Paradigm of Knowledge
Not a member yet
502 research outputs found
Sort by
MODERN UNDERSTANDING OF RELIGIOUS IDENTIFICATION
Get PDFThe tools of modern identification of types of world perception with the internal structure of self-identification are analyzed. It is emphasized that in philosophy, theology, religious studies, sociology should not be limited to conducting only a denotative line of religious acceptance or denial. It is emphasized that concepts such as “conversion to Christianity”, “acceptance of faith”, “denial of faith” and adjacent ones should be understood in order to overcome the verbal level of identification and taking into account their depth and ambiguity. It is proved that such an approach will be able to redefine the potential of the dialogicity of interreligious discussion and the quality of the correlation of worldviews.Key words: worldview, identification, religion, materialism, sociology of religion, secularization, ambivalence, crisis, renunciation.кандидат богословських наук, В. М. Рубський. Сучасне розуміння релігійної ідентифікації / Одеський національний морський університет, Україна, ОдесаПроаналізовано інструменти сучасної ідентифікації типів світосприйняття із врахуванням внутрішньої структури самоідентифікації. Акцентується, що у філософії, богослов’ї, релігієзнавстві, соціології не слід обмежуватися проведенням лише денотативної лінії релігійного прийняття або заперечення. Підкреслюється, що такі поняття як «навернення до християнства», «прийняття віри», «заперечення віри» та суміжні з ними повинні бути осмислені з подоланням вербального рівня ідентифікації і з врахуванням їхньої глибини й неоднозначності. Доведено, що такий підхід зможе по-новому розкрити потенціал діалогічності міжрелігійної дискусії і якості співвіднесення світоглядів.Ключові слова: світогляд, ідентифікація, релігія, матеріалізм, соціологія релігії, секуляризація, амбівалентність, криза, зречення
THEORETICAL BASIS OF PERSONAL DIGNITY DEVELOPMENT
Get PDFThe topicality of scientific psychological research of personality development is defined by the dynamics of worldview and value principles of modern society. The potential ability to develop with necessity is connected with such maxim as dignity. Dignity of a person is unconditional value based on their human nature. Dignity is considered the most important characteristics of person’s living, complex integrative personal formation which is connected with self-development and gradual achievement of the results in social sphere as well as in personal and spiritual development.Key words: development, personality, dignity, moral development, theories of development.Швець О. М. Теоретичні засади розвитку гідності особистості/ Дрогобицький педагогічний університет імені Івана Франка, Україна, Дрогобич.Динаміка світоглядних і ціннісних засад сучасного суспільства визначає актуальність науково-психологічних досліджень проблеми розвитку особистості. Потенційна спроможність до розвитку особистості з необхідністю пов'язана з такою максимою як гідність. Людська гідність – безумовна цінність людини на основі її людської природи. Гідність розглядається найважливішим параметром життєдіяльності людини; складним інтегративним особистісним утворенням, що пов’язане із саморозвитком людини і послідовним досягненням нею результатів як у соціальній сфері, так і зоні особистісного і духовного зростання. Ключові слова: розвиток, особистість, гідність, моральний розвиток, теорії розвитку
THE PROBLEM OF FORMING A SUBJECT AND SUBJECTIVITY OF PROFESSIONALS
Get PDFThe article is devoted to the analysis of the actual psychological and pedagogical problem of the subject and the subjectivity of specialists and their formation during studying in institutions of higher education. It is determined that the development of the subject potential of future officers of the Armed Forces of Ukraine during their training in higher military educational institutions is a leading factor in improving the system of military education, taking into account the tasks facing the Armed Forces of Ukraine at the present stage. It is established that one of the main tasks of higher military education is the creation of conditions for mastering cadets - future officers of personal and professional sense, values, goals, content, ways and means of their development, first as subjects of educational activity, and then subjects of military- professional activity as officers of the Armed Forces of Ukraine. A generalization of the views of scholars on the category "subject" and "subject" from the philosophical, psychological and pedagogical points of view is made. Key words: subject, officer, educational process, higher military educational institution.кандидат педагогічних наук, Капінус О. С. Проблема формування суб’єкта та суб’єктності фахівців/ Національна академія сухопутних військ імені гетьмана Петра Сагайдачного, Україна, ЛьвівСтаття присвячена аналізу актуальної психолого-педагогічної проблеми суб’єкта та суб’єктності фахівців та їх формування під час навчання в закладах вищої освіти. Визначено, що розвиток суб’єктного потенціалу майбутніх офіцерів Збройних сил України під час їх навчання у вищих військових навчальних закладах є провідним фактором покращення системи військової освіти з урахуванням завдань, які стоять перед Збройними силами України на сучасному етапі. Встановлено, що одним із визначальних завдань вищої військової освіти є створення умов опанування курсантами – майбутніми офіцерами особистісних та професійних сенсів, цінностей, цілей, змісту, способів та засобів свого розвитку спочатку як суб'єктів навчальної діяльності, а потім і суб’єктів військово-професійної діяльності як офіцерів Збройних сил України. Здійснено узагальнення поглядів науковців на категорію «суб’єкт» та «суб’єктність» з філософської, психологічної та педагогічної точок зору. Ключові слова: суб’єкт, офіцер, навчально-виховний процес, вищий військовий навчальний заклад
A TENTATIVE SEARCH FOR CONFLATION IN THE EPISTLE TO GALATIANS (2:5; 4:14)
Get PDFThe article presents a tentative search for conflation in the Epistle to Galatians (2:5; 4:14). The purpose of this article is paving the methodological way for further research into conflation by the tentative search for candidates for conflation in the Epistle to Galatians. The variant «οις ουδε» is not a conflation of «οις» and «ουδε», since it is the primary reading from which the two other variants originated. Nevertheless, taking into consideration probable scribal and patristic grammatical impovements or doctrinal alterations, the history of the transmission seems to exhibit the transmissional phenomenon of difflation. The variant «μου τον» is not a conflation of «μου» and «τον». In the tentative conclusion there have been indicated several factors to be considered on which the variant «υμων τον» can be supposed to be a conflation of the primary reading «υμων» and the variant «τον». Key words: conflation, Epistle to Galatians, New Testament, Corpus Paulinum manuscript.
The code for the theater in the epistemological discussion of Boris Grinchenko and Mark Kropivnitsky
Get PDFCode theater in epistolary discussion Boris Grinchenko and Mark Kropivnickogo. In the article attention is concentrated on the epistolary discussion of the Ukrainian cultural figures of end XIX − to beginning of XX age of Boris Grinchenko and Mark Kropivnickogo. The basic aspects of polemic are considered, the looks of artists are analyzed in relation to the ways of development of the Ukrainian theater. The aim of this article is to study the Ukrainian intellectuals’ epistolary of the outlined period from the perspective of the definition of semiotic principles on the basis of code translation. Epistles are enveloped in various forms of outlining personal ideas, they extent the boundaries of the intellectuals’ interaction, mark the time-spatial information territorially, and convey it.Key words: code theater, epistolyariy, diskusiya, folk theater, еpistolary, letter.У статті зосереджено увагу на епістолярній дискусії українських культурних постатей кінця XIX – початку XX століття Бориса Грінченка та Марка Кропивницького. Розглянуто код театру, проаналізовано погляди митців щодо шляхів його розвитку. Мета статті полягала у дослідженні епістолярію української інтелігенції з позицій визначення семіотичних засад на основі розкодуванні знаків у листах. Епістоли розширюють межі спілкування інтелігенції, територіально маркують часово-просторову інформацію, транслюють її. Ключові слова: код театру, епістолярна дискусія, народний театр, епістолярій, лист
OPTIMIZATION OF THE MODEL OF RENEVAL TREATMENT FOR INCREASE OF ADHERENCE TO THERAPY OF PATIENTS WITH ISCHEMIC HEART DISEASE AFTER MYOCARDIUM SURGICAL RIVASCULARIZATION
Get PDFWe were nvestigate the effect of the renewal treatment (sanatorium stage) on adherence to the treatment of patients with coronary heart disease (CHD) after myocardium surgical revascularization (MSR). Under our supervision were 320 patients with coronary artery disease and comorbidity 58.7 ± 8.9 after (MSR). The course of treatment was 21 days. Long-term results were evaluated 12 months after the MSR. The use of differentiated complex of renewal treatment contributes to improving the QL through improving the physical component, namely an increase in RF indices by 51.1%, RP - 87.9%, BP - 67.04% (p <0.01), and a psychological component due to RE - 64.0% (p <0.01), GH - 42.9%, VT - 44.9%, SF - 34.5%, MH - 24.3% (p≤0.05), which is significantly higher than in patients in group 1. At studying the adherence to treatment in patients 1 and 3 groups were favorable to treatment were 45.3 and 57.1% of patients, then in the 2nd group - 69.9%.Keywords: ischemic heart disease, myocardium surgical reuscularization, renewal treatment, adherence кандидат медичних наук, Колоденко О. В. Оптимізація моделі відновлювального лікування для підвищення прихильності до терапії пацієнтів з ішемічною хворобою серця після хірургічної реваскуляризації міокарду/ ДУ «Український НДІ медичної реабілітації та курортології МОЗ України, Україна, ОдесаВивчено вплив відновлювального лікування (санаторний етап) на прихильність до терапії хворих ішемічною хворобою серця (ІХС) після хірургічної реваскуляризації міокарду (ХРМ). Обстежено 320 хворих з ІХС та коморбідною патологією віком 58,7±8,9 після (ХРМ). Використання диференційованих комплексів санаторного лікування сприяє підвищенню показників якості життя за рахунок покращення фізичної складової, а саме підвищення показників RF на 51,1 %, RP – 87,9 %, BP – 67,04 % (p<0.01) та психологічної складової за рахунок показників RE – 64,0 % (p<0.01), GH – 42,9 %, VT – 44,9 %, SF – 34,5 %, MH – 24,3 % (р≤0,05), що значно вище ніж у пацієнтів 1-ї групі. При вивчені прихильності до лікування у хворих 1-ї та 3-ї груп прихильними до лікування було 45,3 та 57,1 % хворих, то в 2-ї групи – 69,9 %. Ключові слова: ішемічна хвороба серця, хірургічна реваскуляризація міокарду, санаторне лікування, прихильність до лікуваннякандидат медицинских наук, Колоденко Е. В. Оптимизация модели восстановительного лечения для повышения приверженности к терапии пацыентов с ишемической болезнью сердца после хирургической реваскуляризации миокарда/ ГУ «Украинский НИИ медицинской реабилитации и курортологии МОЗ Украины», Украина, ОдессаИзучено влияние восстановительного лечения (санаторный этап) на приверженность терапии больных ишемической болезнью сердца (ИБС) после хирургической реваскуляризации миокарда (ХРМ). Под нашим наблюдением было 320 больных с ИБС и коморбидной патологией в возрасте 58,7 ± 8,9 после (ХРМ). Курс лечения составил 21 день. Отдаленные результаты оценивали через 12 месяцев после проведенной ХРМ. Использование дифференцированных комплексов санаторного лечения способствует повышению качества жизни за счет улучшения физической составляющей, а именно повышение показателей RF на 51,1%, RP - 87,9%, BP - 67,04% (p <0.01) и психологической составляющей за счет показателей RE - 64,0% (p <0.01), GH - 42,9%, VT - 44,9%, SF - 34,5%, MH - 24,3% (р ≤ 0,05), что значительно выше у пациентов 1-й группе. При изучении приверженности к лечению у больных 1-й и 3-й групп приверженными к лечению было 45,3 и 57,1% больных, то во 2-й группы - 69,9%.Ключевые слова: ишемическая болезнь сердца, хирургическая реваскуляризации миокарда, санаторное лечение, приверженность к лечени
DESIGN AND ARTISTIC TOOLS IN THE INTERACTIVE CHILDREN'S BOOK
Get PDFThe article is devoted to the problem of the interactive children’s book design, in particular, the reasoning, of constructive and artistic means of its creation. The aim of the work is to clarify the concept of a modern interactive book for children, its classification and the appearance of design features. On the basis of the integrated research method, the interactive book is considered as a product of the synthesis of literary-methodical and artistic activities and the design tools for creating a unique book image are proposed. The main tasks of the designer are to determine the dependence of the design form on the functional purpose of the book; transformation of the form for the purpose of obtaining new developing and cognitive functions of the book; search of interconnection of an external design with text and illustrative materials.Key words: Interactive children's book, movable book, design, construction,artistic tools, composition, illustration.
DIDACTIC CONDITIONS OF INFORMATION-COMMUNICATION TECHONOLOGIES APPLICATION IN THE PROCESS OF STUDYING OF SOCIAL AND HUMANITIES PROFILE STUDENTS
Get PDFThe article considers the use of didactic conditions of information and communication technologies during teaching social and humanitarian faculties. The author defines teaching conditions as a set of interrelated conditions which contribute learning process and provide education achievement. This paper hypothesizes that with the use of ICT effectiveness of the educational process depends on teaching conditions: 1) forming the motivation of using ICT in the education; 2) consideration of specific features of teaching social and humanitarian faculties; 3) establishment of interactive communication through ICT; Key words: didactic conditions blended learning, emotional intelligence, information and communication technologies, communications, motivation.Майнаєв Ф. Я. Дидактичні умови застосування інформаційно-комунікаційних технологій у процесі навчання студентів суспільно-гуманітарного профілю / Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, Україна, ХарківУ статті розглядаються дидактичні умови застосування інформаційно-комунікаційних технологій у процесі навчання студентів суспільно-гуманітарного профілю. Автором визначено дидактичні умови як сукупність взаємопов’язаних обставин, що сприяють ефективності навчального процесу й забезпечують успішність навчання. У роботі висувається гіпотеза, що ефективність навчального процесу із застосуванням ІКТ залежить від виконання таких дидактичних умов, як: 1) формування мотивів застосування ІКТ у навчанні; 2) урахування специфіки навчання студентів суспільно-гуманітарного профілю; 3) організація комунікативної взаємодії за допомогою ІКТ.Ключові слова: дидактичні умови, змішане навчання, емоційний інтелект, інформаційно-комунікаційні технології, комунікація, мотивація
SPECIFICITY OF AUTHOR'S SELF-EXPRESSION IN THE AUTOBIOGRAPHICAL TRILOGY PANTELEIMON KULISH "MEMORIES OF CHILDHOOD"
Get PDFThe article is devoted to the study of the specifics of the author's self-expression in the autobiographical trilogy of Panteleimon Kulish "Memories of Childhood", the study of the main forms, ways, means and techniques of the author's "I" presentation in the texts. Hiding under the mask of a fictitious name, the author seeks to personally represent his world, selects the most significant fragments of it and gives them a special substance and forms, in accordance with his own vision, which is formed by his mind and feelings.It is established that in the trilogy of the Ego the author is represented by various forms of the "I" - the author, the narrator and the hero, the characters and individual biographical facts of which are very close to each other, but not identical, fulfill simultaneously the meaning-forming and structure-forming functions.Key words: Panteleimon Kulish, the image of the author, self-author, autobiography, autobiographical, ego-literature, autobiographical text.Мазурик К. В. Специфіка авторського самовираження в автобіографічній трилогії Пантелеймона Куліша «Воспоминания детства» / Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова, Україна, КиївСтаття присвячена дослідженню специфіки авторського самовираження в автобіографічній трилогії Пантелеймона Куліша «Воспоминания детства», вивченню основних форм, способів, засобів та прийомів презентації «Я» автора у текстах. Ховаючись під маскою вигаданого імені, автор прагне особисто представити свій світ, виділяє найбільш значущі його фрагменти і надає їм особливої субстанції і форми, відповідно до власного бачення, яке формується його розумом і почуттями.Встановлено, що Его автора у трилогї презентоване різними формами «Я» - автора, оповідача та героя, характери й окремі біографічні факти яких дуже близькі між собою, але не тотожні, виконують одночасно змістотворчі і структуроутворюючі функції.Ключові слова: Пантелеймон Куліш, образ автора, самовираження автора, автобіографія, его-література, автобіографічний текст
CONSTRUCTING NARRATIVE AS A METHOD OF DEVELOPING CONFLICTOLOGICAL COMPETENCE OF PROSPECTIVE SPECIALISTS IN ADVERTISING AND PUBLIC RELATIONS
Get PDFIn the article the essence of constructing narrative in self-education work as a method of developing conflictological competence of prospective specialists in advertising and public relations has been revealed. The narrative itself has been defined as a conflictological method, or a method of social impact. During the pedagogical experiment constructing narrative was carried out on several stages, i.e. organization and stimulation, content and activity, effect and reflection. It has been found out that such sequences of stages promotes directing motivation and values sphere of prospective specialists in advertising and public relations to constructive conflict resolution alongside with acquiring integrated knowledge on conflictology, developing conflictological skills and acquiring practical experience of constructive conflict resolution. It has been proved that the effectiveness of the developing conflictological competence of prospective specialists in advertising and public relations is provided by a set of appropriate methods, techniques and forms of learning activity. Organisational and methodical provision included reviewing of promotional narratives, analysis of experts’ opinions on the role of narrative in the field of media communications, using quest technologies, identifying characteristics of the target audience, creating, implementing and verifying the effectiveness of narratives for internal and external audiences with the help of GoogleApps services. The obtained results can be implemented in the professional training of prospective specialists in advertising and public relations.Key words: narrative, method, conflict, conflictological competence, prospective specialists in advertising and public relations