Chasqui. Revista Latinoamericana de Comunicación
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Estudios de comunicación, esfera pública y capitalismo en Argentina. Los itinerarios intelectuales de Margarita Graziano, Alcira Argumedo y Beatriz Sarlo entre 1970 y 1990.
No full textEste trabajo de investigación busca ser un aporte a la indagación respecto de los cambios conceptuales que se desarrollaron en los estudios de comunicación en la Argentina entre 1970 y 1990, a partir del relevamiento de los escritos de tres autoras ligadas –más o menos formalmente- a ese campo de estudios durante ese período: Margarita Graziano, Alcira Argumedo y Beatriz Sarlo.Las dos preguntas que guiaron la investigación fueron: ¿se produjeron cambios conceptuales en las producciones intelectuales de estas tres autoras entre 1970 y 1990?¿por qué motivo se produjeron estos “desplazamientos” conceptuales en el período considerado
Cine comunitario entre las relaciones de poder en prácticas audiovisuales contemporáneas
No full textEl presente trabajo busca cuestionar, desde una mirada descolonial, las prácticas hegemónicas de producción y distribución de productos audiovisuales en el contexto de crecimiento avasallante de las plataformas streaming y la guerra entre ellas, para reflexionar sobre la necesidad e importancia de la producción local, en particular, el nombrado cine comunitario
Lo que hace la gente con lo que ve: mediaciones y cultura ciudadana
No full textLas comunicaciones mediáticas no son procesos horizontales, pero la recepción evidencia el poder de reflexión, transformación y creación por parte de la gente respecto a los contenidos, lo que enriquece las matrices culturales. Este artículo ofrece un análisis sobre la socialidad (Martín-Barbero, 2010) del microprograma de televisión El Súper Andino, emitido entre 2008 y 2009 por Aupan TV, canal comunitario del municipio de Andes, Antioquia, Colombia. Se abordó desde metodologías participativas y activas, que integraron la conversación y el debate para generar argumentación. El contraste entre los propósitos de la serie y la recepción permitió entender que toda práctica comunicativa está mediada por una negociación cultural que va cambiando con el tiempo
Declaración de Quito
No full textLa Declaración de Quito, es un documento nacido en el marco del Primer Congreso Latinoamericano de Comunicación CIESPAL – FELAFACS, realizado en la ciudad de Quito, des 19 al 21 de octubre de 2023. El documento, recoge diferentes propuestas para configurar una agenda comunicacional, hacia el año 2030, con base en las diversas temáticas debatidas durante el Congreso
Más Allá de las Fronteras Digitales: Interacción y Diversidad en la Comunicación Intercultural
No full textEn la era de la digitalización y la globalización, la comunicación intercultural ha adquirido un valor sin precedentes. A medida que desaparecen las barreras geográficas, las personas y las organizaciones de una variedad de contextos culturales interactúan con una frecuencia e intensidad cada vez mayores. Este fenómeno ha sido impulsado por el auge de los entornos virtuales, donde las interacciones se desarrollan en espacios digitales que trascienden las fronteras físicas. Este artículo examina la literatura previa y ofrece una base sólida para el estudio y la comprensión de estos procesos de comunicación. Ayuda a desarrollar estrategias y herramientas que faciliten la comunicación y la interacción en entornos digitales entre personas de diferentes culturas. Es fundamental comprender que la interacción es una forma de comunicación y que tiene significado
Resiliencia digital en niños, niñas y adolescentes: riesgos y estrategias de protección en contextos colombianos
No full textEste estudio explora las experiencias y percepciones de niños, niñas y adolescentes (NNA) en Colombia sobre los riesgos en línea, desde la perspectiva de resiliencia digital. A través de entrevistas grupales realizadas en 5 ciudades, con 288 participantes, entre 9 y 16 años, se investigan las percepciones y experiencias de los NNA ante riesgos en línea, estrategias de mediación y factores protectores. Los hallazgos destacan la importancia de reconocer la agencia infantil y la mediación familiar en la gestión de estos riesgos, así como el lugar de la escuela y otras instituciones que pueden actuar como factores protectores. Este artículo contribuye a comprender cómo la resiliencia digital permite a los NNA enfrentar y aprender de situaciones adversas en entornos digitales
Herramientas tecnológicas en la educación superior, avances en programas no convencionales
No full textEl trabajo de investigación es de enfoque cuantitativo, teniendo como objetivo entender cómo se utilizan estas herramientas tecnológicas en las actividades escolares de los estudiantes que están inscritos en los programas no convencionales (semiescolarizados) de la Licenciatura en Contaduría. La muestra se determinó por medio de la técnica de muestreo no probabilístico por conveniencia, obteniendo una muestra de 50 estudiantes. Para la recolección de datos se utilizó una encuesta con preguntas cerradas, validando la fiabilidad mediante el alfa de Cronbach obteniendo un coeficiente de .80, de manera que, la información recolectada se procesó en el programa estadístico SPSS. Los datos indican que el 60% de los estudiantes son mujeres, destacando una mayor representación femenina en comparación con el 40% de hombres. La integración de herramientas tecnológicas en las prácticas escolares es bien recibida por la mayoría de los estudiantes. Según los datos, el 78% de los estudiantes valora positivamente la combinación de tecnologías para mejorar sus prácticas educativas, con un 52% que está de acuerdo y un 26% que está totalmente de acuerdo. Esto sugiere que una amplia mayoría encuentra beneficios en el uso de tecnologías para sus actividades académicas
Editorial
No full textDesde los años 90 la Alfabetización Mediática, Informacional y Comunicacional (AMIC), ha representado un reto a la hora de crear las condiciones multidisciplinares que permitan desarrollar conocimientos, destrezas, aptitudes y actitudes frente a las nuevas formas de analizar y comprender a los medios de comunicación. En una sociedad de la información cada vez más cambiante y que enfrenta el acelerado desarrollo de las tecnologías, su acceso y usos, es menester abrir espacios a la reflexión, investigación y miradas de futuro sobre el tema
Educomunicación, cibercontrol y cidadania comunicativa
No full textLos ejes de articulación de este monográfico en el número 153 de la revista Chasqui, abordan problemáticas cruciales, interrelacionadas, contemporáneas, en una perspectiva transformadora de los procesos comunicacionales, mediáticos y educativos. Cabe subrayar que los nexos históricos, epistemológicos y culturales entre esos tres ejes son profundos, interdependientes y necesarios para las estructuraciones tecnológicas, económico-políticas, científicas y socioculturales. De hecho, no es posible conocer, en profundidad y con la ineludible consistencia, el funcionamiento de las formaciones económico-sociales actuales si se excluye uno de esos ejes en las investigaciones, en los procesos educativos, y en la formulación de estrategias comunicacionales
Los vaivenes del periodismo en ecosistemas digitales
No full textPresetamos el monográfico "Los vaivenes del periodismo en ecosistemas digitales", los trabajos presentados constituyen una contribución oportuna para profundizar las discusiones en torno al tema