40799 research outputs found
Sort by
Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Fisika Materi Pokok Impuls dan Momentum Kelas X MIA SMA Negeri 3 Boyolali
Get PDFNovanda Adi Nugraha. ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL FISIKA MATERI POKOK IMPULS DAN MOMENTUM KELAS X MIA SMA NEGERI 3 BOYOLALI. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. September 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis kesalahan dan penyebab terjadinya kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal Fisika pada materi pokok Impuls dan Momentum. Metode penelitian yang digunakan metode deskriptif kualitatif yang didukung data kuantitatif berupa persentase. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 3 Boyolali. Subjek penelitian yang dipilih adalah siswa kelas X-MIA 5 dan X-MIA 6. Analisis data dilakukan terhadap 10 siswa dari 67 siswa. Metode observasi, metode tes, dan metode wawancara digunakan sebagai teknik pengumpulan data. Triangulasi data digunakan untuk validasi data, yaitu dengan membandingkan data hasil observasi, data hasil tes, dan data hasil wawancara. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan analisis data dan pembahasan diperoleh kesimpulan yaitu kesalahan yang paling dominan dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal Fisika pada materi pokok Impuls dan momentum yaitu kesalahan konsep dan kesalahan tanda yang besarnya sama-sama 98,51%, kesalahan konsep disebabkan siswa bingung dan belum memahami konsep yang ada pada materi Impuls dan Momentum dengan benar, sedangkan kesalahan tanda disebabkan siswa belum memahami bahwa gerak benda mempengaruhi tanda, dan tidak teliti dalam membaca soal. Kemudian kesalahan strategi sebesar 77,61% yang disebabkan penguasaan konsep masih lemah, siswa terbiasa menuliskan jawaban tanpa menuliskan persamaan yang digunakan, dan tidak teliti membaca apa yang ditanyakan pada soal, kesalahan terjemahan sebesar 50,75% yang disebabkan ketidaktelitian siswa membaca petunjuk pengerjaan soal, tidak mengetahui satuan dan simbol dari besaran Fisika yang ada, siswa tidak terbiasa menuliskan apa yang diketahui dan ditanyakan, dan siswa lupa, kesalahan hitung sebesar 43,28% yang disebabkan siswa terburu-buru dalam menyelesaikan soal sehingga siswa menjadi tidak teliti, dan soal yang tidak direspon sebesar 37% yang disebabkan siswa tidak memahami konsep dan kehabisan waktu untuk menjawab soal. Kata kunci: analisis kesalahan, menyelesaikan soal, Impuls dan Momentu
PERAMALAN MATRIKS ASAL TUJUAN ANGKUTAN BARANG KOTA SURAKARTA DENGAN METODE PENAKSIRAN KEMIRIPAN MAKSIMUM
Get PDFJumlah pergerakan orang dan barang sebagai salah satu efek dari pertumbuhan ekonomi menimbulkan pengaruh negatif terhadap transportasi khususnya di daerah perkotaan. Surakarta sebagai salah satu sentra ekonomi di daerah Selatan pulau Jawa tak lepas dari pengaruh tersebut. Berbagai permasalahan diperkirakan akan muncul seperti kemacetan lalu lintas, bertambahnya waktu tempuh kendaraan, kecelakaan dan juga polusi, oleh karena itu diperlukan perencanaan transportasi yang baik. Perencanaan transportasi diperlukan untuk mengurangi kemungkinan kemacetan di masa depan, terutama di tahun 2025 dimana pembuatan jalan toll penghubung Solo-Kertosono dan Solo-Surakarta di Kota Surakarta diperkirakan telah selesai dan siap digunakan. Penelitian ini bertujuan untuk mencari nilai β dan mengestimasi MAT angkutan barang tahun 2025 sehingga pergerakan antar zona dan tingkat validitas antara arus lalu lintas hasil permodelan dengan arus lalu lintas lapangan dapat diketahui. Penelitian ini dilakukan dengan membagi Surakarta menjadi 65 zona dengan 51 zona ditambah dengan 14 zona eksternal. Survai dilakukan pada 29 lokasi, yaitu pada zona internal terdapat 18 lokasi dan pada zona eksternal terdapat 11 lokasi. Estimasi MAT pada tahun penelitian menggunakan software EMME/3. Sedangkan untuk mengestimasi MAT pada tahun 2025 menggunakan Model Gravity batasan bangkitan tarikan pergerakan. Pada Model Gravity terdapat parameter β yang berfungsi sebagai faktor penentu besarnya nilai sebaran yang terjadi di setiap zona. Metode kalibrasi yang digunakan untuk memperoleh parameter β adalah metode Newton-Raphson menggunakan software Excel. Selain itu untuk menghitung bangkitan (Oi) dan tarikan (Dd) perjalanan pada tahun 2025 menggunakan perhitungan growth factor (5%). Uji Validitas menggunakan koefisien Determinasi (R²). Besarnya nilai parameter β yaitu 0,0818, dengan tingkat validitas (R2) sebesar 0,8599. Dari hasil perhitungan dengan bantuan EMME/3, diperoleh total jumlah estimasi distribusi perjalanan angkutan barang Kota Surakarta pada tahun 2025 adalah 7553 smp/jam. Persentase besarnya nilai pergerakan arus lalu lintas angkutan barang tertinggi terjadi pada pergerakan internal ke internal yakni sebesar (43,94%) dengan total pergerakan sebesar 3319 smp/jam. Hal ini memberikan gambaran bahwa kota Surakarta merupakan daerah tarikan dan bangkitan pergerakan angkutan barang
Peningkatan Aktivitas Belajar dan Kemampuan Kognitif Menggunakan Blended Learning dengan Media Berbasis iSpring Suite 8 Siswa Kelas XI IPA 2 SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar
Get PDFABSTRAK Raafi Imam Fauzan. K2313057. PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DAN KEMAMPUAN KOGNITIF MENGGUNAKAN BLENDED LEARNING DENGAN MEDIA BERBASIS ISPRING SUITE 8 SISWA KELAS XI IPA 2 SMA MUHAMMADIYAH 1 KARANGANYAR. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta, September 2018. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar dan kemampuan kognitif Fisika siswa melalui model Blended Learning tipe Face-to-Face Driver dengan iSpring Suite 8 pada pembelajaran Fisika materi Fluida Dinamis siswa kelas XI IPA 2 SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun ajaran 2016/2017. Penelitian Tindakan Kelas ini merupakan penelitian kualitatif yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus dilakukan dengan beberapa langkah: perencanaan, pelaksanaan & observasi, dan refleksi. Model Blended Learning tipe Face-to-Face Driver sebagai model low-impact dipilih untuk mendorong proses pembelajaran konvensional agar siswa lebih aktif. Dalam pelaksanaannya, program iSpring Suite 8 dipakai untuk menampilkan bahan ajar yang lebih interaktif. Untuk memperoleh data digunakan kajian dokumen, angket untuk siswa, observasi terhadap siswa, dan wawancara terhadap siswa selama dua siklus penelitian. Berdasarkan analisis data kualitatif, hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa aktivitas belajar dan kemampuan kognitif Fisika siswa kelas XI IPA 2 pada materi Fluida Dinamis di SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar meningkat. Media iSpring Suite 8 menampilkan ilustrasi-ilustrasi gambar dan video yang lebih jelas untuk mengajarkan setiap konsep sehingga pada aspek aktivitas belajar, siswa lebih tertarik mengoperasikan media tersebut. Penerapan metode simulasi-diskusi per kelompok yang dilanjutkan dengan presentasi pun membuat siswa menjadi lebih aktif dalam mengikuti proses pembelajaran. Pada aspek kemampuan kognitif, dengan adanya proses diskusi menggunakan media iSpring Suite 8, lebih banyak siswa aktif bertanya tentang hal yang belum mereka ketahui terkait materi. Oleh karena itu, pemahaman siswa menjadi lebih baik sehingga hasil tes kemampuan kognitif Fisika mereka menjadi meningkat. Kata Kunci: Blended Learning, Face-to-Face Driver, iSpring Suite, Fluida Dinamis, Aktivitas Belaja
Analisis stabilitas statik dan stabilitas dinamik menggunakan parameter safety evaluation earthquake (SEE) pada bendungan urugan zonal inti tegak
Get PDFIndonesia merupakan salah satu negara dengan dengan tingkat intensitas kegempaan yang cukup tinggi, terlihat dari lokasinya yang berdekatan dengan sumber-sumber gempa diantaranya, zona subduksi, sesar (fault) yang aktif, dan cinicin api pasifik (gunung berapi) yang tersebar di sepanjang negara kepulauan ini. Diantara beberapa pulau di Indonesia, Pulau Jawa menjadi salah satu pulau dengan aktivitas seismik yang tinggi. Pulau dengan jumlah penduduk paling banyak, sebagai pusat pemerintahan dan kegiatan industri menjadikan Jawa mempunyai tingkat resiko kerusakan bangunan dan infrastruktur yang cukup tinggi. Salah satu bangunan yang mempunyai tingkat resiko tinggi adalah bendungan urugan. Penelitian ini menganalisis stabilitas pada salah satu bendungan besar Indonesia yaitu Bendungan Kedung Ombo Bendungan ini terletak di perbatasan 3 kabupaten besar yaitu Kabupaten Grobogan, Boyolali dan Sragen. Bendungan ini dibangun pada tahun 1976 sampai 1985, dengan tinggi 60 m. Mengingat usia bendungan yang mencapai 30 tahun serta potensi gempa yang cukup tinggi, maka perlu adanya evaluasi terbaru mengenai stabilitas Bendungan Kedung Ombo. Analisis ini menggunakan 2 metode yaitu statik (tanpa beban gempa) dan dinamik dengan menggunakan parameter beban gempa safety evaluation earthquake (SEE), yaitu gempa maksimum yang mungin terjadi, yang memberikan pengaruh terhadap bendungan tanpa terjadi keruntuhan. Gempa SEE dinyatakan sebagai gempa dengan periode ulang 10.000 tahun apabila dihitung dengan cara PSHA. Hasil analisis stabilitas statik adalah nilai safety factor pada lereng hulu dan hilir bendungan, sedangkan hasil analisis dinamik berupa nilai displacement yang terjadi pada tubuh bendungan akibat beban gempa. Beban gempa yang di-input dalam bendungan merupakan hasil dari analisis resiko gempa atau sering disebut dengan Probabilistic Seismic Hazard Analysis (PSHA) dengan bantuan software R-Crisis 2018. Hasil analisis PSHA menunujukkan nilai percepatan tanah maksimum, hasil deagregasi dan pemilihan ground motion di lokasi tinjuan
Motif Penerima Pasif Jejaring Sosial LINE (Studi Tentang Motif Penerima Pasif Dalam Forum Komunikasi Melalui Fitur LINE Group Chats di Kalangan Mahasiswa Ilmu Komunikasi S-1 Reguler Universitas Sebelas Maret Surakarta Angkatan 2014 - 2016)
Get PDFAdvanced technologies development engender new media that makes human communication’s process lot easier. However, in the middle of era that easy-made by new media, there is a new phenomenon that called passive receiver. Passive receiver refers to individual that use media but don’t give feedback to messages that delivered by communicator. This phenomenon becomes a problem, where the communication’s process needs feedback for each messages. This phenomenon can be found in application-based communication, for example LINE. This study aimed to find out passive receiver’s motives in communication studies students’ communication forum with LINE Group Chats. This study used uses and gratifications theory as its theory. The method used in this research is qualitative descriptive. Meanwhile, for the obtained data’s discussion used motive theory from uses and gratifications theory that discussed about individual’s motives and gratifications of using certain medias, also discussed about how individual’s needs affect the building of motives in individual’s media using. This research’s data obtained from in-depth interviews toward determined interviewees. This research’s data validity used method triangulation. The results of this research indicated that passive receiver’s motives in communication group forum using LINE Group Chats were built by reasons that discussed in each categories from uses and gratifications theory. The reasons were found related to media selectivity, media involvement, purposes and habitual media uses. Mostly obtained reasons were relating to information needs, emotional and social factor from each individuals. Moreover, the factor of being late to the involvement to the group chats also became one of the factors that affects the most of interviewee to have the motives to become passive receiver in a group
PENGEMBANGAN EBOOK BERBASIS KURIKULUM 2013 UNTUK MATA PELAJARAN ADMINISTRASI HUMAS DAN KEPROTOKOLAN SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMK PADA PAKET KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SE KABUPATEN BOYOLALI
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui kelayakan eBook berbasis K13 untuk mata pelajaran Administrasi Humas dan Keprotokolan; 2) menguji efektivitas eBook berbasis K13 untuk mata pelajaran Administrasi Humas dan Keprotokolan dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Pengembangan eBook mata pelajaran Administrasi Humas dan Keprotokolan ini menggunkan prosedur Borg and Gall yang di modifikasi yang terdiri dari 5 tahap yaitu: 1) research and information, 2) planning, 3) develop preliminary form of product, 4) field testing and revision, dan 5) disseminating and implementation. Analisis data yang digunakan saat pengembangan adalah uji kelayakan eBook berdasarkan skor kriteria dan uji efektivitas melalui Pair Sample T Test dan Independent Sample T Test. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah angket dan tes. Melalui analisis kebutuhan diketahui: 1) bahan ajar di sekolah pada mata pelajaran Administrasi Humas dan Keprotokolan belum tersedia, 2) hampir seluruh siswa memiliki smartphone, 3) hasil belajar rendah, 4) kurikulum selalu berubah (dinamis), dan 5) fasilitas pembelajaran mendukung untuk literasi digital. Hasil uji kelayakan diketahui SMK Negeri 1 Boyolali memperoleh nilai hasil rata-rata sebesar 4,30 dengan kategori “Sangat Baik”, sedangkan di SMK Negeri 1 Banyudono memperoleh nilai hasil rata-rata sebesar 4,62 dengan kategori “Sangat Baik”. Rata-rata penilaian akhir dalam persentase adalah 89%, maka dapat disimpulkan bahwa media e-book Administrasi Humas dan Keprotokolan berbasis kurikulum 2013 yang dikembangkan layak untuk digunakan. Melalui Uji efetivitas hasil Paired Samples T Test pada kelas eksperimen adalah nilai t hitung 12,218 > t tabel 1,998 sehingga ada perbedaan sebelum dan sesudah di terapkannya media eBook, sedangkan pada kelas kontrol diketahui, nilai t hitung 14,023 > t table 1,998 sehingga ada perbedaan sebelum dan sesudah di terapkannya eBook. Melalui Independent-Sample T Test pada saat pretest, nilai t hitung 0,323 t tabel 1,979 sehingga ada perbedaan rata-rata antara kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah dilakukan uji coba dengan media e-book. Pada tabel group statistic terlihat rata-rata (mean) untuk kelas eksperimen adalah 80,00 dan untuk kelas kontrol adalah 74,61 yang berarti rata-rata nilai kelas eksperimen lebih besar dibandingkan kelas kontrol. Perbedaan rata-rata (mean difference) sebesar 5,39063 dan perbedaan berkisar antara 1,57803 sampai 9,20322 (pada lower dan upper). Simpulan dari penelitian ini adalah eBook mata pelajaran Administrasi Humas dan Keprotokolan berbasis kurikulum 2013 layak dan efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa
PEMBELAJARAN BERKREASI POP UP BOOK DI USAHA MIKRO KECIL MENENGAH (UMKM) BIJI KACANG CRAFT DI DESA NGRINGO KARANGANYAR SURAKARTA
Get PDFRija Hafizie Hasbi. LEARNING TO CREATE POP UP BOOK IN USAHA MIKRO KECIL MENENGAH (UMKM) BIJI KACANG CRAFT VILLAGE NGRINGO KARANGANYAR SURAKARTA. Thesis, Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University Surakarta, June 2018. Abstract: This study aims to describe: 1) History of the establishment of UMKM Creative Beans Craft Beans; 2) Informal learning process of Pop Up Book handicraft at UMKM Creative Biji Kacang Craft. This research uses qualitative research type with descriptive method. The strategy used is a single stuck case strategy. This research was conducted on one object only, that is in Bean Craft Beans so it is said to be a single case study. The main data source of words and actions, the rest is additional data such as documents and others. Sources of data used in this study take data sources: (1) Resources (informants), (2) Places and events, and (3) Documents and archives. The sampling technique used is purposive sampling. Data collection techniques use: (1) Interviews, (2) Observations, and (3) Archives. Data validity uses source triangulation and informant reviews. The results of the study are as follows. First, the history of the establishment of UMKM Creative Kacang Craft beans originated from the interest of Anis (owner of creative industry) to the various crafts of one Pop Up Book. At first the craft is only as a gift to his friends who are birthday and graduation, because of the many friends who are interested in the craft, he began to pursue Pop Up Book with the name of the Beans Craft Beans, which began in 2014 until today. Second, the process of learning Pop Up Book at UMKM Biji Kacang Craft. The learning model used is similar to peer tutors. Friends or core team who can make Pop Up Book teach or share about experience about how to make Pop Up Book that he did to juniors who are still freelance / newcomers. In a simple method that is done to convey the learning process is to give understanding about the rules of play or grip in making Pop Up Book, after that give a tutorial on the technical manufacture of Pop Up Book. Third, the Pop Up Book in UMKM Biji Kacang Craft are wooden creations, dowry creations, and so on. Keywords: Pop Up Book, Biji Kacang Craf
Hubungan Penanaman Nilai Agama Islam dalam Keluarga terhadap Perilaku Anak Usia 5-6 Tahun Di Desa Ngrombo Baki Sukoharjo
Get PDFAzzizah. K8114011. HUBUNGAN PENANAMAN NILAI AGAMA ISLAM DALAM KELUARGA TERHADAP PERILAKU SOPAN SANTUN ANAK USIA 5-6 TAHUN DI DESA NGROMBO BAKI SUKOHARJO Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. November 2018. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui hubungan penanaman nilai agama Islam dalam keluarga terhadap perilaku sopan santun anak usia 5-6 tahun di desa Ngrombo Baki Sukoharjo. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis korelasi. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan dengan subjek sebanyak 81 anak usia 5-6 tahun. Tahap pelaksanaan penelitian ini dilakukan dengan melakukan pengumpulan data berupa kuisioner. Kuisioner dilakukan untuk mendapatkan data tentang penanaman nilai agama Islam dalam keluarga dan perilaku sopan santun anak usia 5-6 tahun. Hasil uji hipotesis korelasi Spearman Rho menunjukkan bahwa nilai signifikansi sebesar 0,000 ≤ 0,05 yang artinya hipotesis diterima yaitu adanya hubungan antara penanaman nilai agama Islam dalam keluarga dengan perilaku sopan santun anak usia 5-6 tahun. Nilai koefisien korelasi rxy 0,988 menunjukkan arah kedua variabel positif, yaitu apabila penanaman nilai agama Islam dalam keluarga tinggi maka perilaku sopan santun anak usia 5-6 tahun akan tinggi juga, namun sebaliknya apabila penanaman nilai agama Islam dalam keluarga rendah maka perilaku sopan santun anak usia 5-6 tahun akan rendah juga. Hal ini dapat dijadikan pedoman bagi penelitian selanjutnya yang ingin meneliti tentang faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku sopan santun anak usia 5-6 tahun, studi tentang penanaman nilai agama Islam dalam keluarga, maupun menganalisis lebih jauh tentang hubungan kedua variable dalam penelitian ini. Kata Kunci: penanaman nilai agama Islam, perilaku sopan santun, anak usia din
Pengaruh Tingkat Soial Ekonomi Orang Tua dan Hasil Belajar Ekonomi terhadap Tingkat Literasi Keungan Siswa Kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar Tahun Ajaran 2017/2018
Get PDFABSTRAK Bayu Prakoso, K7413028. PENGARUH TINGKAT SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN HASIL BELAJAR EKONOMI TERHADAP TINGKAT LITERASI KEUANGAN SISWA KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 1 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2017/2018. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Surakarta. Februari 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh Tingkat sosial ekonomi orang tua dan hasil belajar ekonomi secara bersama-sama terhadap tingkat literasi keuangan kelas XI IPS SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar, (2) Pengaruh tingkat sosial ekonomi orang tua terhadap tingkat literasi keuangan kelas XI IPS SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar, (3) Pengaruh hasil belajar ekonomi terhadap tingkat literasi keungan kelas XI IPS SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar. Objek Penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar yang mendapat mata pelajaran ekonomi sebanyak 312 orang. Tekhnik pengambilan sampel yang digunakan adalah Proporsional random sampling dengan jumlah sampel 84 siswa. Tekhnik Pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan dokumentasi. Angket digunakan untuk mengumpulkan data tentang Tingkat sosial ekonomi orang tua dan tingkat literasi keuangan sedangkan dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data hasil belajar ekonomi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi berganda. Hasil dari penelitian ini adalah : (1) Terdapat pengaruh yang signifikan antara Tingkat sosial ekonomi orang tua dan hasil belajar ekonomi secara bersama-sama terhadap tingkat literasi keuangan kelas XI IPS SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar yang ditunjukkan dengan nilai F hitung lebih besar dari F tabel, yaitu 149,795 > 3,18 dan nilai sig. 0,000 t tabel yaitu 1,663 dan nilai sig. 0,000 t tabel yaitu 1,663 dan nilai sig. 0,008 < 0,1. Kata kunci : Tingkat sosial ekonomi orang tua, Hasil Belajar, Tingkat Literasi Keuangan
Efektivitas Teknik Cinematherapy untuk Meningkatkan Efikasi Diri Akademik Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 1 Jenar
Get PDFABSTRAK Irma Ananto Putri. K3114026. EFEKTIVITAS TEKNIK CINEMATHERAPY UNTUK MENINGKATKAN EFIKASI DIRI AKADEMIK PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 1 JENAR SRAGEN. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret. Oktober 2018. Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan teknik cinematherapy untuk meningkatkan efikasi diri akademik peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Jenar. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Experimental Design dengan rancangan Nonequivalent Control Group Design yang terdiri atas kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Subjek penelitian berjumlah 30 peserta didik dipilih menggunakan teknik purposive sampling yang dibagi menjadi 15 peserta didik sebagai kelompok eksperimen dan 15 peserta didik sebagai kelompok kontrol yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket efikasi diri akademik. Analisis data menggunakan teknik Mann Whitney dengan bantuan IBM SPSS Statistic versi 20. Berdasarkan hasil analisis skor posttest kelompok eskperimen dan kelompok kontrol menggunakan uji Mann Whitney menunjukkan nilai signifikansi 0,01<0,05. Dengan demikian, dapat diketahui bahwa ada perbedaan antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol setelah pemberian treatment pada kelompok eksperimen. Treatment berupa teknik cinematherapy untuk meningkatkan efikasi diri akademik peserta didik. Simpulan dari hasil penelitian ini adalah teknik cinematherapy efektif untuk meningkatkan efikasi diri akademik peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Jenar. Kata Kunci : cinematherapy, efikasi diri akademi