Forum Qualitative Sozialforschung (Forum: Qualitative Social Research)
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A Realist Approach, Research Design and Engagement in Supporting Researchers. Joseph Maxwell in Conversation With Mechthild Kiegelmann
Full text linkIm Gespräch mit Mechthild KIEGELMANN spricht Joseph MAXWELL über seinen akademischen Werdegang. Er beschreibt biografische Meilensteine wie Verunsicherung im Forschungsfeld als junger Anthropologe, die Arbeit als Forscher im Bereich Medizindidaktik, die Lehrtätigkeit an der Harvard Universität und seine Berufung an die George Mason Universität. Dort war er 20 Jahre lang tätig. Er stellt wichtige Grundgedanken seiner Arbeit vor wie sein Designmodell, den realist approach oder die Diskussion um Validität in der qualitativen Forschung, einschließlich der Frage der Generalisierung. MAXWELL berichtet von wichtigen Kolleg*innen und kommentiert überwundene Konflikte zwischen quantitativen und qualitativen Positionen. Lesende erhalten einen Einblick in seine Leidenschaft für die Philosophie. Seine Bescheidenheit und sein Engagement für die Lehre werden deutlich.In conversation with Mechthild KIEGELMANN, Joseph MAXWELL talked about his academic pathway. MAXWELL mentioned biographical phases such as being lost in the field as a young scholar of anthropology, working as a researcher in medical education, teaching at Harvard or getting tenure at George Mason University where he worked for 20 years. He introduced key milestones of his work: his design model, realist approach or validity in qualitative research and generalization. MAXWELL talked about important colleagues and commented on overcome divides between quantitative and qualitative positions. Readers get a glance of his passion about philosophy. His humility and commitment to teaching shone through
Situational Analysis and Digital Methods
Full text linkIn diesem Beitrag denke ich über die methodischen Auswirkungen der Digitalisierung und digitaler Methoden auf die Situationsanalyse nach. Ich habe Noortje MARRES' (2020) Argumentation und Entwicklung dessen, was sie situational analytic nennt, sorgfältig gelesen. Ich frage, wie ihr Vorschlag in ein Projekt zur Situationsanalyse von Digitalisierung und Bestattungen integriert werden könnte. Ich entwickle ein vorläufiges Forschungsdesign als eine Art Gedankenexperiment, in dem ich meine Überlegungen zur Situationsanalyse und zu digitalen Methoden mit einem autoethnografischen Bericht über Trauer in der erzwungenen Digitalisierung der Covid-19-Pandemie verbinde. Ich schließe mit dem Argument, dass solche digitalen Methoden für die Situationsanalyse notwendig sind, dass sie aber auch das Risiko bergen, die verkörperten und affektiven Elemente einer Situation auszulöschen. Ich behaupte, dass die Poesie ethnografischer Forschung – in der vermittelte und verkörperte Interaktionen qua Situationen erlebt und in Sprache gefasst werden und das Schreiben eine notwendige, aber immer auch unmögliche Aufgabe darstellt – in Körpern und Affekten verwurzelt bleibt, die immer auch Elemente der Situationsanalyse sind. Wir dürfen jene Elemente nicht aus den Augen verlieren, die auch den digitalisierten Elementen einer Situation entzogen sind.In this paper, I reflect upon the methodological implications of digitization and digital methods for situational analysis. I carefully read Noortje MARRES's argument for and development of what she called situational analytics. I ask how her proposal would be incorporated within a situational analysis project of digitization and funerals. I develop a provisional research design, as a kind of thought experiment, weaving my reflections on situational analysis and digital methods through an autoethnographic account of mourning in the enforced digital of the COVID-19 pandemic. I conclude with the argument that such digital methods are necessary for situational analysis to reckon with, and yet also pose a risk of erasing the embodied and affective elements of a situation. I contend that the poiesis of ethnographic research—where mediated and embodied interactions qua situations are experienced and written into language, and writing forms a necessary but always also impossible task—remains rooted in bodies and affects that are always also elements in situational analysis. We cannot lose track of those elements that also defy the digitized elements of any given situation
Behind the Chair: "Doing Hair" and "Flipping the Script" in Interviews on the Sensitive Topics of Religion and Sexual Experiences
Full text linkReligion and sexual experience are deemed sensitive topics to research. I aim to elucidate how I used hairdressing as an activity during qualitative interviews to aid in researching the relationship between religious-cultural upbringing and women's sexual experiences in Northern Ireland. There has been little recognition of the subjective sexual experiences of adult women in Northern Ireland; this is partly due to the dominance of Roman Catholicism and Evangelical Fundamentalism's religious practices in the country and their promotion of morally conservative ideas around women's bodies and sexual activity. This, in turn, has allowed a moral, religious perspective on sexual activity to have a high level of significance for the individual in Northern Ireland and society, making it challenging to research. I will explore how "doing hair" during qualitative interviews can help to combat issues associated with researching sensitive topics using GOFFMAN's (1956) dramaturgical analysis and HOCHSCHILD's (1983) emotional labor concept. I argue that utilizing the routine performances between the hairdresser and client and "flipping the script" on the researcher/participant vs. hairdresser/client power relations can aid in the disclosure of the socially and culturally sensitive topics of religion and sexual experiences
Challenges of Multimethod and Mixed Methods Designs in Museum Research
Full text linkIn diesem Artikel stellen wir anhand zweier Forschungsprojekte zu Museen dar, wie wir qualitative und quantitative Methoden (teilstandardisierte Interviews, nicht-standardisierte Beobachtungen, fokussierte Ethnografien, ethnografische Beobachtungen, Gespräche, standardisierte Befragungen und Beobachtungen, Inhaltsanalyse) kombiniert, welche Designs wir verwendet haben und auf welche Chancen und Herausforderungen wir gestoßen sind. Angesichts der heutigen pluralisierten Museumslandschaft ging es um die Fragen, ob und inwieweit Museen auf Erlebnisorientierung gerichtet sind und welche Rolle Museumsaufsichten über ihre Sicherheitsfunktion hinaus spielen. Wir zeigen, dass die Kombination verschiedener Methoden besonders fruchtbar sein kann, um Spannungsfelder aus unterschiedlichen Perspektiven zu untersuchen. Zum einen können wir so das (konfliktreiche) Zusammenspiel verschiedener Dimensionen (Akteur*innen, Ausstellungsästhetiken, Konzepte, Diskurse) erfassen, zum anderen können wir unsere Forschungsgegenstände und Interpretationen breit verorten. Die erste Herausforderung, die wir diskutieren, ist die Zeitlichkeit des empirischen Vorgehens einschließlich der Frage, wie lineare und iterative Ansätze sowie parallel und sequenziell ablaufende Verfahren integriert werden können. Zweitens fragen wir, inwieweit Erkenntnisse aus verschiedenen Ansätzen und Museen bei der Analyse miteinander verglichen werden können – mit Blick auf Breite oder Tiefe, die Anzahl der Museen oder unterschiedliche Dimensionen.In this article, we draw on two research projects on museums to present how we combined qualitative and quantitative methods (e.g. semi-structured interviews, non-standardised observations, focused ethnographies, ethnographic observations and conversations; standardised surveys and observations), which designs we used, and which opportunities and challenges we encountered. Given today's pluralised museum landscape, the research involved questions of whether and to what extent museums are oriented to offering experiences and which role museum guards play beyond their security function. We show how combining different methods can be particularly fruitful for examining fields characterised by a range of tensions from different perspectives. On the one hand, this allows us to grasp the (conflictual) interplay of different dimensions (actors, exhibition aesthetics, concepts, discourses), and on the other hand, we can broadly situate our objects of research and interpretations. The first challenge we discuss is the temporality of the empirical procedure, including questions of how linear and iterative approaches as well as procedures running in parallel and sequentially can be integrated. Secondly, we ask to what extent findings from different approaches and museums can be compared with each other during the analysis—broadly or deeply, with regard to the number of museums or dimensions
Qualitative Social Research at a Distance: Potentials and Challenges of Virtual Interviews
No full textQualitative Interviews haben pandemiebedingt eine Virtualisierung erfahren. Der Goldstandard der Face-to-Face-Interviews wurde in ein digitales Format übersetzt, d.h., Interviews werden auf Distanz geführt. Die Notwendigkeit, die Potenziale und Grenzen von Interviews auf Distanz zu reflektieren sowie epistemologische Konsequenzen zu bedenken, ist auch angezeigt, da sich sukzessive eine Normalisierung abzeichnet. Methodologische Fragen, die die empirischen Gegenstände selbst, die Fallauswahl, die konkreten Interviewsituationen und das technische Setting betreffen, sollen in Bezug auf ihre Vor- und Nachteile eruiert werden, um so eine Aussage treffen zu können, was als new normal gelten könnte.Due to the coronavirus pandemic, the practice of qualitative interviewing has recently undergone a strong trend toward virtualization. The gold standard of conducting face-to-face interviews had to be translated into a digital format, enabling researchers to conduct interviews at a distance. In this article, we reflect on the opportunities and limitations of virtual interviews and consider epistemological consequences in the wake of their increased use and acceptance. Methodological questions arise regarding empirical topics, sampling, social interview situations, as well as the technical setting. We further reflect on the advantages and disadvantages of interviews at a distance and suggest that this novel form of interviewing may soon become the new normal
Innovative Applications and Future Directions in Mixed Methods and Multimethod Social Research
Full text linkIn diesem Editorial stellen wir den FQS-Schwerpunkt "Mixed Methods und multimethodische Forschung in den Sozialwissenschaften: Anwendungen in der gegenwärtigen Forschungslandschaft und künftige Entwicklungen" vor, indem wir zunächst Wandel und Kontinuitäten in diesem Forschungsfeld seit dem Erscheinen von FQS 2(1) "Qualitative und Quantitative Forschung: Übereinstimmungen und Divergenzen" (SCHREIER & FIELDING, 2001) betrachten. Anschließend geben wir einen kurzen historischen Überblick über die Entwicklung methodenintegrativer Forschungsansätze in den letzten 20 Jahren und gelangen so zu einer Darstellung des Status quo. Dabei heben wir die Fortschritte hervor, die Anwender*innen von Mixed Methods und multimethodischer Forschung (MMMF) sowie -Methodolog*innen in verschiedenen Forschungsgebieten erzielt haben. Wir greifen allerdings auch einige der ungelösten Probleme in diesem Feld auf, darunter die wachsende interne Fragmentierung des MMMF-Diskurses sowie die zunehmende Distanz zwischen MMMF-Methodologie und der empirischen Forschungspraxis. Wir schließen mit einer kurzen Vorstellung der 13 hier versammelten Beiträge.In this editorial, we introduce the FQS special issue "Mixed Methods and Multimethod Social Research—Current Applications and Future Directions" by firstly considering changes and continuities in the field since the publication of FQS 2(1) on "Qualitative and Quantitative Research: Conjunctions and Divergences" (SCHREIER & FIELDING, 2001). We then provide a brief overview of the historical development of mixed research approaches over the past 20 years so as to arrive at a concise description of the status quo. We highlight some of the advances made by researchers applying integrative designs in multiple research areas, as well as methodologists analyzing the conceptual groundwork of mixed methods and multimethod research (MMMR). However, we also point out some of the critical issues remaining to be resolved, including the increasing internal fragmentation of the MMMR discourse and a seemingly growing gap between MMMR methodology and empirical research practice. We conclude by introducing the 13 contributions assembled in this volume
Situational Analysis as a Traveling Concept: Mapping, Coding and the Role of Hermeneutics
Full text linkSituationsanalytische Mappingverfahren werden weithin als systematische empirische Techniken zur Analyse von Relationalität geschätzt. Die Rolle des Kodierens im Stil der Grounded-Theory-Methodologie als Technik der sequenziellen Analyse bleibt in den Methodenbüchern der Situationsanalyse jedoch etwas unklar. In meinem Beitrag betrachte ich die Situationsanalyse als ein Traveling Concept, das im Pragmatismus verwurzelt ist und in anderen Forschungslandschaften als denjenigen seiner Herkunft aufgegriffen wird. Mit Blick auf die Frage, wie die Situationsanalyse in den deutschsprachigen Sozialwissenschaften praktiziert wird, zeige ich, dass neben dem Mapping auch das Kodieren eine wesentliche Rolle spielt. Dieser Befund wird mit bestehenden Debatten zur sozialwissenschaftlichen Hermeneutik in Verbindung gebracht, und Beziehungen zwischen Pragmatismus und Hermeneutik werden geklärt. Schließlich frage ich nach möglichen Implikationen für die Datenanalyse in der Situationsanalyse.Situational analysis mapping is widely appreciated as offering systematical empirical approaches to analyzing relationality. However, the role of grounded theory coding as a technique to analyze sequentially remains somewhat unclear in situational analysis method books. In my contribution, I regard situational analysis as a traveling concept rooted in pragmatism and taken up within research landscapes different from its origin. Scrutinizing how situational analysis is practiced in German-speaking social sciences, I find that grounded theory coding is commonly used in addition to mapping. I relate this to existing debates on social scientific hermeneutics. Relations between pragmatism and hermeneutics are clarified and possible implications for data analysis in situational analysis are pointed out
Mapping a Way Into Qualitative Inquiry: Reflections on Learning and Teaching Clarke's Situational Analysis
Full text linkIn diesem Aufsatz argumentiere ich für den Gebrauch der Situationsanalyse im Anschluss an Adele CLARKE als Beispiel für ein Theorie/Methoden-Paket, das erlaubt, relevantes und neues Wissen zu produzieren. Dabei richte ich mich insbesondere an diejenigen, die sich der qualitativen Sozialforschung aus Berufsfeldern nähern, welche klassischerweise nicht mit qualitativen Methoden in Verbindung stehen. Ich stütze mich in meiner Argumentation und meinen persönlichen Reflexionen auf eigene Erfahrungen, die ich als Neuankömmling aus einem Berufsfeld an der Schnittstelle von Medizin und Sprache gemacht habe. Zunächst erörtere ich, was Theorie-Methoden-Pakete auszeichnet und welche Bedeutung sie für wissenschaftliches Arbeiten haben. Dann gebe ich eine kurze Einführung in die Situationsanalyse, wobei ich besonders auf die Aspekte eingehe, die für Lernende der qualitativen Sozialforschung hilfreich sind. Abschließend stelle ich dar, was notwendig ist, um die Situationsanalyse lehren und lernen zu können. Hierzu mache einige grundlegende Vorschläge insbesondere für die Vermittlung von Forschungsmethoden für Postgraduierte.In this essay I make a case for Adele CLARKE's situational analysis as an example of a theory/methods package which can help those approaching qualitative social research from professional fields not traditionally associated with qualitative methods to produce relevant and new knowledge. I base both my argumentation and my personal reflections in this text on my own experience as a newcomer to qualitative social research from professional fields at the intersection of medicine and language. I first discuss what theory/methods packages are and how they matter to all scientific work. I then give a brief introduction to situational analysis, with special emphasis on those aspects which I find particularly helpful to learners of qualitative social research. Lastly, I share some reflections about learning and teaching situational analysis and suggest approaches to its application to postgraduate research methods instruction
Mapping Transitions in the Life Course—An Exploration of Process Ontological Potentials and Limits of Situational Analysis
Full text linkIn dem Artikel fokussieren wir Potenziale und Herausforderungen, die sich bei der Nutzung der Situationsanalyse für die reflexiv-relationale Übergangs- und Lebenslaufforschung ergeben. Es wird erörtert, wie Übergänge als Transformationsprozesse im Lebenslauf visualisiert werden können und wie Mapping als Reflexionsinstrument eingesetzt werden kann. Wir verstehen Übergänge als prozesshafte Gebilde, in denen Transformation verhandelt wird und untersuchen, wie diese mithilfe der Situationsanalyse nicht nur als statische Situationen, sondern auch in ihrer komplexen Prozesshaftigkeit abgebildet werden können. Wir diskutieren Übergangs- und Reflexions-Maps, die von CLARKEs Situationsanalyse angeregt sind und damit die Herausforderung, Prozesshaftigkeit darzustellen.
Nach der Diskussion einer situationsanalytisch inspirierten Mapping-Strategie für die Untersuchung von Übergängen im Lebensverlauf stellen wir eine mögliche Innovation von Maps anhand eines Projekts vor. Mit diesem Ansatz wollen wir Veränderungsprozesse nachzeichnen und die Verbindungen zwischen verschiedenen Dimensionen und Akteur*innen in diesen Ereignissen analysieren und mappen. Wir reflektieren verschiedene Mapping-Strategien, die im Projektkontext entwickelt wurden, um räumlich-materielle und zeitlich-prozessuale Aspekte, ihre Potenziale und Grenzen sowie den Forschungsprozess zu untersuchen.
Zusammenfassend bleibt das Mapping von Prozessualität eine Herausforderung und ein wichtiges Feld für zukünftige Forschung. Situationsanalyse und Lebenslaufforschung zusammenzudenken eröffnet Forschenden Möglichkeiten, die Prozessualität von Situationen konzeptionell besser zu fassen und hierfür verschiedene Mapping-Verfahren zu erproben.
Nach der Diskussion einer situationsanalytisch inspirierten Mapping-Strategie für die Untersuchung von Übergängen im Lebensverlauf stellen wir eine mögliche Innovation von Maps anhand eines Projekts vor. Mit diesem Ansatz wollen wir Veränderungsprozesse nachzeichnen und die Verbindungen zwischen verschiedenen Dimensionen und Akteur*innen in diesen Ereignissen analysieren und mappen. Wir reflektieren verschiedene Mapping-Strategien, die im Projektkontext entwickelt wurden, um räumlich-materielle und zeitlich-prozessuale Aspekte, ihre Potenziale und Grenzen sowie den Forschungsprozess zu untersuchen.
Zusammenfassend bleibt das Mapping von Prozessualität eine Herausforderung und ein wichtiges Feld für zukünftige Forschung. Situationsanalyse und Lebenslaufforschung zusammenzudenken eröffnet Forschenden Möglichkeiten, die Prozessualität von Situationen konzeptionell besser zu fassen und hierfür verschiedene Mapping-Verfahren zu erproben.
Situationsanalyse; Übergangsforschung; Relationalität; Reflexivität; Praxistheorien; MappingIn our article we focus on potentials and challenges that arise in the use of situational analysis for reflexive-relational transition research. We discuss how transitions can be mapped as transformation processes in the life course and mapping can function as reflective tool in research projects. We explore mapping transitions not only as static situations, but also in their complex processuality. To do this, we discuss transition and reflexive maps inspired by CLARKE's situational analysis, and thereby the challenge of mapping processes.
We start by discussing a mapping strategy inspired by situational analysis for the study of transitions, and proceed with an innovation of maps based on a research project. The aim is to trace the processes of change and to be able to analyze and map the connections between different dimensions and actors in these events. We reflect on various mapping strategies developed in the project to analyze spatial-material and temporal-processual aspects, their potentials, and limitations as well as the research process.
Mapping processes remains challenging and important for future research. Combining situational analysis and life course research opens up possibilities for researchers to better conceptualize the processuality of situations and to test different mapping procedures for this purpose.
We start by discussing a mapping strategy inspired by situational analysis for the study of transitions, and proceed with an innovation of maps based on a research project. The aim is to trace the processes of change and to be able to analyze and map the connections between different dimensions and actors in these events. We reflect on various mapping strategies developed in the project to analyze spatial-material and temporal-processual aspects, their potentials, and limitations as well as the research process.
Mapping processuality remains challenging and important for future research. Combining situational analysis and life course research opens up possibilities for researchers to better conceptualize the processuality of situations and to test different mapping procedures for this purpose.
situational analysis; transition research; relationality; reflexivity; practice theories, mappin
Seeking, Creating, or Avoiding Irritation: Reflections on Research Processes in Ethnographic Projects
No full textDamit durch Forschung Neues hervorgebracht wird, muss Gewohntes irritiert werden. Dabei stellt sich die Frage, wie Wissenschaftler*innen im Prozess der Forschung mit Irritationen umgehen und welche Bedeutung diesen im Erkenntnisprozess zukommt. Ausgangspunkt unseres Beitrages bildet die These, dass es in der empirischen Sozialforschung zwar laufend zu Irritationen kommt, sie jedoch in ihrer Bedeutung für den Erkenntnisgewinn noch zu wenig systematisch ausgeleuchtet sind. Deshalb widmen wir uns dem Umgang mit ihnen am Beispiel ethnografischer Forschungsstrategien, mit denen sie gesucht und erzeugt, aber auch vermieden werden können, um das Potenzial eines reflexiven Umgangs mit Irritationen für die Gewinnung wissenschaftlicher Erkenntnisse auszuloten. Als empirisches Material dienen uns hierfür ethnografische Studien im Feld der Erziehungswissenschaft, welchen wir uns im Modus einer reflexiven Sekundäranalyse nähern. Ziel des Beitrags ist eine systematisierende Darstellung von Momenten der Irritation in qualitativ-interpretativen Forschungsprozessen sowie die Diskussion ihrer Bedeutung, Potenziale und Grenzen.For research to produce novel results, the familiar must be disrupted. This raises the question of how researchers navigate these disruptions in the research process and what significance they hold within the generation of knowledge. The premise of our contribution is that while irritations are a continual occurrence in empirical social research, their significance in contributing to knowledge production remains inadequately explored. Consequently, we delve into the different ways of dealing with irritations, using ethnographic research strategies as a case in point, exploring how they can be sought, generated, or even avoided, in order to explore the potential of a reflexive approach in yielding scientific insights. For this purpose, we draw upon ethnographic studies in the field of educational science as our empirical material, which we approach through the mode of reflexive secondary analysis. The goal of this article is to systematically present instances of irritation within qualitative-interpretive research processes and to discuss their significance, potentials, and limitations