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El Himno nacional, La bamba, Amor de madre, Desolación
No full textTeníamos clase de piano
Orden y disciplina
Maestra Rebeca Espinoza de tercer año
Jugábamos a las muñecas de papel, al yoyo, a las canicas, a los yaxes, a los trastecitos
Dueto aztec
Las mañanitas
No full textNos pedía que estuviéramos calladitos cuando íbamos a cantar
Guitarra
Durango
Profesor Bernabé Silv
Luna de octubre, Dos arbolitos, Flor sin retoño, Cómo han pasado los años, Pedacitos de recuerdo, Muñeca fea, Pin pon, Buenos días amiguitos
No full textJugábamos a los yaxes
Colonia Dublán, Nuevo Casas Grande
El himno nacional, El son de la negra, El paso doble, Hoy corté una flor
No full textLa maestra María Luisa tocaba el piano
Las ferias de Santa Rita
El Día de la madre
Desfile
Tía Chelo formaba grupos de teatro
Hermana mayor contaba todas las noches un cuento
Hermana artista Conchita del mar escribe poesías e inventa cuentos
Un cuento para Navida
Fronteras portátiles y exclusión social en salud para el migrante.
No full textEsta tesis explora las diferencias en el acceso a las unidades médicas y acciones diferenciadoras impuestas sobre los individuos en condición de migrante irregular. El campo de estudio es Ciudad Juárez, lugar de tránsito para la población migrante que busca llegar primordialmente a Estados Unidos. El marco teórico permite el entendimiento de una frontera no física, sino portátil. Una frontera que se ha montado en los insumos de tránsito para el migrante y está cargada de estigma. Se construye alrededor del migrante un escenario de exclusión de los servicios de salud. Los actores de los servicios de salud se configuran como un agente que determina el acceso a los servicios de salud para el migrante. El objetivo es definir la frontera portátil presente en el acceso a los servicios de salud de los migrantes irregulares en las unidades médicas de Ciudad Juárez, Chihuahua. Por medio de la metodología mixta: desde el enfoque cuantitativo, se define el escenario actual de acceso y limitantes para el acceso a los servicios de salud para el migrante; desde el enfoque cualitativo, se obtiene de la narrativa de la dinámica de acceso a las unidades médicas desde los migrantes y los actores de los servicios de salud. Los resultados nos permitieron analizar como el acceso a los servicios de salud se ve limitado para el migrante. Las características identitarias se ven asociadas a la exclusión parcial de la atención médica. El análisis cualitativo permitió definir a la sociedad civil como una alternativa para garantizar el acceso a los servicios de salud para el migrante. Concluyendo que hay una limitación del acceso a los servicios de salud en función de la identidad jurídica y la ausencia de un sistema de derechohabiencia para el migrante
Grupos organizados, migración y asistencia en la frontera Juárez-El Paso.
No full textLa migración es un fenómeno innato al ser humano que, debido a cambios en los componentes políticos, económicos y sociales, se ha intensificado en la última década. La frontera Juárez-El Paso ha vivido esta cuestión y desde 2018 con la llegada de las caravanas migrantes centroamericanas se ha acrecentado la necesidad de atender y aminorar las necesidades de esta población flotante en esta zona fronteriza. Por tanto, el papel de grupos organizados que se dedican a ayudar a estos migrantes se ha incrementado y a su vez, se ha complicado por la falta de recursos necesarios para salir avante de esta situación. Es por ello que se elaboró esta tesis con la finalidad de mostrar la perspectiva de estos grupos y sus acciones para desempeñar de manera adecuada su asistencia, así como el papel que desempeñan en la discusión política sobre el tema migratorio. Mediante metodología cualitativa se obtuvo información a base de entrevistas semiestructuradas en las que los dirigentes de estos grupos externaban su sentir, concluyendo que las relaciones entre grupos organizados promigrantes y gobierno de los tres niveles (municipal, estatal y federal) no son las óptimas debido a que la relación se mantiene de manera mínima, lo cual no determina una incidencia real de estos grupos en la formulación y aplicación de políticas públicas. Así mismo, esta tesis propone un concepto llamado Asociacionismo Promigrante en el que se busca plantear un modelo de análisis que podría contribuir a continuar con este estudio
Entorno virtual de aprendizaje en Realidad Virtual Inmersiva. Aplicación al caso de la producción cinematográfica.
No full textFilmolabVR es un entorno virtual de aprendizaje (EVA), que implementa la realidad virtual inmersiva (RVI), para la enseñanza de producción cinematográfica, el proyecto cuenta con la intención de que los alumnos/usuarios, que quieran complementar la teoría sobre sus materias de producción cinematográfica, tengan la oportunidad de utilizar este material como un complemento sobre las mismas. Dentro de este entorno se encuentran tres salas: tamaño de plano, angulaciones de cámara y arma tu set. En estas salas el usuario podrá desde armar su propio set de grabación para darse una idea visual de cómo se vería en la realidad, hasta ver el cambio en tiempo real de los conceptos de angulaciones y tamaño de plano
Diseño de una aplicación móvil que incluya a la Realidad Aumentada como una estrategia de aprendizaje para la Licenciatura de Médico Cirujano en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.
No full textLa realidad aumentada es una tecnología en constante crecimiento la cual puede influir de manera positiva en diversos campos y en este caso el presente documento busca incorporar dentro del campo de la educación una aplicación móvil la cual incluye a la Realidad Aumentada (2D y 3D) como una herramienta de apoyo visual para estudiar y comprender mejor los diferentes temas vistos dentro de la clase de Fisiología Humana 1 dirigida a los estudiantes de la Licenciatura en Médico Cirujano la cual es impartida en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. Denominada así la aplicación móvil como “Medic Learning” la cual tiene como objetivo principal motivar a estudiantes de nivel universitario a
repasar los temas vistos en clase por medio de la Realidad Aumentada y por medio de diferentes juegos de opción múltiple y/o deslizar respuestas entre diferentes temas del Capítulo 12 del libro de Tratado de Fisiología Médica de Guyton & Hall utilizado en la clase de Fisiología Humana 1. Permitiendo así que el documento muestre resultados de la aplicación de la app móvil a una cantidad de estudiantes después de interactuar con la aplicación móvil para medir su experiencia al navegar en este y evaluando con un diferencial semántico la interfaz, la experiencia del estudiante con los diferentes contenidos de la app móvil, la interacción con los objetos modelados en Realidad Aumentada y así mismo, incluyendo las diferentes animaciones previamente elaboradas las cuales te ayudan a visualizar ciertos procesos difíciles de comprender con imágenes estáticas en este caso del libro manejado dentro de la clase
Las cinco vocales, Himno nacional, El ropero, Leyenda del Curro
No full textDesfiles el 20 de noviembre y 15 y 16 de septiembre
Mamaleche
El botecito
La roña
Maestra Lela
Directora Inés Villasana
Maestra Quica Villasana
Compañeras Irma Alvarado, Chela Alatorre, Lela Alatorre Amigos Manuel Jaramillo, Ánge