Forum Qualitative Sozialforschung (Forum: Qualitative Social Research)
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Automatic Transcription of English and German Qualitative Interviews
Full text linkDie Aufnahme und Transkription von Interviews sind zentrale, aber ressourcen- und zeitintensive Schritte in der qualitativen Sozialforschung. In Bezug darauf haben Forscher*innen verschiedene Alternativen vorgeschlagen, unter anderem automatische Transkription mithilfe von Spracherkennungsalgorithmen. Ob solche automatisch erstellten Transkripte die Qualität von durch Menschen erstellte Transkripte erreichen, ist noch unklar. In diesem Beitrag vergleichen wir systematisch mehrere automatische Transkriptionswerkzeuge: Amberscript, Dragon, F4x, Happy Scribe, NVivo, Sonix, Trint, Otter und Whisper. Wir bewerten Aspekte des Datenschutzes, der Genauigkeit, der nötigen Zeit und der Kosten anhand eines englischsprachigen und eines deutschsprachigen Interviews. Unsere Analyse ergibt, dass Whisper insgesamt am besten abschneidet und dass ähnliche lokal-automatische Transkriptionswerkzeuge in der Zukunft wahrscheinlich relevanter werden. Um höchstmögliche Genauigkeit zu erreichen, empfehlen wir ein Durchlesen des Texts für jegliche Art der Transkription. Wir stellen einen Rahmen zum Vergleich von Transkriptionswerkzeugen bereit und hoffen, einen Beitrag zur Diskussion der Brauchbarkeit von automatischer Transkription leisten zu können.Recording and transcribing interviews in qualitative social research is a vital but time-consuming and resource-intensive task. To tackle this challenge, researchers have explored various alternative approaches; automatic transcription utilising speech recognition algorithms has emerged as a promising solution. The question of whether automated transcripts can match the quality of transcripts produced by humans remains unanswered. In this paper we systematically compare multiple automatic transcription tools: Amberscript, Dragon, F4x, Happy Scribe, NVivo, Sonix, Trint, Otter, and Whisper. We evaluate aspects of data protection, accuracy, time efficiency, and costs for an English and a German interview. Based on the analysis, we conclude that Whisper performs best overall and that similar local-automatic transcription tools are likely to become more relevant. For any type of transcription, we recommend reviewing the text to ensure accuracy. We hope to shed light on the effectiveness of automatic transcription services and provide a comparative frame for others interested in automatic transcription
Current Transformations of Teaching and Learning Qualitative Research: A Discussion
No full textIn dem Beitrag wird das Symposium "Transformationen des Lehrens und Lernens qualitativer Forschung" beim 18. Berliner Methodentreffen Qualitative Forschung dokumentiert. Hierzu werden zunächst kursorische Bemerkungen zu den in den letzten 20 Jahren zu beobachtenden Veränderungen der Thematisierung von Lehren und Lernen qualitativer Forschung gegeben. Es folgen kurze Erfahrungsberichte der Podiumsteilnehmenden, um einige Herausforderungen in und mit der Lehre qualitativer Forschung zu pointieren. In der anschließenden Diskussion werden nicht nur Besonderheiten der qualitativen Forschung aufgrund ihrer Essentials (Offenheit, Kommunikativität, Reflexivität) herausgestellt, sondern vor dem Hintergrund der zunehmenden Didaktisierung und Digitalisierung auch Anforderungen an eine erfahrungsbasierte Lehre konkretisiert. Darüber hinaus werden Ansprüche dahingehend formuliert, in welcher Weise die Methodenausbildung zu reformieren ist, die nicht nur weit über den Ausbau der hochschulischen Strukturen hinausweisen, sondern auch ein grundsätzlich anderes Verständnis der Gestaltung der Lehr-Lern-Arrangements bedeuten.In this article we document the symposium "Transformations of Teaching and Learning Qualitative Research" at the 18th annual Berliner Methodentreffen Qualitative Forschung [Berlin Meeting on Qualitative Research]. We begin with remarks on the changes in discussions about teaching and learning of qualitative research over the last 20 years. This is followed by panelists' reports of their experiences to illuminate the challenges of teaching qualitative research and students' learning outcomes. Subsequently, some unique features of teaching and learning qualitative research are discussed in relation to its essentials: openness, communication, reflexivity. Regarding the increasing didactization and digitalization, the panelists concretize the requirements of experience-based teaching. They also bring forward affordances for reforming learning and teaching methods, which go far beyond the expansion of university structures and entail a fundamentally different understanding of the design of arrangements for teaching and learning
Text-Types and Their Analysis in Qualitative Interview Research: A Methodological Update
No full textDas von Fritz SCHÜTZE im Rahmen der Narrationsanalyse eingeführte Textsortenkonzept spielt heute in verschiedenen Interviewverfahren im deutschsprachigen Raum eine wichtige Rolle, um eine bestimmte methodologisch präferierte Qualität von Äußerungen zu erzeugen und entsprechende Passagen im Zuge der Auswertung zu identifizieren. Der anhaltenden Popularität des Konzepts stehen jedoch drei grundlegende Problematiken der Bestimmung gegenüber: 1. die Vernachlässigung des interaktiven Charakters der Textsortenproduktion, 2. die begrenzte Aussagekraft formalsprachlicher Marker und 3. Unklarheiten bezüglich der Textsortentaxonomie. Diese Problematiken rühren daher, dass es seit SCHÜTZEs (und KALLMEYERs) maßgeblichen Arbeiten in den 1970er und 1980er Jahren innerhalb des deutschsprachigen Methodendiskurses kaum weiterführende systematische Arbeiten zu Textsorten und ihrer Bestimmung gegeben hat und einschlägige Beiträge aus der Gesprächslinguistik weithin ignoriert wurden. In diesem methodologisch orientierten Beitrag machen wir einen empirisch erprobten Vorschlag zur Adressierung dieser Probleme durch Rückgriff auf das in der Interviewforschung bislang nicht rezipierte gesprächsanalytische Beschreibungs- und Analyseverfahren "Globalität und Lokalität in der Organisation beidseitig-konstruierter Einheiten" (GLOBE). Mit dieser Weiterentwicklung der Methode wird die Textsortenbestimmung für eine Vielzahl von Forschungskontexten auch jenseits narrativer Erhebungsformate fruchtbar.In his work on narrative interviews, Fritz SCHÜTZE introduced the concept of text-types, which plays an important role in various interview procedures in the German-speaking area today. It is employed by researchers in order to generate a certain methodologically preferred quality of interview responses and to identify corresponding transcript passages during data analysis. However, the continued popularity of text-types is offset by three fundamental problems: 1. the neglect of the interactive character of text-type production, 2. the limited analytical value of formal language markers and 3. ambiguities regarding the taxonomy of text-types. These problems arise from the lack of systematic work on text-types and their determination within the German methodological discourse since SCHÜTZE's (and KALLMEYER's) significant contributions in the 1970s and 1980s, as well as from the ignorance of relevant contributions from conversational linguistics. In this article, we make an empirically grounded proposal to address these problems by resorting to the conversation-analytic framework and analytical tool "globality and locality in the organization of jointly constructed units" (GLOBE), which has not yet been utilized in interview research. With this enhancement of the method, determining text-types becomes fruitful for a variety of research contexts even beyond narrative interviews
Biographical Interviews With People With So-Called Intellectual Disabilities. Experiences and Perspectives From Research Practice for Research Practices
No full textMenschen mit sog. geistiger Behinderung werden auch heutzutage nur selten direkt in interviewbasierten Forschungsprojekten berücksichtigt. In besonderem Maße gilt dies für Studien, die sich dem breitgefächerten Bereich der Biografieforschung zuordnen lassen. In meinem Beitrag stelle ich deshalb methodische Abwägungen und Erfahrungen aus einem Projekt vor, in dem sich über die Durchführung biografischer Interviews mit jenem Personenkreis u.a. dieser Leerstelle angenommen wurde. Im Mittelpunkt der Ausführungen steht die Präsentation und Diskussion von Herausforderungen und Besonderheiten im Kontext des Feldzugangs sowie der Interviewerhebung. Dies dient zum einen dem Ziel, die gewonnenen Erkenntnisse für weitere Arbeiten fruchtbar zu machen. Zum anderen soll hierüber auch die Auseinandersetzung mit biografischen Zugängen im gewählten Forschungsfeld vorangetrieben werden.Even today, people with so-called intellectual disabilities are rarely included in interview-based research projects. This is particularly true for studies that can be categorized in the broad field of biographical research. In this article, I present methodological considerations and actual experiences from a project in which, among other things, this blank space was addressed by conducting biographical interviews with this group of people. The presentation and discussion of challenges and peculiarities in the context of accessing the field and conducting the interviews is at the center of the discussion. On the one hand, this serves the goal of making the findings fruitful for further work. On the other hand, it is also intended to advance the discussion of biographical approaches in the chosen field of research
Review: Louise Ryan (2023). Social Networks and Migration—Relocations, Relationships and Resources
No full textIn "Social Networks and Migration" untersucht Louise RYAN anhand von Daten aus 15 Jahren Forschung, wie Migrant*innen unterschiedlichen Alters und unterschiedlicher Herkunft ihre sozialen Netzwerke aufbauen und wie sich diese Netzwerke mit der Zeit entwickeln, wenn verschiedene Lebensphasen durchlaufen werden. RYAN befasst sich mit den Bestrebungen und Bedürfnisse, die Migrant*innen durch die Pflege bestehender oder die Schaffung neuer Verbindungen zu erfüllen versuchen. Mit dem Ansatz der qualitativen sozialen Netzwerkanalyse (SNA) betont sie die Besonderheiten – d.h. den Inhalt und die Bedeutung – der sozialen Beziehungen. RYAN konzentriert sich auf die Individualität jeder Erfahrung und vermeidet absichtlich die Versuchung, auf Gruppen oder Identitäten jeglicher Art zu verallgemeinern. Ihre Daten beruhen auf Erzählungen ("Erzählen von Netzwerkgeschichten"), die Aufschluss über Beziehungen, deren Bedeutung für die Befragten sowie über deren Art und Inhalt geben. Das Buch ist besonders aufschlussreich, wenn es darum geht, den Inhalt von Beziehungen sowie deren Entwicklung im Laufe der Zeit zu beschreiben. Es lässt aber auch zwangsläufig mehr aus seinem Untersuchungsfeld aus, als es abdeckt. Es ist daher eine Einladung zu weiteren Forschungen darüber, wie Migrant*innen ihre Netzwerke gestalten, wie soziale Netzwerke deren Leben prägen und wie sie diese Erfahrungen in Form von Erzählungen verarbeiten.In "Social Networks and Migration," Louise RYAN reexamines data obtained over 15 years of research to explore how migrants of different ages and backgrounds construct their social networks and how these networks evolve with time as migrants go through different stages in life. RYAN explores the aspirations and needs which migrants aim to address by nurturing existing connections or by creating new ones. With RYAN's approach to qualitative social network analysis (SNA) she emphasizes the specificities—i.e., the content and meaning—of each social connection. RYAN focuses on the individuality of each experience, and intentionally eschews the temptation to generalize to groups or identities of any kind. Her data are based on narratives ("telling network stories"), which yield information on relationships, on their meaning to interviewees, and on their nature and content. The book is particularly insightful in describing the content of relationships as well as their evolution over time. It also inevitably leaves out of its field of investigation more than it covers. It is therefore an invitation to further research into the way migrants shape their networks, how social networks shape their lives, and how they distil this experience in the form of narratives
Multiple Ways of Seeing. Reflections on an Image-Based Q Study on Reconciliation in Colombia:
Full text linkDie Q-Methodologie wurde als Technik zur systematischen, relationalen und holistischen Erfassung subjektiver Standpunkte entwickelt. In diesem Beitrag diskutieren wir sie als einen vielversprechenden hybriden Ansatz und stellen methodologische Erkenntnisse aus einer online durchgeführten Q-Studie über die Bedeutung von Versöhnung in Kolumbien vor, die auf Daten von 2021 beruht. Q ist eine Methode zur Erfassung von Subjektivität, die oftmals den Anschein von Objektivität vermittelt, zumal Forschende sich nur selten explizit mit Subjektivität auseinandersetzen. Deshalb geben wir einen kurzen Überblick über unser Forschungsprojekt, stellen zentrale Ergebnisse vor und analysieren die enge Verzahnung von qualitativen und quantitativen Momenten in q-methodologischen Verfahren. Wir befassen uns mit interpretativen Bedeutungsschichten und heben dabei die Rolle von Subjektivität für zwei Phasen des Forschungsprozesses hervor: das Design der Studie (bildbasierte Q-Items) und den Interpretationsprozess (Faktorenanalyse). Obwohl die quantitativen Momente der Q-Methode eine objektive faktoranalytische Messung zu versprechen scheinen, unterstreicht unsere Erfahrung die Notwendigkeit, der (Selbst-)Reflexivität von Forschenden mehr Raum zu geben.Q methodology was created as a means to explore and map subjective viewpoints in a systematic, relational and holistic manner. In this paper, we discuss Q methodology as a promising hybrid approach and present methodological takeaways from an online Q study on the meanings of reconciliation in Colombia, based on data obtained in 2021. Q is a method of capturing subjectivity that conveys an aura of objectivity, because researchers seldom explicitly engage subjectivity We provide a brief overview of our research project, showcase some results, and offer a lens through which to reflect on the entanglement of qualitative and quantitative moments in Q methodology. We spell out its interpretive layers, highlighting the role of subjectivity in two key phases of the research: the design of the study (image-based Q items) and the interpretive process (factor analysis). Although the quantitative moments of Q are seductive in their promise of objective factor analytical measurement, we argue that Q requires researchers to practice reflexivity and to explicitly engage with their subjectivity
Qualitative Longitudinal Research. Opportunities and Challenges
No full textDie methodologischen Grundlagen und methodischen Möglichkeiten der qualitativen Längsschnittforschung wurden bisher erst ansatzweise dokumentiert und reflektiert. Im vorliegenden Beitrag resümieren wir die bisherige Diskussion und gehen dann anhand einer eigenen qualitativen Längsschnittstudie auf drei forschungspraktische Aspekte ein, die speziell für Längsschnitte mittels Interviews zentrale Bedeutung haben: die Panelpflege, die Interviewführung und die Datenanalyse. Dabei erweisen sich vor allem Strategien der Kontaktaufnahme, die Flexibilität der Interviewenden, eine akzeptierende Grundhaltung sowie Verfahren, mit denen sowohl einzelne Befragungswellen als auch deren Bezug zueinander fokussiert werden kann, als erfolgversprechend. Abschließend werden diese Erfahrungen zusammengefasst und eingeordnet.The methodological foundations and possibilities of qualitative longitudinal research have so far only been documented and reflected upon in rudimentary form. In this article, we summarize previous discussions and then, on the basis of a qualitative longitudinal study, address three aspects of research practice that are of central importance for the approach to longitudinal interview research in particular: Panel care, conducting interviews, and longitudinal data analysis. Proven to be promising are, above all, a variety of strategies for establishing contact, the flexibility of the interviewers, an accepting basic attitude, and data analysis methods which are helpful to focus on both individual waves of interviews and their relationship to one another. Finally, these experiences are summarized and discussed
Methodology and Empirics of Subject-Science Labor Research
Full text linkEine Herausforderung in der Erforschung und Bewertung von psychosozialen Gefährdungen besteht darin, subjektiv empfundene Arbeitsbeanspruchungen als dynamische, d.h. über Zeit sich verändernde sowie transaktionale Gefährdungskonstellationen zu reflektieren. In diesem Artikel werden daher disziplinäre Herausforderungen und Forschungsdesiderate im Rahmen der Subjektwissenschaft und der Arbeitsforschung herausgearbeitet, um im Anschluss daran Verbindungen, Lösungsstrategien und Handlungsansätze resp. Forschungsprogrammatiken im Rahmen einer subjektwissenschaftlichen Arbeitsforschung darzulegen. Ich schließe mit Einblicken in zwei Forschungsprojekte und dem Fokus auf die darin entwickelte Methodik eines Modells einer subjektwissenschaftlichen Arbeitsforschung.A challenge in the research and assessment of psychosocial risks is to subjectively reflect on perceived work stresses as dynamic, i.e., changing and transactional risk constellations over time. In this article, I identify disciplinary challenges and research desiderata within the framework of subject-science labor research in order to subsequently present connections, problem-solving strategies, and approaches to take action. I conclude with insights into two research projects and a focus on the methodology of a model of subject-science labor research
Historical Ethnography: Key Characteristics and the Journey Before, During, and After the Archival Field
Full text linkZiel dieses Artikels ist es, die oft übersehene Strategie der historischen Ethnografie zu erläutern. Ich stütze mich dabei auf die vorliegende Literatur und erzähle von meinen Recherchen im Archiv des Hohen Flüchtlingskommissars der Vereinten Nationen. Ich gehe in zwei Schritten vor. Zunächst gebe ich einen Überblick über die historische Ethnografie, indem ich die wichtigsten Werke bespreche und mich dabei vor allem auf ihre besonderen Merkmale konzentriere: die historische Reichweite und den Rückgriff auf ein breites Spektrum an Materialien. Außerdem stelle ich die Debatte um Induktion und Deduktion vor, um die Rolle von Theorie zu erörtern. Anschließend folgen Überlegungen zu den verschiedenen Forschungsphasen vor, während und nach Verlassen des archivarischen Feldes: Das Eintauchen in den Gegenstand vor der eigentlichen empirischen Untersuchung öffnet den Weg zu den Archiven und zu einer sinnvollen Datenerhebung. Die fortlaufende Bewegung zwischen Datenerhebung und -analyse wiederum wird nicht durch Zufall, sondern durch fundierte Entscheidungen vorangetrieben. In Anerkennung der interpretativen Denkweise, die mit ethnografischem Denken verbunden ist, stelle ich schließlich Indexierung und zeitliche Kodierung als hilfreiche Strategien zur Organisation eines großen Korpus historischer Daten vor.The aim of this article is to elaborate on the overlooked strategy of historical ethnography. Drawing from the literature and sharing vignettes from my research at the United Nations High Commissioner for Refugees archive, I advance in two stages. First, by reviewing key works, I provide an overview of historical ethnography, focusing mainly on its distinct characteristics: The historical reach and reliance on a wide range of materials. I also present the inductive-deductive debate to consider the role of theory. Then I provide informed reflections about the different research stages: Before, during, and after leaving the archival field. Becoming immersed in the subject matter prior to the actual empirical examination opens the path to the archives and to a meaningful data collection endeavor. In turn, informed decisions, rather than luck, fuel the ongoing movement between data collection and analysis. Lastly, acknowledging the interpretive mindset involved with thinking ethnographically, I present indexing and temporal coding as helpful strategies for organizing a large corpus of historical data
Relational Dynamics of Conducting Field Research During a (Global) Pandemic
Full text linkIn der Covid19-Pandemie wurden viele Feldforschungsprojekte durch die zunehmende Komplexität ihrer methodologischen und ethischen Umsetzung weitgehend eingeschränkt oder angepasst. Trotz der langsam zunehmenden Debatten zur (Un)Möglichkeit von Feldforschung in dieser Zeit wurden die relationalen Dynamiken von Feldforschungsaktivitäten während der Pandemie noch nicht im Detail diskutiert. Ich beschäftige mich mit dieser Forschungslücke mithilfe von CLARKEs (2005) Situationsanalyse, mit der ich einen siebenmonatigen Feldforschungsaufenthalt im Senegal während der COVID-19-Pandemie reflektiere. Indem ich die Pandemie und mich selbst als Forschende als integralen Bestandteil der Situation betrachte, analysiere ich, wie diese von relationalen Dynamiken geprägt war, die auf unterschiedlichen lebensweltlichen Erfahrungen mit der Pandemie(politik) fußten. Darauf aufbauend zeige ich, wie das Aufeinandertreffen unterschiedlicher pandemiebezogener Erfahrungen mit Irritationen, Unsicherheiten, Scherzen, aber auch politisierten und konfliktiven Dynamiken einherging. Diese Einblicke sind elementar, um die relationalen Dynamiken von Feldforschung während einer lokal erlebten globalen Pandemie zu verstehen. Des Weiteren zeige ich in das analytische Potenzial der Situationsanalyse für eine reflexive Auseinandersetzung mit Feldforschung auf.In the context of the Covid-19 pandemic, projects involving field research were largely restricted or modified due to the increasing complexity of their methodological and ethical realization. Despite the slowly increasing debates on the (im)possibility of field research during that time, the relational dynamics of field research activities during the pandemic have not yet been discussed in detail. I address this gap by using CLARKE's (2005) situational analysis to reflect on a seven-month field research stay in Senegal during the Covid-19 pandemic. By conceiving of the pandemic and myself as the researcher to be an integral part of the research situation, I analyze how the research situation was characterized by relational dynamics which were shaped by different lived realities of the pandemic (politics). Building on this, I show how the encounter of different pandemic-related experiences was accompanied by irritations, uncertainties and joking practices, but also politicized as conflictual dynamics in the research situation. These insights are crucial for understanding the relational dynamics of conducting field research during a global pandemic that was experienced locally. Furthermore, I provide insights into the analytical potential of using situational analysis for a reflexive engagement with field research