan cerdas dan menghibur. Sehingga dapat menciptakan iklim kedamaian antar etnis yang akan semakin memperkaya lanskap budaya Indonesia
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Berjalan Di Udara Melalui Penerapan Alat Bantu Pembelajaran pada Peserta Didik Kelas XI IPA SMA ISLAM 1 Surakarta Tahun Ajaran 2018/2019
Full text linkMelynda Nurfyana Hastuti. K4614056. “UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA BERJALAN DI UDARA MELALUI PENERAPAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA PESERTA DIDIK KELAS XI IPA SMA ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2018/2019”. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Oktober 2018. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya berjalan di udara pada peserta didik kelas XI IPA SMA ISLAM 1 Surakartatahun ajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dilakukan dalam dua siklus, dan setiap siklusnya terdiri dari 2 kali pertemuan.Subjek adalah peserta didik kelas XI IPA SMA Islam 1 Surakarta berjumlah 19 peserta didik yang terdiri dari 5 peserta didikputra 14 peserta didikputri. Sumber data dari penelitian ini berasal dari peserta didik, peneliti dan guru.Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, penilaiandan dokumentasi.Validitas data menggunakan teknik triangulasi data.Analisis data menggunakan teknik analisis deskripsi kualitatif dengan tekhnik persentase untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh sebagai berikut : padaprasiklusaspek pengetahuan peserta didik yang tuntas adalah 8 peserta didik atau 42%, sedangkan pada aspek keterampilan peserta didik yang tuntas adalah 6peserta didik atau 32%, pada siklus I aspek pengetahuan peserta didik yang tuntas adalah 14peserta didik atau 73%, dan pada aspek keterampilan peserta didik yang tuntas adalah 13 peserta didik atau 68%,sedangkan pada siklus II pada aspek pengetahuan peserta didik yang tuntas adalah 16 peserta didik atau84%, dan pada aspek keterampilan peserta didik yang tuntas adalah 16 peserta didik atau 84% sedangkan 3 peserta didik lainnya belum tuntas. Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan alat bantu pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya berjalan di udarapada peserta didik kelas XI IPA SMA Islam 1 SurakartaTahun Ajaran 2018/2019. Kata Kunci: Hasil Belajar, Lompat Jauh Gaya Berjalan di Udara, Penerapan Alat Bantu Pembelajaran
ANALISIS DAYA DUKUNG LAHAN UNTUK ARAHAN PENGEMBANGAN PERMUKIMAN DAERAH ALIRAN SUNGAI JLANTAH HULU KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN 2016
Full text linkABSTRAK Aris Hidayat. K5412017. ANALISIS DAYA DUKUNG LAHAN UNTUK ARAHAN PENGEMBANGAN PERMUKIMAN DAERAH ALIRAN SUNGAI JLANTAH HULU KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN 2016 (Untuk Pengayaan Materi Pembelajaran Geografi Kelas XI SMA Pada Kompetensi Dasar Mengevaluasi Tindakan yang Tepat dalam Pelestarian Lingkungan Hidup Kaitannya dengan Pembangunan yang Berkelanjutan). Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Oktober, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Tingkat kesesuaian lahan untuk permukiman di DAS Jlantah Hulu tahun 2016, (2) Tingkat daya dukung lahan untuk permukiman di DAS Jlantah Hulu tahun 2016, (3) Arahan pengembangan permukiman di DAS Jlantah Hulu tahun 2016. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif menggunakan metode survei dengan pendekatan keruangan. Teknik pengambilan data menggunakan teknik observasi, wawancara, analisis laboratorium, dan dokumen. Teknik analisis data menggunakan (1) analisis tingkat kesesuaian lahan untuk peermukiman, (2) analisis daya dukung lahan untuk permukiman, (3) dan analisis SWOT untuk arahan pengembangan permukiman. Hasil penelitian ini adalah (1) Tingkat kesesuaian lahan untuk permukiman di DAS Jlantah Hulu tahun 2016 dibagi kedalam 5 kelas yaitu (a) Kelas Sangat Baik (S1) dengan luas 9,026 hektar, (b) Kelas Baik (S2) dengan luas 145,053 hektar, (c) Kelas Sedang (S3) dengan luas 510,823 hektar, (d) Kelas buruk (N1) dengan luas 1516,913 hektar, (e) Kelas Sangat Buruk (N2) dengan luas 29,076 hektar.(2) Daya dukung lahan di zona kesesuaian lahan sangat baik dan baik termasuk dalam kategori daya dukung lahan tinggi seluas 154,079 hektar. (3) Arahan pengembangan permukiman dengan analisis SWOT dan analisis tata ruang, yairtu (a) Memaksimalkan pembangunan permukiman dengan memanfaatkan lahan yang memiliki kesesuaian lahan sangat baik dan DDPm tinggi, (b) Memanfaatkan posisi sebagai pusat kegiatan desa untuk lebih mudah dalam memberikan edukasi kepada masyarakat tentang pelestarian lingkungan, (c) Membuat teras dengan kontruksi baik pada zona yang memiliki kemiringan lereng agak curam. (d) Melakukan rekayasa teknik sipil untuk mengatasi daya dukung tanah sedang dan rendah serta kembang kerut tanah sedang dan tinggi. Kata Kunci: Lahan, Permukiman, Evaluasi Kesesuaian Lahan Permukiman, Daya Dukung Lahan Permukiman, Arahan Pengembangan Permukiman
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY MELALUI METODE EKSPERIMEN DAN DISKUSI DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI SUHU, KALOR, DAN PERPINDAHAN KALOR
Full text linkABSTRAK Luthfiya Kurnia Permatahati. K2315046. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY MELALUI METODE EKSPERIMEN DAN DISKUSI DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI SUHU, KALOR, DAN PERPINDAHAN KALOR. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) ada tidaknya perbedaan pengaruh model pembelajaran Two Stay Two Stray melalui metode eksperimen dan diskusi terhadap hasil prestasi belajar kognitif siswa; (2) ada tidaknya perbedaan pengaruh kemampuan berpikir kritis siswa kategori tinggi dan rendah siswa terhadap hasil prestasi belajar kognitif siswa; (3) ada tidaknya interaksi antara model pembelajaran Two Stay Two Stray dengan kemampuan berpikir kritis siswa terhadap prestasi belajar kognitif. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 3 Surakarta tahun pelajaran 2018/2019. Sampel terdiri dari siswa 2 kelas yang diambil menggunakan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu tes tertulis dan tes kemampuan berpikir kritis. Uji hipotesis penelitian ini menggunakan analisis varian dua jalan dengan desain faktorial 2x2 dengan taraf signifikansi 5%. Uji prasyarat terdiri dari uji normalitas dan homogenitas dengan menggunakan software SPSS 21. Berdasarkan hasil penelitian pada materi Suhu, Kalor, dan Perpindahan Kalor kelas XI MIPA SMA Negeri 3 Surakarta tahun pelajaran 2018/2019 dapat disimpulkan: (1) Ada perbedaan pengaruh model pembelajaran Two Stay Two Stray melalui metode diskusi dan eksperimen terhadap hasil prestasi belajar kognitif Fisika siswa. Namun, tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara model pembelajaran TSTS melalui metode diskusi dan eksperimen terhadap prestasi belajar kognitif siswa; (2) Ada perbedaan pengaruh kemampuan berpikir kritis siswa kategori tinggi dan rendah terhadap hasil prestasi belajar kognitif Fisika siswa di mana perbedaan prestasi belajar kognitif tersebut signifikan; (3) Tidak ada interaksi antara model pembelajaran Two Stay Two Stray melalui metode diskusi dan eksperimen dengan kemampuan berpikir kritis terhadap prestasi belajar kognitif Fisika siswa. Kata kunci : Two Stay Two Stray (TSTS), Metode Diskusi, Metode Eksperimen, Kemampuan Berpikir Kritis, Prestasi Belajar Kognti