40799 research outputs found
Sort by
Hubungan Rasio Lingkar Pinggang-Pinggul (RLPP) dengan Siklus Menstruasi pada Remaja
Get PDFLatar Belakang: Rasio lingkar pinggang-pinggul memengaruhi status hormonal selama siklus menstruasi. Rasio lingkar pinggang-pinggul yang tinggi akan menyebabkan remaja mengalami obesitas sentral yang dapat mengganggu siklus menstruasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara rasio lingkar pinggang-pinggul (RLPP) dengan siklus menstruasi pada remaja. Metode Penelitian: Penelitian ini merupakan penelitian analitik observasional dengan metode potong lintang. Penelitian ini dilakukan di SMK Kristen 1 Surakarta pada September - Oktober 2018. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Variabel terikat adalah siklus menstruasi, sedangkan variabel bebas adalah rasio lingkar pinggang-pinggul. Data diperoleh dari kuesioner siklus menstruasi dan pengukuran rasio lingkar pinggang-pinggul. Data variabel lain (perancu) didapatkan dari kuesioner aktivitas fisik (YPAQ) dan kuesioner tingkat depresi (DSRS). Data yang diperoleh diolah menggunakan aplikasi statistik dan dianalisis dengan uji chi square. Hasil Penelitian: Sebanyak 56 responden yang memenuhi kriteria inklusi terdiri dari 17 orang (30,4%) obesitas sentral, 39 orang (69,6%) tidak obesitas sentral, 25 orang (44,6%) menstruasi teratur, dan 31 orang (55,4%) menstruasi tidak teratur. Tidak terdapat hubungan antara rasio lingkar pinggang-pinggul dengan siklus menstruasi pada remaja. Tidak terdapat hubungan yang bermakna antara siklus menstruasi menurut tingkat depresi dan aktivitas fisik. Kesimpulan: Tidak terdapat hubungan antara rasio lingkar pinggang-pinggul dengan siklus menstruasi pada remaja
PENGARUH METODE MIND MAP TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA ANAK TUNALARAS KELAS VIII SLB-E BHINA PUTERA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2017/2018
Get PDFAhmad Hafizh K5114003. PENGARUH METODE MIND MAP TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA ANAK TUNALARAS KELAS VIII SLB-E BHINA PUTERA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2017/2018. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus 2018. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode mind map terhadap prestasi belajar IPA materi tata surya pada anak tunalaras kelas VIII di SLB-E Bhina Putera Surakarta Tahun ajaran 2017/2018. Pendekatan penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental One-Group Pretest-Posttest Design. Subjek yang digunakan dalam penelitian berjumlah lima anak tunalaras kelas VIII di SLB-E Bhina Putera Surakarta. Pengumpulan data menggunakan tes objektif pilihan ganda. Analisis data menggunakan statistik nonparametric uji Wilcoxon Sign Rank Tes dengan bantuan software SPSS 24. Hasil analisis data deskriptif diperoleh nilai rata-rata pretest sebesar 58 dan posttest 82. Hasil analisis statistic nonparametric uji Wilcoxon Sign Rank Tes diperoleh nilai Zhitung=2.023b dengan Asymp Sig. (2-tailed) 0.043 lebih kecil dari taraf signifikasi yang telah ditentukan atau 0.043<0,05. Berdasarkan hasil analisis penelitian tersebut diperoleh kesimpulan bahwa metode mind map berpengaruh terhadap prestasi belajar IPA materi tata surya pada siswa tunalaras kelas VIII di SLB-E Bhina Putera Surakarta tahun ajaran 2017/2018. Kata kunci: Metode mind map, prestasi belajar, tata surya, anak tunalaras. ABSTRACT Ahmad Hafizh K5114003. INFLUENCE OF MIND MAP MENTHOD ON SCIENCE LEARNING ACHIEVEMENT OF STUDENT WITH EMOTIONAL AND BEHAVIORAL DISORDER IN EIGHTH GRADE IN SLB-E BHINA PUTERA SURAKARTA ACADEMIC YEAR 2017/2018. Skripsi, Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus 2018. The aim of this research to know the influence of the mind map method towards science learning achievement about solar system of student with emotional and behavioral disorder in eighty grade at SLB-E Bhina Putera Surakarta academic year 2017/2018. The research used quantitative approach with One-Group prestest-posttest design pre-experimental design. The subjects involved in this research were five eighty grades with emotional and behavioral disorder in SLB-E Bhina Putera Surakarta. Data is collected using a multiple choice objective tests. Data analyzed using non-parametric statistics through Wilcoxon Sign Rank Test with the help of a software SPSS 24. Based of analysis od descriptive data is obtained the average score as much as 58 in the pretest and 82 in the posttest. The non-parametric statsitics results of Wilcoxon Sign Rank Test note that the value of Zvalue=2.023b with Asymp Sig (2-tailed) 0.043 is smaller than a predetermined significance level or 0.043<0.05. Based on the analysis result of this research can concluded that through the mind map method can influence science learning achievement about solar system of student with emotional and behavioral disorder in eighty grade at SLB-E Bhina Putera Surakarta academic year 2017/2018. Keyword: Mind map method, learning achivement, solar system, student with emotional and behavioral disorder
Kajian Psikologi Sastra dan Nilai Pendidikan Karakter Novel Rantau 1 Muara Karya Ahmad Fuadi serta Relevansinya sebagai Materi Ajar Apresiasi Sastra di SMA
Get PDFABSTRAK Nisa’ A’fifatul Azizah. K1211041. KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER NOVEL RANTAU 1 MUARA KARYA AHMAD FUADI SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR APRESIASI SASTRA DI SMA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan (1) unsur intrinsik novel Rantau 1 Muara karya Ahmad Fuadi; (2) kondisi psikis tokoh yang digambarkan dalam novel Rantau 1 Muara karya Ahmad Fuadi menurut teori Sigmund Freud; (3) nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam novel Rantau 1 Muara karya Ahmad Fuadi; (4) relevansi novel Rantau 1 Muara karya Ahmad Fuadi sebagai materi ajar apresiasi sastra di SMA. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan psikologi sastra. Sampel dalam penelitian ini adalah guru materi pelajaran Bahasa Indonesia dan siswa kelas XII dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik analisis dokumen dan wawancara mendalam. Uji validitas data menggunakan teknik triangulasi teori. Analisis data menggunakan teknik analisis mengalir yaitu berupa reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian adalah (1) unsur-unsur intrinsik yang membangun novel Rantau 1 Muara yaitu tema, penokohan, plot/ alur, latar/ setting, dan sudut pandang pengarang; (2) kondisi kejiwaan yang dialami oleh tokoh-tokoh dalam novel Rantau 1 Muara dipengaruhi oleh tiga unsur yaitu id, ego, dan superego; (3) nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam novel Rantau 1 Muara ada 13 nilai diantaranya religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, bersahabat/ komunikasi, gemar membaca, peduli sosial, dan tanggung jawab; (4) novel Rantau 1 Muara dapat digunakan sebagai alternatif materi ajar apresiasi sastra di SMA. Kata kunci: psikologi sastra, nilai pendidikan karakter, materi ajar ABSTRACT Nisa’ A’fifatul Azizah. K1211041. THE STUDY OF LITERARY PSYCHOLOGY AND THE VALUE OF CHARACTER EDUCATION OF RANTAU 1 MUARA NOVEL’S BY AHMAD FUADI AS WELL AS ITS RELEVANCE AS A LITERARY APPRECIATION TEACHING MATERIAL AT THE HIGH SCHOOL. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University, July 2018. This study aims to describe and explain (1) the intrinsic element of novel Rantau 1 Muara by Ahmad Fuadi, (2) the emotional condition of the character depicted in the novel Rantau 1 Muara by Ahmad Fuadi according to Sigmund Freud’s theory, (3) the values of character education contained in the novel Rantau 1 Muara by Ahmad Fuadi, (4) the relevancy of novel Rantau 1 Muara by Ahmad Fuadi as a teaching material for literary appreciation class in Senior High School level. This study used a descriptive qualitative method with literary psychology approach. The sample in this study are the Indonesian language teacher and student of 12th grader with purposive sampling technique. Data collection was carried out with document analysis techniques and indept interviews. The validity data test has been done using triangulation theory technique and data triangulation. The analysis of data was conducted using flow analysis i.e, the data reduction, data presentation, and conclutions determination. The results of the study are (1) the intrinsic elements that build the novel Rantau 1 Muara are theme, characterizations, plot, settings, and author’s point of view; (2) the emotional conditions experienced by characters in the novel Rantau 1 Muara are influenced by three elements i.e, id, ego, and superego; (3) the value of character education that contained in the novel Rantau 1 Muara there are 13 values including religious, honest, tolerance, discipline, hardwork, independent, curiosity, spirit of nationality, love the country, friendly/ communicate, like reading, concern to social issue, and responsibly; (4) novel Rantau 1 Muara can be used as an alternative teaching material for literary appreciation class in Senior High School level. Keyword: literature psychology, character education value, teaching material
PROSES PEMBELAJARAN GAMBAR BENTUK DI KELAS VII SLB B PAWESTRI KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Get PDFABSTRACT Norbertus Bhimo Catur Purnomo. LEARNING PROCESS DRAWING IMAGES IN CLASS VII, SLB B PAWESTRI, ACADEMIC YEAR 2017/2018. Thesis, Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University, Surakarta. July 2018. The purpose of this study is to find out: 1) To describe the learning process of drawing images in class VII of SLB B Pawestri Karanganyar in the school year 2017/2018; 2) To describe the obstacles of students in the learning process of drawing shapes in class VII of SLB B Pawestri Karanganyar in the school year 2017/2018; 3) To describe the form of visualization of form works in class VII of SLB B Pawestri Karanganyar for the school year 2017/2018. The type of research used in this study is a qualitative case study. Data sources used in the form of informants, places and events, archives and documents. Data collection techniques used are observation, in-depth interviews, analysis of documents and archives. The sampling technique used was purposive sampling. The validity of the data uses triangulation of data and informant review. The data analysis technique used is a flow analysis model whose process stages include data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of the study can be concluded that: 1) the learning process of drawing images in class VII of SLB B Pawestri Karanganyar was seen as a whole that the learning process went very well. Judging from the acquisition of student scores in 3x assignments, each of them gets a score above the Minimum Completion Standard (SKM). 2) These obstacles include, the limitations of students in capturing learning material. Involving these students are deaf students. To overcome these problems the teacher uses the Maternal Reflective Method 3) the overall work of students in class VII SLB B Pawestri Karanganyar is a task that is given by art teachers as an effort to assess student achievement in fine arts subjects. Keywords: Learning, Drawing Image
Hubungan Pola Asuh Otoriter Dengan Perilaku Agresif Anak Usia 5-6 Tahun
Get PDFABSTRAK Defanny Fauziyah Pratiwi. K8114016. HUBUNGAN POLA ASUH OTORITER DENGAN PERILAKU AGRESIF ANAK USIA 5-6 TAHUN. Skripsi. Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Desember 2018. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui hubungan pola asuh otoriter dengan perilaku agresif anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini merupakan peneltian kuantitatif jenis korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun di Kelurahan Mojolegi, Teras, Boyolali. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling berjumlah 37 orang tua dan anak usia 5-6 tahun. Pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh dari kuisioner pola asuh otoriter dan perilaku agresif. Uji hipotesis penelitian ini menggunakan uji korelasi spearman rho untuk mengetahui apakah pola asuh otoriter berhubungan dengan perilaku agresif anak usia 5-6 tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara pola asuh otoriter dengan perilaku agresif anak dengan nilai r = 0,996 dengan p = 0,000 dengan bantuan SPSS 16 for windows. Nilai tersebut menunjukkan hasil yang positif yang berarti semakin tinggi pola asuh otoriter maka semakin tinggi pula perilaku agresif anak. Begitu pula sebaliknya semakin rendah pola asuh otoriter semakin rendah pula perilaku agresif anak. Kata Kunci: Pola Asuh Otoriter, Perilaku Agresif, Anak Usia 5-6 Tahu
RANCANG BANGUN GAME EDUKATIF SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA DENGAN PENDEKATAN GAMBAR DAN SUARA UNUTK ANAK USIA DINI BERBASIS ANDROID
Get PDFDonnyca Mazda Putra. K3513018. RANCANG BANGUN GAME EDUKATIF SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA DENGAN PENDEKATAN GAMBAR DAN SUARA UNTUK ANAK USIA DINI BERBASIS ANDROID. Skripsi, Surakarta: Fakultas Kegurun dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Juli 2018. Pembelajaran membaca secara langsung yang tidak diajarkan pada instansi PAUD menimbulkan kekawathiran pada orang tua terhadap kemampuan membaca anak. Saat ini media pembelajaran yang menunjang kemampuan keaksaraan awal sangat minim, perlu dikembangkan suatu media pembelajaran yang dapat memenuhi kebutuhan keaksaraan anak. Salah satu pendekatan yang dapat diterapkan dalam pengenalan keaksaraan awal yaitu dengan melihat dan mendengarkan kata. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran berbentuk game edukatif berbasis android dengan nama DD Puzzle dan menguji kelayakan media pembelajaran tersebut. Penelitian ini menggunakan model pengembangan yang diadaptasi dari Borg & Gall. Model penelitian ini terdiri dari lima tahap: riset dan pengumpulan informasi, perencanaan, pengembangan produk awal, uji lapangan skala kecil dan revisi produk awal. Game edukatif DD Puzzle diuji oleh ahli media dan ahli materi yang terdiri dari masing-masing satu orang ahli. Selain diujikan pada para ahli, DD Puzzle diujikan pada pengguna yang terdiri dari 15 anak usia dini. Hasil uji ahli media memperoleh persentase 90%, hasil uji ahli materi memperoleh persentase 93,25%. dan uji pengguna memperoleh persentase 96,17%. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa game edukatif DD Puzzle sangat layak dijadikan sebagai media pembelajaran serta mampu membantu anak untuk belajar melalui melihat dan mendengar kata. Sebagai langkah pengembangan dari penelitian selanjutnya diperlukan penyusunan materi yang perlu melibatkan ahli materi, sehingga aspek yang diajarkan mencakup materi yang lebih luas dan tepat sasaran. Kata Kunci : Media Pembelajaran, Anak Usia Dini, Membaca, Androi
Integration Level of Information and Communication Technology (ICT) in the English Teaching using SAMR Model (A Case Study at the Senior High School in Lampung in the Academic Year of 2017 / 2018)
Get PDFThis research aims to determine: 1) the teachers’ ICT competence level in the English teaching, 2) the kinds of ICT used by teachers in the English teaching, 3) the extent to which ICT is integrated by the teachers in the English teaching, 4) the problems of ICT integration faced by teachers in the English teaching, and 5) the teachers’ way to solve the problems in integrating ICT in the English teaching. The SAMR model was used as the criteria to determine the teachers’ integration level of ICT in the English teaching. To gain an in-depth result, this case study focuses on the description of the three English teachers in a senior high school in Lampung as the respondents of the research. To keep the data collected remain consistent, the researcher used triangulation of method, time and resources. The data were collected by doing observation, interview, and distributing questionnaire for the teachers. The collected data were then analyzed based on interactive model data analysis. The data gained are corroborated with each other and show that: 1) the teachers are beginner users regarding their competence to use ICT in teaching, 2) there are nineteen ICTs out of the thirty three common ICTs used in teaching, 3) the integration of ICT using SAMR model is dominated by the substitution level and augmentation level at the second place, 4) there are nine problems faced by the teachers in integrating ICT in English teaching. The occurring problems were divided into internal and external problems such as, lack of the teachers’ competence to use ICT and lack of ICT infrastructures provided in the school, and 5) regarding the teachers’ ways to solve the problems, the teachers must be initiative to carry their own ICT such as laptop, speaker, and bandwidth cap due to lack of ICT number and lack access to the internet in the school. Furthermore, they just do share with their fellow teachers and search on the internet on how to solve the occurring problems. The teachers stated that they could not do many things since they need help and support from the school, administrator, and stakeholder to solve the occurring problems. The detailed process and problems on the integration of ICT in teaching are presented in this research. This research can be a picture of the current practice of ICT in teaching which shows that the implementation of ICT in teaching needs more monitoring and guidance from the stakeholders. The finding reveals that the teachers needs training which not only equips them with content knowledge but also trains them on how to integrate ICT effectively in teaching. Moreover, the information about the integration of ICT in teaching in this research can be recorded in mapping, analyzing, and creating effective pedagogical ICT training for teachers. Keywords: ICT, English Teaching, SAMR Model, Teachers’ Competenc
Pembentukan Habitus Selera Pada Penggemar Musik Metal di Kota Solo
Get PDFABSTRAK Taufiq Subhanul Qodr. K8414050. “PEMBENTUKAN HABITUS SELERA PADA PENGGEMAR MUSIK METAL DI KOTA SOLO”. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Desember 2018 Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan perkembangan Metalheads dan pembentukan habitus selera pada musik Metal di Kota Solo. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan diskriptif analitis. Sumber data yang digunakan adalah (1) sumber data primer dan (2) sumber data sekunder. Peneliti menggunakan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam. Teknik uji validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber. Teknik pengambilan informan yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan model analisis interaktif dari Miles dan Huberman yang memiliki tiga tahapan yaitu (1) reduksi data, (2) sajian data dan (3) kesimpulan data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perkembangan penggemar musik Metal (Metalheads) berdasarkan konser yang digelar pada tahun 90-an hingga 2010 mengalami peningkatan. Namun pada tahun 2016 mengalami penurunan. Hal tersebut dikarenakan tingginya pajak pembuatan acara serta sulitnya mencari tempat untuk menggelar konser. Selain itu, konser musik Metal juga mendapatkan larangan dan stigma negatif dari masyarakat. Namun, penggemar musik Metal di Kota Solo hingga saat ini masih tetap ada. Selera penggemar musik Metal (Metalheads) dibentuk oleh habitus selera Pierre Boerdieu. Penggemar musik Metal (Metalheads) dipengaruhi oleh produk sejarahnya yaitu keluarga yang menyukai dan membiasakan mendengarkan musik keras atau Rock klasik. Sehingga, membentuk struktur berfikir Metalheads dan dibenturkan dengan arena yang dimiliki yaitu lingkungan dan teman yang juga mempengaruhi kesukaan pada musik Metal. Selain itu, pertarungan beberapa modal dalam ranah juga memiliki peran dalam membentuk selera Metalheads. Modal tersebut yaitu (1) modal ekonomi; memiliki penghasilan dari musik Metal, (2) modal sosial; memiliki banyak relasi dan jaringan antara sponsor, promotor dan komunitas Metal, (3) modal budaya; pengetahuan dan referensi musik yang banyak berhubungan dengan musik Metal dan (4) modal simbolik; menjadi salah satu pencetus dalam komunitas Metal. Sehingga modal-modal tersebut bertarung dalam arena sehingga membentuk habitus selera penggemar musik Metal (Metalheads). Kata kunci: Musik Metal, Habitus Selera, Metalhead
Effektivitas Menggunakan Permainan Vocabra dalam Mengajar Kosa Kata Dilihat dari Motivasi Siswa
Get PDFABSTRACT Septian Sudrajat S891608016, 2018. The Effectiveness of Using Vocabra Games in Teaching Vocabulary Viewed from Students’ Motivation (An Experimental Study at the Fifth Grade Students of SDIT Sabilul Huda Cirebon in the Academic Year of 2018/2019). The First Consultant: Dr. Ngadiso, M.Pd.; The Second Consultant: Dra. Dewi Rochsantiningsih, M. Ed., Ph.D. Thesis. English Education Department, Graduate School of Sebelas Maret University. The objectives of the study are: (1) to identify whether Vocabra Game is more effective than Crossword Game in teaching vocabulary to the fifth grade students of SDIT Sabilul Huda Cirebon in the academic year of 2018/2019; (2) to identify whether the students who have high motivation have better vocabulary mastery than those who have low motivation; and (3) to identify whether there is an interaction between teaching media and students’ motivation in teaching vocabulary to the fifth grade students of SDIT Sabilul Huda Cirebon in the academic year of 2018/2019. This research method was experimental. This research was carried out at SDIT Sabilul Huda Cirebon in the academic year of 2018/2019. The population was 56 fifth grade students. The researcher used cluster random sampling. To take the sample, the researcher used lottery. The sample of this research was class Turkey 28 students as experimental class and Habasyah 28 students as control class. Two instruments are used in this study, they are questionnaire on motivation to collect data about students’ motivation and vocabulary test to measure students’ vocabulary mastery. The instruments have been tried out to check the questionnaire and the vocabulary test validity and reliability. After the treatment has been applied for eight meetings, Post-test is conducted to obtain vocabulary mastery scores. Then descriptive and inferential data analysis were conducted to give description of the data and to test the hypothesis. Normality and Homogeneity were tested before using Anova. Finally, Anova is used to test the hypothesis. The research result of this study reveals that: (1) Vocabra Game is more effective than Crossword Game in teaching vocabulary; (2) The students having high motivation have better vocabulary mastery than the students having low motivation; and (3) there is an interaction between teaching media and students’ motivation in teaching vocabulary. Finally, the research findings imply that the use of Vocabra Game is able to influence the students’ vocabulary. Therefore, it is recommended that English Teacher to apply Vocabra Game in teaching vocabulary. Keyword: Teaching Vocabulary, Vocabra Game, Crossword Game, Motivation
Karakteristik Komposit Clay dan Shellac Dari Berbagai Tipe Berbentuk Formasi Garam Yang Diplastisisasi Dengan Polyethylene Glycol (PEG)
Get PDFTelah dilakukan karakterisasi komposit clay dan shellac dari berbagai tipe berbentuk formasi garam yang diplastisasi dengan Polyethylene Glycol (PEG). Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui karakteristik dari komposit clay dan shellac yang dimodifikasi menjadi formasi garam dan diplastisasi menggunakan polyethylene glycol (PEG). Clay yang digunakan adalah cloisite bentonite, shellac yang digunakan adalah Wax free, SSB SONE, 3 circle, serta polyethylene glycol dengan berat molekul 400 gr/mol. Karakterisasi meliputi, metode Payne Cups Analysis (water vapour transmission rate-WVTR), uji sifat perintang minyak, serta uji biodegradable. Uji WVTR menunjukan sifat perintang uap air terbaik dihasilkan oleh komposit clay/waxfree amn/PEG diikuti oleh komposit clay/ssb amn/PEG dan terakhir komposit clay/3-circle amn/PEG. Uji sifat perintang minyak menunjukan kertas kemasan dari semua komposit yang dihasilkan pada penelitian ini tidak dapat ditembus oleh minyak, lebih baik dari kertas konvensional yang ada di pasaran. Uji Biodegradable menunujukan yang paling mudah terdegradable adalah pada konsentrasi EM4 60 mL pada shellac formasi garam yang diplastilisasi dengan PEG mulai dari shellac 3 circle AMN diikuti oleh shellac ssb dan wax free dengan variasi EM4 yang sama. Kata kunci : Shellac Wax free, Shellac 3 Circle, Shellac S