Forum Qualitative Sozialforschung (Forum: Qualitative Social Research)
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Entre "jugar al doctor", "balance empleo-vida" y "medicina de lujo": ¿Desafían los médicos jóvenes la "masculinidad hegemónica" en el campo de la medicina?
No full textWir diskutieren die Frage, ob eine sogenannte "Feminisierung" bestehende "maskuline" Machtstrukturen in der Medizin herausfordert. Die Rede von der "Feminisierung der Medizin" setzt sowohl die "Maskulinität" voraus als auch deren Veränderung durch die Erhöhung des Frauenanteils. Wir stellen die Kontrastanalyse zweier Gruppendiskussionen aus der Längsschnittstudie Karriereverläufe und Karrierebrüche bei Ärztinnen und Ärzten während der fachärztlichen Weiterbildung (KarMed) vor; eine Diskussion mit angehenden Ärztinnen und eine mit angehenden Ärzten. Als manifestes Thema wurde Geschlechtlichkeit in beiden Diskussionen im diskursiven Kontext der sogenannten "Feminisierung" eingeführt – bezeichnenderweise im Kontrast zur gleichsam mythisch aufgeladenen Maskulinität der Chirurgie. Das Material unserer Gruppendiskussionen verweist auf eine nach wie vor maskuline Norm im Selbstverständnis der angehenden Ärztinnen und Ärzte. Die Männerrunde konstituierte sich als Gruppe der Ärzteschaft bei allen Differenzen wie selbstverständlich als männliche Norm. Die Frauengruppe konstituierte sich über eine geteilte Identifikation als "Frauen in der Medizin". Das Material wurde mit Methoden der psychoanalytischen Sozialforschung interpretiert und wird in diesem Beitrag im Hinblick auf die Begriffe der Feminisierung und der hegemonialen Männlichkeit diskutiert.URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs1601159In this contribution we discuss the question of whether the so-called "feminization" of medicine challenges persisting power structures in the field. The notion of the "feminization of medicine" implies both the "masculinity" of the field and its change due to the increasing number of female medical doctors. We present the comparative analysis of two group discussions from the longitudinal study "Career Paths and Career Breaks of Medical Doctors During Residency" (KarMed). One discussion was held with women, one discussion with men, all of whom had just completed their medical studies. In both discussions the theme of gender came up manifestly in the discursive context of the so-called "feminization of medicine." The discussants contrasted this "feminization" with the mythologically laden "masculinity" of surgery. The material of our group discussions indicates a persistent masculine norm in the perception of both female and male doctors. Despite all differences between their members, the group of men constituted itself as a group of medical doctors representing the masculine norm. The group of women constituted itself through shared identifications as "women in medicine." We analyzed the material with psychoanalytic methods in social research and we discuss our interpretations in relation to the notions of "feminization" and of "hegemonic masculinity."URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs1601159En esta contribución se discute la pregunta sobre si la llamada "feminización" de la medicina desafía las estructuras de poder que persisten en el campo. La noción de "feminización de la medicina" implica tanto la "masculinidad" del campo como sus cambios debido al creciente número de doctoras de sexo femenino. Se presenta el análisis comparativo de dos discusiones grupales en el marco del estudio longitudinal "Trayectorias profesionales e interrupciones en la carrera de medicina durante la residencia" (KarMed). Un grupo de discusión se llevó a cabo con mujeres y otro con varones, ambos acababan de completar sus estudios en medicina. En ambos grupos de discusión el tema de género surgió evidentemente en el contexto discursivo de la llamada "feminización de la medicina". Los ponentes contrastaron esta "feminización" con la "masculinidad" mitológicamente asignada a la práctica de la cirugía. El material de nuestras discusiones grupales indica una norma masculina persistente en la percepción de médicos de ambos sexos. A pesar de todas las diferencias entre sus miembros, el grupo de varones se constituyó como un grupo de médicos que representa la norma masculina. El grupo de mujeres se constituyó a través de identificaciones compartidas como "mujeres en medicina." Analizamos el material utilizando métodos psicoanalíticos de investigación social y discutimos nuestras interpretaciones con relación a las nociones de "feminización" y "masculinidad hegemónica".URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs160115
Ensayo: Guía en el mundo de los programas de software para el análisis cualitativo de datos asistido por computadora
No full textIn diesem Beitrag diskutiere ich das Buch "Using Software in Qualitative Research: A Step-by-Step Guide" von Christina SILVER und Ann LEWINS, das nun in der 2. Auflage vorliegt. Es handelt sich hierbei um ein sehr eindrucksvolles Unterfangen: Online stehen drei Datensets mit unterschiedlichen Datentypen komplementär zur Verfügung, außerdem detaillierte Instruktionen für insgesamt sieben Softwarepakete sowie die Illustrationen aus dem Buch – ein Angebot, von dem die Lesenden sicher profitieren werden. Das Buch selbst behandelt in 14 Kapiteln viele Fragen der Datenanalyse, die sich bei der Nutzung von Software ergeben, zu deren kritischer Nutzung die Autorinnen anregen.URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs1502223This review discusses Christina SILVER and Ann LEWINS' book, "Using Software in Qualitative Research: A Step-by-Step Guide" (2nd ed.). This book is an impressive undertaking, with online supplemental material in the form of three data sets consisting of many different types of data, detailed instructions for seven CAQDAS (Computer-Assisted Qualitative Data Analysis Software) programs, and full-color reproductions of illustrations from the book. The 14 chapters in the book cover a wide range of analysis issues when working with software programs, and the authors encourage critical use of such tools. Readers will benefit from engaging with the online supplemental tools.URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs1502223Esta reseña aborda el libro Christina SILVER y Ann LEWINS, "Using Software in Qualitative Research: A Step-by-Step Guide" (2nd ed.). Este libro es una empresa impresionante, con material suplementario en línea formado por tres conjuntos de datos consistentes en muchos tipos diferentes de datos, instrucciones detalladas para siete programas CAQDAS (software de análisis cualitativo de datos asistido por computadora) y reproducciones a todo color de las ilustraciones del libro. Los 14 capítulos en el libro cubren una amplia gama de temas de análisis cuando se trabaja con programas de software, y los autores alientan al uso crítico de dichas herramientas. Los lectores se beneficiarán al trabajar con las herramientas adicionales en línea.URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs150222
Relatos metodológicos: difractando experiencias narrativas de investigación
Get PDFObwohl narrative Methoden in den Sozialwissenschaften mittlerweile breit genutzt werden, hängt die Art und Weise ihrer Verwendung von den theoretischen und epistemologischen Positionen der Forschenden ab. In diesem Beitrag analysieren wir die Erzählungen von sechs Wissenschaftler/innen über deren Erfahrungen in narrativen Forschungsprojekten. Unsere Ergebnisse erläutern wir anhand von zwei Texten: Der erste behandelt theoretische, methodologische und technische Aspekte narrativer Forschung, der zweite beschäftigt sich mit ethischen und politischen Konsequenzen, die aus dieser Arbeit erwachsen. Mittels dieser Texte konstruieren wir einen reflexiven Zugang zu verschiedenen Spielarten narrativer Forschung unter Beachtung von theoretischen und epistemologischen Prämissen für die Forschungspraxis.URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs1502243Despite narrative inquiry being widely established in the social sciences, it is practiced in diverse ways, depending on the theoretical and epistemological stances of researchers. In this article we analyze six narratives of investigators recounting their narrative research experiences as a way to incorporate diversity within this field of inquiry. From a narrative analysis perspective, we explain our results through two different texts. The first tackles theoretical, methodological, and technical issues of narrative inquiry, while the second focuses on ethical and political aspects of the researcher's narrative experiences. These texts allow us to construct a reflexive approach to the implementation of different forms of narrative inquiry, considering their theoretical and epistemological premises of its practice.URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs1502243Si bien la investigación narrativa está ampliamente establecida en ciencias sociales, su práctica concreta presenta distintas variaciones en función de perspectivas teóricas y epistemológicas. Como una forma de analizar diversas experiencias en la práctica de la investigación narrativa, este artículo analiza seis narrativas de investigadoras respecto a su aproximación y uso de metodologías y técnicas asociadas a lo narrativo. A partir de un primer análisis narrativo, el artículo da cuenta de los resultados mediante dos textos. El primero se centra en los aspectos teóricos, metodológicos y técnicos de la investigación narrativa, mientras que el segundo se enfoca en los aspectos éticos y políticos de la experiencia de las participantes respecto al uso de narrativas para la investigación. Los textos permiten abordar reflexivamente la implantación de distintas formas de investigación narrativa a partir de considerar los posibles presupuestos teórico-epistemológicos en los que se sitúa su implantación concreta.URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs150224
Ella me empujó y volé: Una historia duoetnográfica de supervisores en vuelo
No full textMitunter sollten verschiedene Versionen einer Geschichte nicht auf eine einzige "Wahrheit" reduziert werden, auch wenn es oft die Rolle Forschender ist, gerade dies zu tun.Duoethnografie ist eine Methodologie, bei der es darum geht, multiple Versionen eines Ereignisses zu betrachten, jede davon in ihrem jeweiligen Kontext und ohne Erwartung einer finale Lösung. In diesem Beitrag nutzen wir einen duoethnografischen Ansatz zum Verstehen der Beziehungsdynamik zwischen einer Doktorandin und ihrer Doktormutter im Verlauf des Entstehungsprozesses einer Dissertation. Wir experimentieren mit Duoethnografie, auch um Macht in solchen Beziehungen aushandelbar zu machen, und dies ohne dass erforderlich wäre, eine Stimme gegenüber der anderen zu privilegieren.Der Beitrag hat einen doppelten Fokus, nämlich Supervisionspraxis zu verstehen und zu zeigen, wie wir den duoethnografischen Ansatz gestaltet haben. Wir nutzen hierzu Gespräche, die wir entlang zahlreicher (und teilweise chaotischer) Interaktionen während dreier Monate 2012 (re-) konstruiert haben.URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs1501153Sometimes the different versions of a story should not be reduced to a single "truth," although it is often the role of researchers to do just that. Duoethnography is a methodology that allows multiple views of the same event(s) to be examined, each from within its own context, without the expectation of a final resolution.In this article we use a duoethnographical approach to explore the supervisor-doctoral student dynamic that occurred during the production of a creative thesis from within a science-focused faculty. We experiment with the idea that duoethnography can assist us to negotiate the power relations of pedagogy in telling the story of our relationship, without the need to privilege one voice over another.The article has a dual focus: to inform supervision practices, and to show how we went about the process of "doing" duoethnography. It is (re)presented as a series of conversations, (re)constituted from many messy interactions that took place over a period of three months in 2012.URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs1501153A veces, las diferentes versiones de una historia no deben reducirse a una única "verdad", aunque a menudo es el papel de los investigadores hacer precisamente eso. La duoetnografía es una metodología que permite acceder a múltiples puntos de vista del(os) mismo(s) evento(s), para examinarlo(s), cada uno dentro de su propio contexto y sin la expectativa de una resolución final.En este artículo utilizamos un enfoque duoetnográfico para explorar la dinámica estudiante – directora de tesis, que se produjo durante la producción de una tesis creativa en el ámbito de una facultad centrada en las ciencias. Experimentamos con la idea de que la duoetnografía nos puede ayudar a negociar las relaciones de poder de la pedagogía para contar la historia de nuestra relación, sin la necesidad de privilegiar una voz sobre la otra.El artículo tiene un doble enfoque: informar prácticas de supervisión y mostrar cómo fue el proceso de "hacer" duoetnografía. Dicho proceso es (re)presentado como una serie de conversaciones, (re)constituido a partir de muchas interacciones desordenadas que se llevaron a cabo durante un período de tres meses en 2012.URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs150115
Choque cultural organizacional: Estrategias de trabajo de campo etnográfico para el investigador novato en ciencias de la salud
No full textDie vermehrte Nutzung ethnografischer Methoden in der Gesundheitsforschung erlaubt eine intensive Analyse empirisch erhobener Daten. Indem ich das Konzept des Kulturschocks von OBERG (1960) verwende, reflektiere ich die Erfahrungen, die ich als Novizin in meiner Feldforschung gewonnen habe, die eine institutionelle Ethnografie von Arbeitsplätzen im Feld der psychischen Gesundheitsversorgung zum Ziel hatte. Ich behandele dabei auch Themen, die üblicherweise in Ethnografien ausgespart bleiben, so bspw. den Umgang mit Rollenwidersprüchen, aber auch ethische, emotionale und praktische Belange. Ich schließe mit einigen Ratschlägen für Noviz/innen, um möglichst effektiv mit einigen der typischen Dilemmata in dieser Art von Forschung umgehen zu können.URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs150298The increased use of ethnography in health science research warrants an in-depth examination of the experiential account of ethnographic data collection. Using OBERG's classic definition of "culture shock" as a framework, I share my experience as a novice researcher conducting fieldwork as part of an institutional ethnography on workplace mental health. I draw attention to the typically unspoken aspects of ethnography throughout this account by providing insights on role contradictions, in addition to ethical, emotional, and practical issues that are not readily addressed in traditional methodological descriptions of ethnography. I conclude with a variety of strategies for the novice health science researcher to effectively negotiate some of the typical dilemmas experienced in this type of research.URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs150298El incremento en el uso de la etnografía en la investigación en ciencias de la salud garantiza un examen en profundidad del relato experiencial de la recolección de datos etnográficos. Con el marco de trabajo de la definición clásica de OBERG de "choque cultural", comparto mi experiencia como investigador novato realizando trabajo de campo como parte de una etnografía institucional sobre el lugar de trabajo de la salud mental. Llamo la atención sobre los aspectos típicamente tácitos de la etnografía a lo largo del relato al brindar perspectivas sobre las contradicciones en el rol, además de las cuestiones éticas, emocionales y prácticas que no son fácilmente abordadas en las descripciones metodológicas tradicionales de la etnografía. Concluyo con una variedad de estrategias para el investigador novato en ciencias de la salud para negociar eficazmente algunos de los dilemas típicos experimentados en este tipo de investigación.URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs15029
Encarnación y materialización en materiales "neutrales": Utilizando el análisis audio-visual para discernir representaciones sociales
No full textDie Nutzung audio-visueller Daten rückt den Körper buchstäblich in den Fokus der Aufmerksamkeit, insoweit verwundert es, dass bisher nur wenig an methodologischer Literatur verfügbar ist, um Körperlichkeit in diesem Material angemessen untersuchen zu können. In diesem Beitrag geht es darum zu zeigen, wie qualitative audio-visuelle Analysen, bei denen Körperlichkeit und Materialisierung im Vordergrund stehen, für die Untersuchung sozialer Repräsentationen genutzt werden können; dies ist von besonderem Interesse im Falle von Material, bei dem explizit die Intention, Neutralität sicherzustellen, eine Rolle spielt. Wir nutzen hierzu filmische Arbeitsplatzbeschreibungen, die von der schwedischen Arbeitsagentur erstellt wurden. Wir illustrieren, wie verschiedene Ansätze (Inhaltsanalyse, Sequenzanalyse, narrative Analyse) helfen können zu rekonstruieren, wie soziale Repräsentationen von Arbeit(nehmer/innen) in diesen Filmen verkörperlicht und materialisiert werden.URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs160139The use of audio-visual media puts bodies literally in focus, but there is as yet surprisingly little in the methodology literature about how to analyze the body in this kind of material. The aim of this article is to illustrate how qualitative audio-visual analysis, focusing on embodiment and materialization, may be used to discern social representations; this is of especial interest when studying materials which have an explicit ambition to achieve "neutrality" without reference to certain kinds of bodies. Filmed occupational descriptions—produced by the Swedish Employment Agency (SEA)—are analyzed and discussed. The examples presented in the article illustrate how various forms of audio-visual analysis—content analysis, sequential analysis and narrative analysis—can be used to reveal how social representations of occupations and practitioners are embodied and materialized in these films.URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs160139El uso de medios audio-visuales coloca al cuerpo literalmente en foco pero, sorprendentemente, existe aún muy poco en la literatura metodológica acerca de cómo analizar el cuerpo en este tipo de material. El propósito de este artículo es ilustrar cómo puede usarse el análisis audio-visual cualitativo para discernir representaciones sociales, focalizando la encarnación y la materialización. Esto resulta de especial interés cuando se estudian materiales que pretenden lograr "neutralidad" sin hacer referencia a ciertos tipos de cuerpos. Se analizan y discuten descripciones ocupacionales filmadas, producidas por la Agencia de Empleo Sueca. Los ejemplos presentados en el artículo ilustran cómo pueden ser utilizadas diversas formas de análisis audio-visual – análisis de contenido, análisis secuencial y análisis narrativo – para revelar cómo las representaciones sociales de las ocupaciones y de los profesionales están encarnadas y materializadas en estas filmaciones.URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs16013
Reseña: Andrew Bennett & Jeffrey T. Checkel (Eds.) (2015). Process Tracing: From Metaphor to Analytic Tool
No full textIn dieser Rezension argumentiere ich, dass das Lehrbuch von BENNETT und CHECKEL in mindestens vier Aspekten außerordentlich wertvoll ist: Erstens liefern die Herausgeber bezüglich der Komposition ein Modell dafür, wie ein Sammelband aussehen sollte: Miteinander verbundene Artikel beziehen sich aufeinander, bauen aufeinander auf und streiten mit dem theoretischen Rahmen der Herausgeber. Diese wiederum nehmen die Beiträge in ihrer Schlussfolgerung ernst. Zweitens ist der Band voll mit Beispielen aus der Forschungspraxis. Diese werden nicht nur genannt, sondern in allen Kapiteln ausführlich diskutiert und bezüglich ihres methodologischen Potenzials evaluiert. Obwohl das Lehrbuch die Prozessanalyse verbessern und popularisieren soll, zögern die Herausgeber, drittens, nicht davor zurück, die potenziellen Schwächen des Ansatzes zu besprechen. Viertens kombiniert und überbrückt das Buch verschiedene (zumeist) qualitative Methoden und bewerkstelligt es trotzdem, abstrakte und einfach zugängliche Standards für "gutes" Process Tracing bereitzustellen. Aus diesen Gründen ist es ein Muss für Forschende, die mit qualitativen Methoden arbeiten. Nichtsdestotrotz können BENNETT und CHECKEL ihr Versprechen, positivistische und interpretative Verfahren zusammenzuführen, nicht vollständig halten. Während Letztere zwar in Betracht gezogen werden, lassen die Herausgeber ihr generelles Forschungsprogramm davon relativ unberührt. Dementsprechend kann das Buch insbesondere für Forschende aus dem positivistischen Lager als "How-to"-Guide herhalten, um Forschung zu designen und umzusetzen. Obwohl dies nicht gleichermaßen für interpretativ arbeitende ForscherInnen zutreffen mag, ist das Buch dennoch auch für diese von besonderem Wert. Hierfür sorgen die zahllosen konzeptionellen Klarstellungen und möglichen Stolperfallen von Process Tracing, die in diesem Werk dargestellt werden.URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs1503187In this review, I argue that this textbook edited by BENNETT and CHECKEL is exceptionally valuable in at least four aspects. First, with regards to form, the editors provide a paragon of how an edited volume should look: well-connected articles "speak to" and build on each other. The contributors refer to and grapple with the theoretical framework of the editors who, in turn, give heed to the conclusions of the contributors. Second, the book is packed with examples from research practice. These are not only named but thoroughly discussed and evaluated for their methodological potential in all chapters. Third, the book aims at improving and popularizing process tracing, but does not shy away from systematically considering the potential weaknesses of the approach. Fourth, the book combines and bridges various approaches to (mostly) qualitative methods and still manages to provide abstract and easily accessible standards for making "good" process tracing. As such, it is a must-read for scholars working with qualitative methods. However, BENNETT and CHECKEL struggle with fulfilling their promise of bridging positivist and interpretive approaches, for while they do indeed take the latter into account, their general research framework remains largely unchanged by these considerations. On these grounds, I argue that, especially for scholars in the positivist camp, the book can function as a "how-to" guide for designing and implementing research. Although this may not apply equally to interpretive researchers, the book is still a treasure chest for them, providing countless conceptual clarifications and potential pitfalls of process tracing practice.URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs1503187En esta reseña, argumento que este manual editado por BENNET y CHECKEL es excepcionalmente valioso en, al menos, cuatro aspectos. En primer lugar,en lo que respecta a la forma, los editores proporcionan un modelo de cómo debería ser un volumen editado: artículos bien conectados que "hablan" entre sí y se construyen mutuamente. Los diversos autores hacen referencia y lidian con el marco teórico de los editores, los cuales, a su vez, dan atención a las conclusiones de aquellos. En segundo lugar, el libro contiene numerosos ejemplos de la práctica de la investigación. Estos no sólo se mencionan, sino que son minuciosamente discutidos y evaluados por su potencial metodológico en todos los capítulos. En tercer lugar,el libro pretende mejorar y popularizar el seguimiento de procesos pero no evade considerar sistemáticamente las debilidades potenciales de este enfoque. En cuarto lugar, el libro combina y abarca diversas aproximaciones a (sobre todo) los métodos cualitativos y aún así consigue proporcionar estándares abstractos y de fácil acceso para realizar un "buen" seguimiento de procesos. Así, resulta una lectura obligada para los académicos que trabajan con métodos cualitativos. No obstante, BENNETT y CHECKEL se esfuerzan con el cumplimiento de su promesa de acercar los enfoques positivista e interpretativo; aunque tienen en cuenta éste último, su marco general de investigación permanece prácticamente igual en cuanto a estos aspectos. Sobre esta base, argumento que el libro puede funcionar como una guía para el diseño y ejecución de una investigación, en especial para los académicos del campo positivista. Aunque esto puede no aplicarse por igual a los investigadores interpretativos, el libro sigue siendo un cofre del tesoro para ellos, en tanto proporciona innumerables aclaraciones conceptualesy posibles obstáculos con relación a la práctica del seguimiento de procesos.URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs150318
Jóvenes refugiados y migración: uso de investigación orientada en las artes para comprender cambios en sus roles y responsabilidades
No full textIn diesem Beitrag berichten wir Ergebnisse aus einer qualitativen Studie, in der kunstbasierte Verfahren zum Einsatz kamen, um Änderungen in den Rollen und Verantwortlichkeiten von Jugendlichen aus Flüchtlingsfamilien im Zuge ihrer (Wieder-) Ansiedelung in Kanada verstehen zu können. Insgesamt nahmen 57 Jugendliche aus afghanischen, karenischen und sudanesischen Gemeinschaften in Toronto an der Untersuchung teil, die als Flüchtlinge nach Kanada gekommen waren. Teil der Datenerhebung war das Anfertigen von Zeichnungen im Rahmen von Fokusgruppen. Diese Zeichnungen werden zusammen mit Erläuterungen und Auszügen aus den Gesprächen im Folgenden vorgestellt, um die Komplexität der jugendlichen Erfahrungen zu veranschaulichen. Dabei umfasst die Datenanalyse 1. den reflexiven Dialog der individuellen Teilnehmer/innen mit ihren Zeichnungen, 2. Reflexionen und Bedeutungszuschreibungen aus dem Gruppengespräch und 3. Reflexionen des Forschungsteams. Die Ergebnisse legen nahe, dass Rollen und Verantwortlichkeiten der Jugendlichen nach Migration sich sowohl veränderten als auch anwuchsen. Dies betraf Interpretations- und Übersetzungsaufgaben sowie das Hinzukommen emotionaler und finanzieller Unterstützung für Familienmitglieder zusätzlich zu Hausarbeit und Ausbildung. Die Nutzung von Zeichnungen bereicherte die Datenerhebung in den Gruppendiskussionen und umgekehrt. Welche Anregungen sich aus unserer Arbeit für künftige Forschungen mit kunstbasierten Verfahren ergeben, diskutieren wir am Ende des Beitrags.URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs1503156This article presents the findings from a community-based qualitative study that utilized an arts-informed method to understand the changes in refugee youth's roles and responsibilities in the family within the (re)settlement context in Canada. The study involved 57 newcomer youths from Afghan, Karen, or Sudanese communities in Toronto, who had come to Canada as refugees. The data collection method embedded a drawing activity within focus group discussions. We present these drawings, as well as explanations and discussions to capture the complexities of their experiences. The data analysis involved 1. reflective dialogue between each participant and her/his own drawing; 2. group dialogue, reflection, and elaboration on meanings in the drawings; and 3. the research team's reflective dialogue. The findings revealed that the youths' roles and responsibilities have both changed and increased following migration, often involving interpretation and translation, and providing financial and emotional support to their family members, in addition to engaging in household chores and educational pursuits. Use of drawings as a data generation method enriched the findings of focus group discussions, and vice versa in a number of ways. We also present implications for future research involving arts-informed methods.URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs1503156Este artículo presenta los resultados de un estudio cualitativo comunitario que utilizó método orientado en las artes para entender los cambios de roles y responsabilidades familiares de jóvenes refugiados dentro del contexto de (re)asentamiento en Canadá. El estudio incluyó 57 jóvenes recién llegados de comunidades afgana, karen o sudanesa en Toronto, que llegaron como refugiados a Canadá. El método de recogida de datos integraba una actividad de dibujo dentro de discusiones de grupos focales. Presentamos estos dibujos, así como explicaciones y discusiones para capturar la complejidad de sus experiencias. El análisis de datos incluyó: 1. diálogo reflexivo de cada participante con su propio dibujo; 2. diálogo de grupo, reflexión y elaboración de significados a partir de los dibujos; 3. diálogo reflexivo del equipo de investigación. Los resultados revelan que los roles y responsabilidades de los jóvenes han cambiado y se han incrementado después de la migración, a menudo incluyendo interpretación y traducción y proveer apoyo financiero y emocional a los miembros de sus familias, además de la participación en las tareas domésticas y actividades educativas. La utilización de dibujos como método de generación de datos enriqueció de múltiples maneras los resultados de la discusión de los grupos focales, y viceversa. También presentamos implicaciones para futuras investigaciones que utilicen métodos orientados en las artes.URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs150315
El valor agregado del análisis cualitativo comparativo multi-valor
No full textIn diesem Beitrag beschäftige ich mich mit der Skepsis vieler Methodolog/innen gegenüber der Multi-Value Qualitative Comparative Analysis (mvQCA), bzw. genauer: ich versuche einer wichtigen Stärke dieser QCA-Variante Aufmerksamkeit zu schenken. Anders als andere QCA-Varianten kann die mvQCA die spezifische kausale Rolle jeder Kategorie in einem mv-Setting einfangen, ein entscheidender Vorteil, verglichen mit Crisp-Set (csQCA) und Fuzzy-Set QCA (fsQCA). In diesem Beitrag diskutiere ich zunächst die Vorteile der mvQCA an einem konstruierten Datenset und reanalysiere danach zwei veröffentlicht vorliegende Studien, um diese Vorteile auch an empirischen Daten zu demonstrieren.URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs1601129This article aims to qualify the skeptical view of many leading methodologists on multi-value Qualitative Comparative Analysis (mvQCA). More specifically, it draws attention to a distinctive strength of this QCA-variant. In contrast to the other QCA-variants, mvQCA is capable of straightforwardly capturing the specific causal role of every category of a multi-value condition. This provides it with an important advantage over both crisp set (csQCA) and fuzzy set QCA (fsQCA). fsQCA is not capable of capturing the causal effect of an intermediate category if, depending on the context, it can have a different impact than the full presence of the corresponding condition. csQCA, in turn, tends to attribute a causal role to the absence of condition values, which in the case of multi-value conditions often encompass very different cases. The article first discusses the comparative advantage of mvQCA with a constructed data set, after which it reanalyzes two published studies to demonstrate these advantages with empirical data.URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs1601129Este artículo tiene como objetivo cualificar la visión escéptica de muchos metodólogos líderes sobre el análisis cualitativo comparativo multi-valor (mvQCA, por sus siglas en inglés). Más específicamente, enfatiza una fortaleza distintiva de esta variante del análisis cualitativo comparativo (QCA). En contraste con otras variantes del QCA, el mvQCA es capaz de capturar francamente el rol causal específico de cada categoría de una condición multi-valor. Esto le proporciona una ventaja importante tanto sobre conjuntos definidos (csQCA) y conjuntos difusos (fsQCA). El fsQCA no es capaz de captar el efecto causal de una categoría intermedia si, dependiendo del contexto, puede tener un impacto diferente a la presencia plena de la condición correspondiente. El csQCA, a su vez, tiende a atribuir un papel causal a la ausencia de valores condicionales, que en el caso de condiciones multi-valor a menudo abarcan casos muy diferentes. El artículo analiza primero la ventaja comparativa del mvQCA con un conjunto de datos construidos, luego de lo cual re-analiza dos estudios ya publicados para demostrar dichas ventajas con datos empíricos.URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs160112
Revisión de la literatura y metodología de teoría fundamentada constructivista
No full textIn Grounded-Theory-Studien wird üblicherweise davon abgeraten, Literaturrecherchen vor Datenerhebung und -auswertung zu tätigen: Zu dieser Zeit gegenstandsbezogene Literatur zu rezipieren wird eher als begrenzend den als die Studie sinnvoll leitend erachtet. Dies ist für Forschende, die sich für die Nutzung der Grounded-Theory-Methodologie (GTM) entscheiden, insbesondere dann problematisch, wenn solche Literaturübersichten bereits in frühen Phasen z.B. von Ethikkomitees oder Fördereinrichtungen erwartet werden.In diesem Artikel beschäftigen wir uns mit dieser teilweise kontrovers diskutierten Frage, indem wir zum einen die unterschiedlichen Sichtweisen der GTM-Gründer, zum anderen die in der konstruktivistischen GTM eingenommenen Positionen kritisch sichten. Dabei interessieren uns nicht nur die methodologischen, sondern auch die hier eingehenden epistemologischen Implikationen. Für die konstruktivistische GTM erachten wir die Reflexivität der Forschenden als zentralen Schlüssel, um die Empirienähe der zu entwickelnden Theorie zu sichern, und schlagen hierzu verschiedene Strategien vor. Insbesondere sollte das epistemologische Rahmenmodell der Forschenden explizit beachtet und bereits in frühen Forschungsphasen exploriert werden.URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs1503199In grounded theory research it is commonly discouraged to conduct a literature review before data collection and analysis. Engaging with the literature about the researched area in that stage of the research is described as a constraining exercise rather than a guiding one. This can be a puzzling notion for the researcher engaging with grounded theory methodology (GTM), particularly when she/he is expected to produce a literature review in early stages of the research process, e.g., by ethics committees and/or funding bodies. The current article examines this controversial issue by exploring the different stances taken on the subject by the founders of the methodology, as well as the one introduced by constructivist GTM. The different approaches towards the potential impact of a literature review conducted before data collection and analysis are introduced not only as a methodological issue, but also, and more importantly, as an epistemological one. Reflexivity is described as a key element in ensuring the groundedness of a theory in constructivist GTM and various reflexive strategies are presented. It is suggested that the researcher's epistemological framework should be explicitly explored and acknowledged in early stages of the research.URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs1503199En la investigación basada en la teoría fundamentada, habitualmente se desalienta la realización de una revisión de la literatura antes de la recolección de datos y el análisis. Involucrarse con la literatura acerca del área de estudio en esta etapa de la investigación es descrito como un ejercicio limitante más que orientativo. Esta puede ser una idea desconcertante para el investigador comprometido con la metodología de la teoría fundamentada (MTF), especialmente cuando se espera que él/ella realice una revisión de la literatura en etapas tempranas del proceso de investigación; por ejemplo, por parte de comités de ética o instituciones financiadoras. El presente artículo examina este controversial asunto, explorando diferentes posturas adoptadas sobre el tema por los creadores de la metodología, así como también la postura planteada por la MTF constructivista. Los diferentes enfoques con relación al potencial impacto de la revisión de literatura realizada antes de la recolección de datos y del análisis son planteados no solo como una cuestión metodológica, sino también – y aún más importante – como una cuestión epistemológica. Se describe la reflexividad como un elemento clave para asegurar la fundamentación de una teoría en la MTF constructivista y se presentan varias estrategias reflexivas. Se sugiere que el marco epistemológico del investigador debería ser explorado y reconocido explícitamente en etapas tempranas de la investigación.URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs150319