Forum Qualitative Sozialforschung (Forum: Qualitative Social Research)
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The Same but Different. On the Possibilities of Combining Practice Theory and Situational Analysis
Full text linkEine wesentliche Neuerung der Situationsanalyse ist die Idee von Theorie-Methoden-Paketen. In diesem Artikel plädiere ich für ein solches Paket aus Praxistheorie und Situationsanalyse. Auf Basis eines empirischen Projekts zu Mobilitätspraktiken untersuche ich zentrale praxistheoretische Konzepte auf deren Passung zu situationsanalytischer Methodologie. Neben grundsätzlichen ontologischen Fragen beziehe ich mich dabei insbesondere auf prominente Theoriefiguren Theodore SCHATZKIs. Anknüpfend an seinen Grundgedanken von Praxistheorie als flacher Ontologie sehe ich im Konzept der Sites vielversprechende Parallelen zu Adele CLARKEs Situation. Auf dieser Basis werden weitere Konzepte, wie das Plenum des Sozialen, Chains of Activity sowie das von Elizabeth SHOVE geprägte Elements Model kritisch beleuchtet. Im letzten Teil des Beitrags zeige ich auf, dass ein Theorie-Methoden-Paket aus Praxistheorie und Situationsanalyse sowohl ontologisch möglich als auch vielversprechend für die Forschung ist: Konzeptionell wird dadurch die Darstellung empirischer Komplexität ermöglicht, während Forschende gleichermaßen analytische Werkzeuge wie theoretisches Vokabular zur Verfügung haben.
Situationsanalyse; Praxistheorie; Theorie-Methoden-Pakete; Theoretisieren; Ontologie; Automobilität
One of the central innovations of situational analysis is the methodological concept of theory/methods packages. In this article, I argue in favor of such a theory/methods package based on social practice theory and situational analysis. Central theoretical concepts from practice theory are investigated in the context of an empirical project dealing with mobility practices. In addition to basic questions of ontology, I draw from prominent figures of thought, referring in particular to the work of Theodore SCHATZKI. Following on from the idea of practice theory as a flat ontology, with his concept of sites, SCHATZKI offers promising parallels to Adele CLARKE's situation. On this basis, further concepts such as the plenum of practices, chains of activity and Elizabeth SHOVE's three elements model are critically examined. I will show that such a theory/methods package is both possible and promising when it comes to empirical research, as it captures empirical complexity while also providing analytical tools and a theoretical vocabulary.
situational analysis; social practice theory; theory/methods package; theorizing; ontology; automobility
Looking for the Bigger Picture. Analyzing Governmentality in Mosaic Mode
Full text linkIn diesem Artikel schlage ich einen mosaikhaften Modus qualitativer Sozialforschung vor, mit dem sich Forscher*innen darauf konzentrieren können, wie eine Gesellschaft soziale Ordnung und Regulierungen etabliert. Auf diese Weise können Forscher*innen die Gesellschaft als Ganzes analysieren und rekonstruieren, wie Menschen regieren und regiert werden, indem sie soziale Welten/Arenen und Situationen in einem iterativ-zyklischen Modus kartieren.In this article, I propose a mosaic mode of qualitative analysis that is focused on how social order and regulations are established in a society. In this way researchers can analyze society as a whole and reconstruct how people govern and are governed by mapping social worlds/arenas and situations in an iterative-cyclic mode
Personalized HIV Treatment: Bringing Marginalized Patients to the Forefront With Situational Analysis
Full text linkDie personalisierte Medizin (PM) ist seit Anfang der 2000er Jahre ein vielbeachtetes Feld der Gesundheitsversorgung. Digitale Anwendungen zur Optimierung der HIV-Behandlung sind eines der ersten erfolgreichen Beispiele der PM. Sie werden seitdem zur individuellen und optimierten Therapiefindung für HIV-positive Menschen eingesetzt. In dieser Publikation einer Analyse einer sozialen Arena personalisierter HIV-Therapie in Deutschland zeige ich, wie Akteur*innen in den sozialen Welten innerhalb der Arena sowohl an gemeinsamen als auch unterschiedlichen Zielen arbeiten. Ich lege dar, wie Menschen, die eine HIV-Therapie suchten, in den sozialen Welten gleichzeitig diskursiv zentriert und marginalisiert wurden. Ich gehe auch darauf ein, dass Patient*innen, je weiter sie von der täglichen Arbeit der Vertreter*innen der sozialen Welten entfernt waren, umso mehr auf ihre Blutproben reduziert wurden, anstatt als komplex und menschlich konstruiert zu werden.Since the early 2000s, personalized medicine (PM) has been a much-hyped field of healthcare. HIV treatment optimization tools were one of the first successful examples of PM, and have since their development been used to find tailored and optimized treatment for HIV-positive people. In this paper on a case study of the social arena of personalized HIV therapy I show how social worlds worked on both shared and distinct goals within the arena. I highlight the simultaneous centering and marginalization to which people seeking HIV therapy were subjected discursively in the social worlds. I also demonstrate that the further patients were from practitioners' daily work, the more they were reduced to their blood samples, rather than being constructed as complex and human.
Children and Implicated Actors Within Social Worlds/Arenas Maps: Reconsidering Situational Analysis From a Childhood Studies Perspective:
Full text linkDie Situationsanalyse ist eine vielversprechende Methode für kindheitstheoretische Fragestellungen. Denn der kritisch-reflexive Zugang zu Machtverhältnissen, Marginalisierungen und Relationalitäten kollektiven Handelns lässt sich mit aktuellen Themen der sozialwissenschaftlichen Kindheitsforschung verbinden. Insbesondere die Position der "Implicated Actors" (CLARKE & MONTINI, 1993), ein Schlüsselkonzept der Theorie sozialer Welten und Arenen, erscheint uns ertragreich, um die Situierung von Kindern zu erforschen und Macht und Marginalisierung zu analysieren. Wir geben jedoch eine mögliche Re-Marginalisierung von Kindern durch Forschende zu bedenken, wenn davon ausgegangen wird, dass Implicated Actors nicht in soziale Welten und Arenen und damit in soziales Handeln eingebunden sind. Wir diskutieren die methodischen Chancen und Herausforderungen von Maps sozialer Welten/Arenen und des Konzepts der Implicated Actors innerhalb dieser Maps zur Analyse von Kindern und Kindheit(en). Hierfür greifen wir auf unsere empirischen Projekte und zentrale konzeptionelle Debatten innerhalb der Kindheitsforschung zurück und fokussieren 1. auf die Institutionalisierung von Kindheit, 2. auf intragenerationale Interaktionsprozesse und 3. auf Relationalitäten von Kindern und Kindheiten. Ausgehend von diesen Überlegungen schlagen wir vor, wie die Analyse von Kind, Kindern und Kindheit(en) mit Maps sozialer Welten/Arenen in der Situationsanalyse aus kindheitstheoretischer Perspektive neu gedacht werden kann.We discuss situational analysis as an auspicious method for researchers in childhood studies due to its critical-reflexive approach towards power relations, marginalization, and relationalities of collective action—which are topical issues within childhood studies. Especially the position of "implicated actors" (CLARKE & MONTINI, 1993, p.45), a key concept of social worlds/arenas theory, seems conducive towards research about children. However, we also raise concerns about potentially re-marginalizing children in and through research when it is assumed that, as implicated actors, they are not involved in social worlds/arenas and therefore also not involved in social action. We discuss the methodological potentials and pitfalls of social worlds/arenas maps and the use of the concept of implicated actors to analyze children and childhood. We draw from empirical projects and central conceptual debates within childhood studies and focus on three theses: With social worlds/arenas maps 1. researchers are at risk of rendering children invisible; 2. researchers cannot (yet) capture the intragenerational relations of children (as implicated actors); 3. researchers cannot fully account for a relational understanding of children and childhood. Based on these considerations, we suggest how to enable and reconsider the analysis of children and childhood with social worlds/arenas maps using situational analysis
How to Compare Specificity, Build Concepts, and Change Theory: A Creative Methodology to Grasp Urbanization Processes
Full text linkIn den letzten Jahren entstand eine Reihe vergleichender Methoden. Forscher:innen bemühten sich dabei zunehmend um innovative Ansätze, um sich mit den vielfältigen und komplexen urbanen Welten von heute auseinanderzusetzen. Bisher haben sich jedoch im Bereich der Stadtforschung oder allgemein in räumlichen Disziplinen nur wenige auf Design und Umsetzung vergleichender Untersuchungen konzentriert. Mit diesem Artikel möchte ich einen Beitrag zu diesen aktuellen Debatten leisten, indem ich die Methodologie vorstelle, die wir als Team eigens für das Forschungsprojekt Patterns and Pathways of Planetary Urbanization entwickelten. Die Hauptfragen sind: Wie kann die Räumlichkeit großer städtischer Territorien empirisch untersucht werden? Wie lassen sich Urbanisierungsprozesse vergleichend analysieren? Um diese Fragen anzugehen, konzentriere ich mich auf unsere Erfahrung mit der Umsetzung eines vergleichenden Verfahrens und greife dabei auf ein komplementäres Set ethnografischer, kartografischer und historiografischer Methoden zurück, die für eine kreative, transdisziplinäre und stärker kollaborative Untersuchung von Urbanisierungsprozessen nützlich sind. Ich schließe mit einem Aufruf zu einer breiten methodologischen Diskussion und ihrer theoretischen Implikationen, indem ich den grundlegenden Zusammenhang zwischen Methodenentwicklung und dem Generieren vergleichender Konzepte hervorhebe.In a range of comparative methods that have emerged in recent years, scholars were increasingly drawing on innovative approaches to engage with today's diverse and complex urban worlds. Yet few researchers to date—in the field of urban studies or in spatial disciplines in general—have focused on the design and implementation of comparative inquiry. With this article, I seek to contribute to these current debates by presenting the specific methodology developed in the framework of the research project Patterns and Pathways of Planetary Urbanization. The main questions are: How can the spatiality of large urban territories be empirically studied? How can urbanization processes be analyzed comparatively? To tackle these questions, I focus on our experiences of putting the comparative procedure to work, drawing on a complementary set of ethnographic, cartographic, and historiographic methods useful for a creative, transdisciplinary, and more collaborative study of urbanization. I conclude with a call for a broad discussion of methodology and its theoretical implications by emphasizing the intrinsic link between crafting new methods and the generation of comparative concepts
Otium in Times of Illness: A Qualitative Analysis of Narrative Interviews
No full textMenschen mit chronischen Erkrankungen sind häufig von Leistungs- und Produktivitätserwartungen befreit. Vor diesem Hintergrund untersuchte ich, inwiefern Patient*innen in mündlichen Erzählungen über neue Freiräume sprachen und welche Rolle sie diesen für die Krankheitsbewältigung und für Mußeerfahrungen zuschrieben. Aus dem Projekt DIPEx Germany unterzog ich 41 narrative Interviews mittels der Grounded-Theory-Methodologie einer Sekundäranalyse. An fünf prägnanten Textpassagen führte ich zusätzlich eine rekonstruktive Feinanalyse in Anlehnung an die Theorie der narrativen Identität durch und integrierte die Ergebnisse für eine formsensible, an Identitätsrelevanzen orientierte Konzeptualisierung in eine Grounded Theory. Im Zentrum des neuen theoretischen Modells steht der Prozess des Entwickelns von Selbstbestimmung, der in Handlungsentscheidungen respektive Freiraumerfahrungen münden kann. Mußeräume entstehen, wenn Handlungen für sich selbstzweckhaft und ergebnisoffen ausgeübt werden. Die Feinanalysen zeigten, dass Erzählende "entlang" des Prozesses des Entwickelns von Selbstbestimmung Positionierungen vornahmen und so Aspekte einer narrativen Identität verhandelten. Wenn sie über Muße sprachen, verwendeten sie sprachliche Strategien, mittels welcher sie Zuhörende in den Erzählraum einbanden, was als wichtige Form der narrativen Bewältigung gewertet werden kann. Ich diskutiere die Ergebnisse hinsichtlich Forschung zu (narrativer) Bewältigung und Muße und reflektiere das methodische Vorgehen.People who suffer from chronic illnesses are often freed from everyday commitments. I investigated if the patients talked about new free spaces in oral narratives and if these were constructed as a possibility for coping and experiences of otium. I analyzed 41 narrative interviews from the project DIPEx Germany according to grounded theory methodology in a secondary analysis. Additionally, I performed a reconstructive detailed analysis based on narrative identity theory on five selected sections. I integrated the results into a grounded theory which, therefore, contains narrative structures and identity relevances. At the center of the new theoretical model is the process of the development of self-determination. It can lead to decision-making, i.e., experiences of free space. Spaces of otium arise if autotelic and open-ended practices are carried out in a hiatus.
The detailed analyses revealed that the interviewees negotiated aspects of a narrative identity through positioning activities "alongside" the process of the development of self-determination. When talking about otium, they used narrative strategies which allowed the interviewers to immerse themselves into the narrated world. This can be interpreted as an important mode of narrative coping. I discuss the results regarding research on (narrative) coping and otium and reflect on my methodical approach
Mixing Standardized Administrative Data and Survey Data With Qualitative Content Analysis in Longitudinal Designs: Perceptions of Justified Pensions and Related Life Courses
Full text linkBürger*innen sind eher dazu bereit, Reformen wohlfahrtsstaatlicher Arrangements zu akzeptieren, wenn sie diese als gerecht und angemessen empfinden. Gerechtigkeit ist jedoch ein vielschichtiges Konzept. In Diskursen zur Alterssicherung wird Gerechtigkeit z.B. in Bezug auf meritokratische Prinzipien, Bedarf, Prozesse, Umverteilung, Geschlecht oder Generationen verhandelt.
Im Rahmen der Studie "Lebensverläufe und Altersvorsorge" (LeA) konnten die Befragten in einer offenen Frage Wünsche an die Rentenversicherung formulieren. Wir nutzen diese Information, um zu illustrieren, welche Dimensionen sozialer Gerechtigkeit auf welche Weise und von wem geäußert wurden. Methodologisch betrachtet kombinieren wir dafür standardisierte Verwaltungs- und Umfragedaten mit einer qualitativen Inhaltsanalyse.
Wir möchten dadurch sowohl das analytische Potenzial als auch die Herausforderungen von offenen Fragen herausstellen. In unseren Ausführungen gehen wir auf methodologische Aspekte ein, z.B. auf die zeitintensive Aufbereitung und Interpretation einer großen Fülle nichtstandardisierter Daten, auf die im Vergleich zu konventionellen qualitativen Interviews andersartige Interviewsituation sowie auf Interpretationsschwierigkeiten mangels umfangreicher Kontextinformationen. Weiterhin bereiten wir die Antworten auf die offene Frage für eine quantitative Analyse auf und führen sie mit den standardisierten Daten in einem gemeinsamen Datensatz zusammen, ohne den qualitativen Charakter einzubüßen. Schließlich bringen wir die Ergebnisse der Inhaltsanalyse mit Sequenzmuster- und anschließenden Clusteranalysen für längsschnittliche quantitative Daten zusammen, um Optionen für kombinierte Auswertungen aufzuzeigen.Citizens are more likely to accept reforms of welfare state arrangements if they perceive them as just and reasonable. However, the concept of social justice is multidimensional. For instance, in discourses on old-age security, justice is addressed in terms of meritocratic principles, demands, processes, redistribution, gender, or intergenerational equity.
In the study "Lebensverläufe und Altersvorsorge" (LeA) [Life Courses and Old-Age Provision], respondents could express their wishes for retirement and the German statutory pension system in an open-ended question. We draw on this study to illustrate who addresses which social justice dimensions and how. Methodologically, we mixed standardized administrative and survey data with qualitative content analysis.
More generally, we aim to highlight the rich analytical potential and challenges of open-ended questions. We reflect on methodological issues, e.g., the time-consuming preparation and interpretation of an enormous amount of non-standardized data, the interview situation compared to conventional qualitative interviews as well as interpretation difficulties due to missing contextual information. Furthermore, we prepared the open-ended question for quantitative analysis and integrated it into the data set while preserving its qualitative character. Finally, to illustrate options for joint analyses, we combined content analysis results with sequence/cluster analysis for longitudinal quantitative data
How Do Children Perceive Digital Media? Proposal and Discussion of a Play-Based Method for Research and Practice
No full textIn diesem Beitrag wird eine Methode zur Eruierung der Perspektiven von Kindern auf digitale Medien in der Kindertageseinrichtung sowie auf ihre Mediennutzung in der Familie vorgestellt. Hierzu wurde auf ein dialoggestütztes Gruppeninterview zurückgegriffen, das durch einen Kitarundgang und spielerische Elemente in Form eines Memo-Spiels ergänzt wurde. Der Fokus des Beitrags liegt auf der Beschreibung der Methode. Diese soll für den Einsatz in der Praxis zur Verfügung gestellt werden mit dem Ziel, dass Fachkräfte mit den Kindern zum Thema Medien ins Gespräch kommen und auf dieser Basis deren Perspektiven in ihre pädagogische Planung einbeziehen, indem sie ihr eigenes medienpädagogisches Handeln reflektieren und ggf. anpassen. Erste Erprobungen bestätigten die Praxistauglichkeit, es wurde aber auch deutlich, dass je nach Situation flexible Anpassungen sinnvoll sein können und darauf zu achten ist, dass die Auswertung im Rahmen der zeitlichen Ressourcen der Fachkräfte leistbar ist.In this article, we present a method for exploring children's perspectives on digital media in daycare and their media use in the family. To achieve this, a dialog-based group interview was used, supplemented with a tour through the daycare center and playful elements in the form of a memo game. The method should be made available for use in daycare practice with the aim of enabling early childhood professionals to engage in conversations with children about media and based on these, incorporate their perspectives into their pedagogical planning by reflecting on and potentially adjusting their own media educational actions. The primary focus of this article is to describe the method. The initial research implementation confirms the practicality of the method while emphasizing the potential need for flexible adaptations depending on the situation. Additionally, it is important to ensure that the analysis is feasible within the time resources of the early childhood professionals
Editorial: Social Worlds, Arenas, and Situational Analyses: Theoretical Debates and Experiences From Research Practice
Full text linkIn diesem Artikel führen wir in die Schwerpunktausgabe zum Thema "Soziale Welten, Arenen und Situationsanalysen" ein. Wir geben hierzu einen kurzen Überblick zur Situationsanalyse und der Theorie sozialer Welten und Arenen. Indem wir Gemeinsamkeiten und Besonderheiten der einzelnen Artikel aufgreifen und entlang dieser das Heft in vier Themenbereiche einteilen, zeigen wir die Potenziale der Situationsanalyse und der Theorie sozialer Welten und Arenen.In this article, we introduce our special issue on the topic of "Social Worlds, Arenas, and Situational Analyses." We start by giving short introductions of situational analysis and of social worlds/arenas theory. By addressing both the commonalities between the individual articles as well as their distinctive features in terms of four thematic areas, we demonstrate the potential of situational analysis and of social worlds/arenas theory
Encounters in the Digital. Qualitative Social Research as Intersituative and Polymedial Practice
No full textWie beeinflusst der Einsatz elektronischer bzw. digitaler Medien die Produktion von Daten in qualitativen Interviews und Beobachtungen? Während methodologische Reflexionen bislang v.a. auf die qualitative Erforschung digitaler Felder konzentriert sind, erweitern wir die Perspektive auf Felder, die nicht per se digital sind, die aber mittlerweile von qualitativ Forschenden immer häufiger mit digitalen Erhebungsmethoden untersucht werden (z.B. mittels Videotelefonie). Mithilfe von Interview- und Beobachtungsprotokollen aus der eigenen Feldforschungspraxis beleuchten wir dabei die Relevanz von zwei Aspekten: zum einen das Nebeneinander von virtueller Interview- bzw. Beobachtungssituation und den physisch situierten Situationen der Beteiligten und zum anderen die Auswahl bestimmter Medien(-funktionalitäten) angesichts großer Medienvielfalt. Um Praktiken in unserem empirischen Material zu entdecken, die mit diesen Aspekten verknüpft und in methodologischer Hinsicht besonders relevant sind, nutzen wir die theoretischen Konzepte "Polymedien" und "Intersituativität" als analytische Sehhilfen. Mit diesem Vorgehen schlagen wir eine Brücke zwischen der methodologischen Reflexion von digitalen Erhebungsmethoden in der qualitativen Sozialforschung und theoretischen Perspektiven der sozialwissenschaftlichen Technik- und Medienforschung.How does the use of electronic or digital media influence the production of data in qualitative interviews and observations? While methodological reflections have focused primarily on qualitative research in digital fields, we broaden the perspective to fields that are not digital per se, but which are now increasingly being investigated by qualitative researchers using digitally mediated data collection methods (e.g., by means of video telephony). With the help of field notes on interviews and observations in our own fieldwork, we shed light on the relevance of two aspects: 1. the coexistence of virtual interview or observation situations and the physical locations of the participants, and 2. the selection of certain media (functionalities) in view of an increasing media diversity. In order to discover practices in our empirical material that are linked to these aspects and are particularly relevant from a methodological point of view, we use the theoretical concepts of "polymedia" and "intersituativity" as analytical tools. By doing so, we build a bridge between the methodological reflection of digital qualitative methods of data production and theoretical perspectives of technology and media research in social sciences